大班语言皮鞋车教案【含教学反思】

大班语言优秀教案及教学反思《皮鞋车》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章第三节《皮鞋车》。内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力；引导幼儿学习合作、互助的品质。

二、教学目标

1. 理解故事《皮鞋车》的内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力，能用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿合作、互助的品质，懂得分享的重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：故事中生词和短语的理解与运用。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：皮鞋车故事挂图、生词卡片、故事CD、录音机。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师穿着自制的皮鞋车道具，邀请幼儿一起乘坐皮鞋车去旅行，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）

教师播放故事CD，引导幼儿观看挂图，共同聆听故事。讲解故事中生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟） 教师选取故事中的一个片段，进行详细讲解，引导幼儿学习语言表达和想象力。

4. 随堂练习（5分钟）

教师提出问题，引导幼儿用故事中的词语回答，巩固所学内容。

5. 小组活动（5分钟）

幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作自己的皮鞋车。

6. 分享展示（5分钟）

每个小组介绍自己的皮鞋车作品，分享创作过程中的互助与合作。

六、板书设计

1. 皮鞋车故事挂图

2. 生词卡片

3. 幼儿作品展示区

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《皮鞋车》的故事，并画出一幅故事插图。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，关注幼儿对故事内容的理解，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析

1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用。 2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

幼儿园大班语言教案《皮鞋车》含反思

《皮鞋车》是一本适合幼儿园大班语言教学的绘本。通过故事情节的讲述，可以培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。在本次教案中，我运用《皮鞋车》这本绘本，设计了一堂互动性强的语言活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与，全面发展。

一、活动目标

1. 培养幼儿的语言表达能力，增加词汇量。

2. 提升幼儿的听、说、读、写的综合能力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

4. 培养幼儿的思维敏锐性和创造力。

二、教学准备

1. 《皮鞋车》绘本。

2. 彩色卡片。

3. 小奖品。

三、教学过程

1. 导入(5分钟)

首先，我会引导幼儿回顾绘本《皮鞋车》的内容。通过提问的方式，来激发幼儿的注意力和兴趣。

2. 情感表达(10分钟) 在导入之后，我会安排一个情感表达的环节。每个幼儿都会拿一张彩色卡片，通过绘画或写字的方式，表达自己对绘本故事中人物的感受。比如，幼儿可以画出自己喜欢或欣赏的人物，也可以写下对人物的赞美之词。然后，每个幼儿都可以进行表达，让其他同伴听到自己的情感表达。这样，不仅可以培养幼儿的情感交流能力，还可以增加他们的自信心。

3. 词汇学习(15分钟)

接下来，我会利用《皮鞋车》这本绘本中的词汇，进行集体学习。我会选择一些关键词汇，写在黑板上，并用形象的图片加以配合。然后，我会领读这些词汇，并带领幼儿进行多次的跟读练习。在这个过程中，我会不断引导幼儿理解词汇的含义，并进行实物或图片的展示。通过不断重复，幼儿可以更好地掌握生词和表达。

4. 句型拓展(20分钟)

在词汇学习之后，我会引导幼儿一起运用这些词汇，搭建简单的句子。比如，我们可以围绕绘本情节，编造一些简单的句子进行操练。每个幼儿都有机会说出自己的句子，其他同伴则可以提意见或进行补充。这样的互动氛围可以激发幼儿的积极性，同时也能够培养他们的沟通能力。

5. 创意写作(20分钟)

在句型操练之后，我会引导幼儿进行一次创意写作。我会向他们提供一个开放式的问题，比如“如果你是皮鞋车的主人，你会去哪里？”幼儿可以自由发挥，想象自己是皮鞋车的主人，写下自己心中的故事。然后，每个幼儿都可以读出自己的创意作品，并与其他同伴进行分享。这样的写作活动，不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以增强他们的写作能力和自信心。

大班语言优秀教案及教学反思《皮鞋车》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为《皮鞋车》一文。通过该文学习，让幼儿了解不同的交通工具及其特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 了解故事内容，认识交通工具皮鞋车，并能够复述故事。

2. 通过观察和想象，培养幼儿的创新意识和语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿参与活动的积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中皮鞋车的特点，并能用语言进行描述。

教学重点：掌握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：皮鞋车模型、故事挂图、交通工具卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示皮鞋车模型，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的车吗？它有什么特别的地方？”

2. 讲解故事（10分钟）

教师结合挂图，讲述故事《皮鞋车》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（10分钟） 教师挑选交通工具卡片，让幼儿描述其特点，并进行语言表达练习。

4. 随堂练习（5分钟）

教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的皮鞋车，并分享作品。

5. 小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，讨论皮鞋车的特点及用途。

六、板书设计

1. 板书《皮鞋车》

2. 内容：

故事情节

皮鞋车特点

交通工具分类

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你心中的皮鞋车，并用文字描述其特点。

2. 答案示例：我画的皮鞋车是粉红色的，有两个大大的轮子，车身是皮鞋形状，里面可以坐一个人。这辆皮鞋车非常神奇，可以在陆地上跑，也可以在水里游。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了交通工具皮鞋车，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。但在活动中，部分幼儿对皮鞋车的特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。 2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的交通工具，并让幼儿用手机或相机记录下来，回家后与家长分享，增强亲子互动。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的交通工具。

- 1 - 幼儿园大班语言优质课教案《皮鞋车》含反思

大班语言优质课教案《皮鞋车》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导理解故事内容，依据故事情节合理续编故事，观赏各种鞋子，激发幼儿探究鞋子的爱好和参加活动的乐观性，激发幼儿关怀爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的好习惯，快来看看幼儿园大班语言优质课《皮鞋车》含反思教案吧。

【活动目标】

1、观赏各种鞋子，激发幼儿探究鞋子的爱好和参加活动的乐观性。

2、引导幼儿理解故事内容，依据故事情节合理续编故事。

3、激发幼儿关怀爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的好习惯。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

1、课前老师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成鞋子超市。

2、依据故事内容制作课件。录音机、录音故事皮鞋车。 - 2 - 3、老师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。

4、表演用的头饰等。

【活动过程】

一、谜语设疑，导入课题。

我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。（鞋子）

二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的学问面。

a、引导幼儿观看各种鞋子的图片，提问：图片上有些什么鞋？（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋）。

b、到鞋子超市转一转后，提问：你发觉了鞋子有什么不同启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材料不同等。

三、运用故事课件，引导幼儿关注故事进展的情节。

a、老师叙述故事的前半部分后提问：小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么？（引导幼儿绽开想象的翅膀，创编故事结尾）

b、老师叙述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示皮鞋车三个字。

四、听故事录音，提出问题：

a、三只小动物观察旧鞋子是怎样说的？怎样做的？

b、你喜爱故事中的谁？为什么？

c、假如你观察一只旧鞋子会怎样做？

五、角色表演，理解故事内容。

请幼儿选择自己喜爱的头饰，依据故事进展的情节表演 - 3 - 故事。