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教务管理中心主任工作总结
作为教务管理中心主任，我深刻认识到自己肩负着重要的责任，需要不断努力
提升自己的管理能力和领导才能，以更好地促进学校教育教学工作的发展。
在过去的一段时间里，我对自己的工作进行了总结和反思，希望通过这篇文章与大家分享我的工作总结和未来的发展方向。
首先，作为教务管理中心主任，我深知自己的工作需要高度的责任感和使命感。
我始终将学校的教育教学工作放在首位，努力为师生提供更好的教学资源和服务。
在工作中，我注重团队合作，积极与教师和其他部门合作，共同推动学校教育教学工作的发展。
其次，我在工作中注重学习和提升自己的能力。
我不断学习教育管理理论和实
践经验，不断提升自己的管理能力和领导才能。
我积极参加各种培训和交流活动，不断拓展自己的视野，提升自己的综合素质。
同时，我也注重与师生的沟通和交流。
我时刻关注师生的需求和反馈，积极与
他们沟通，了解他们的困难和需求，努力为他们提供更好的服务和支持。
我坚信只有与师生保持良好的沟通和交流，才能更好地推动学校教育教学工作的发展。
最后，我对未来的发展充满信心。
我将继续努力提升自己的管理能力和领导才能，不断学习和积累经验，为学校教育教学工作的发展贡献自己的力量。
我相信，在学校领导的正确指导下，我一定能够更好地发挥自己的作用，为学校教育教学工作的发展做出更大的贡献。
总之，作为教务管理中心主任，我将继续努力，不断提升自己的管理能力和领
导才能，为学校教育教学工作的发展贡献自己的力量。
我相信，通过自己的努力和学习，一定能够取得更好的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
学校教务先进事迹材料一、基本情况教务工作是学校教学管理的重要环节，负责协调和组织学校的教学工作。
面对如今复杂多变的教学环境，要做好教务工作就需要秉持务实创新的工作理念，勇于担当、敢于创新。
作为学校教务工作的负责人，我们学校教务处主任李老师始终以身作则，勤勉努力，为学校的教育事业做出了突出的贡献。
二、突出事迹1. 教务管理科学化。
李老师一直坚持推动教务管理科学化，注重信息化建设。
他引进先进的教务管理系统，通过信息系统的建设，实现了教务管理的数字化，信息的共享化，提高了工作效率和管理水平。
他还指导全校教师合理安排课表，保证教学质量，并组织开展教师培训，提升教师的教学水平。
2. 教务工作全面规范。
李老师注重教务工作的规范化，制定并修订了一系列的工作制度和规范。
他注重细节，注重程序的规范，确保教务工作的公平公正。
他还积极参与学校教师招聘工作，确保招聘程序的公开透明，为学校引进了一批优秀的青年教师。
3. 学校教学改革的推动者。
李老师积极参与学校的教学改革工作，引领教师团队进行教育教学理念的革新。
他组织开展了多次教学思想交流会，鼓励教师创新教学方法，提高教师的教学水平。
他还积极倡导学校将教学评价体系由传统的分数评价转变为综合评价，促进学生全面发展。
4. 强化监督与评估。
李老师注重教务工作的监督与评估，确保教育教学工作的质量和效果。
他坚持搞实地督查，亲自走访教室，与学生面对面交流，了解教学情况。
他还组织开展教学质量评估，采集教师和学生的反馈意见，并及时调整教学方案，提升教学质量。
三、成效及影响李老师的教务工作得到了学校领导和教师群体的一致认可和好评。
他的务实创新的工作理念和工作方式，为学校的教学管理工作注入了新的活力，提高了教务工作的效率和水平。
他注重规范和公正，有效地推动了学校教学工作的改革和发展。
在他的带领下，学校的教学工作逐步走上了科学化、规范化、信息化的轨道，使学校的教学质量和教学水平进一步提高，师生满意度明显增加。
2024年教务处主任个人总结范本作为教务处主任多年来，我深感责任重大，使命光荣。
在这个岗位上，我始终坚持以学生为中心，服务教育教学事业的宗旨，努力为学校的教育教学工作做出贡献。
下面是我个人对工作的总结和反思，希望对今后的工作有所启示和改进。
一、明确职责，牢记宗旨作为教务处主任，我深知自己的职责所在：一方面是负责制定制度、策划规划，做好教务处的内部管理工作；另一方面是协调各个学院之间的教学工作，确保教育教学质量的达标。
我始终牢记教务处的宗旨，坚持以学生为中心，积极创造良好的教学环境和氛围，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、深入教改，推进创新教育教学工作是一个动态的过程，需要不断地更新理念、探索模式，提高教学质量和水平。
在过去的工作中，我积极推进教学改革，努力探索创新教学方法，打造多元化的教学平台，提升学生的学习兴趣和能力。
我也积极引导教师进行教育教学研究，鼓励他们开展教学创新和教师发展，提高他们的教学水平和教育思想。
三、加强学生管理，注重个性发展教育教学工作不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展。
在我担任教务处主任期间，我注重加强学生管理工作，制定了一系列的学生管理制度，提供了丰富多样的课外活动和社会实践机会，积极培养学生的综合素质和社会责任感。
我也重视个性发展，鼓励学生发挥自己的特长和潜力，提供多方面的扶持和支持。
四、加强师资培训，提高教师素质教师是教育教学工作中最重要的一环，他们的专业素养和教学能力直接决定了教育教学质量的高低。
