语文实践作业一

第1篇一、作业背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的语文素养和综合能力。

为了更好地实践这一理念，提高教学质量，本人在小学语文教学中开展了一系列实践活动。

以下是我近期进行的小学语文教学实践作业。

二、作业目标1. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。

2. 增强教师的教学水平，提高教师对小学语文教学的认识。

3. 促进教师与学生、家长之间的沟通与交流。

三、作业内容1. 阅读教学实践（1）阅读教材：组织学生阅读教材，了解课文内容，培养学生的阅读兴趣。

（2）阅读拓展：推荐课外阅读书目，引导学生进行拓展阅读，丰富学生的知识储备。

（3）阅读分享：组织学生进行阅读分享活动，让学生在分享中提高阅读理解能力。

2. 写作教学实践（1）写作训练：结合教材内容，进行不同体裁的写作训练，提高学生的写作水平。

（2）写作指导：针对学生的写作问题，进行个性化指导，帮助学生克服写作障碍。

（3）写作评价：组织学生进行互评，提高学生的评价能力。

3. 口语表达教学实践（1）口语训练：组织学生进行口语训练，提高学生的口语表达能力。

（2）口语活动：开展口语活动，如演讲、辩论、朗诵等，锻炼学生的口语表达技巧。

（3）口语评价：组织学生进行互评，提高学生的评价能力。

4. 家校合作实践（1）家长会：定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。

（2）家访：对部分学生进行家访，了解学生家庭情况，促进家校共育。

（3）家长学校：组织家长参加家长学校，提高家长的教育理念。

四、作业实施过程1. 阅读教学实践（1）课前准备：根据教材内容，挑选适合学生阅读的课外书籍，制作阅读清单。

（2）课堂实施：组织学生进行阅读分享，引导学生发表自己的观点。

（3）课后巩固：布置阅读作业，让学生在课后继续阅读，巩固所学知识。

2. 写作教学实践（1）课前准备：根据教材内容，设计不同体裁的写作训练。

（2）课堂实施：组织学生进行写作训练，教师进行个别指导。

砖井镇中心小学语文学科实践性作业
时间：12月16日班级：一(1)班姓名：_________ 实践内容：诗配图
诗配图
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，
曲项向()歌。

()()浮绿()， ()掌拨清波
评语:
2014年12月24日内涵式发展中的------ 砖井镇中心小学
魅力校园
课堂教学
教师们参与课堂教学
小组合作学习
交流教研教改
集体的力量
主题大队会
丰富多彩的活动
女子篮球赛
教职工篮球友谊赛
古诗词背诵
讲故事、演讲比赛
汉字听写大赛
经典诵读活动
安全、法制教育大会
庆“六一”艺术节文艺展演
与白泥井学区进行校际交流
赴安边学区参观学习
组织教师聆听专家讲座
接受上级部门对食品安全检查
教研室乔主任莅临我校检查指导工作人大代表来我校实地调研教育教学工作。

二年级暑假语文作业亲爱的小朋友们：我们期待已久的暑假终于来临啦在丰富多彩的假期生活面前,请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业;让我们比一比,看谁做得最好一、练一练字如其人,可见书法的重要性;假期里好好练铅笔的硬笔书法,每天练字两行,回校后上交5张书法纸铅笔作品;二、背一背争当背诵大王,你就可以像古人一样文质彬彬,提升自己的书卷味哦1．每天背诵一首以前没背过的古诗2．弟子规全文3．千字文选背评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗,；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗;三、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里,见闻、收获、联想可多啦试着用稿纸写下来5篇以上；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来,配上小插图,钉成小册子,并设计精美的封面,设计一本属于自己的作文大王,那你就是作文大王的大作家了四、读一读1．必读书目：香草女巫、弟子规、木偶奇遇记、爱心树具体要求：每天由家长监督,孩子将所读书籍的内容读或背给家长听,然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查;将情况反馈给教师;家长可以根据以下表格进行记录;教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结,并设星级评价;2、选读书目：千字文安徒生童话一千零一夜上下五千年备注：恳请各位家长支持孩子的事业就是我们的终身事业,孩子的成就就是我们一生的成就让我们一起为孩子的成长尽心竭力二年级暑假语文作业亲爱的小朋友们：我们期待已久的暑假终于来临啦在丰富多彩的假期生活面前,请千万别忘了我们的“本职工作”——学习呀老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业;让我们比一比,看谁做得最好一、练一练字如其人,可见书法的重要性;假期里好好练铅笔的硬笔书法,每天练字两行,回校后上交5张书法纸铅笔作品;二、背一背争当背诵大王,你就可以像古人一样文质彬彬,提升自己的书卷味哦1．每天背诵一首以前没背过的古诗2．弟子规全文3．千字文选背评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗,；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗;三、写一写我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里,见闻、收获、联想可多啦试着用稿纸写下来5篇以上；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来,配上小插图,钉成小册子,并设计精美的封面,设计一本属于自己的作文大王,那你就是作文大王的大作家了四、读一读1．必读书目：香草女巫、弟子规、木偶奇遇记、爱心树具体要求：每天由家长监督,孩子将所读书籍的内容读或背给家长听,然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查;将情况反馈给教师;家长可以根据以下表格进行记录;教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结,并设星级评价;2、选读书目：千字文安徒生童话一千零一夜上下五千年备注：恳请各位家长支持孩子的事业就是我们的终身事业,孩子的成就就是我们一生的成就让我们一起为孩子的成长尽心竭力。

