七年级美术上册欣赏第1课《美术星空》教案3赣美版(2021-2022学年)

一、教案基本信息教案名称：七年级美术《星空》教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，欣赏星空的美丽。

2. 培养学生运用彩铅表现星空的能力。

3. 提高学生对自然美的感知和审美能力。

教学重点：1. 掌握星空的基本画法。

2. 学会运用彩铅表现星空。

教学难点：1. 星空的细节表现。

2. 彩铅的运用技巧。

二、教学准备教师准备：1. 星空图片素材。

2. 彩铅、画纸等绘画工具。

学生准备：1. 绘画工具（彩铅、画纸、橡皮等）。

2. 提前了解星空的基本知识。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生欣赏星空的美丽，激发学生的兴趣。

教师简要介绍星空的基本知识，如星星、银河等。

2. 基本画法讲解（10分钟）教师讲解星空的基本画法，包括线条、色彩等。

示范星空的绘画过程，让学生了解星空的画法步骤。

3. 学生绘画实践（15分钟）学生根据教师讲解的基本画法和示范，自行绘画星空。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。

4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师进行点评。

重点关注学生的创作思路、绘画技巧等方面。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

五、课后作业1. 完成一幅星空绘画作品。

2. 写一篇关于星空的作文或绘画心得。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行星空主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现独特的星空之美。

2. 邀请天文专家进行讲座，让学生深入了解星空的知识，提高对星空的认知水平。

3. 组织学生参观星空展览，拓宽学生的视野，激发学生对艺术的热爱。

七、教学评价1. 学生绘画作品的质量：画面表现、色彩运用、创意等方面。

2. 学生对星空知识的掌握程度：通过提问、讨论等方式检验学生的学习效果。

3. 学生对绘画技巧的掌握：观察学生的绘画过程，了解学生对彩铅运用技巧的掌握情况。

八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导，提高学生的绘画能力。

第1课美术星空-赣美版七年级美术上册教案
一、教学目标
通过本课的学习，使学生们了解到美术的基本概念，掌握美术的基本素描技巧，提高学生们的观察力和创造力，培养学生们的美术兴趣。

二、教学重点和难点
•重点：
1.美术的基本概念；
2.美术的基本素描技巧；
3.学生们的观察力和创造力的提高；
4.学生们的美术兴趣的培养。

•难点：
1.理解和掌握美术的基本概念；
2.掌握美术的基本素描技巧；
3.提高学生们的观察力和创造力；
4.培养学生们的美术兴趣。

三、教学过程
1.导入（5分钟）：
让学生们自己对美术有什么了解和认识，让他们谈谈自己最爱看的画，为什么喜欢等等。

2.知识讲解（20分钟）：
教师讲解美术的基本概念和素描技巧。

引导学生们了解画线的基本知识和工具，对素描进行详细而程度的讲解，并且让学生们独立完成一张素描画。

3.实践操作（60分钟）：
向学生们展示一系列的图片，要求学生们经过观察，进行构图和色彩搭配。

随后，让学生们动手画出他们自己的作品，并且在课堂结束之前完成作品。

4.作品展示（10分钟）：
让学生们将自己的作品进行展示，并且对作品进行评分，评选出优秀的作品，并且拍照留念。

四、教学评估
通过教师的观察、作品的评分和学生的自我评估，对学生的素描技巧、创造力和美术兴趣进行评估。

同时也可以通过发放问卷，对课程的全过程进行评价。

五、教学后记
在本节课的教学中，教师通过理论讲解、画线练习和自由创作的方式来培养学生的美术兴趣，并且提高其观察力和创造力，使学生们在艺术创作中得到更好的锻炼和发展。

七年级美术教案江西美术出版社赣美版全册上菏泽市开发区广州路中学美术教案课题教学目标美术星空课时 2课时授课教师名师 1、通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。

2、提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

3、情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点对于美术分类的了解。

教学难点各个不同类别作品的特点。

教学准备图片、影像资料、开启电教设备教材分析导入审美是美术教育的基本功能，美术教育也因美术这一基本特质而更具人文价值。

学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，以体验的方式来感知美、发现美，从而交流美的启示。

这种学习是生动的，这就使美术教育具有了生命力，也更具有个性特征。

一、引课：（2分钟）（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。

它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。

包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。

（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题―― 在美术世界中遨游教学二、新课：（35分钟）（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。

1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。

表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。

写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。

画科有花鸟画、山水画和人物画。

2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。

油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。

3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。

由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。

过程 4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。

其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。

《美术星空》教学设计教学方法：讲解、欣赏课业类别单一型基础理论课教学目的(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术、篆刻书法、现代设计和新媒体的概念和分类。

