幼儿园保教常规管理基本要求

幼儿园保教活动一日常规要求幼儿园保教活动的日常规要求旨在为幼儿提供一个有序、丰富、安全的学习和成长环境。

以下是幼儿园保教活动的日常规要求：一、进园准备1.家长必须按时将孩子送到幼儿园，并与幼儿园工作人员进行简单交流，了解孩子的身体状况和情绪状态。

2.家长应确保幼儿穿戴整齐，干净舒适。

孩子的饮食应健康，忌食过于油腻或太甜的食物。

3.幼儿园工作人员应提前准备好教学和活动所需的教具、玩具等物品，并确保环境整洁、卫生。

二、晨间活动1.晨间活动是幼儿园每天的首个环节，家长应尽量按时送孩子到园，保证孩子参与晨间集体活动。

2.晨间活动包括眼保健操、早操、诗歌活动等，通过活动培养幼儿的听说能力、协调能力和合作精神。

3.幼儿园工作人员应根据孩子的年龄、能力和发展特点，选择合适的活动内容，注意活动形式的多样性和趣味性。

三、学习活动1.幼儿园每天安排一定的学习活动时间，以提高幼儿的认知能力和学习兴趣。

2.学习活动包括识字、数学、科学等内容，要注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

3.幼儿园工作人员应根据幼儿的兴趣和特长，参考幼儿园的教育标准，设计并实施适宜的学习活动。

四、游戏活动1.游戏是幼儿园保教活动的重要组成部分，可以通过游戏培养幼儿的社交能力、动手能力和想象力。

2.游戏活动分为户内游戏和户外活动，要注重游戏的安全性和趣味性。

幼儿园应提供安全场地和适合的游戏设施。

3.幼儿园工作人员应指导幼儿进行游戏，引导幼儿发现问题、解决问题，并及时给予鼓励和赞扬。

五、午休保育1.幼儿园每天安排午休时间，孩子需要有足够的休息和睡眠时间，以保证身体和大脑的健康发展。

2.幼儿园应提供舒适的午休环境，保证安静、整洁，并确保孩子的安全。

3.幼儿园工作人员应有规律地监护幼儿的午休，帮助孩子调整状态，以便下午的学习和活动。

六、课后活动1.幼儿园每天结束后，可以安排一些课外活动，丰富幼儿的课余生活。

2.课后活动可以包括运动、音乐、绘画、手工等，要根据孩子的兴趣和特长，鼓励他们积极参与。

幼儿园保教工作基本要求一、教育理念幼儿园保教工作的首要任务是帮助幼儿全面发展，促进其身心健康成长。

保教工作要坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的主动性、创造性和合作精神，培养他们良好的道德品质和社会责任感。

二、组织管理幼儿园保教工作要建立科学的组织管理机制，确保教学工作有序进行。

各项工作要有明确的任务分工和责任制，保证教师和其他工作人员能够各司其职。

此外，还应建立有效的沟通渠道，及时传达和解决各类问题。

三、教师素养幼儿园保教工作对教师的素养要求较高。

教师要具备较高的专业知识和教育技能，善于观察和引导幼儿，能够根据幼儿的特点和需求进行个性化的教育。

同时，教师还应具备良好的师德和道德修养，成为幼儿的良师益友。

四、安全保障幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所，安全保障是幼儿园保教工作的核心任务之一。

幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括安全教育、安全巡查等措施。

此外，幼儿园还要配备安全防护设施，确保幼儿在幼儿园的各个环节都能得到有效的保护。

五、环境创设幼儿园保教工作需要营造良好的学习环境，为幼儿提供舒适、安全的学习场所。

幼儿园要注重环境的整洁、卫生和美观，提供丰富多元的教育资源，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

六、情感引领幼儿园保教工作要注重情感引领，帮助幼儿建立积极向上的情感态度。

教师要关心爱护每个幼儿，给予他们充分的关注和倾听，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

七、协作合作幼儿园保教工作需要教师之间的密切合作和团队精神。

教师要相互支持、协作，共同为幼儿的成长和发展努力。

此外，家庭和幼儿园的协作也是非常重要的，双方应保持密切的联系和沟通，形成良好的育儿氛围。

八、家长参与幼儿园保教工作需要积极引导家长参与，形成家园共育的格局。

家长要了解幼儿园的教育理念和教学要求，积极参与幼儿的学习和生活，与教师保持良好的沟通和合作。

九、评估评价幼儿园保教工作需要进行科学的评估评价，了解幼儿发展的情况和问题。

评估评价要综合考虑幼儿的学习、行为、情感等方面，为教师提供相应的参考和指导，促进保教工作的不断改进和提高。

幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。

2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。

制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。

3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。

4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。

二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。

2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。

3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。

4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。

5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。

一、总则为了确保托班幼儿的健康成长，提高保教质量，规范保教人员的行为，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立托班保教工作领导小组，由园长担任组长，保教主任、保健医生、各班班主任为成员。