部编版九年级语文下册第四单元主题综合实践作业一、学完本文后，某校九（2）班举行了“丰富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题。

（1）【诗词之美】①根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一个词语？为什么？春风知别苦，不遣青。

（A.松枝 B.柳条）②为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。

明明同学想为大赛宣传写一副对联，现已完成上联，请你帮他补写出下联。

上联：读诗文传承国学下联：（2）【雕塑之美】下面是某小组搜集整理的资料，其中有一些问题，请你帮助修改。

众所周知，爱神维纳斯的雕塑是断臂的。

【甲】从雕像被发现的第一天起，就被公认为迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。

她端庄秀丽，体态丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。

【乙】她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧。

人们似乎可以感受到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。

①【甲】处画线句存在语序不当的问题，应把“”与第一个“”调换位置。

②【乙】处画线句存在成分残缺的问题，应在“”后加“”。

二、综合性学习。

在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴……（1）【语言与思维·言语整合】仿照下面画线的句子，写一句话。

夏天是个好季节。

假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是，我。

（2）【语言与思维·言语整合】在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。

下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。

上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：盛世山高声随月亮歌临风三、随着社会的发展，“锐词”层出不穷。

班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。

（1）以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。

一年级语文寒假实践探究作业
寒假来临，为了让学生过一个充实快乐有意义的寒假，本着创新、适当布置的原则，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，布置学生完成以下寒假作业，敬请家长督促。

一、品一品，画一画——好吃的水果
1、选择自己喜欢的几种水果，仔细地看看，摸摸，闻闻，尝尝，了解它的各种特点。

2、用卡纸剪出水果的样子，贴在A4大小的纸上;也可以直接在A4纸上画，均匀地涂上颜色。

3、在图下面，用几句简单的话，介绍一下喜欢的水果是什么、颜色、形状、味道如何、吃了有什么好处等等。

4、边角及周围空白处可利用一些小装饰物或花边装饰一下。

二、做一做，认一认——“识字小能手大比拼”
小朋友们，从生活中识字是一个非常好的方法。

请大家准备不同形状和颜色的卡片，手掌大小，随时记下在生活中认识的字，越多越好。

可以把卡片贴在家中对应的物品上，经常去看一看，认一认，不知不觉中，你就记住了许多字。

开学初，把它们取下来，放在自己的识字
袋里，我们比比，谁是班级识字小能手。

(最好能把你识字时的情境拍下来)
三、读一读，记一记——我是读书小明星
假期中，每天坚持读书半小时。

建议你们阅读带拼音的读物(选择带有拼音的，字体稍微大点的，图文并茂的图书)。

建议请家长和孩子一起读，一起享受读书带给我们的温情。

四、“欢聚在家园、礼仪在家庭”四一年级语文实践作业个一活动:
做一件孝敬父母的好事;
学习一项美化居家环境或家务劳动的技能;
用好每一份压岁钱;
与家长进行一次对话交流。

