八年级语文上册第一单元测试卷和答案

第 1 页 共 15 页

八年级语文上册第一单元测试卷和答案

一、积累及运用(33分)

1.在括号内填入拼音或汉字(2分)

①祈dǎo( ) ②mù( )集③蹊( )跷 ④愠( )怒

【答案】祷 募 qī yùn

【解析】

试题分析：此题考查学生常用规范汉字的书写与拼音的掌握。书写汉字时注意相近字形的区别，注意“祷”与“筹、寿”等字的区别。“愠”不要写作“wēn”。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2、 解释下列文言加点字(4分)

①齐人固善盗乎( ) ②叶徒相似( )

③吏二缚一人诣王( ) ④缚者曷为者也( )

【答案】本来 只,只是 往， 到 曷:同“何”,什么

【解析】

试题分析：本题重在考查课文中文言文实词用法与意义的理解。“曷”的通假字现象，同“何”,什么。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

第 2 页 共 15 页 3、根据课文内容默写(10分)

①五岭逶迤腾细浪， 。 ② ，家书抵万金。

③ ，夜泊秦淮近酒家。④ ，铁马冰河入梦来。

⑤人生自古谁无死， 。⑥梁园虽好， 。

⑦感时花溅泪， 。⑧橘生淮南则为橘， 。

⑨ ，寡人反取病焉。⑩像山泉在呜咽， 。

【答案】①乌蒙磅礴走泥丸 ②烽火连三月 ③烟笼寒水月笼沙

④夜阑卧听风雨声 ⑤留取丹心照汗青 ⑥不是久恋之家 ⑦恨别鸟惊心

⑧生于淮北则为枳 ⑨圣人非所与熙也 ⑩像波涛在澎湃

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A.许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议，将一天的所得送到灾区捐赠点，奉献爱心。

B.和煦的阳光驱散了 夜幕的阴冷，草原展现出明媚、柔和、恬静之象。

C.游客一进入柳侯公园，看到的第一眼就是用花岗岩制作的古朴庄重的柳宗元雕像。

D.普及九年义务教育后，我市六县农村中小学的办学条件、教育质量有了很大提高。

【答案】B

【解析】

第 3 页 共 15 页 试题分析：本题考查学生修改病句的能力。A、搭配不当，改为“ 许多市民积极响应武汉市慈善会的倡议”。C、项语序不当，“看到的第一眼就是”应该是“第一眼看到的就是”;D项C 项搭配不当，“办学条件、教育质量有了很大提高”应该是 “办学条件、教育质量有了很大的改善和提高”;故选B。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)

A.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公 安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。

B.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

C.九月三日阅兵日，大街上万人空巷，大家都在家里看转播。

D.自然科学领域中有许多令人不可思议的现象，正等待着有志于此的科学家们去破解。

【答案】D

【解析】

考点：正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

6.将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )(3分)

最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。

①让你想流几行感怀身世之泪

②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美

第 4 页 共 15 页 ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色

A、③④①② B、④③①② C、④①③② D、③①②④

【答案】B

【解析】

试题分析：注意抓住例句中的信息“落日”，判断随其后的句子。④句“酡红如醉”显然是描写落日颜色的，应在例句其后，③句描写暮色，又是承④句中“加深的暮色”而写，①②是触景生情，在写景之后，②句“而”字，表示承接，所以在①句后。故此选择B。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

7.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是( )(3分)

世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化，往往 着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往 着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、 、创新的过程。

A、凝结 积淀 汇合 B、凝结 积累 融合

C、凝聚 积淀 融合 D、凝聚 积累 汇合

【答案】C

【解析】

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

第 5 页 共 15 页 8.名著欣赏：(5分)

简答：保尔是因为什么原因被捕入狱的从狱中出来后躲在谁家里

【答案】他躲在冬妮亚家中

【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 本题考查的是《钢铁是怎样炼成的》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

二、阅读下面文言语段，完成后面小题(共9分，每小题3分)

鸦学鹊鸣

南方有鸦，方乳雏。羽毛既具， 将教之鸣，曰：“吾音恶劣，为世所嫉，身不能易，请易其子。”

于是，引雏往见乾鹊曰：“吾子，鸦也;而欲习君之声。毋惜为吾子师。异日变恶之善，转世人之嫉以为喜，即亦何敢忘返哺之报!”