我认识到必须加强教师的师资培训，提升他们的教学水平和专业素养。
为此，我积极组织和参与各类的师资培训活动，提供了多样化的培训课程和资源。
我还推动建立了教师交流平台，促进教师间的互动和共享。
五、加强与社会的联系，推动校企合作教育教学工作必须与社会相联系，才能更好地适应社会的需求和发展。
在我担任教务处主任期间，我积极推动学校与企业的合作，打造校企合作平台，促进学生的实践能力和就业竞争力的提升。
教务主任先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的老师们：在学校领导的带领下，经过全体教师的共同努力，学校教育教学事业取得了显著的发展和进步。
在此次评选活动中，我们推荐了一位教务主任，他我们学校的一位优秀教育工作者，他就是XX教务主任。
XX教务主任毕业于XX大学，长期从事教育工作，曾先后担任学科教师、教学部主任、教务主任等职务。
他在工作中始终保持着谦虚、求实、务实、创新的工作态度，以及良好的个人品德和同事间的友好关系，成为我们全体教师学习的榜样。
XX教务主任在学校教务管理中，始终始于实际，紧紧围绕学校的教学目标和立德树人的办学方针，以提高教师教育教学能力和明确学校教学品质为出发点，建立和完善教学管理制度和工作流程，推动了学校教育教学事业的快速发展。
一、注重教学质量管理XX教务主任在学校教学管理工作中，重视教学质量管理，从教师的录用、考核、培训、管理等方面入手，建立完善教学评价体系，提高学校教学质量。
他提出“标本兼治”的工作思路，通过多种手段，全面加强教师教学能力建设、教育教学质量管理、教育教学信息化建设和教育教学改革，形成了团队合作的工作风气。
二、推进教学改革XX教务主任在学校教学改革中，正确处理校内外资讯、合理利用教育资源，以学生为中心，注重教学方法改革和课程建设，提高学生的综合素养。
他带领全校教师积极探索多种教学方式和方法，注重学生的学习兴趣和特长培养，大力推进素质教育。
三、突出团队协作XX教务主任注重团队建设，鼓励教师进行交流和互助，建立了富有活力的教学团队，提高了教师之间的协作精神和工作效率，推动了学校各项工作的不断发展。
XX教务主任的先进经验与事迹，为我们全体教师树立了榜样，他的先进事迹值得全校师生学习和借鉴，相信他所代表的教学理念和工作态度，将在今后的教学实践中为我们全体教职工所继承和发扬。
教务主任工作的心得体会范文教务主任是学校教务管理的重要岗位，负责组织、协调和管理学校的教学活动。
多年来，我一直担任教务主任的职务，积累了丰富的经验和心得。
以下是我对教务主任工作的一些体会和总结。
首先，教务主任要具备深厚的教育理论和教学知识。
只有深入了解国家教育政策和教学改革的最新要求，才能在实际工作中做出正确的决策和指导，确保学校的教学工作顺利开展。
因此，教务主任应该时刻保持对教育理论和教学知识的学习和更新，不断提高自己的教育素养和能力。
其次，教务主任要注重学校教学活动的组织和协调。
作为学校教务管理的核心人员，教务主任需要与教师、学生、家长和其他职能部门保持良好的沟通和合作，以确保教学工作的顺利进行。
在具体工作中，教务主任需要制定教学计划、安排教学任务、协调教学资源等，同时要及时解决教学过程中出现的问题和困难。
只有通过有效的组织和协调，才能提高教学质量，促进学生的全面发展。
再次，教务主任要关注师生的发展和成长。
教务主任应该密切关注教师和学生的学习和工作情况，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，促进他们的发展和成长。
在学生方面，教务主任要做好学生的教育管理工作，关注学生的学习动态和心理健康，提供必要的帮助和指导。
在教师方面，教务主任要组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育能力。
最后，教务主任要注重自身素养和能力的提高。
作为学校教务管理的重要一员，教务主任需要具备高尚的道德品质和职业道德，始终保持积极向上的工作态度，严谨认真、处事公正。
同时，教务主任要注重自身能力的提升，不断学习和钻研教育和管理知识，提高自己的综合素质和能力，为学校的教育事业做出更大的贡献。
总之，教务主任是学校教务管理的重要岗位，需要具备深厚的教育理论和教学知识，注重学校教学活动的组织和协调，关注师生的发展和成长，同时注重自身素养和能力的提高。
只有做到这些，才能更好地履行教务主任的职责，推动学校的教育事业不断发展。
教务处主任心得体会教务处是学校中一个非常重要的职能部门，主要负责学校的教育教学工作的组织和管理。
作为一名教务处主任，我有幸能够亲身参与并主导学校的教务工作，这些年来，我积累了一些心得与体会，下面我就和大家分享一下。
首先，作为教务处主任，要有正确的工作理念。
教育工作是一项极为复杂和繁重的工作，但在日常工作中，我们必须坚信，教育事业是一项任重道远的事业，我们的主要目标是为学生提供高质量的教育资源，培养出德智体美劳全面发展的人才。
因此，我们要坚持以学生为中心的教育理念，积极引导教师和学生共同成长，注重培养学生的创新精神和实践能力。
其次，教务处主任要有良好的组织管理能力。
教务工作包括排课、考试安排、教师管理等多方面的工作，需要主任有很强的组织和协调能力。
在排课方面，我们要根据学生的学习需要和课程设置要求，合理安排课程表，确保学生的学习质量和效果。
在考试安排方面，我们要保证考试的公平性和公正性，制定合理的考试制度和监考规范，确保考试过程的顺利进行。