2. 各班设立班主任，负责班级日常保教工作。

三、保教人员职责1. 爱岗敬业，热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德。

2. 严格遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度。

3. 认真履行保教职责，关心、爱护幼儿，尊重幼儿的人格，保护幼儿的合法权益。

4. 积极参加业务学习和培训，提高自身业务水平。

5. 保持良好的工作态度，服从领导，团结协作。

四、保教工作要求1. 环境创设（1）保持教室整洁、舒适，符合幼儿年龄特点。

（2）定期更换室内外环境布置，营造温馨、富有教育意义的氛围。

2. 生活管理（1）严格执行作息时间，保证幼儿充足睡眠。

（2）合理安排幼儿饮食，确保营养均衡。

（3）关注幼儿个人卫生，培养良好的生活习惯。

3. 教学活动（1）根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，制定合理的教学计划。

（2）采用多种教学方法，激发幼儿学习兴趣。

（3）注重个体差异，关注每个幼儿的进步。

4. 亲子沟通（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现。

（2）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园联系。

五、考核与奖惩1. 定期对保教人员进行考核，考核内容包括：职业道德、业务水平、工作态度等。

2. 对表现优秀的保教人员给予表彰和奖励。

3. 对违反规章制度的保教人员，视情节轻重给予批评教育或处分。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由托班保教工作领导小组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由园长办公会研究决定。

幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。

2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。

定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。

3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。

注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。

4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。

严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。

5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。

同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。

三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。

加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。

2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。

加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。

3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。

同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。

4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。

同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。

5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。

加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。

幼儿园教学常规基本要求
1. 日常生活与园所环境：
- 幼儿园应提供安全、整洁、舒适的环境，包括清洁卫生的教室、卫生间和饮水设施等。

- 提供充足的自然光线和通风。

- 提供安全的室内和室外游戏场所。

2. 保教管理：
- 幼儿园应建立健全的保教管理制度，确保管理规范和有序。

- 配备足够数量的合格教职员工，保证教学工作的顺利进行。

- 保证幼儿园的安全设施完善，确保幼儿的安全。

3. 教育教学：
- 幼儿园应制定科学且适合幼儿发展的教育教学计划。

- 提供多样化的教育教学活动，如游戏、手工、音乐等。

- 培养幼儿良好的生活惯和协作能力。

- 培养幼儿的语言、认知和运动能力。

- 教育教学应充分考虑幼儿的个体差异，采取个别教育措施。

4. 家园共育：
- 幼儿园应与家长保持密切联系，开展家园共育活动。

- 提供家长培训和沟通机制，促进家庭对幼儿教育的了解和参与。

以上是幼儿园教学常规基本要求的主要内容。

幼儿园在教学过程中应注重幼儿的全面发展，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计丰富多样的教育教学活动，建立良好的家园共育机制，促进幼儿的健康成长。

幼儿园保教制度是指对幼儿园教育及保育工作的规范和要求。

保教制度主要包括以下几个方面内容：1. 教育目标：明确幼儿园的教育目标，如促进幼儿全面发展、培养幼儿的社会性和与他人合作的能力等。

2. 教育内容：确定幼儿园的教育内容，包括智育、德育、体育、美育等各个方面的内容，并注重幼儿的兴趣、实际情况和发展水平。

3. 教育方法：确定适合幼儿园教育的教育方法，如亲子互动、游戏教学、小组合作等，以培养幼儿的主动性和探究精神。

4. 教职工要求：规定幼儿园教职工的资格、培训和专业素养等要求，保证教师能够胜任幼儿教育和保育工作。

5. 保育环境：要求提供适合幼儿成长的安全、健康和有益的保育环境，包括场地、设施、教具、食品卫生等。

6. 家庭合作：加强与家长的沟通和合作，形成家园共育的良好氛围，让家长了解幼儿园的教育理念、规定和工作内容，共同关注幼儿的成长。

7. 监督管理：建立监督机制，监督和评估幼儿园的教育质量，确保幼儿园的保教工作符合相关法律法规和标准。

通过幼儿园保教制度的规范，可以确保幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展和健康成长。

幼儿园保教制度（二）一、保教人员常规(一)教学计划教学计划的常规要求:1、教学计划的制定。

●根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。

●每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

●周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

2、教学计划的实施。

●完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

●组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中;进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到;不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。

●搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流情况.根据周计划，开展好教育教学活动。

幼儿园保教常规管理基本要求幼儿园保教常规管理是幼儿园管理的基本内容之一，也是幼儿园对家长和社会的承诺。

为了保证幼儿园保教常规管理的有效性，以下是幼儿园保教常规管理基本要求：健康管理幼儿园通过各种途径落实健康管理，主要包括以下要求：1.体检：在每学年开始前，幼儿园会组织专业医生对幼儿进行身体和视力、听力等方面的全面检查。

2.健康教育：幼儿园针对幼儿的生长发育特点，加强幼儿园健康教育，提高幼儿的自我保护能力和健康意识。

3.饮食管理：幼儿园制定科学、安全、营养的餐谱，严格控制食品质量。

安全管理幼儿园是孩子们的第二个家，安全管理是保障孩子们安全的重要手段，主要包括以下要求：1.物品安全：幼儿园规定从事外来工作的人员，进入幼儿园区域前须出示相关证明，该证明会被保管在幼儿园门卫处。

2.交通安全：幼儿园提供安全的接送服务，每个班级都有专门的工作人员协助管理。

3.场所安全：幼儿园设置门禁、监控系统，保护学生人身财产安全。

行为管理幼儿园通过行为管理指导和培养幼儿规范的行为方式，主要包括以下要求：1.爱护环境：幼儿园坚持“绿色环保”和“创新文化”的理念，教育幼儿学会爱护环境。

2.爱护他人：幼儿园要求幼儿尊重老师和同学，学会分享和关心，培养团队合作意识。

3.安全自救：幼儿园加强幼儿安全教育，让幼儿遇到危险时能够及时自救。

教学管理幼儿园通过科学、有效的教学管理，提高幼儿的综合能力和学业成绩，主要包括以下要求：1.师资力量：幼儿园重视教师队伍建设，及时组织相关培训，提高教师综合能力和质量水平。

2.教学计划：幼儿园根据幼儿的发展需求和特点，制定全面的教学计划，确保教育质量。

3.教学管理：幼儿园采用多种教学管理方式，如教师评估、学生评议、家长评价等方式，确保教学效果。

综上所述，幼儿园保教常规管理基本要求是幼儿园保障幼儿健康、安全、行为规范以及学习成绩的基础，必须密切关注、不断改进和创新，确保幼儿园管理工作全面、科学、专业和有效。

幼儿园规章制度保教第一章总则第一条为了保障幼儿园幼儿的安全和健康成长，维护幼儿园的正常秩序，制定本规章制度。

第二条幼儿园是幼儿教育的重要场所，是幼儿成长的家庭延伸，家长是幼儿的第一任教育者，幼儿园和家庭应该携手合作，共同关爱、呵护幼儿成长。

第三条幼儿园制定本规章制度，要坚持以幼儿的身心发展为中心，重视幼儿的个体差异，尊重幼儿的人格和生活习惯，促进幼儿的健康成长。

第四条幼儿园要依法经营，严格遵循国家有关法律法规和幼儿园教育相关规定，落实幼儿园办园方针、办园宗旨和办学理念，确保幼儿园的正常运行。

第二章幼儿园生活规范第五条幼儿园要组织幼儿参加各种适合其年龄的集体活动，如晨操、游戏、唱歌、跳舞等，培养幼儿的社会性和团体协作精神。

第六条幼儿园要定期开展幼儿的生活习惯教育，引导幼儿养成良好的饮食、卫生和作息习惯，培养幼儿的自理能力。

第七条幼儿园要建立健康检查制度，对幼儿进行定期体检，确保每个幼儿的身体健康，及时处理幼儿的疾病和意外事故。

第八条幼儿园要建立睡眠保障制度，保证幼儿有充足的午休时间，提供安全、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成规律的作息习惯。