小学语文实践作业一、作业目的为提升学生语文素养，加强语文实践能力，培养同学们对语言文字的热爱，特制定本实践作业。

通过本次作业，使学生更好地将所学知识应用于实际生活，激发学习兴趣，提高语文综合运用能力。

二、作业内容1. 拟定一份关于“我的家乡”的导游词，要求语言流畅，内容丰富，包括地理位置、历史文化、名胜古迹、特色美食等方面。

2. 收集并整理不少于5个成语故事，以讲故事的形式进行分享，要求语言表达清晰，情感饱满。

3. 选取一篇自己喜欢的古诗，进行朗诵，并录制视频。

要求声音洪亮，节奏适当，表达出诗的意境。

4. 以“我心中的英雄”为主题，写一篇作文。

要求立意明确，结构合理，内容充实，字数在400-600字之间。

5. 参观当地的一处文化遗址或博物馆，拍摄照片，并撰写一篇观后感。

要求图文并茂，观后感不少于300字。

三、作业要求1. 每位同学需完成以上五项作业内容，作业提交时间为一个月。

2. 导游词、成语故事、作文、观后感等文字类作业，要求书写工整，无错别字，语句通顺。

3. 朗诵视频要求画面清晰，声音清楚，时长不超过5分钟。

4. 所有作业需在规定时间内提交，逾期不予受理。

四、评价标准1. 作业内容充实，具有创意，能充分体现学生的实践能力。

2. 语言表达清晰，文字书写工整。

3. 视频制作精良，画面清晰，声音清楚。

4. 按时完成作业，积极参与。

五、奖励措施1. 优秀作业将在班级内进行展示，并颁发奖品。

2. 对表现突出的同学，将给予一定的学分奖励。

3. 优秀作品将推荐参加校级、区级比赛。

四、作业指导与建议1. 导游词创作：同学们可以从网络、书籍、长辈讲述等多种途径收集家乡的相关资料，结合自己的观察和体验，撰写导游词。

注意运用修辞手法，使文章更具吸引力。

2. 成语故事分享：在收集成语故事的过程中，同学们可以了解成语的来源、演变和寓意，通过讲故事的方式，加深对成语的理解和记忆。

3. 古诗朗诵：选择一首自己喜欢的古诗，了解诗人的背景和创作情境，把握诗歌的节奏和情感，进行朗诵练习。

二年级语文实践作业
摘要：
1.实践作业的目的和意义
2.实践作业的内容和要求
3.如何完成实践作业
4.实践作业的评价和反馈
正文：
二年级语文实践作业旨在帮助学生通过实践活动，提高语文水平，培养良好的阅读和写作习惯。

实践作业的内容丰富多样，要求学生在完成作业的过程中注重实际操作，提高语文实践能力。

为了更好地完成实践作业，学生可以参考以下步骤：
首先，了解实践作业的目的和意义。

实践作业可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高阅读理解能力，锻炼写作技巧，培养独立思考和解决问题的能力。

同时，实践作业可以让学生更好地体验到学习语文的乐趣，激发学习兴趣，提高学习积极性。

其次，熟悉实践作业的内容和要求。

实践作业通常包括阅读理解、写作练习、字词句积累等。

在完成实践作业时，学生需要注意以下几点：一是认真阅读题目要求，明确作业目标；二是注重时间安排，合理分配作业时间；三是保持良好的学习态度，认真对待每一个环节；四是充分发挥自己的想象力和创造力，展示自己的个性和特长。

接着，掌握如何完成实践作业。

学生可以采取以下方法：一是进行充分的阅读，积累素材，提高阅读理解能力；二是多进行写作练习，培养写作技巧，
提高写作水平；三是注重字词句的积累，丰富自己的词汇量，为写作提供更多的表达方式；四是学会与他人交流和合作，分享学习心得，互相学习，共同进步。

最后，关注实践作业的评价和反馈。

学生完成实践作业后，需要认真检查，确保作业质量。

同时，要关注老师的评价和反馈，根据老师的建议，及时进行修改和完善，不断提高自己的语文实践能力。

总之，二年级语文实践作业对于学生的学习和成长具有重要意义。

小学语文实践性作业学校：洪家楼第二小学班级：五年级四班教师：苏晗主题：应用文——书信一、好词：大吼大叫乱七八糟美味佳肴心情郁闷认认真真如释重负繁星满天烟雾缭绕夺门而去众所周知泪流满面后悔莫及好言好语火冒三丈聪明才智无限风韵许许多多前功尽弃坚持不懈重展英姿转来转去谆谆教诲巨浪滔滔精挑细选呕心沥血无微不至截然不同永生难忘寒风呼啸忧心忡忡忐忑不安倾盆大雨踏踏实实酸溜溜哗啦啦二、好句：●虽然死神正在一步步无情的逼向你们，但是你们不要害怕，不要放弃希望，你们要坚强，因为我们的心紧紧相连。

●虽然现在离2008年的奥运会还有4年的时间，但是我的心情却感到无比的激动与紧张，激动的是我们的祖国将要实现了多少年来奥运梦，2008年的奥运会终于要在北京举办了，我想你们将会发挥自己的聪明才智，不断的创新，为2008年的北京放发出照人的光彩。

●定格在这一秒,从中，我感受到姐姐你今日成功的背后少不了坚持——坚持自己的理想，坚持自己的努力，正是由于这种执着,姐姐你在昨天的风雨后看见了今天的彩虹，重展英姿。