鹊受而教之。鹊鸣唶唶，鸦鸣哑哑，两不相入。鹊不胜忿，喙且啄之，爪且搏之。鸦亦不胜苦，而终不能变其哑哑之声。鹊顾鸦笑曰：“汝自鸦种耳，吾不能为汝何。”遣之使归。

鸦归故巢，与其母哑哑唱和，不习而若惯焉者。

9、下列加点的词解释不正确的一项是( )

A、身不能易 易： 改变 B、而欲习君之声 习：学习

第 6 页 共 15 页 C、喙且啄之 喙：啄 D、不习而若惯焉者 若：像

10、下列加点词的用法相同的一 项是( )

A、异日变恶之善 以君之力

B、吾音恶劣，为世所嫉 故为精卫

C、鹊受而教之 河曲智叟笑而止之

D、而终不能变其哑哑之声 惧其不已也

11、下列对文中的理 解不正确的一项是( )

A、鸦让儿子拜喜鹊为师学习鸣叫，是为了不让世人讨厌。

B、小鸦没学会，被喜鹊送回了母巢。

C、这篇寓言告诉我们：做事应遵循客观规律，强行改变终会失败。

D、这篇寓言告诉我们：自身的勤奋学习和老师的耐心指导是成功的秘诀。

【答案】

9、C

10、D

11、D

《鸦学鹊鸣》参考译文： 南方有个乌鸦，刚孵了雏鸦。羽毛已经长好，要教他 叫，(心)说：“我的声音恶劣，为世人所讨厌，自己不能改，就改孩子的(吧)。”

于是，领着雏鸦前往拜见喜鹊道：“我的孩子，是乌鸦;想学习您的叫声。(请)不要吝惜做我孩子的老师吧。今后(孩子的声音)由恶

第 7 页 共 15 页 劣变得美妙(而)使世人的讨厌变成喜欢，完了也不敢忘记报答孝敬啊!”

喜鹊接受并教它。喜鹊叫喈喈，乌鸦叫哑哑，两不相同。喜鹊不胜恼火，用嘴啄它，用爪子打它。(小)乌鸦也不胜其苦，但终究不能改变哑哑的叫声。喜鹊看着(小)乌鸦笑道：“你出自乌鸦的种啊，我不能奈何你。”让它回家。

(小)乌鸦回到原来的巢，和它的母亲哑呀唱得和谐，没学却像原来就叫惯了似的。

【解析】

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

11、

试题分析：此题考查学生的对文章的理解。的主要意思，是本领与遗传相关。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

三、(共14分)

12、文言文句子翻译(6分，每小题3分)

(1)操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

(2)吾音恶劣，为世所嫉，身不能易，请易其子。

【答案】

【解析】

试题分析：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有 落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略

第 8 页 共 15 页 的主语，同时要抓住其中的关键字“惧、已、恶劣、易”的含义。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

13、古诗文默写(6分，每小题2分)

(1)汴水流，泗水流， (白居易《长相思》)

(2)晓镜但愁云鬓改， (李商隐《无题》)

(3)李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干”中“丝”字与 字谐音，是双关语，暗指 。

【答案】(1)流到瓜洲古渡头(2)夜吟应觉月光寒(3)思 意思是除非死了，思念才会结束、

【解析】

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14、回忆课文《社戏》内容，说说为什么“我”会产生“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的 好豆，————也不再看到那夜似的好戏了”的感慨(2分)

【答案】所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

【解析】

试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，根据文章的主旨理解分析即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

第 9 页 共 15 页 四、阅读下面的文章，完成15~18题(共16分)

致网虫儿子的一封信

赵 芹

亲爱的儿子：

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候， 你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

真的，转眼间你已经14岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的p4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损耗，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”!

自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习 ，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制你上网的时间，你却说我对你使用的这一套“操作系统”版本太旧，需 要“升级”。

前天 的家长会上，你们的班主任说你的成绩明显下降，还说了