语文老师教案资料大全初中

初中语文教案精选5篇

初中语文教案大全【篇1】

教学目的

1.了解文中借事喻理的写法。

2.掌握课文细节描写和对比的手法。

3.体会家庭生活的健康情趣，培养热爱生活的感情。

教学重难点

1.析读作者运用对比手法和细节描写，表现3次养猫的乐趣和痛惜之情。

2.感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情。

教学设想

教学方法

1.运用析读法，按“粗读一细读一精读”三个步骤组织教学。

2.运用程序教学法，按“写什么一怎样写一为什么要这样写”三步组织教学。

3.以学生自读为主，教师适当点拨。按“自读一质疑一释疑一练习”的过程组织教学。

媒体设计 课前制作好《猫》的光盘或投影片，准备好语言学习机。

教学时数2课时

教学步骤

第一课时

一、导语设计

先点一两名同学谈自己最喜爱的宠物，并说明为什么喜爱它。然后教师相机点拨，早在几十年前，郑振铎先生写了“我家”3次养猫的经历，让我们随他一起去感受生活的情趣吧!(板书课题，放猫图片)(解说：这主要考虑本文.写作年代距今较远，以此激发学生“动情”，引起兴趣。)

二、解题

本文是短篇小说。作者郑振铎(1898～1958)，现代作家，文学史家，著名学者，新文化运动的积极刨导者之一。福建长乐人。著有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》;散文集《海燕》等;论著《文学大纲》等。《猫》是作者的小说集《家庭的故事》中的第一篇。作者于1928年10月24日为这本集子写的《自序》中说：“我不曾写什么小说，这一个集子所收的不过是小小的故事而已。……我写这些故事，当然未免有几分的眷念(指对旧家庭——引者注)。”

三、研习课文

1.整体感知，理清思路。

(1)听课文录音或示范读课文。圈画勾点精美的字词句，自行注音释义。

忧郁郁闷怂恿安祥居然蜷伏惩戒断语 (2)思考。

①小说写了什么中心事件?

讨论明确：3次养猫的经历。

初中语文12部名著资料大全（上篇）

一、目录

七年级上册：《朝花夕拾》《西游记》

七年级下册：《骆驼祥子》《海底两万里》

八年级上册：《红星照耀中国》《昆虫记》

八年级下册：《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》九年级上册：《艾青诗选》《水浒传》

九年级下册：《儒林外史》《简·爱》

二、初中必考名著资料

1.《艾青诗选》名著导读+知识点（九上）

2.《水浒传》名著导读+知识点（九上）

3.《儒林外史》名著导读+知识点（九下）

4.《简·爱》名著导读+知识点（九下）

5.《昆虫记》名著导读+知识点（八上）

6.《红星照耀中国》名著导读+知识点（八上）

7.《钢铁是怎样炼成的》名著导读+知识点（八下）

8.《傅雷家书》名著导读+知识点（八下）

9.《西游记》名著导读+知识点（七上）

10.《朝花夕拾》名著导读+知识点（七上）

11.《海底两万里》名著导读+知识点（七下）

12.《骆驼祥子》名著导读+知识点大合集（七下）13.初中语文12部必考名著超全梳理

三、补充名著资料

1.10分钟快速读名著：《儒林外史》每章概括

2.10分钟快速读名著：《骆驼祥子》每章概括

3.10分钟快速读名著：《西游记》每回内容概括

4.10分钟快速读名著：《朝花夕拾》每章概括

5.10分钟快速读名著：《红星照耀中国》每章概括

6.10分钟快速读名著：《昆虫记》每章概括

7.10分钟快速读名著：《水浒传》每回内容概括

8.《傅雷家书》摘抄及赏析

9.《钢铁是怎样炼成的》摘抄及赏析

10.《朝花夕拾》摘抄及赏析

11.七至九年级语文名著必考考点

12.2020中考语文都考了哪些名著？

13.初中语文新教材指定阅读名著目录

14.部编版初中语文资料大全，应有尽有

15.52辑作文大合集，300多篇范文任你选

初中语文总复习资料

第一部分 基础知识及阅读

一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

１、实物说明文、事理说明文

２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

１、时间顺序 ２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

１、概括介绍与具体描写；

２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

３、正面描写与侧面烘托

４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

１、论点：解决“需要证明什么”

２、论据：解决“用什么来证明”

３、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构 １、引论：提出问题 ２、本论：分析问题３、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

初中语文七年级下册高效课堂资料

人教版 七 年级下册第 三 单元 第 1、2 课时 备课时间 2 月 17 日

一沙一世界,一草一天堂

——抓住细节写作

（主备人：美加梁爱华）

【课标要求】

1.写作要有真情实感，表达自己的真实体验和独特感受。

2.运用联想和想象，有丰富的表达内容。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容，条理清晰地表达自己的意思。

3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

4.有独立完成写作的意识，并养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞 常识，做到文从字顺。

5.写作后能与他人交流写作心得，互相评改作文，沟通见解，分享感受。

【教学目标】

1.阅读课本71—72页的内容，选择课文中出现的细节描写的句子进行赏析。

2.细心观察，抓住特征、运用多种细节描写刻画鲜活的人物，完成500字的创作。

3.与同学们交流分享你的佳作。

【教学重点、难点及突破措施】

1.理解并掌握细节描写的写作方法。

2.学会运用细节描写刻画鲜活的人物，与同学们交流分享。

【课时安排】2课时

【教学准备】

教师准备：

七年级下册语文课本 、主题阅读丛书

学生准备：

写作本 、七年级下册课本 、 主题阅读丛书

【教材分析】

本单元写作着重细节描写，所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动

的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。

【学情分析】

学生进入初中，因各自的阅读水平不同，作文水平稂莠不齐，应下大工夫进行学生的指导写作，让学生注意生活中细节，关注生活中的美，成为具有美感的人。

【导学设计】

一、导入

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”，米开朗琪罗说：“我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”，友人说：“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。