第九条幼儿园要加强食品安全管理，配餐均衡、卫生，保证食品的新鲜和幼儿的营养需求，做到食品安全无忧。

第十条幼儿园要建立安全保障制度，加强安全教育，制定应急预案，确保幼儿在幼儿园的安全。

第三章幼儿园教学管理第十一条幼儿园要根据幼儿的年龄和发展特点，制定科学合理的教学计划，确保幼儿获得全面发展。

第十二条幼儿园要配备合格的教师和保育员，注重教师队伍的教育培训，提高教师的专业素养，提升教学质量。

第十三条幼儿园要建立家园联系机制，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的发展情况，共同促进幼儿的成长。

第十四条幼儿园要丰富幼儿的教育活动，注重幼儿的兴趣培养和游戏体验，让幼儿在快乐中学习成长。

第十五条幼儿园要积极开展特色教育活动，如手工制作、科学探究、艺术表演等，培养幼儿的综合能力和创造力。

幼儿园保教管理制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。

保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。

保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。

二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。

并及时进行阶段性工作总结。

三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。

接受园长工作指导、督促。

园长对其工作进行检查和评估。

提交计划和总结的时间:1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。

并评估年级组、班组工作绩效。

切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。

五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。

六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。

向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。

对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。

七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。

幼儿园规章制度保教制度一、健康管理1.每天早晨家长将孩子交给老师后，需按时接孩子2.孩子在幼儿园不得吃零食和带有过期日期的食品3.孩子生病或有传染性疾病，需提前通知老师，不得擅自送孩子入园4.孩子在幼儿园需勤洗手，保持卫生二、纪律管理1.孩子需按时上下学，不得迟到早退2.在幼儿园要遵守老师的指示，保持秩序3.不得擅自离开幼儿园，如需外出需得到老师和家长同意4.禁止打架斗殴，否则按照幼儿园规定进行处理三、安全管理1.孩子在幼儿园需要佩戴好安全带，避免发生跌倒事故2.不得在幼儿园乱丢垃圾，保持环境整洁3.在户外活动时需注意交通安全，不得随意穿越马路四、教育管理1.老师应尊重每个孩子的个性，耐心教育2.保障每个孩子的学习权利，不得因为家庭背景或其他原因对孩子歧视3.定期开展家长会，加强与家长的沟通，共同关注孩子的学习和成长4.举办丰富多彩的活动和游戏，培养孩子的兴趣和能力五、卫生管理1.园所定期做体检，保障孩子的健康2.每天进行卫生打扫，定期消毒3.食品安全问题严格把控，保障孩子的健康六、人员管理1.园所要求员工爱岗敬业，不得迟到早退2.员工要遵守纪律，不得擅自处理财物3.员工之间要相互沟通，避免产生矛盾和误会七、其他管理1.园所定期举行演练，提高应急处理能力2.园所要建立完善的档案管理制度，保障信息安全3.每年定期评估园所教育质量，不断提升教育水平总之，幼儿园的规章制度和保教制度是为了保障孩子的身心健康，提高教育质量，让每个孩子能够在一个良好的环境中健康成长。

希望家长和教师共同遵守规定，共同努力，让孩子在幼儿园中快乐学习、健康成长。

榆林市幼儿园常规管理基本要求（试行）第一章总则第一条学前教育是终身教育的起始阶段，是基础教育的重要组成部分。

为进一步规范全市幼儿园常规管理，提高保教质量，结合全市实际，特制定本《基本要求（试行）》。

第二条幼儿园要坚持保育与教育相结合的原则，通过创设良好的教育环境，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第三条幼儿园要以游戏为基本活动形式，开展丰富多彩的保教活动，坚决纠正学前教育“小学化”倾向，促进每一名幼儿健康成长。

第四条幼儿园要严格按照国家规定的标准划分年龄班并控制班级人数，规范班级名称：小班（3—4周岁）25人，中班（4—5周岁）30人，大班（5—6周岁）35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。

有条件的幼儿园可以办托班（2.5—3周岁），城镇幼儿园一律不得设置学前班。

第五条幼儿园要尊重幼儿身心发展特点和规律，关心、爱护每一名幼儿，平等对待和评价每一名幼儿。

严禁歧视、虐待、体罚或变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为发生。

第六条幼儿园应结合本园实际，制定幼儿园章程、发展规划、相关规章制度等；制订切实可行的年度、学期工作计划，并认真组织实施。

年终和学期末要进行工作总结并形成书面总结材料。

第二章安全管理第七条幼儿园安全管理要坚持“安全第一，预防为主，教育为先”原则，园长是本园安全工作第一责任人，分管园长是本园安全工作直接责任人，保教人员是班级安全工作具体责任人，要形成一级抓一级、层层抓落实的安全工作机制。