教学重点：绘画类型的分类。

教学难点：美术的种类太多学具准备：铅笔素描纸教具准备：教学挂图幻灯片教学过程一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么我首先在黑板上画一个简单的圆形，让学生们分组讨论，圆究竟可以画出那些物品？学生回答后，我讲述达芬奇画鸡蛋故事，从而引出这就是我们今天学习的课题《美术星空》三）新授：1、美术的概念：展示绘画作品一幅。

讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。

２、美术的分类绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术、篆刻书法、现代设计和新媒体重点讲解绘画1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。

（绘画的分类着重加讲解。

）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。

例如齐白石先生的《虾》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：《父亲》反映社会生活，表达思想情感。

最后让学生简单的尝试一下创意绘画。

2、 2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

举例我校教学楼前的雕塑《孔子像》（圆雕）。

天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。

对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。

让学生上台模仿一些著名的雕塑动作3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

美术星空画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级美术星空教案——感受星空的光辉和能量感受星空的光辉和能量美术是一门综合性很强的学科，它可以带领我们走进艺术世界，欣赏、感受、创造和探索美的世界。

以美术为切入点，引导学生感受自然和人文景观的美，也是美术教学的重要任务之一。

本文主要讲述七年级美术教学中，如何通过学习星空，引导学生感受星空的光辉和能量，从而开发学生的艺术创作潜力。

一、知识引入学习开始前，我们可以带着学生一起出去观察天空。

在观察的过程中，我们可以指导学生注意天空变化的规律，不同的天气条件下天空的颜色异同等。

这样，可以为学生开启美学感知的“大门”，同时也促进学生对天空美感的形成。

二、现象探究学习天空美学，我们首先要了解一些有关星空知识。

在了解星空知识的同时，我们还可以引导学生观察和探索天文现象，比如“星光强度明显变化”、“星星为什么发亮”、“星星发亮的规律”等等。

这些知识和现象的探究不仅有助于学生理解星空，还可以开启学生对于未知世界的好奇心。

三、审美体验针对学生已掌握的知识和探索的现象，我们可以设计各种艺术体验活动，引导学生感受星空带给人的美学体验。

比如，组织一个“星空夜晚画展”，让学生用绘画把感受到的星空亮点和色彩表现出来；邀请学生欣赏星空摄影作品和星空主题的文学作品，从而丰富学生的审美体验和感悟。

四、艺术创作我们可以引导学生用“美学体验”为线索，通过“感知——创作——分享”的方式，完成艺术创作实践环节。

比如，学生可以用绘画、摄影、书法等多种艺术形式创作有关星空主题的作品，将自己对于星空的感受和领悟通过作品表现出来。

同时，也可以组织学生间的作品展览、比赛等活动，分享和交流学生的艺术成果，使学生的艺术造诣得到更多的提高。

五、总结在教学的过程中，我们需要尽可能地让学生感受到星空的光辉和能量，培养他们的审美情趣和审美能力，同时也拓宽学生的视野和知识面。

通过对美学的感受和创作的实践，让学生在美的世界中不断地探索、创新和进步。

我们相信，在七年级美术教育中，以星空为主题的教学会带给学生更多的美好体验和收获。

七年级美术教案第一课美术星空教学目的：知识与技能;从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

过程与方法;用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

情感态度与价值观;培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动。

教学难点:运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学准备:搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

课时安排;两课时《中华人民共和国著作权法》、《文物保护法》学具：水彩,油画颜料，常用笔具,纸等。

组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

教学过程导入新课：同学们今天我们来学习第一课内容，美丽的星空。

（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，（深蓝色的天空,星光灿烂,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕上, 闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢？学生：美丽、寂静、旷阔、神秘......展示新课教学:神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。

你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。

我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。

星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

（由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感）教师小结:各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受至惺空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢？学生：天文望远镜、人造卫星等教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段,获取了大量丰富的视觉形象,激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。

（让学生理解现代艺术与科学的关系）星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢？我们了解了星空,鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画,（表现方法不限）教师巡视指导。

