北师大版语文三年级下册1
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1/5北师大版语文三年级下册1.1礼物同步练习
一、积水成渊(共8题；共75分)
1．（12分）读拼音，写词语。
nítǔzhǐzhēnqímiào
fāyáyòuxiǎojīngcǎi
2．（16分）火眼金睛，辨字组词。精礼牙幼睛祖芽幻
3．（8分）在括号里写出与加下划线词语相近的词。
①小鸡渐渐地长大了。
②小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼。
③过生日了，爸爸送给我一套精美的图片。
④这次考试我没考好，但妈妈没有指责我。
4．（16分）给多音字组词。
种zhǒnɡ发fā重chónɡ大dàizhònɡfàzhònɡdà
5．（12分）我会修饰词语。的礼物的世界的自然的时间的图片的期盼
6．（4分）仔细读原句，用加下划线的词语造句。
①看着小鸡渐渐地长大，我懂得了生命。渐渐：
②看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
2/5懂得：
7．（5分）连一连。
种子世界爱自然
小鸡自然爱生命
手表生命爱生活
少年百科全书时间爱时间
8．（2分）选出下面打比方的句子。（）
A．我们要像雷锋一样，全心全意为人民服务。
B．小红长得像她爸爸。
C．弯弯的月儿像小船。
D．小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。
E．我家乡的街道像北京市的街道一样宽阔。
二、思维飞跃(共3题；共17分)
9．（7分）课内阅读。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我小小的心田。
（1）（3分）文中的“关爱”的意思是；“期盼”的意思是。“正如”还可以换一种说法，是。
（2）（4分）在这一小节中，小作者把比作，这种修辞手法是；使“我”体会到了：长辈对。
10．（5分）读一读诗歌，学着写一小节。
例：去年春天，
爷爷送我一粒种子，
种子在泥土里生根发芽，
我懂得了自然。
11．（5分）三八节快到了，你想送给妈妈什么礼物？为什么？写下来。
3/5答案解析部分
1．【答案】泥土；指针；奇妙；发芽；幼小；精彩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“泥、妙、芽、幼”字容易写错，学生
应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，
多查字典等工具书。
2．【答案】精彩；礼物；牙齿；幼小；眼睛；祖国；发芽；幻想
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课
生字。①精：完美，最好。部首：米，组词：精彩。⑤睛：眼球，眼珠。部首：目，组词：眼睛。
②礼：表示庆贺、友好或敬意所赠之物。部首：礻，组词：礼物。⑥祖：称与祖父同辈的人。部首：
礻，组词：祖国。③牙：齿（古代把大齿称为“牙”，现在“牙”是齿的通称，亦称“牙齿”。部首：牙，
组词：牙齿。⑦芽：植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的那一部分。部首：艹，组词：发芽。④
幼：年纪小，初出生的。部首：幺，组词：幼小。⑧幻：空虚的，不真实的。部首：幺，组词：幻
想。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再
用形近字组成词。
3．【答案】慢慢；期望；精致；责怪
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。渐
渐：表示程度或数量的逐步增减。所以“渐渐”的近义词是“慢慢”。期盼：期待；盼望人们期盼自己久
别未归的亲人。所以“期盼”的近义词是“期望”。精美：精致美好。所以“精美”的近义词是“精致”。指
责：斥责。所以“指责”的近义词是“责怪”。
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词
汇量。
4．【答案】种子；发生；重新；大夫；种地；头发；重量；大小
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。种：zhǒng，
生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：种子
zhòng，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。发：fā，交付，送出：发生。fà，人的前额、双
耳和头颈部以上生长的毛：头发。重：chóng，再：重新。zhòng，分（fèn）量较大，与“轻”相对：
重量。大：dài，〔～夫〕医生（“夫”读轻声）。dà指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或
超过所比较的对象，与“小”相对：大小。
4/5【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说
话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
5．【答案】小小；精彩；奇妙；宝贵；精美；亲人
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这道
题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。
比如：小小的礼物、精彩的世界、奇妙的自然、宝贵的时间、精美的图片、亲人的期盼。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好
词好句。增加词汇量。
6．【答案】春天来了，天气渐渐变暖了。；经过几年来的刻苦学习，我懂得了越来越多的知识。
【解析】【分析】依据例句用“①渐渐②懂得”造句：①春天来了，天气渐渐变暖了。②经过几年来
的刻苦学习，我懂得了越来越多的知识。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
7．【答案】种子——自然——爱自然小鸡——生命——爱生命手表——时间——爱时间少儿
百科全书——世界——爱生活
【解析】【分析】此题主要考查学生词语搭配的能力，从所给的词语中找规律，种子——自然——
爱自然；小鸡——生命——爱生命；手表——时间——爱时间；少儿百科全书——世界——
爱生活。
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都
是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
8．【答案】C,D
【解析】【分析】选C、D。比喻句：比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理
解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。C、D是打比方；A、B、D不是打比方。
【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。
9．【答案】（1）关心和爱护；期望；好像
（2）礼物；春雨；比喻；“我”的深深情谊和殷殷期望。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）
文中的“关爱”的意思是关心和爱护；“期盼”的意思是期望。“正如”还可以换一种说法，是好像。（2）
在这一小节中，小作者把礼物比作春雨，这种修辞手法是比喻；使“我”体会到了：长辈对“我”的深深
情谊和殷殷期望。
5/5【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻
炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
10．【答案】去年春天，
妈妈送我一本日记本，
每天用它记下我的喜怒哀乐，
我懂得了生活。
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言
表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：
去年春天，妈妈送我一本日记本，每天用它记下我的喜怒哀乐，我懂得了生活。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
11．【答案】给妈妈买一些她喜欢的东西，不需要太贵，只要表达心意即可；对妈妈说：“我爱你，你
辛苦了！”
【解析】【分析】依据自己的实际情况，给妈妈买一些她喜欢的东西，不需要太贵，只要表达心意即
可；对妈妈说：“我爱你，你辛苦了！”
【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的年龄和身份，语句要通顺，言之有理
即可。
