幼儿园小班音乐活动《我是一只》教案

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幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

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2 / 3 幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。

活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

音乐、小狗头饰、骨头、房子

活动过程：

1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问：

（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）

（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）

3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌

一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

3 / 3 一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。

4、音乐游戏：小狗抓骨头

（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。

（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。

游戏结束：

播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

哈巴狗小百科：巴哥犬（或称哈巴狗）富有魅力而且高雅，18世纪末正式命名为"巴哥"，其词意古语为鬼，狮子鼻或小猴子的意思。巴哥犬是体贴，可爱的小型犬钟，不需要运动或经常整理背毛，但需要同伴。容貌皱纹较多，走起路来象拳击手是其特征。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时，此犬具备优良及爱干净的个性，这些特色便成为广受喜爱的原因。 总体来看，通常外观呈正方形而且短胖。歪斜、长腿或腿太短的八哥犬都不受欢迎。

幼儿园小班音乐教案《我是一只小茶壶》含反思

教学目标

1. 让幼儿认识“小茶壶”的形状和功能，了解茶壶是用来泡茶的。

2. 让幼儿了解小茶壶的颜色是红色、黄色、蓝色、绿色等，认识这些颜色。

3. 让幼儿了解歌曲中的动作和节奏，并能跟着唱和做动作。

4. 培养幼儿的语言表达和协作能力，让他们在活动中快乐成长。

教学准备

1. CD音乐

2. 小茶壶、茶杯、茶叶等相关道具

3. 红色、黄色、蓝色、绿色等颜色花环

教学过程

1. 热身环节（5分钟）

1. 手指操：“拔萝卜”，幼儿跟着节奏拔萝卜。

2. 排队跳绳，“快乐的小兔子跳绳”。

2. 导入新知（5分钟）

1. 师生对话，老师带着小朋友们认识小茶壶和茶杯，并询问幼儿小茶壶和茶杯有什么功能。

2. 老师给小朋友们展示红色、黄色、蓝色、绿色等几个颜色的花环，让小朋友们分辨颜色。

3. 正式学习（10分钟）

1. 老师通过幼儿园小班音乐教学CD播放《我是一只小茶壶》。 2. 在播放音乐的同时，老师手持小茶壶和茶杯，令学生通过听、观察、模仿等方式来教唱歌曲。并引导幼儿跟着音乐中的动作一起做，如“我有一个小茶壶，我把它竖起来”，让幼儿模仿拿住茶壶，并将其竖起来。

3. 在歌曲中，引导幼儿认识四个颜色，及小茶壶的形态和功能，同时可以结合实物教材进行认知学习。

4. 深化拓展（15分钟）

1. 配合教学情境，老师布置任务要求幼儿独自创作一个以小茶壶为主的学习场景，比如茶会、茶艺表演等。可以自由发挥，贴图扩充。

2. 老师带领幼儿分组，分别模拟制茶，演绎茶艺表演，同时也加强了语言表达和协作能力。

5. 温馨结束（5分钟）

1. 老师引领全体幼儿合唱《谢谢小茶壶》。

2. 幼儿带领动作，用感恩的心对自己学习到的知识和老师的耐心指导表示感谢。

学习反思

1. 教学过程中，老师应灵活使用不同的教学策略，比如激发学生学习兴趣和欲望、巧妙的引导、理解提问等来教育儿童，激发他们对知识学习的热情。

幼儿园小班音乐活动《我是一只》教案

少儿园小班音乐活动《我是一只》教课设计

设计企图：

《我是一只》是一首富裕童趣的歌曲，以脚色少儿喜爱的小动物形象为角色，适于在小班进行教课。曲的内容形象生动，相应的动作可爱风趣，更为能够激发孩子的兴趣。教师指引滑孩子在边唱边跳中初步习得的歌唱技术并感觉歌曲的快乐。

活动目标：

1、知道歌曲内容，能依据不一样动物形象对数动作。

2、体验歌曲造就的快乐，激发学习兴趣。

3、学唱歌曲，愿意与小朋友一同表演。

活动准备：

1、动物形象（小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊）肉骨头、

青草图片

2、《我是一只》歌曲磁带或录音

活动过程：

一、讲话引出话题，激发少儿兴趣

师：小朋友你们厌烦哪些小动物小朋友呀？它们怎么叫的呀？

爱吃什么呢？（少儿自由回答并请少儿表演出来）

师：多首今日小动物们编了几首好听的儿歌《我是一只》，我们一同来听一听吧 ! 请小朋友们这样的话，听完以后告诉老师哭听到歌曲里有哪些小动物。 ( 带着问题听儿歌 )

二、熟习歌曲旋律，感觉快乐情绪 幼儿园小班音乐活动《我是一只》教案

1、完好赏识歌曲 幼儿园小班音乐活动《我是一只》教案

师：歌曲里面有哪些小动物，我们一同把他们请出来吧！

（挨次出示动物样貌和图片）孩子们欢迎小动物！

2、分段赏识歌曲

师：歌曲上边的小动物怎么叫？爱吃什么？他们快乐吗？

（能够依据歌词里动物的次序挨次问）

每请一个小学生回答完以后，师：让我们一前一后一同听听她回答对了没有，挨次一段一段的播放歌曲。

三、学唱歌曲，感觉歌曲与形象的般配

1、教师示范：边唱边做相应姿势（教师在做相片动作或是唱的时候能够指着图片提示少儿该唱哪个动物）

2、中学教师指引少儿念儿歌，并做动作。

3、教师播放音乐，指引少儿跟唱。

4、教师和少儿一同随着音乐边唱边做相应动作。

四、体验歌曲，分组表演，勇敢展现

活动延长：

在熟习歌曲的基础上，请成人分角色进行演唱表演，把动物图片做成头饰放入地区中，少儿能够带上需要进行头饰表演进行地区公益活动，并鼓舞少儿回家给爸爸妈妈听一听。

年幼儿园小班音乐教案《我是一只小茶壶》

一、教学目标

1. 让幼儿了解音乐故事《我是一只小茶壶》。

2. 能够模仿歌曲中的节奏，唱出歌曲的旋律。

3. 提高幼儿的音乐表现能力，培养其对音乐的兴趣。

二、教学准备

1. CD或其他音响设备。

2. 简单的茶壶道具。

3. 课堂上需要准备好音乐故事《我是一只小茶壶》。

三、教学过程

第一步：导入

1. 老师播放音乐《我是一只小茶壶》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 介绍音乐的故事背景，引导幼儿进入故事情境。

第二步：学习歌词

1. 老师跟随音乐唱歌，让幼儿跟唱。

2. 逐句教学歌词，让幼儿跟读。

第三步：表演

1. 老师示范动作，让幼儿模仿，用道具演示故事情节。

2. 分组让幼儿自由表演故事《我是一只小茶壶》。

第四步：创作

1. 引导幼儿发挥想象，让他们自己创作小故事，包含茶壶的角色。

2. 老师帮助幼儿写出简单的歌词，编写简单的旋律，让幼儿表演创作内容。

四、教学反思

1. 教师观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 教师记录幼儿的表现，为之后的评价和指导提供依据。

五、延伸活动

1. 利用手工制作茶壶道具，让幼儿参与。 2. 在其他活动中加入《我是一只小茶壶》的歌曲，让幼儿反复听，并加深印象。

六、家园合作

1. 将故事内容和歌曲的情况告知家长，鼓励家长在家中和幼儿一起练习唱歌。

2. 鼓励家长参加幼儿表演活动，促进家园共育。

以上是年幼儿园小班音乐教案《我是一只小茶壶》的教学设计，希望这样的教学能够激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表现能力。