人美版二年级美术上册《第3课捏泥巴》教学设计

人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息 1.课程名称：人美版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析 1. 审美情感：通过捏泥巴的活动，让学生感受和理解雕塑艺术的美，培养学生的审美情感，提高学生对美术作品的欣赏能力。

2. 创意实践：在捏泥巴的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式塑造出不同的形象，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 文化理解：通过学习捏泥巴这一传统手工艺，让学生了解和感受到我国丰富的文化遗产，增强学生对传统文化的认识和理解。

4. 沟通合作：在捏泥巴的过程中，学生可以相互交流、合作，分享自己的创作想法和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

教学难点与重点 1. 教学重点：

（1）技能重点：学习捏泥巴的基本技巧，如揉、搓、压、切等，能够独立完成一个具有自己特色的泥巴作品。

（2）知识重点：了解雕塑艺术的基本概念，认识捏泥巴作为一种传统手工艺的价值。

（3）情感重点：培养学生对美术的热爱，提高审美情感，增强对传统文化的认识和理解。

2. 教学难点：

（1）技能难点：掌握捏泥巴的技巧，如如何使泥巴表面光滑，如何塑造出立体感强的形象等。

（2）知识难点：理解雕塑艺术与绘画艺术的区别，了解捏泥巴作为一种传统手工艺的历史和文化背景。

（3）情感难点：培养学生对美术的热爱，提高审美情感，增强对传统文化的认识和理解。

详细解析：

1. 技能重点：在学习捏泥巴的过程中，学生需要掌握基本的捏泥巴技巧，如揉、搓、压、切等。这些技巧是完成一个泥巴作品的基础，教师需要在教学过程中进行讲解和示范，引导学生反复练习，直至能够独立完成作品。

举例：在教学过程中，教师可以先向学生展示如何揉泥巴，讲解揉泥巴的技巧，然后引导学生自己动手揉泥巴，教师在旁边进行指导和纠正。

2. 知识重点：学生需要了解雕塑艺术的基本概念，认识捏泥巴作为一种传统手工艺的价值。教师可以通过讲解、展示雕塑作品等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

举例：教师可以为学生讲解雕塑艺术的基本概念，如体积、空间、光影等，并展示一些著名的雕塑作品，让学生了解雕塑艺术的特点和魅力。

3. 情感重点：培养学生对美术的热爱，提高审美情感，增强对传统文化的认识和理解。教师可以通过讲解泥巴作品的寓意、文化背景等，引导学生感受美术作品的情感内涵。

举例：在教学过程中，教师可以为学生讲解泥巴作品的寓意，如吉祥物、神话人物等，让学生了解泥巴作品在传统文化中的地位和价值。

4. 技能难点：掌握捏泥巴的技巧，如如何使泥巴表面光滑，如何塑造出立体感强的形象等。教师需要通过讲解、示范和个别指导等方式，帮助学生突破这一难点。

举例：在教学过程中，教师可以为学生讲解如何使泥巴表面光滑，示范操作步骤，然后引导学生自己动手尝试，教师在旁边进行指导和纠正。

5. 知识难点：理解雕塑艺术与绘画艺术的区别，了解捏泥巴作为一种传统手工艺的历史和文化背景。教师可以通过讲解、展示等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

举例：教师可以为学生讲解雕塑艺术与绘画艺术的区别，如雕塑艺术强调立体感和空间感，而绘画艺术强调平面感和色彩感等，并展示一些相关的作品，让学生了解两种艺术形式的特点和差异。

6. 情感难点：培养学生对美术的热爱，提高审美情感，增强对传统文化的认识和理解。教师可以通过讲解泥巴作品的寓意、文化背景等，引导学生感受美术作品的情感内涵。

举例：在教学过程中，教师可以为学生讲解泥巴作品的寓意，如吉祥物、神话人物等，让学生了解泥巴作品在传统文化中的地位和价值。同时，教师还可以引导学生分享自己的创作想法和感受，培养学生的审美情感和对传统文化的认识。

学具准备 Xxx

课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时

步骤 师生互动设计 二次备课

教学资源准备 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些著名雕塑作品的图片，让学生在学习捏泥巴的过程中能够直观地感受到雕塑艺术的美。还可以准备一些捏泥巴的步骤视频，让学生可以直观地了解到捏泥巴的整个过程，从而更好地掌握捏泥巴的技巧。