第八条幼儿园在日常保教活动中，要采取生动有趣、浅显易懂的方式（如故事、儿歌、游戏等），在幼儿、保教人员和家长中开展防火、防触电、防溺水、防烫伤、防震等方面的安全教育。

第九条严格执行接送卡制度，幼儿入、离园时，做到一人一卡、持卡接送。

要建立幼儿入、离园交通方式台账，与家长签订交通安全责任书。

第十条强化门卫管理。

配备专兼职保安，配置必要的安保设备和校园安全视频监控系统，提高“三防”水平。

幼儿园保教工作管理制度一、概述幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，保教工作的质量直接关系到孩子们的身心发展。

为了规范和提高幼儿园保教工作的质量，制定和执行一套科学规范的管理制度至关重要。

二、保教工作管理制度的必要性1.保障工作效率：制度可以明确定责任、分工、流程，提高工作效率。

2.确保服务质量：明确规定标准和要求，确保服务质量。

3.规范行为：规章制度可以约束和规范工作人员的行为，使其遵循规范。

三、保教工作的基本原则1.以儿童为中心：关注每个儿童的个性差异及成长需求。

2.爱护和尊重：尊重每个儿童的个人差异，关爱和尊重每个儿童。

3.家庭合作：与家长建立有效的合作关系，共同关心和教育孩子。

4.科学教育：依据科学原理和教育理论开展保教工作。

四、保教工作管理制度的内容1.工作目标：–确定幼儿园保育教育的总体目标和各项具体目标。

2.工作责任：–定义各个岗位的工作职责和责任，明确工作人员的工作职责。

3.保教流程：–规范保教工作的具体流程，包括每天的作息安排、教学计划等。

4.安全管理：–明确幼儿园安全管理制度和措施，确保幼儿园环境安全。

5.日常管理：–规范幼儿园日常管理工作，包括文件、资料管理等。

6.家长沟通：–规定家长沟通的方式和频率，建立家园沟通机制。

7.幼儿评估：–设定幼儿评估标准和评估方法，对幼儿的学习和发展进行评估。

8.师资培训：–规划幼儿园教师的培训计划和内容，提高教师的专业水平。

五、保教工作管理制度的执行1.制度宣传：通过培训、会议等形式宣传管理制度，确保全员了解并遵守。

2.监督检查：建立监督检查机制，定期检查执行情况，发现和解决问题。

3.完善制度：根据执行情况和实际需要，及时完善和调整管理制度。

六、结语建立健全的幼儿园保教工作管理制度是提高保教工作质量的关键措施。

只有通过规范和严格执行管理制度，才能更好地保障幼儿园教育质量，促进孩子们的全面发展。

希望各幼儿园能够根据实际情况不断完善和优化管理制度，为孩子们提供更好的教育环境。

2024年幼儿园保教工作管理制度一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。

一、规范管理操作程序1、工作会议。

管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。

会议由分管园长每月一次主持召开。

2、业务学习。

保育人员业务学习有集中培训和日常学习。

内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。

日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。

保证学习时间每两周至少一次。

3、检查考核。

以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。

检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。

4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。

5、每学年有____个保育工作专题研究课题。

6、成立与氨膳食管理委员会。

建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。

膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。

二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。

2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。

四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。

2024年幼儿园保教工作管理制度（2）第一章绪论1.1 引言幼儿园是为了提供给儿童全面的保育和教育服务的机构，为了促进幼儿的身心健康和全面发展，制定幼儿园保教工作管理制度，以规范和提高幼儿园保教工作质量。

1.2 目的和意义本管理制度的目的在于确保幼儿园保教工作的质量和效果，提高教师的专业素养和教学水平，也为幼儿提供更好的学习和成长环境。

第二章幼儿园保教工作的目标和任务2.1 目标促进幼儿的身心健康发展，培养他们的综合素质和能力。

幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼。

2。

主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师.3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。

﹙二﹚对保教人员的要求1。

做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2。

热情、主动、礼貌接待幼儿,与家长进行简短交流,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3。

晨间检查:观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。

一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即:一摸:是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。

