新pep五年级英语下册Unit-1-第四课时教案

最新人教PEP版 小学英语 五年级下册 Unit 4 第1课时 优质课教学设计

一、课程背景

本次教学旨在帮助五年级下册的小学生学习英语Unit 4中的第一课时。本节课的教学内容主要是介绍动词“have”的用法，以及让学生学会用英语描述自己和他人的生活。

二、教学目标

1. 能够准确地用英语表达有与没有；

2. 能够用英语描述日常生活，并简单地回答问题；

3. 能够使用“have”和“has”区分第一人称与第三人称谓语动词的用法。

三、教学内容

时间 教学过程

1 min 自我介绍

3 min 引入新课程

7 min 朗读示范文本

20 min 词汇与语法讲解

10 min 情境练习

4 min 总结本节课学习内容

四、教学过程

1. 自我介绍

教师和学生首先进行简单自我介绍，帮助学生熟悉教师和同学之间的关系，同时为后面的课堂氛围的营造奠定基础。

2. 引入新课程

教师在黑板/白板上写下“have”和“has”的用法，并使用示例句帮助学生了解谓语动词“have”的基本用法。教师还通过图片、小视频等形式引导学生将动词“have”与他们自己的生活联系起来。

3. 朗读示范文本

教师播放英语短视频或播放英文录音，鼓励学生跟读示范文本。教师在课程中注重语音和语调的训练，并根据学生的反馈不断改进教学方法。 4. 词汇与语法讲解

教师引导学生学习本堂课的重点词汇和语法。通过画图、示范、问答等方式帮助学生理解和掌握词汇和语法的用法。

5. 情境练习

学生分别进行口语练习，学生之间和教师之间进行对话练习。通过情境教学的方式让学生在真实的场景中练习语言和表达能力。

6. 总结本节课学习内容

教师对本节课的学习内容进行总结，并与学生讨论学习的收获和不足之处。教师还可让学生形成语言笔记，让学生自主复习课程内容，对词汇和语法进行巩固和掌握。

五、教学评价及反思

本节课以情境教学为主，使学生在真实的场景中练习语言和表达能力。教师在教学过程中注重语音和语调的训练，提高了学生的听力和口语表达能力。学生的反馈也十分积极，大部分学生对此节课的教学环节十分感兴趣，并在听、说、读、写等方面取得了一定的进步。

新修订小学阶段原创精品配套教材

pep五年级下册第一单元集体备课教案

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Pep fifth grade volume first unit collective lesson plan

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

第 2 页 / 总 19页 原创教学设计

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pep五年级下册第一单元集体备课教案

费县小学英语集体备课教案

XX-2

五年级下册第一单元课题unit1 this is my day第一课时

教学目标1.能够听说读写let’s learn中的四会动词短语。

2.能够听懂问句when do you do morning exercises\....?并能用所学动词短语替换句型i usually...at ...中的关键词回答问并能在实际情境中运用.

教学重难点1.四会单词的正确发音与书写。

2.熟练使用句型：“when do you get up \eat dinner ?i

usually ...at...”回答作息时间

教具

准备1.师生准备课程表、钟表模型。

2.录音机、磁带。

对本主备稿的评价

教 学 过 程二次备课

一.preparation

1.教师播放let’s chant 让学生跟唱 . 教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

第 3 页 / 总 19页 原创教学设计

Excellent Teaching Design

2.free talk

t:what do you do on the weekend?

PEP小学英语５年级下册Unit 1 Part B Let’s learn

第四课时

一、课时学习总目标：

1．能够听、说、读、写四个关于周末生活的词组：clean my room, go for a walk, go shopping, take

a dancing class 。

2．能够熟练运用上述词组，描述周末的活动。

3．能够体会和理解频度副词：always，often，sometimes。

二、课时教学详细目标：

维度 目标

语言技能 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

2.能就周末安排做简单对话交流。X| k |B| 1 . c| O |m

3.能根据图片、词语的提示，写出简短的语句。

4.能听懂课堂活动中简单的提问。

5.能认读所学短语：clean my room, go for a walk, go shopping, take a

dancing class。

6.能根据拼读规律，读出简单的单词。

语言知识 1.语音：了解简单的拼读规律，练习运用字母组合oo, al,a-e的发音规律。

2.词汇：能听、说、读、写clean my room, go for a walk, go shopping, take a

dancing class四个词汇，并能初步运用这些词汇表达日常活动的话题。

3.能听、说、认读句子：What do you do on the weekend? I often…

4.语法：能够体会和理解频度副词：always，often，sometimes。

情感态度 1.运动有利于身体健康。

2.热爱英语，养成乐于交流的习惯。

3.合理地安排日常生活和周末活动。

学习策略 1.积极与他人合作，共同完成学习任务。

2.对所学内容能主动复习和归纳。

3.能够看图捕捉主要信息，从而听音理解大意。

4.运用所学英语进行表达和交流，注意倾听，积极思考。

Unit 1 Making Plans

一、Teaching Contents:

1 Vocabulary : take a test 、shop for clothes、play games、have a party、get

a haircut、write letters、see the doctor、meet some friend

2 Drills: What are you going to do today ? I’m going to ---

Are you going to writing to your uncle ? No , I’m going to --

3 Sounds and words : [ɔ ] shop stop hop song long strong

4 Functions : asking about and describing future actions .

二、、Teaching Aims:

1 Master the vocabulary in four skills.

2 Express the drills.

3 Master Sounds and Words.

三、Teaching Focus:

1 vocabulary in four skills.

2 Use the sentences to express the future actions .

四、Teaching Difficult Point:

The use of “ be going to do --”

五、Teaching Periods: 6 periods

The First Period

计划授课时间：

Teaching content: The vocabulary of Unit One and the sentence strutures:What are