生物必修二知识点减数分裂

有丝分裂

（一）过程

时

期 间期 前期 中期 后期 末期

特

点 ①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 ①出现染色体， ②核膜、核仁消失，③出现纺锤体

①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。

①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。并分别向两极移动

①染色体变成染色质， ②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁

前期：膜仁消失显两体。中期：赤道板上排整齐。

后期：一分为二向两极。末期：两消两现新壁现。

（二）、动、植物有丝分裂的比较

植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂

相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同

不

同

点 前期 由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体 由两组中心体发出星射线形成纺锤体

末期 细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞 细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分

一、 减数分裂

（一）相关概念

①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。 1和2或3和4 都是一对同源染色体 （数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）

②.联会：同源染色体两两配对的行为。如图 ③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。1和2或3和4各组成一个四分体

（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）

（数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）

④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体

（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）

间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成

减数第一次分裂 前期 中期 后期 末期

特点 同源染色体联会， 四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换 ：同源染色体排列在赤道板上

第二章基因和染色体的关系

第一节《减数分裂》（第一课时）课标分析

在素质教育“一切为了学生发展”的理念指导下，高中生物新课程的基本理念为：“提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系”。

《减数分裂》是高中生物人教版必修二《遗传与进化》第二章《基因和染色体的关系》第一节的内容。对于该节内容《普通高中生物课程标准》中明确提出：“主要从细胞水平阐述生命的延续性，学习该部分内容对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，树立正确的自然观有重要意义。”

对于本节内容新课程标准的要求是：“阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。举例说明配子的形成过程。”要求教师善于引导学生从生活经验中发现和提出问题，创造条件让学生参与观察、实验和制作等活动，体验科学家探索生物生殖、遗传和进化的奥秘的过程。

生物必修二第二章第一节知识点

生物必修二第二章第一节主要学习的是减数分裂和受精作用，减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。下面是店铺为大家整理的生物必修二第二章第一节知识点，希望对大家有所帮助!

生物必修二第二章第一节知识点梳理

一、减数分裂的概念

减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

二、减数分裂的过程

1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠

2、精子和卵细胞的形成：

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

四、注意：

(1)同源染色体：①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律

(5)减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

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第二章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用

▲无性生殖和有性生殖的概念、种类、特点及用途

无性生殖 概念 不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生后代个体的生殖方式

种类 分裂生殖 1个母体→2个后代 变形虫草、履虫、细菌等单细胞生物

出芽生殖 母体→芽体→后代 主要有水螅、酵母菌

孢子生殖 母体→孢子→后代 根霉、曲霉等真菌和蕨类植物

营养生殖 植物的根、茎、叶→后代 据有根、茎、叶的植物体

特点 在未发生基因突变的情况下，后代和母体的遗传物质一样，性状相同

用途 农、林、园艺上 利用植物体的营养器官进行扦插、嫁接、分根繁殖植物体

现代生物技术 植物组织培养技术 脱分化

离体的无菌植物器官——→愈伤组织

再分化

——→根芽→植物体

克隆技术 动物细胞的克隆

有性生殖 概念 由亲代产生有性生殖细胞，经过生殖细胞结合而成的受精卵发育成新个体

种类 配子生殖 衣藻（同配）空球藻（异配）团藻多数的动植物（卵式生殖）

接合生殖 水绵

单性生殖 孤雌生殖：蜜蜂（雄蜂）

孤雄生殖：花药离体培养

特点 后代具有双亲的遗传物质，性状体现双亲的特性

用途 农业、林业 异花传粉，培育植物新品种，新物种

现代生物技术 试管婴儿的培育

▲无性生殖和有性生殖与有丝分裂和减数分裂的关系

生殖是通过细胞分裂来实现的，细胞分裂是生殖的基础。

无性生殖主要是通过有丝分裂方式进行，有性生殖主要是通过减数分裂实现。

一、减数分裂

1、减数分裂（以哺乳动物为例）

生物：进行有性生殖的生物

部位：雄性：睾丸（睾丸的曲细精管） 雌性：卵巢

减数分裂

细胞：原始的生殖细胞（精原细胞、卵原细胞） 成熟生殖细胞（精子、卵细胞）

过程：染色体复制一次，细胞连续分裂两次

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