4。

值日生工作的组织与指导(中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标识），内容有：（1)收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等.(2) 更换日历牌（大班);记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友(中大班）.（3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。

大班还应有观察记录.5。

有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。

6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况,并做好晨检记录.及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因.二、操节活动﹙一﹚对幼儿的要求1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等）,会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2。

能愉快地参加操节活动, 排队有序，会听信号、口令做动作。

3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力,能充分运动身体的各部分.4．会选择器械活动，并和同伴合作活动.5．操节结束后,及时整理轻器械。

﹙二﹚对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。

2。

检查好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。

幼儿园保教工作管理制度一、严格遵守作息制度，不迟到、早退、不串岗、离岗。

二、严格执行一日活动计划，不能随意调班次、调活动，如有特殊情况，需经分管领导同意。

三、严格执行一日生活常规，按时按计划开展各项活动。

组织教学活动做到有教具、学具。

游戏有玩具（含自制玩具），风琴用后须加盖。

四、注意安全，防止幼儿走失、受伤、鼻腔塞入异物。

五、保持室内清洁，教育幼儿不乱丢果皮纸屑。

六、严格交接班制度，详细做好交接班纪录，做到四交（交人数、交病情、交表现、交异常情况），交班的老师必须向接班老师交好班后方能下班，以确保幼儿安全。

七、坚持说普通话。

八、上班时间不做私事（如：洗衣、洗头、理菜、织毛衣、打盹），上班不使用任何通信工具。

九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班，中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡觉。

十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活动区内玩耍，上班不准会客。

十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。

十二、教师之间，班级、年级之间要团结协作，勤奋好学，形成良好的班风、园风。

幼儿园一日生活常规要求晨间活动对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。

幼儿园保教常规工作制度是保障幼儿园正常教学活动展开的基础，对于幼儿园的保教工作起着重要的指导作用。

以下是幼儿园保教常规工作制度内容的详细介绍。

一、日常工作制度1. 教师日常工作时间：幼儿园教师的工作时间为每天8:00-17:00，其中包括教学、备课、评估、家长沟通等工作时间。

确保教师能够有效利用时间，保障正常的教学工作开展。

2. 学生日常生活规律：幼儿园通过制定学生作息时间表，规范学生的日常生活习惯，如起床、洗漱、吃饭、午休、玩耍等时间安排。

同时，还要注重培养学生良好的卫生习惯，如洗手、整理个人物品等。

3. 教室卫生与整理：学校要求教师对教室进行定期清扫和整理，保持环境整洁，创造良好的学习氛围。

教师需制定日常清洁工作计划，并对学生进行相应的卫生教育，养成良好的卫生习惯。

4. 安全防范措施：幼儿园要加强校园安全管理，落实各项防火、防盗、防伤等安全措施，确保学生在校期间的安全。

教师需要定期进行安全教育和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。

5. 学生行为规范：学校要制定明确的学生行为规范，要求学生文明礼貌、自觉遵守纪律、团结友爱、积极向上等。

教师要加强学生道德教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

二、教学管理制度1. 课程设置与实施：幼儿园要根据教学大纲和幼儿成长发展的特点，制定合理的课程设置，并确保课程的有效实施。

教师要根据学生实际情况进行个性化教育，关注每个学生的发展需求。

2. 教学计划与备课：每位教师需按照教学计划制定教学备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学工作的有效性和连续性。

备课工作要提前完成，方便教学的顺利开展。

3. 课堂教学与评估：教师在课堂上要采用多种教学方法，注重学生的积极参与，提高学生的学习兴趣和探索能力。

同时，要及时进行学生学习情况的评估，帮助学生发现问题并加以改进。

4. 教学资源管理：学校要建立和完善教学资源管理制度，包括图书、教具、多媒体设备等。

幼儿园生活活动保教一体化生常规要求及指导要点幼儿园是儿童进行学习和生活的重要场所，生活活动是幼儿园教育的核心内容之一、幼儿园生活活动要求保教一体化，即在照顾儿童生活的同时，注重培养他们的自理能力、社交能力和探索精神。

以下是幼儿园生活活动保教一体化的常规要求及指导要点。

一、生活常规要求：1.养成良好的卫生习惯：教育儿童养成勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的好习惯，引导他们保持整洁。