在教师管理方面，我们要根据教师的专业能力和教学经验，合理分配教学任务，在教学过程中及时给予教师指导和辅导。
再次，教务处主任要关心师生发展，做好服务和指导工作。
我们要积极关注学生的学习状况和身心健康状况，及时解决学生在学习和生活上的问题，为学生提供必要的关爱和支持。
我们要定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间的交流和共同进步。
我们要关注教师的教学情况，及时反馈教学中存在的问题，为教师提供培训和指导，提高教师的教学能力和水平。
此外，教务处主任要与其他部门紧密合作，共同推进教育改革。
教育改革是一个系统工程，需要各个部门的支持和配合。
教务处主任要积极参与学校的决策和规划工作，与其他部门共同研究和制定相关政策和措施。
我们要与教研部门密切合作，共同研究和推广教学改革的经验和成果。
我们要与学生工作部门密切配合，共同培养学生的综合能力。
最后，教务处主任要善于学习和总结经验，不断提高自身的工作能力。
关于教务主任的工作总结【5篇】关于教务主任的工作总结通用（篇1）根据组织安排，我于20__年3月9日来到__八中挂职教务主任进行锻炼学习，为期半年。
现在到了挂职锻炼即将结束的时候了，突然觉得千言万语涌上心头，半年的工作学习让我受益匪浅，每天对我而言都那么鲜活、充实，让我对学校工作有了更加感性的认识，也有了更多的思考，甚至让我养成了每天作工作记录与反思的习惯。
在此，首先让我感谢局党委给我的这次学习锻炼机会，更要感谢八中领导、老师对我的无私指导、支持与帮助，谢谢你们!短短的半年工作实践胜过无数理论学习，下面请允许我就自己的工作学习体会作以总结与汇报。
收获一、学习了学校管理经验在八中挂职工作的日子里，我通过参加校班子会、教师会、参与到学校各项活动中去，观察、学习、思考着八中的学校管理工作，我就从个人的视角谈谈自己的感悟吧。
1、以学生的全面发展为目标的育人环境创设(1)育人无声的隐性课程来到八中第一眼就是变化带来的惊诧：简洁大方校门、干净规整的操场与篮排球场地，整齐的车库、生态园教师餐厅、爱心伞、维护学生心理权益公约，教师书法展、艺术走廊、校长亲笔提词、个性鲜明的学生墙报、每个教室里防反光的凹面黑板、现代化的教学投影设备……这是我曾经来过的八中吗?如果说环境育人，那么对于我这新人来说，它带给我的震撼真是着实不小，初来乍到就让我有一种积极向上的兴奋。
随着季节的更替，学校的环境又在发生着悄然的变化，走廊窗台上增添了花木，操场四周栽种了银杏、篮球场地添置了更多的篮球架、花坛扩建了，草坪重新规划了，新辟的菜园即将收获了。
好一派欣欣向荣的景象!这些不正向师生传递着不断进取发展的八中精神吗?(2)开足开全的学科课程初翻开学校的课程安排时，在每个学校都有的语数外物化生政史地课程外，每周两个课时的体育课、一个课时的阅读课、美术课、音乐课、微机课、两周一课时的书法课、心理课映入眼帘，这些课能开全开足课时吗?是给迎接检查看的还是真正落实的呢?说实话，起初我是带着这样的疑问的。
教务主任工作总结心得一、教务处工作作为中学教务处主任，回首这几一年来所参与的工作及其感受，我认为给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，在全校教师的支持下，确立以人为本教育思想观念，探索创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。
以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把打造教育品牌，实施品牌教育的思想体现在工作中。
（一）、稳中求实，保证教学质量。
教务处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。
由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教务主任工作相对来说压力并不是很大。
我这个生产科科长，因为有很好的技术工人，也有很好的技改项目，并没有多少无米之炊的烦恼。
在连续几年的教学质量评估中，获得较好成绩。
值得一提的是，在领导的倡导下，教务处研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。
在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。
（二）、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。
每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策。
在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。
教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。
在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。
在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把教务工作做得十分妥帖。
教务主任个人工作总结(五篇)姓名：XXX部门：XXX日期：XXX教务主任个人工作总结(五篇)教务主任工作总结（一）：一年来，思想上用心要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得较好成绩。
