欲扬先抑课件一、引言在人际交往和教育教学过程中，我们常常需要运用到各种表达技巧，以取得更好的沟通效果。
其中，“欲扬先抑”作为一种富有智慧和策略的表达方式，在我国有着悠久的历史和广泛的应用。
本课件旨在深入剖析“欲扬先抑”的内涵、应用场景和操作要点，帮助大家更好地掌握这一表达技巧。
二、什么是“欲扬先抑”“欲扬先抑”是一种表达策略，意为在表扬或赞美之前，先指出对方的不足或缺点，然后再予以肯定和鼓励。
这种表达方式既能够使对方认识到自己的不足，又有助于维护其自尊心，从而达到更好的沟通效果。
三、“欲扬先抑”的应用场景1.教育教学：在教育教学过程中，教师运用“欲扬先抑”策略，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
例如，在评价学生作业时，教师可以先指出其中的错误和不足，然后再给予肯定和鼓励。
2.人际交往：在人际交往中，运用“欲扬先抑”策略，可以增进彼此的了解和信任，促进关系的发展。
例如，在与朋友交流时，可以先指出对方的不足，然后再表达对其优点的赞赏。
3.企业管理：在企业管理中，运用“欲扬先抑”策略，可以激发员工的积极性和创造力，提高工作效率。
例如，在员工评价时，可以先指出员工的不足，然后再肯定其优点和成绩。
四、“欲扬先抑”的操作要点1.抑要适度：在运用“欲扬先抑”策略时，要把握好抑的度，既不能过于严厉，也不能轻描淡写。
过度的抑会让人产生负面情绪，影响沟通效果；而不足的抑则无法达到预期的目的。
2.扬要真诚：在表扬或赞美时，要真诚地表达自己的感受，让对方感受到自己的诚意。
虚假的赞美只会让人反感，降低沟通效果。
3.顺序要合理：在运用“欲扬先抑”策略时，要先抑后扬，否则会让人感到突兀，影响沟通效果。
4.因人而异：根据对方的性格特点和接受程度，灵活运用“欲扬先抑”策略。
对于自尊心较强的人，可以适当减少抑的力度；对于心理承受能力较强的人，可以适当加大抑的力度。
五、“欲扬先抑”作为一种富有智慧和策略的表达方式，在我国有着悠久的历史和广泛的应用。