3. 实验器材：根据教学内容，准备足够的泥巴材料，如橡皮泥、泥土等，以及捏泥巴的工具，如刀具、刮板等。在准备实验器材的过程中，要确保器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4. 教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，让学生在讨论和交流的过程中能够更加方便地进行捏泥巴的创作。还可以设置实验操作台，让学生在操作过程中能够有足够的空间进行创作。此外，还可以在教室中布置一些与捏泥巴相关的作品，让学生在创作过程中能够得到灵感和启发。

5. 其他资源：为了丰富学生的学习体验，还可以准备一些与捏泥巴相关的文化背景资料，如捏泥巴在各个地区的传统习俗和技艺等。这样不仅能够帮助学生更好地理解捏泥巴的文化价值，还能够激发学生对美术学习的兴趣。

6. 教学工具：准备足够的多媒体教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以便教师在教学过程中能够顺利地使用这些工具进行讲解和展示。同时，确保每位学生都能够清楚地看到教学内容，方便他们进行学习和练习。

教学实施过程 1. 课前自主探索

教师活动：

- 发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

- 设计预习问题：围绕捏泥巴的基本技巧和雕塑艺术的知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解捏泥巴的基本技巧和雕塑艺术的知识点。 - 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

- 帮助学生提前了解捏泥巴的基本技巧和雕塑艺术的知识，为课堂学习做好准备。

- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2. 课中强化技能

教师活动：

- 导入新课：教师通过讲述一个关于捏泥巴的故事，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

- 讲解知识点：详细讲解捏泥巴的基本技巧，如揉、搓、压、切等，结合实例帮助学生理解。

- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握捏泥巴的技巧。

- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验捏泥巴的技巧的应用。

- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解捏泥巴的基本技巧。

- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握捏泥巴的技巧。

- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

- 帮助学生深入理解捏泥巴的基本技巧，掌握实际操作能力。

- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 课后拓展应用

教师活动：

- 布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

- 提供拓展资源：提供与捏泥巴和雕塑艺术相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。 教学方法/手段/资源：

- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

- 巩固学生在课堂上学到的捏泥巴的基本技巧和雕塑艺术的知识点。

- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展 1. 拓展资源：

- 捏泥巴的技巧视频：通过视频，学生可以直观地学习捏泥巴的技巧，如揉、搓、压、切等，以及如何使泥巴表面光滑，如何塑造出立体感强的形象等。

- 雕塑艺术作品图片：通过展示一些著名的雕塑作品，学生可以更加直观地感受到雕塑艺术的美，理解雕塑艺术与绘画艺术的区别。

- 捏泥巴的文化背景资料：介绍捏泥巴在各个地区的传统习俗和技艺，帮助学生了解捏泥巴的文化价值。

- 捏泥巴的创意作品：展示一些具有创意的捏泥巴作品，激发学生的想象力和创造力，引导学生发挥自己的创意。

2. 拓展建议：

- 观看捏泥巴的技巧视频，学习捏泥巴的基本技巧，尝试独立完成一个具有自己特色的泥巴作品。

- 欣赏雕塑艺术作品图片，理解雕塑艺术的特点和魅力，思考雕塑艺术与绘画艺术的区别。

- 阅读捏泥巴的文化背景资料，了解捏泥巴在各个地区的传统习俗和技艺，感受捏泥巴的文化价值。

- 观察捏泥巴的创意作品，激发自己的想象力和创造力，尝试创作出具有创意的捏泥巴作品。

- 组织捏泥巴创作比赛，鼓励学生发挥自己的创意，展示自己的捏泥巴作品，评选出最佳创意奖。

- 邀请捏泥巴师傅到学校进行讲座和示范，让学生更加直观地了解捏泥巴的制作过程和文化价值。

典型例题讲解 例题1：

题目：请用捏泥巴的基本技巧，制作一个具有自己特色的泥巴作品。

答案：

步骤1：揉泥巴，将泥巴揉成球状，使其均匀柔软。

步骤2：搓泥巴，将球状泥巴搓成长条状，使其具有一定的长度和粗细。

步骤3：切泥巴，用刀具将长条状泥巴切成小块，准备制作作品。

步骤4：塑造泥巴，用搓、压、切等技巧，将小块泥巴塑造出自己喜欢的形象。

步骤5：修饰泥巴，用刀具对作品进行修饰，使其更加美观。

例题2：

题目：请描述捏泥巴与绘画艺术的区别。

答案：

捏泥巴与绘画艺术的区别在于：

1. 表现形式不同：捏泥巴是通过塑造立体的形象来表达艺术，而绘画艺术则是通过描绘平面的图像来表达艺术。

2. 材料不同：捏泥巴使用的是泥巴等可塑性材料，而绘画艺术使用的