初中美术教案星空教案标题：初中美术教案-星空教学目标：1. 了解星空的基本知识，包括星座、星球、银河等。

2. 培养学生对星空的观察和表达能力。

3. 提升学生的美术创作能力，通过绘画表现星空的美丽和神秘感。

教学准备：1. 星空图片和资料，包括星座图、星球照片等。

2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

3. 学生作品展示区域。

教学过程：引入：1. 展示一张美丽的星空图片，引起学生对星空的兴趣。

2. 向学生提问：“你们对星空有什么了解？你们曾经在晚上看到过什么有趣的星星或星座吗？”探究：1. 分享星空的基本知识，包括星座、星球、银河等。

可以使用图片和资料进行说明。

2. 组织学生观察真实的星空图片，并引导他们描述所见到的星星、星座等。

3. 分组讨论，让学生分享自己对星空的印象和感受。

实践：1. 引导学生选择自己喜欢的星座或星球作为创作主题。

2. 提供绘画工具和材料，让学生用铅笔或彩色铅笔进行素描或涂色，表现选定主题的美丽和神秘感。

3. 鼓励学生尝试使用水彩颜料进行星空的绘画创作，通过色彩的运用表现星空的多样性和变化。

展示：1. 学生完成绘画作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价。

2. 在教室内或学校的展示区域展示学生的作品，让更多的人欣赏和感受学生的创作成果。

总结：1. 回顾学生在本节课中学到的有关星空的知识和技能。

2. 引导学生思考：“星空给你带来了什么启示？你对星空有什么新的认识和感悟？”拓展：1. 鼓励学生通过观察真实的星空、阅读相关书籍或上网搜索，进一步了解星空的奥秘。

2. 提供更多的绘画材料和工具，让学生继续创作与星空相关的作品。

评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对星空知识的理解和绘画创作的技巧运用。

2. 评价学生的绘画作品，包括创意、表现力和技巧等方面。

注意事项：1. 确保学生在课堂上有足够的时间进行观察、讨论和绘画创作。

2. 鼓励学生展示自己的作品，但不强制要求每个学生都展示。

初中星空美术欣赏教案【教学目标】1. 通过欣赏星空美术作品，培养学生对星空主题艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 分析星空美术作品中的色彩、构图、笔触等艺术元素，提高学生的审美鉴赏能力。

3. 引导学生发挥想象，体验创作星空美术作品的乐趣，培养学生的创新意识和审美情感。

【教学内容】1. 星空美术作品欣赏：《星夜》、《月光下的诺曼底》、《银河宇宙》等。

2. 星空主题创作指导：引导学生运用色彩、线条、构图等表现手法，创作出具有个人特色的星空作品。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师出示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的闪烁、银河的浩瀚等。

2. 学生分享对星空的感受和印象，教师总结并引出本课主题。

二、作品欣赏（15分钟）1. 教师展示星空美术作品，如《星夜》、《月光下的诺曼底》等，引导学生欣赏作品的色彩、构图、笔触等艺术元素。

2. 学生分组讨论，分析作品中的艺术特点，如梵高的笔触粗犷、立体派的构图独特等。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、创作指导（15分钟）1. 教师出示星空创作作品，引导学生分析作品中的表现手法和创作思路。

2. 学生分组讨论，构思自己的星空作品，确定表现手法和色彩搭配。

3. 各组汇报讨论成果，教师点评并给予建议。

四、创作实践（15分钟）1. 学生开始动手创作星空作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

2. 学生充分发挥想象，运用色彩、线条、构图等表现手法，创作出具有个人特色的星空作品。

3. 教师总结创作情况，对学生的作品给予肯定和鼓励。

五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和感受。

2. 教师组织学生对作品进行评价，从色彩、构图、表现手法等方面给予点评和建议。

3. 学生互相交流，取长补短，提高审美鉴赏能力。

【教学反思】本节课通过欣赏星空美术作品，培养了学生对星空主题艺术的兴趣和欣赏能力。

在创作过程中，学生充分发挥想象，运用色彩、线条、构图等表现手法，创作出具有个人特色的星空作品。

美术星空美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术星空教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解星空的绘画技巧和表现形式，提高学生的审美能力。

2. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发学生的创作灵感。

3. 引导学生运用绘画手法表现自己对星空的感受，提高学生的绘画能力。

教学内容：1. 星空的绘画技巧和表现形式2. 星空作品的欣赏与分析3. 星空绘画创作教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。

学生分享自己的观察心得。

二、欣赏与分析（15分钟）教师展示不同艺术家创作的星空作品，如梵高的《星月夜》、齐白石的《星空》等。

学生欣赏作品，并分析作品中的绘画技巧和表现形式。

三、绘画技巧讲解（10分钟）教师讲解星空的绘画技巧，如如何表现星星的光芒、如何运用色彩搭配等。

同时，教师示范星空的绘画过程。

四、创作实践（10分钟）学生根据所学绘画技巧，自主进行星空绘画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时：一、作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的星空绘画作品，互相评价，教师进行点评。

