2017上半年四川教师招聘考试《教育公共基础》真题及答案

2017年4月16日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题和解析一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。

)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。

（）解析：政治经济制度决定着教育的领导权，不是生产力水平决定着教育的领导权。

2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。

（）解析：“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

（）4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。

（）5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。

（）6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。

（）解析：教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定的目标的。

因此任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标,规定着师生的教学行为7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。

（）8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。

（）9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。

（）10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。

（）11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。

（）12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。

（）13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。

（）14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。

四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略B．组织策略C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（）。

2017 年12月2日四川省中小学新任教师公开招脾考试《教育公共基础知识》真题(满分：100 分.时限：120 分钟｝答题须知：1 .清首先在题木、答题卡上填写(涂)好自己的姓名和准考证号。

准考证号一律从左到右城写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用ZB 铅笔填涂相对应的数字：2 .所有试题在答题卡上作答.在题本上作答无效3 .在答题卡上填涂答案(话用ZB 铅笔)时一定要认准题号!严禁折公答题卡!一、判断题(共29 小题，每小题 1 分，共29 分)1 , ‘朝为田舍郎，暮登天子堂’体现的是教育的变迁功能。

2 .真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。

3 .心里相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最木质的特征。

4 .课程是学校开设的全部学科的总和。

5 .杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。

6 .人本主义心理学主张.在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

7 .翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式8 .德育就是培养学生道德品质的教育。

9 .学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。

1 0 .为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。

11 .教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛·西能。

12 .布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。

13 .刚去幼儿园时，洋洋由子对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。

几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。

这里洋洋所发生的变化属于学习。

14 .依照奥苏伯尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此.有意义学习中存在迁移现象。

1 5 .关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。

2017年上半年四川省面向社会公开考试招聘中小学教师笔试《教育公共基础》一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。

下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。

）1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。

（）2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。

（）3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

（）4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。

（）5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。

（）6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。

（）7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。

（）8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。

（）9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。

（）10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。

（）11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。

（）12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善着。

（）13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。

（）14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。

（）15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。

（）16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。

（）17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。

四川教育公共基础知识试题及答案公共基础知识不仅仅考查考生的基础知识和基本理论, 更重要的是考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力, 以下是由整理关于四川教育公共基础知识试题的内容, 希望大家喜欢!四川教育公共基础知识试题(一) 1、根据埃里克森的人格发展理论, 6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。

A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感和自卑感D、自我同一性对角色混乱2、德育价值的发挥需要选择正确的德育方法, 下列不应作为德育方法选择依据的是( )。

A、德育目标B、学生的生活习惯C、学生年龄特点和个性差异D、德育内容3、家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响, 下列不符合家庭德育特点的是( )。

A、寓教于养, 养教结合B、寓情于理, 情理结合C、缺乏正规性和科学性D、言传身教, 潜移默化4、遗传在人的发展中( )。

A、起决定作用B、不起作用C、起物质前提的作用D起提供可能性的作用5、蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。

A、军国民教育B、实利教育C、美感教育D新文化教育6、质性评价在当今教育教学工作评价中越来越受到重视, 下列属于质性评价要求的是( )。

A、情境的自然性与真实性B、评价标准的严格统一性C、结论的特殊性与主观性D、过程的临床性与建构性7、和小学生交流, 交谈时要蹲下来保持平等, 这体现了师生之间在人格上的平等。

(判断题)8、教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。

(判断题)9、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。

(判断题)10、自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。

(判断题)四川教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】C。

解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生, 整个发展过程可以划分为八个阶段, 其中, 6～12岁是学龄期, 主要矛盾是勤奋感和自卑感, 发展任务是培养勤奋感, 克服自卑感。

2、【答案】B。

2017年十套真题教师公招（教育基础知识）考试试题及答案一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则 B．直观性原则C．启发性原则 D．因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略 B．形式型策略C．方法型策略 D．综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式 B．体谅模式C．价值澄清模式 D．社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。

2017年12月2日四川省教师招聘考试教育综合知识真题与答案解析（满分：100 分，时限：120 分钟）一、判断题（共29 小题，每小题 1 分，共29 分）1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。

【答案】B【解析】“朝为田舍郎，暮登天子堂”这句话的意思是说，早上你还是一个乡村野夫，(因为读书，因为机缘)，到晚上就能进入朝廷入将拜相，吃皇粮了。

乡野村夫到朝廷将相的瞬变，便是由于教育之故，这是教育个体功能的体现，而变迁功能属于教育的社会功能。

故本题说法错误。

2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。

【答案】B【解析】本题考察教育与政治的关系，决定教育目的的性质、方向和内涵的是政治经济制度，不是儿童的身心发展特点。

3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。

【答案】B【解析】本题考查师生关系。

我国新型师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相融。

其中，心理相融是教师与学生之间的心理关系，而不是伦理关系，故本题说法错误。

4.课程是学校开设的全部学科的总和。

【答案】B【解析】课程有广义和狭义之分，广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。

因此题干描述的课程，无论从广义的角度还是狭义的角度，均是错误的。

5. 杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。

【答案】B【解析】杜威的课程内容共分成4 类：（1）手工制作类的课程内容，如木工、金工、缝纫、烹调、园艺等；（2）语言社交类的课程内容，如游戏、俱乐部、表演等；（3）研究与探索类的课程内容，如历史研究、自然研究、专业化活动研究等；（4）艺术类的课程内容，如乐队活动、乡村音乐会等。

在杜威看来，选择这些直接经验形态的课程内容的目的，不是为了让儿童“消遣”，也不是为了获得“职业技能”，而是为儿童“提供一种研究的途径是儿童生活的需要”。

2017上半年四川教师招聘考试《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。

)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。

( )2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。

( )3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

( )4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。

( )5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。

( )6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。

( )7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。

( )8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。

( )9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。

( )10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。

( )11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。

( )12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。

( )13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。

( )14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。

( )15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。

( )16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。

( )17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析1. 【单选题】世界最早的成体系的教育学著作是。

()A. 《学记》（江南博哥）B. 《大学》C. 《雄辩术原理》D. 《大教学论》正确答案：A2. 【单选题】被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。

()A. 夸美纽斯B. 康德C. 培根D. 赫尔巴特正确答案：C3. 【单选题】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。

()A. 环境B. 遗传C. 教育D. 社会活动正确答案：A4. 【单选题】从作用的方向看，教育功能可分为。

()A. 个体功能和社会功能B. 正向功能和负向功能C. 显性功能和隐性功能D. 本体功能和衍生功能正确答案：B5. 【单选题】从教育目的体现的范围看，可将它分为。

()A. 价值性教育目的和功用性教育目的B. 终极性教育目的和发展性教育目的C. 内在教育目的和外在教育目的D. 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的正确答案：C6. 【单选题】中国正式实施的第一个现代学制是。

()A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制正确答案：A7. 【单选题】“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。

()A. 道德现象B. 文化现象C. 人格形象D. 专业形象正确答案：B8. 【单选题】学生在学校学习的语文、数学等课程属于。

()A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 隐性课程正确答案：A9. 【单选题】中小学学科中关于知识方法和应用的知识属于。

（）A. 陈述性知识B. 程序性知识C. 策略性知识D. 结构性知识正确答案：C10. 【单选题】忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。

()A. 管理型B. 专制型C. 放任型D. 民主型正确答案：C11. 【单选题】“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。

()A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 巩固性原则D. 量力性原则正确答案：C12. 【单选题】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。