现将一年的工作状况总结一、思想上严格要求自己，忠诚于党的教育事业。
认真学习党的教育方针和政策，提高自己的政治思想素质。
认真学习研究十八大以来的会议精神，努力把“圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴”落实到实际教学工作中，与学校的具体教学工作结合起来，营造和谐的教育教学氛围，努力做到“让农民子弟得到最优秀的教育”。
作为一名教师，始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮忙他们树立正确的人生观、价值观。
作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作，又作为一线教师的“主心骨”、领路人，以身作则，为他们教育教学工作带给必要的帮忙与服务，圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。
二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质的高低。
教师是学生教育及成长的主体。
加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。
火东中心小学，拥有学生500多名，教师24名。
开学初，协助校长一齐研究教学分工，做到发挥每个教师的教学特长，发挥教学优势。
教育教学过程中，加强教师的思想第 2 页共 16 页教育工作，深入开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立教师新形象;坚持政治业务学习，透过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质的教师队伍，促进高效课堂的建设，为火东中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。
三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生带给良好的育人环境。
教务主任个人总结我校现有____个教学班，____名教师，____名学生，计算机____台，目前，学校信息化建设，信息技术应用越来越受到重视，硬件建设不断增强，信息技术建设每年都增加投入。
有了这样好的发展基础，我们把信息化建设工作做为我校整体工作的一部分，纳入规划，并逐步落实。
网络资源开发和利用为我校教育教学深入开展提供了技术支持和资源保障，为全面推进学校发展发挥极大的功能。
一、组织保障、制度管理我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率，优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。
为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组即：信息技术应用领导小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成由校长主管、书记、副校长分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得保证和支持。
职责明确，强化过程，制度约束。
学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》《微机室管理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作管理办法》等相关制度，确保信息技术课程计划的落实，开足开齐上课与上机操作两课时。
二、有限经费、有效投入我们学校经济基础很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到有效投入，那就是促进教师发展和学校发展。
学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。
这项工作主要分三步走：一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息技术相关知识培训，确保了专任教师培训合格率为____%，适龄教师参加国家教育技术考试为____%;占教师总数____%。
二是，为了进一步提高我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。
教务主任先进事迹材料与教务主任工作总结心得汇编教务主任先进事迹材料初为人师记得上小学的时候，教的几位教师，既年青、热情，又有学识，尤其是喜欢和学生一起玩耍。
有一位姓李的老师，至今让难忘，李老师的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因为如此，在他的心里就埋下了做一名人民教师的种子。
几度寒暑，走进了师范学校的大门；几经春秋，光荣地成为了一名人民教师，站在了三尺讲台上，开始了他教育事业的生涯。
刚毕业的被分在紫阳中心小学。
当时的他满怀激情极具自信，内心非常希望上毕业班的课，刚好学校给了他这个机会，并且挡任班主任，于是全身心地投入到班级管理与教学中，用他的激情、热爱、尊重来呼唤孩子的心灵。