二、总结与拓展（15分钟）教师总结本节课的学习内容，强调星空绘画技巧。

同时，鼓励学生在日常生活中关注星空，感受大自然的美，激发学生的创作灵感。

三、课后作业（5分钟）学生完成课后作业，绘制一幅自己喜欢的星空作品。

教学评价：1. 学生对星空绘画技巧的掌握程度。

2. 学生创作的星空作品的审美价值和创新性。

3. 学生在课堂中的参与度和合作精神。

以上教案旨在帮助学生了解星空的绘画技巧，提高学生的审美能力，培养学生的创作灵感。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使学生在绘画实践中不断提高自己的绘画能力。

美术教案- 星空（第一课时）教学目标：1 . 知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽; 了解星空的有关知识; 理解艺术与科学的关系;2 .技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学会运用网页浏览的技能自己去获取知识;3 .情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感; 积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教材内容及重点、难点分析：教学重点：从审美的角度欣赏星空; 善于探究，善于表现以及积极主动参与活动;教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学资源的收集与制备：1 .通过Intemet 网络，搜集有关星空内容的网站、网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事;2 . 网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。

因此课前将搜集的内容使用Frontpage2000 制作成虚拟网站《美丽的星空》。

包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。

教学设计及分析：课前准备：电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。

（创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。

）第一课时：[ 歌曲导入，激发兴趣]教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。

（引导学生点击“星曲悠扬” ）这是一首英语歌曲，歌名是《Twinkle ，Twinkle ，LittleStar 》，会唱的同学跟着一起唱，好吗?（师生一起唱歌）教师：Twinkle 一闪一闪，Little 小小的，Star 星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?学生：星星。

教师：其中有一句歌词“ howlwonderwhatyouare ”的意思是“我多么想了解你的奥秘”，你们想不想了解它的奥秘?学生：想。

（很大声）教师：好，那我们就一起来学习第6 课内容，美丽的星空。

设计意图：1 . 根据学生的年龄特点，创设一个欢快的导入情境，激发每个学生的兴趣，给孩子们一个“充满阳光、充满快乐”的开场白;2 . 美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。

第1课美术星空课时：课时一一．教学目标：1.认识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各类美术作品并能进行简单的分析和评述。

2.技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能力。

二．教学过程：1.导入：图片导入法，让学生观察图片，由此进入课题。

2.美术的分类：包括绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。

3.什么是绘画？绘画的分类：按使用工具、材料的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。

按表现对象的不同，分为人物画、风景画、动物画、静物画等。

4. 欣赏图片：《祖孙四代》1962年创作的水墨人物画《祖孙四代》是刘文西的代表作之一。

作品塑造了陕北黄土高原一组农家四代的群像，他们双脚融入泥土中，表现了农民与土地的亲密关系。

《饮》版画力群一个干活的农民正抱起罐子喝水。

他头上的毛巾翻着，身穿一件土布背心，肌肉强健身躯魁伟，在地上辛劳地操作着。

《深渊旁》列维坦这幅风景画取材于民间故事。

传说从前有一磨坊主的女儿与一青年农民相爱，父亲对女儿的婚事极为不满，便买通当局将青年征去终身服兵役，姑娘得知后深感绝望，便殉情从这木桥上跳进深渊。

画家被这位刚烈女子的故事所感动，他精心地观察和描绘了这个景色。

据说诗人普希金还在此构思过名诗《女水妖》。

在一个傍晚，画家从自己的阳台向远处眺望，似乎看到那里沉沉的死水潭上的幽灵，几根粗大的圆木架起的桥跨过死沉的水潭伸向对岸的浓密灌木丛，神秘而不可测，令人望而生畏。

他决意画下这景色以寄托自己的哀思，使这幅画渗透着情侣的忧怨，饱含着姑娘的痴迷的深情，也蕴藏着大自然幽谧的情愫。

《虎门销烟》浮雕曾祖韶人民英雄纪念碑是北京乃至是整个中国的标志性建筑之一，《虎门销烟》浮雕是人民英雄纪念碑碑座十块大型浮雕的第一块，表现的是民族英雄林则徐领导的广东虎门销烟这一重大历史事件。

1839年6月3日一天，伟大的民族英雄林则徐在广州虎门海滩一声令下，洋鬼子们的二百多万斤鸦片被投进了销烟池――顷刻间，池水沸腾，烟土销化；数以万计的民众爆发出连波成浪的欢呼，这欢呼声连同烟池中翻滚的烟柱一起，直冲云霄……该浮雕原作200厘米×492厘米，其设计和塑造手法是现实主义的，吸收和运用了中国传统雕刻技法，表现风格注重了民族的欣赏习惯，具有整体洗练、刻画细腻、质朴清新的特点。