●如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁……三、好段：●五·一二大地震：“轰隆隆”，随着一声巨响，四川汶川市顷刻间所有的建筑倒塌。

孩子们在瓦砾中绝望地哭叫着，大人们在瓦砾外无助地呼喊着，救援队员们忙里忙外。

这就是震惊全中国，乃至全世界的四川汶川县大地震。

这场灾难给全国人民留下了痛苦和难忘的回忆。

——选自《给灾区小朋友的一封信》●坚持就是胜利：陶璐娜姐姐,你知道吗？在你比赛后的第二天,我们测验了800米长跑。

最后100米时，我感到体力已经消耗得差不多了，似乎觉得再往前一步都会跑不动，但终点就在眼前，我知道必须得坚持下去，否则就是前功尽弃。

我咬紧牙关，坚持着终于跑到了终点。

长呼一口气，再回头看跑道：似乎也不是真的跑不动了吗？坚持一下，我不也就跑过了终点吗？我发现了坚持的宝贵，是它帮我顶住压力，助我跨越了一道道障碍。

一年级语文暑假实践作业暑假到了，同学们可以好好享受一下难得的假期。

但是，小小学生们也不能放松学习，为了巩固一年级语文知识，老师布置了一些有趣的暑假实践作业。

老师要求我们每天都要读书。

阅读是培养语文素养的重要方式，通过阅读，我们可以开阔视野，丰富词汇量。

在暑假期间，我们可以选择一些适合自己阅读水平的书籍，比如儿童文学、寓言故事等，每天读上半小时。

读书不仅可以提高我们的语文水平，还可以培养我们的阅读兴趣。

老师要求我们每天都要写日记。

写作是语文学习的重要环节，通过写作，我们可以提高自己的语言表达能力。

在写日记的过程中，我们可以记录下自己每天的所见所闻，感受到的快乐和困惑，还可以分享自己的心情和体会。

写日记不仅可以锻炼我们的思维能力，还可以让我们更好地了解自己。

老师还要求我们每周都要背诵一篇古诗词。

古诗词是中华文化的瑰宝，通过背诵古诗词，我们可以学习到中国传统文化的精髓。

在背诵古诗词的过程中，我们要注意把握诗词的韵律和意境，培养自己的审美能力。

通过背诵古诗词，我们可以提高语文水平，同时也能感受到中华文化的魅力。

老师还要求我们每周都要做一道语文练习题。

语文练习题可以帮助我们复习和巩固所学的知识，同时也能提高我们的解题能力。

在做题的过程中，我们要注意理解题意，分析问题，找出正确的答案。

通过做语文练习题，我们可以更好地掌握语文知识，提高自己的学习成绩。

老师要求我们在暑假期间要多参加一些语文活动。

可以参加一些语文阅读比赛、朗诵比赛等，通过参赛锻炼自己的表达能力和自信心。

还可以组织一些语文小组讨论，与同学们一起交流和分享自己的学习心得。

通过参加语文活动，我们可以更好地提高自己的语文素养，培养自己的综合能力。

通过一年级语文暑假实践作业，我们可以在假期中巩固语文知识，提高语文能力。

同时，这些作业也是培养我们良好学习习惯和自主学习能力的重要途径。

希望同学们能够认真完成暑假作业，度过一个充实而有收获的暑假！。

部编版八年级语文下册综合实践作业（一）一、综合实践。

为宣传中国传统文化，增加学生们对中国棋文化的了解，学校开展“走进中国棋文化”的综合性学习活动，请回答下列问题：（1）中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。

按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是( )A .①②③④B .③①②④C .③①④②D .①③④②（2）关于象棋，有很多有趣的对联，下面两副对联已被打乱，请你按照正确顺序重新组合。

(只填序号)①一盘弈局，巧计可全赢②棋如世事，觉悟者几人③半壁江山善谋能一统上联：世事如棋，胜败局无数上联：下联：下联：（3）对于观棋，也有很多讲究。

下面这幅漫画蕴含的道理可用-句俗语来表示，请写出这句俗语。

（4）为弘扬传统文化，学校要开设象棋社团，请你结合下面所给材料写一段话，动员同学们积极加入。

(限80字以内)[材料一]在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。

俗语有云：“棋局小世界，世界大棋局。

”作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。

相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。

但再加考察，则大有区别。

[材料二]围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。

围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。

考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。

这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。

二、综合性学习。

通过“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。

目前各地都在认真开展国学教育，学校准备开展“走进国学”综合实践活动，请你参加。

（1）【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（2）【爱国学】观察如图漫画，请用生动的语言描述画面内容。