木棉花诗歌鉴赏

- 1 - 描写木棉的古诗词

木棉，又名红花，是中国常见的一种植物，有着鲜艳的花朵和高大的树干。古诗词中也有不少描写木棉的作品，代表了诗人对自然美好的赞叹和感慨。

1. 《木棉花·红棉南国》——唐·李白

红棉南国花，重重发云林。

飞燕双双来，不觉又黄昏。

这首诗描绘了木棉花的美丽和生长环境，深深地表达了诗人对南国自然美景的喜爱。

2. 《木棉花》——清·龚自珍

春风吹动，木棉花落满枝。

凭栏望断，天涯何处不相随。

这首诗则以木棉花落花成瓣为题材，表达了诗人的离愁别绪和对远方的思念之情。

3. 《木棉花》——唐·杜甫

红粉佳人嫁翁家，青楼梦断鸳鸯香。

自怜无力踏青去，夕阳无语独徘徊。

远山似带藏青霭，高树如插绣绿钱。

可怜天下旧山河，唯有木棉花不改。

杜甫的这首诗则以木棉花为比喻，赞美了它的高洁和不屈不挠的精神，表达了诗人对历史的感慨和怀旧情绪。

这些诗词不仅描绘了木棉花的美丽和特点，更反映了诗人对自然 - 2 - 美好的赞叹和感慨。这些描写木棉花的古诗词，至今仍让人们感受到了自然的博大和诗人的情感丰富。

形象 人物形象

A.“我”—诗中抒情主人公，即诗人自己；

B.作品刻画的人物形象。

1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）；

2、心忧天下、忧国忧民的形象（如杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；

3、寄情山水、归隐田园的隐者形象（如陶渊明《归园田居》）；

4、怀才不遇、壮志难酬的形象（如陈子昂《登幽州台歌》）；

5、矢志报国、慷慨愤世的形象（如辛弃疾《破阵子》）；

6、友人送别、思念故乡的形象（如李白《赠汪伦》《静夜思》）；

7、献身边塞、反对征伐的形象（如王昌龄《出塞》如杜甫《兵车行》）；

8、爱恨情长的形象（如柳永《雨霖铃》）。

景物形象

A.景物描写（季节、时节、地域）

B.场面描写（农事、战争、狩猎、离别）

C.色彩描写 （一）常见意象

1、送别：杨柳、长亭、南浦、酒。

2、思乡：月亮、鸿雁、捣衣、双鲤。

3、愁苦：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。

4：抒怀：蝉、冰雪、梅花、菊花、竹、黍离、草木。

5、爱情：莲花、红豆、连理枝、比翼鸟。

6、战争：投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。

7、闲适：五柳、东篱、三径

（二）意境特征：1、表现特征：情景交融

2、结构特征：虚实相生

3、审美特征：韵味无穷

（三）意境类型：生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、

明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、

萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等

事物形象

咏物诗 运用拟人手法来表达事物的特点 社会地位

外貌神态

动作语言

环境描写

理想志趣

人生态度

人生经历 知人论世 外在形象 正面描写

侧面烘托

内在形象 理想志趣

人生态度

人生经历

作品塑造了外在的内在的社会地位的形象

（注意点明塑造人物的方法）

1 鉴赏诗歌表达技巧

一、分类

表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。

表达技巧（有时也称表现手法）有以下几个方面：

（一）修辞手法

常用的手法：比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、对偶、双关、顶真等

（二）表达方式

记叙、描写、议论、抒情，其中重点是抒情和描写

抒情：（1）直接抒情（直抒胸臆）

（2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）

描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等

（三）其他表现手法

1、赋、比、兴（创作方法）

2、寄托、讽喻、联想、想象、铺陈、象征、含蓄、欲扬先抑、欲抑先扬、小中见大等

3、首句标目、卒章显志、首尾呼应、总分结合、开门见山、层层深入、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下等（篇章结构）

2 诗 歌 鉴 赏 解 题 技 巧

★ 分析意象、意境型

一、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

二、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

三、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

四、答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

生命，一次又一次轻薄过

轻狂不知疲倦

——题记

1

我听见回声，来自山谷和心间

以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂

不断地重复决绝，又重复幸福

终有绿洲摇曳在沙漠

我相信自己

生来如同璀璨的夏日之花

不凋不败，妖冶如火

承受心跳的负荷和呼吸的累赘

乐此不疲

2

我听见音乐，来自月光和胴体

辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美

一生充盈着激烈，又充盈着纯然

总有回忆贯穿于世间

我相信自己

死时如同静美的秋日落叶

不盛不乱，姿态如烟

即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然

玄之又玄

3

我听见爱情，我相信爱情

爱情是一潭挣扎的蓝藻

如同一阵凄微的风

穿过我失血的静脉

驻守岁月的信念

4

我相信一切能够听见

甚至预见离散，遇见另一个自己

而有些瞬间无法把握

任凭东走西顾，逝去的必然不返

请看我头置簪花，一路走来一路盛开

频频遗漏一些，又深陷风霜雨雪的感动

5

般若波罗蜜，一声一声

生如夏花，死如秋叶

还在乎拥有什么

（郑振铎译） 以上是印度诗人泰戈尔所著《飞鸟集》中第86首散文诗。在鉴赏这首诗前首先了解一下写作背景。泰戈尔，1861年出生在印度加尔各答一个有着深厚文化积淀的家庭，在环境熏陶下自幼喜爱读书，不到九岁就写了诗，十七岁时出版处女作《诗人的故事》并留学英国。二十世纪初接连遭遇丧偶、丧女、丧父的不幸使他深感人生的悲怆，可同一时期印度反殖民主义运动蓬勃兴起、社会急剧变革，泰戈尔没有沉湎于个人的悲痛，而是积极投身民族独立运动，随后出版了《吉檀伽利》、《飞鸟集》等诗集并获诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗特点就是清丽优美，富有哲理和对宗教理想的见解，大都很短小的无题诗包含着对事物智慧的理解感悟。而上面这首诗，就是诗人对生命的思考领悟。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”乍看，这个比喻有些奇怪，为什么要将生比作夏日之花，死比作秋天的叶呢？我认为作者是想表达以下几个意思。

夏天的花，灿烂地绽放，将美的内外在全部展现，淋漓尽致。五彩斑斓，芬芳千里。夏花比生命，也许是想赞美生命的繁荣、传奇、琦丽。大自然给世间万物最好的馈赠——生命，在阳光最饱满的季节，活泼热烈地奔跑，跳跃，激烈，盛开，正如同美丽的花，使人难以忘怀，热烈、有激情地投入到生活工作中。