七年级美术上册欣赏第1课《美术星空》教案1 赣美版编辑整理：
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美术星空。

美术星空1教学目标1、了解书法的基本笔法,学会横画和竖画的写法;2.学会书写基本笔画的三个要点。

2学情分析初一学生对书法了解不多,本节课计划从基本笔画开始教学3重点难点教学重点:基本笔画中起笔藏锋、收笔回锋的要点. 难点:如何调整笔锋做到笔笔中锋.4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】欣赏导入欣赏书法作品引入介绍这是多么精美的书法作品,让学生产生对书法的兴趣。

活动2【讲授】教学过程~教学目标 : 1 .知识目标:从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽; 了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系; 2 .技能目标:用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学会运用网页浏览的技能自己去获取知识; 3 .情感目标:培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教材内容及重点、难点分析: 教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动; 教学难点 :运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学资源的收集与制备: 1 .通过 Intemet 络,搜集有关星空内容的网站、网页,寻找有关星空的知识点和有趣的故事; 2 .网络学习资料极为丰富,为提高学生学习新知的效率,减少无关网络内容的干扰,教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。

因此课前将搜集的内容使用 Frontpage2000 制作成虚拟网站《美丽的星空》。

包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。

教学设计及分析: 课前准备: 电脑室中,所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页,悠扬的轻音乐在飘荡。

( 创设一种轻松、愉悦的情境,给学生以视觉上的,中击,激发学生学习的兴趣。

) 第一课时: [ 歌曲导入 ,激发兴趣 ] 教师:在学习新的内容之前,我们先来听一首歌曲。

( 引导学生点击“星曲悠扬” ) 这是一首英语歌曲,歌名是《 Twinkle , Twinkle , LittleStar 》,会唱的同学跟着一起唱,好吗 ? ( 师生一起唱歌 ) 教师: Twinkle 一闪一闪, Little 小小的, Star 星星,你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗 ? 学生:星星。

赣美版初中美术七年级上册教案时间课时课题年月日第一课美术星空单元执教人总1课时课型新授一、教学目的：1．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

2．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

3．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

二、教学重难点：重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。

难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

三、教学准备：搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

四、教学过程组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

导入新课：同学们今天我们来研究第6课内容，美丽的星空。

（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，(深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你甚么样的感觉呢?学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学：教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。

你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。

我希望同学们以后在的研究生活中多多关注。

师：XXX留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

(由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现和自动自动参与活动的情感)教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢?学生：天文望远镜、人造卫星等……教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获得了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的同党。

(让学生了解现代艺术与科学的关系)教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。

七年级美术星空教案七年级美术星空教案课时：一课时教学目的：1 ．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

2 ．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

3 ．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。

教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学准备：搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

学具：水彩，油画颜料，常用笔具，纸等。

组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

导入新课：同学们今天我们来学习第 6 课内容，美丽的星空。

（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片， ( 深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢 ? 学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学：教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。

你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。

我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。

师：星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

( 由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感 ) 教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢 ? 学生：天文望远镜、人造卫星等…… 教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。

( 让学生理解现代艺术与科学的关系 ) 教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢 ?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。

美术星空教案及反思教案标题：美术星空教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解星空的美丽和神秘之处。

2. 培养学生对美术创作的兴趣和能力。

3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：引入：1. 通过展示一些美丽的星空图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生介绍星空的一些基本知识，例如星星的种类、星座等。

主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个星座作为创作主题。

4. 学生可以使用不同的美术材料和技巧，如水彩画、铅笔画、剪纸等，来表现选定的星座。

5. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，创作出独特而富有表现力的作品。

6. 学生在小组内分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

总结：7. 学生将自己的作品展示给全班同学，并向同学们介绍自己选择的星座和创作灵感。

8. 教师引导学生进行反思，让他们分享自己在创作过程中的收获和困难，并提出改进的建议。

教案评估：1. 教师观察学生在创作过程中的参与度和表现，给予积极的鼓励和指导。

2. 学生展示作品时，同学们可以提出问题和建议，以促进学生的思考和改进。

3. 学生完成反思并提出改进建议的能力也是评估的一部分。

教案反思：在教学过程中，我发现学生对星空的兴趣非常高，他们积极参与了创作活动，并展示了出色的想象力和创造力。

然而，有些学生在创作过程中遇到了困难，尤其是在使用不同的美术材料和技巧上。

下次教学时，我会提前准备一些示范作品和技巧指导，以帮助学生更好地完成作品。

此外，我还会鼓励学生更多地进行合作和交流，以促进他们的团队合作和沟通能力的发展。