相信付出就会有回报，当他以较好的成绩地将他们送出小学的校门时，当他看到他们给我寄来的一封封问候信时，他感到很欣慰、幸福。
1998年获得了乡级优秀教师的光荣称号。
一天，碰到了他送走的第一批学生中的吴隆森，他应该上初二了，可是却在大街上闲逛，一问才知道他辍学了。
在小学快毕业的那半年里，看到了他的变化，原本十分优秀的他，突然间变化很大，经常做一些过激的事情，也不愿意学习了，他了解到因家长离异，母亲的再嫁，给了他极大的打击，曾找他谈过两次，与家长也进行了沟通，但因过于关注毕业班的成绩，也因他过激地行为很生气，就没有过多地去关注他，没想到……当天晚上，一宿没睡好，思来想去，他深深感到身为教师，“教书育人”的重要性和艰巨性。
仅凭对职业的热爱、对工作的热情，只为教出好成绩，得到学校、家长的认可，而忽视了学生本身，不能成为一名合格的人民教师。
用心关爱每一个学生，成为他教育工作的准则。
真爱学生随着学历的再进修，素质能力的再提升，有了更大的发展空间，XX年他调入了中学，担任初中数学教学工作。
朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
”教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流。
面对处于青春期的中学生，他开始思考如能走进他们的心灵，拉进情感的距离，定会使他们萌发出善良的崇高的情感，且能点燃起他们智慧的火花，尤其是“问题生”。
记得在XX年中考前夕，大家都在紧张的复习当中，可是班上的李孝忠却接连几天带着一伙学生去打篮球，直到上课铃响后才满头大汗地跑进教室，班干部也叫不听，于是把他叫出来并质问他:为何要这样?他解释说:一是为了打好初三师生篮球告别赛，二是为了缓解一下紧张的气氛。
觉得他说得有一定的道理，就采纳了部分建议但也指出了他的不足。
这样不但没有影响同学们的学习，而且提高了学习效率，在那年中考中，任教的班级取得了优异的成绩。
坚守课堂新课程要求教师是课堂的组织者、引导者，学生是课堂的主体，是课堂的参与者、合作者。
立足新的思想品德课程标准，对如何要上好一堂课，提出了更高的要求，教师要真正发挥思品课的作用，还真不是一件容易的事。
为此，潜心钻研大纲，在实践中进行摸索，通过励志故事、身边事例、影像资料等手段使深奥、抽象的知识简单、形象化。
在学校实施目标导学式课堂教学模式以来，他首先搜集查阅了很多这方面的材料，弄清了“目标导学”教学的框架和精髓，然后和其他教师一起交流学习，把握原则，认真落实，努力打造有效课堂。
在备课中，围绕课标的精神、立足学生实际，分析学情，把重心放在学习目标的设计上。
在教学中，围绕目标精心设计教学环节，其主旨就是让教学“活”起来，把知识化为能力，让学生成为课堂上的主人。
我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。
针对初三的数学课，尽量创设大量情景并提供广泛的生活材料，让学生进行生活,在生活中体验和感悟。
长期的训练，学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。
先后获得了校、县公开课、优质课优秀教学设计证书。
通过积极参加各级各类教学活动的磨练和成长，自己的教育教学水平不断地提高，教学质量也稳步提升。
专业发展教育需要智慧，智慧源于读书培训学习，学习能促进自身的专业发展，教师专业素养的提升将更促进新时代学生的健康成长。
“学并快乐着,做并幸福着,思考并成长着,写并收获着”,是成长的写照。
他的专业成长之路主要有感于三方面：一是丰富多样的校本培训。
对于各种学习培训活动，他的原则是“争取机会、抓住机会，没有机会、创造机会，采取主动、而不被动”，其实机会无处不在，在没有争取到机会的时候，采取利用读书或网络等形式进行自我培训学习，同样达到能力提高的目的，获益匪浅。
在参加的正规培训中，成绩突出。
如在XX年8月市教研室举行的初中数学学科奥赛教练员学习培训中，被评为优秀学员；在XX年和XX年全国数学联赛中，分别有2人获省三等奖2人获市三等奖。
二是投身到科学研究之中。
“教而无研，行而不远”。
XX年担任了教务副主任一职，他开始了在研究型教师、复合型教师的成长道路上的跋涉。
最后，想用一则漫画来结束他的叙事。
漫画的内容是：一个挖井找水的人，在他身后留下五个深浅不一的坑，其中有一个坑已经快挖到井底了，就要到水面了，可惜功亏一篑，被他给轻易放弃了，他又拎着铁锨急急火火地到别处找水去了。
这则漫画给他的启示是我们既已认定的目标，就一定要坚持走下去，并且要坚实地走好每一步，不然就会像挖井人一样功亏一篑。
生命和机遇总是无情击退理想者的光荣梦想。
风息雨歇处，我们看到的不仅仅是我们为热爱而背负的代价，更看到我们因热爱而丰润了灿烂的生命。
爱人者，人恒爱之。
热爱，教师生命的动力。
教务主任工作总结心得工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
作为一名教务主任要清晰知道自己的职责所在。
下面是带来的教务主任工作总结心得体会教务主任工作总结心得篇一一、教务处工作作为中学教务处主任，回首这几一年来所参与的工作及其感受，我认为给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，在全校教师的支持下，确立以人为本教育思想观念，探索创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。