2.建立有序的活动环境：提供安全、整洁、舒适的活动环境，为幼儿的生活提供良好条件。

3.培养自理能力：通过生活活动的方式，逐步培养幼儿的自理能力，如穿衣、梳洗、整理书包等。

4.培养良好的饮食习惯：关注幼儿的饮食安全，提供营养均衡的食品，培养幼儿的良好饮食习惯。

5.关注个体差异：根据每个幼儿的个体差异，给予相应的关怀和指导，使每个幼儿都能够得到满足和发展。

二、生活活动保教一体化的指导要点：1.预设目标：针对幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的目标，如培养自理能力、培养良好的交往习惯等。

2.创设情境：通过创设情境，营造类似于家庭生活的环境，为幼儿提供实践经验，培养综合能力。

3.提供材料和工具：提供与生活相关的材料和工具，如玩具厨房、婴儿尿布等，供幼儿模仿和操作。

4.指导行为技能：通过示范和引导幼儿参与不同的生活活动，培养他们的自理能力和生活技能，如教他们穿衣、洗手、整理玩具等。

5.与幼儿进行互动：参与幼儿的生活活动，与他们进行互动，鼓励他们表达自己的需求和情感，增强他们的自信心和自主性。

6.提供安全保障：注意幼儿的安全，规范生活活动的进行，提供必要的安全保障措施，如加锁门窗、边角保护等。

7.注重个体发展：关注每个幼儿的个体特点和发展需求，根据他们的兴趣和能力，为他们提供相应的活动内容和适宜的教育方式。

8.温暖关怀：在生活活动中注重给予幼儿温暖的关怀，关注他们的感受和需求，让他们感受到被爱和被尊重。

9.与家长合作：与家长密切合作，了解家庭生活情况，共同为幼儿提供良好的生活环境和教育支持。

1．热情接待幼儿园、家长，观察幼儿情绪，健康状况。

2．对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理，并做好记录.3．清楚掌握幼儿健康状况及需要服药的幼儿和服药时间。

4．教育幼儿学会礼貌用语.时间环节保教结合目标7：30～8:30来园1．热情接待幼儿园、家长，观察幼儿情绪，健康状况。

2．对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理,并做好记录。

3．清楚掌握幼儿健康状况及需要服药的幼儿和服药时间.4．教育幼儿学会礼貌用语。

5．学习抹椅子，培养幼儿爱劳动的品德.6．来园幼儿要有专人看护。

8：00~8:40晨间活动1．注意活动的密度、适度。

2．检查运动器具和场地卫生，确保安全.3．活动时，帮助幼儿适当减少衣服。

4．幼儿学习掌握自我保护的方法。

5．有计划地开展体育活动，向幼儿介绍各种运动器械名称和玩法。

6．在老师帮助下学习整理运动器械。

8：50~9：00早操1．做好早操前准备（如系鞋带、整理服装、确保安全）。

2．早操编排符合幼儿园年龄特点.3．早操时注意培养幼儿活泼、愉快的性格和对集体活动的兴趣。

4．注意个别辅导。

9：00~9：20教学活动（第一节)1．按时上、下课。

2．活动中使幼儿保持愉快情绪,教会幼儿正确的姿势、用眼卫生。

3．桌椅高度和身高保持一度比例。

4．集体教学活动时教师与幼儿保持一定距离（幼儿坐成园形、半园形等）使幼儿感到亲切。

5．认真执行教学计划，不随便更改.6．创造条件，让幼儿运用各种感观认识事物。

9：25~9：35餐点1．餐点放在盘子里，每人一份。

2．各人使用自己的茶杯，茶杯每天消毒.3．上、下午各集体供应一次开水，并做到温度适宜（幼儿需要时可随时喝水)。

4．教幼儿用正确的方法吃点心.5．要求幼儿保持桌面、地面清洁，保持安静。

6．餐后把茶杯放回固定的地方。

9：35～9：55自由活动1．为幼儿创设自由、自选活动环境（设2—3个活动角）使幼儿活动时心情愉快。

2．自由活动时，教师教会和帮助幼儿参加自由和自选活动，注意个别幼儿找到合适的伙伴. 3．保持室内外活动环境的安全、卫生.10：00~10：40游戏活动1．保证游戏环境的安全、卫生.因地制宜地为幼儿提供时间、游戏条件、场地、材料.2．在游戏中保持幼儿轻松愉快的情绪。