小学生优秀作业评比活动方案

XX中心小学

优秀日记评比活动方案

活动目的：

坚持每天写日记，是我们学校多年来的一贯作法。学生们将日常生活中的所看、所思、所感写进日记里，真实地具体地表达自己的情感，在智慧和思考的伴随中一点点地长大。同时，在长期的练笔训练中，他们的作文水平、思想动态、价值观念都在日新月异地发生质的变化，日记里留下了他们成长的足迹，成为他们不断进步的见证人。为了调动学生每天写日记的热情，表扬平时认真、用心写日记的学生，也为了更好的检测阅读课题研究的效果，我们学校举办优秀日记评比活动，激励所有学生都能写出真实具体、高质量的日记。

一、参赛对象：

一年级至六年级学生。

二、参赛日记内容要求

1、日记可以再现学生所见所闻所做等多方面内容，也可以谈所思所感所悟。

2、日记内容要真实地记录从寒假以来学习、生活和实践活动，不得抄袭或代笔。

3、日记语言要朴实、生动，富有孩子天真、活泼、思维活跃的特点 二、参赛日记形式要求

1、参赛日记体裁不限，字数不限。参赛日记可用中文，也可以卡通绘画、电脑设计和适当的手工制作等多种形式记录。 2、每位参赛选手日记必须学生自己撰写。 3、参赛日记要求装订成册，幅面大小一致。

三、评委：

教导处及语文教师。

四、奖项

各年级设一二三等奖。

XX中心小学

2015年3月

五、具体实施：

页脚内容

麻扎巴格村小学优秀作业评比活动方案

一、活动目的

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。

二、组织机构

组长：赛麦提·图尔荪

副组长：阿比但木·艾孜则

成员：各科任课教师

三、评比科目及方法

1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业和练习册；三至六年级学生参评作业为语文（包括>作文）、数学练习册和课堂作业。 五、具体实施：

页脚内容 2、每班按照10%的比例推选（语、数）优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。

3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。

4、评比时间：4月18日至20日

5、此方案以校为单位认真组织并实施。

四、优秀标准

1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50%）

2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。（占30%）

3、作业保持整洁，习惯良好。（占20%）

4、作文要求全批全改，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。

五、具体实施：

页脚内容

麻扎巴格村小学优秀作业评比活动方案

麻扎巴格村小学

2018年3月

优秀作业评比活动方案

活动名称：优秀作业评比活动

活动目的：通过评比优秀作业，激发学生学习动力，增强他们的自信心和学习能力，提高作业质量和学习成绩。

活动时间：每学期结束后，约在一个周末进行。

活动对象：全体学生，针对不同年级和课程设置不同的评比类别。

活动流程：

１．宣传准备阶段：

-负责人与辅导员及相关教师沟通，确定评比准则和标准。

-制作宣传海报，宣传校内外：校内宣传可以放在教学楼、宿舍楼、食堂等易见处，校外宣传可以通过学校网站、社交媒体以及校园广播等方式进行。

-向学生宣导活动目的、形式和奖励等信息。

２．作业收集阶段：

-辅导员和教师会在每位学生体贴考试后统一收集学生的优秀作业。

-利用学校内部网络或者传统方式收集、整理作业。

３．作业评选阶段：

-由评委组成评审团队，评选出每年级或每门课程的优秀作业。

-评审团队将根据评比准则和标准对每份作业进行评分。 -评审团队会将评分结果进行统计和汇总。

４．颁奖典礼阶段：

-根据评选结果，学校将组织一场庄重的颁奖典礼，邀请获奖学生和他们的家长参加。

-典礼中，学校会对获奖学生进行表扬和奖励，同时学生还会分享一些自己取得优秀成绩的经验和方法。

５．活动总结和反思：

-活动结束后，学校会组织相关负责人和教师进行活动总结和反思，包括活动的亮点和不足之处。

-根据反思结果，调整和改进下一次的活动方案。

奖励及激励措施：

-获奖学生将获得荣誉证书、奖品以及一定数量的学分或加分。

-获奖学生的名字将刊登在学校的荣誉榜上，以示表彰和激励。

-鼓励身边的同学向获奖学生请教学习方法和技巧，增强同学们的学习氛围。

活动效果评估：

-可以通过学生的反馈调查、教师的评价和学生作业的质量变化等方式进行活动效果评估。

-根据评估结果，进一步改进和优化活动方案。

活动经费及支持： -活动经费可以通过学校的教育经费或者爱心企业的赞助来支持。

-学校可以提供一定的场地和资源支持，例如会场、音响设备、荣誉证书的印刷等。

六年级组优秀作业展评方案

一、活动目的：

为进一步抓好六年级组教学常规建设，促进学生良好学习习惯的养成，端正学习态度，提高书写能力、鉴赏能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围。

二、优秀标准

各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。作业保护较好、较完整。

三、评比标准:

1、教师批改统一使用红色笔，批改字迹不能潦草，有鼓励性评语，语语要通顺，意思要明确，要及时更正并检查。

2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。

3、学生书写要求字迹工整，格式美观。

4、作业有特色且效果好

四、参展作业科目：

语文、数学、英语的课堂作业本；语文、数学配套练习册、作文本、周记、大字、写字、美术。

五、评比方法：

1、班级优秀作业评选（周四下午第二节课前）

（1）每班语、数、英、美任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出5名优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于周四下午中午上课前上交于各班班主任。 （2）各班利用课余时间由班主任组织开展本班优秀作业欣赏、交流、学习活动。

2、年段组优秀作业展览（周四下午活动课和自习课）

（1）周四（11月17日）下午第二节课前以班级为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开（可以创新），由班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。具体位置：各班级所在教室走廊。

（2）周四下午4：00——5：00由各班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，参观顺序由按3、2、1班顺序进行，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。

（3）各班学生参观本年级组各班的作业。

（4）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展评进行总结。