以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把打造教育品牌，实施品牌教育的思想体现在工作中。
(一)、稳中求实，保证教学质量。
教务处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。
由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教务主任工作相对来说压力并不是很大。
我这个生产科科长，因为有很好的技术工人，也有很好的技改项目，并没有多少无米之炊的烦恼。
在连续几年的教学质量评估中，获得较好成绩。
值得一提的是，在领导的倡导下，教务处研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。
在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。
(二)、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。
每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策。
在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。
教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。
在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。
在教务处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把教务工作做得十分妥帖。
二.教学工作教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。
我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书,读了许多文学作品和教学理论书籍。
虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。
1、课堂教学方面。
本学期我担任九年级的数学教学工作。
九年级面临中考，教学任务非常繁重。
为了使学生能够在这最关键的一年能有所收获，我做了很多努力。
课前认真备课，仔细钻研，多做习题，上课认真授课，课后认真批改作业、辅导学生。
学生成绩有了一定的进步。
2、辅导学生方面。
尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生思维能力较强，对学习数学有浓厚的兴趣。
三、考勤不迟到不早退，不无故请假。
我们知道，中国的教育至今仍然十分落后，我无法超越时代，面对现实我有许多无奈。
我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到幸福与快乐。
教务主任工作总结心得篇二秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。
在此，我作为教导主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。
下面我把主要情况汇报如下：对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。
这也给了自己许多压力，促使自己必须不断学习，提高。
思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。
从而有效促进教师的发展，推动我园园本教研步入良性循环。
一、认真踏实地落实常规管理1、备课本学期在备课方面，各位教师基本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查教师的备课内容，教具的准备。
应组织教师集体备课互相学习，互相提高。
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。
每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。
集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。
集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有计划、有时间、有准备、有记录。
2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。
本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位老师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许多不足，对于课程的设计，安排，流程大部分老师都还不是很清晰，开展此活动太少。
因此，总结各位老师除自己钻研业务外，还应注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于5节，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，课堂效率，提高教师的教学研究能力。
