二年级美术《洗澡》教案

8 洗澡

教学目标 ：

1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。

3、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的记忆力，想象力和丰富的表现力。

4、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]多角度观察事物和思考的能力。

教学重点难点：

1、抓住洗澡的特点大胆想象。

2、各种方法，突出洗澡的趣味性。

教学准备；课件

教学时间；2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学。

二、欣赏 感悟 畅想

1、观察，说一说自己洗澡的趣事。

2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？

3、观察，讨论，交流。

观看，分析动物洗澡的录像片。

4、欣赏范画，谈感受。

还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。

5、思考如何表现。

要求：

（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。

（ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。

第二课时

三、体验 表现 创新

1、自由组合，完成作品。

2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。

（1）结合成小组。

（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。

（3）筹备，完成。

3. 巡视，及时指导。

四、展示与评价。

1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。

2、展示，表演。

3、组织活动，营造气氛。

五、课后小结。

让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。

用一两句话对同学的作品发表看法。 六、教学反思：

第1页 共17页 2022人美版二年级上册美术教案

2022人美版二年级上册美术教案1

1.通过观赏表现欢乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。

2.能用自己的语言简洁描述画家的作品，并能说说自己的感受。

3.感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活，增加华蜜、欢乐的情感体验，激发珍惜华蜜童年，酷爱美妙生活的情感。

教学过程

一、新课导入

1.谈话

图片观赏。

2.提问：(逐一简述画作)好挚友们这些画画的都是什么人?你觉得他们的心情怎样呀?

3.生汇报，师小结谈话。

师：说得真好，童年的生活是多么丰富多彩呀!老师现在长大了都特殊渴望童年生活呢，真艳羡童年时代的你们呀!

引入课题，板题，读题。

师：这节课呀，我们就一起来学习观赏画家是怎样把欢乐的童年留住的，(板题：画家笔下的欢乐童年)来，我们把课题齐读第2页 共17页 一遍。(读题)

二、观赏

1.观赏《静静话》，谈谈自己的发觉。

2.猜一猜：小女孩可能在说什么?为什么?(课件出示《静静话》局部图1，《静静话》局部图2)

3.师小结

师小结：《静静话》是中国画家王友政1979年的一幅绘画作品，这是一幅中国画，画家在作画之前，对自己要描绘的事物进行了很细致的视察，抓住人物兴奋的神态表情，带我们走进画的意境中，让我们感受到欢乐。

4.谈谈生活中自己欢乐的事

5.(出示《洗澡》)观赏《洗澡》，探讨这幅画是从什么方面来表现欢乐华蜜的?

6.小结，情感升华。

7.了解留白

(1)出示《耍孩儿》，观赏。

(2)比较《耍孩儿》和《小八路》的不同，了解什么是“留白”。

比较画面，感受衬托

8.了解颜色的深浅

出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》，生分组探讨，感受深浅颜色的衬托。 第3页 共17页 9.尝试赏析

五、小结延长

K12学习教育

K12学习教育 二年级美术下册第8课《洗澡》教案设计

一、课程设计思路

这是一节“造型.表现”范畴的课程，本科教学设计重在引导学生认真观察、记忆洗澡这一生活内容。开课由《洗澡歌》导入，既能快速抓住学生的兴趣，又能起到很好的引导作用，在课程中联系生活实际，将洗澡的动作一一复现，请同学上讲台来做演示，既活跃了课堂气氛也引出了本课的重难点，教师学生一起总结洗澡中出现的动作，教师在黑板上做示范，将本课重难点重复，使学生更直观的理解、感受。通过学习到的内容，带领学生一起欣赏其他同学的作品并分析，是学生体会，提高审美。根据所学学生动手完成创作，教师巡场指导。小组派代表展示，师生共评，布置课后作业。

为了让学生大胆地将自己的记忆与感受表达出来，评价的标准不是看人体的表现是否正确，而应该看学生的思维是否活跃，画面是否生动、有趣，这也很好的体现了新课标的课程理念。

二、教材简介

教学内容：

本课是“造型﹒表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房K12学习教育

K12学习教育 和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思用语言、表演、绘画的方式表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。

教学目标：

知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

能力目标：培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。

情感目标：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。

三、教学重难点及亮点：

教学重点：1、回忆、观察洗澡是的动作、环境、表情。

用绘画的形式对洗澡场面进行创作型的表现。

教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。

教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。

教学过程：

-、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话： "对称式纹样"属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本课重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、同量、同色的纹样所组成的图案。

对称式单独纹样在日常生活中应用很广，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盘等日用品以及建筑物印刷品上的装饰都经常见到。对称式纹样的特点是造型端庄工丽，但如处理不当也容易呆板、单调。

绘制对称式纹样一定要掌握它的骨式图。骨式图是纹样的结构骨架，它便于我们更容易地掌握画对称形的方法。

2．读画：

蝴蝶图片：蝴蝶形体是典型的对称形，以其身体为中心线，左右两对翅膀、触须，无论是形状，图案，色彩都是一样的。蝴蝶的图形既具有对称形端庄、稳定的特点，又不显得呆板，主要得益于翅膀图案的变化多端。有线和面的变化，有面的大小的变化，有色彩深浅的变化，因而具有稳中有变的效果。

3.作画步骤：

本课的重点是骨式图。先要画准骨式图，做到左右、上下对称，然后根据骨式图描画纹样。要想画得对称，关键在于中心线，在画面上先用铅笔画一条直线，然后以中心线为标准，画出左右对称的骨式图，再根据骨式图画出纹样。如果先画出一半的纹样，然后画另一半，仍要以中心线为标准，左右对照，尽量画得对称。教材还选刊了四个不同的对称式纹样，并附有骨式图，可作分析对照。但应特别注意，本课并非真正意义上的工艺课，不提倡使用圆规、尺子及其他辅助手段，先分析并画出其骨式，然后用彩色笔直接描画。