本科土木工程毕业设计.

土木工程的本科毕业设计一、设计背景土木工程是关于设计、建造和维护土地、结构和地下水资源的工程学科。

本科毕业设计是土木工程专业学生通过对理论知识的综合运用和实践经验的积累，完成一个系统的工程设计和研究的过程。

本科毕业设计是学生将所学知识与实际工程应用相结合的重要环节，也是学习成果的集中展现和检验，对学生未来的职业道路起着重要的指导作用。

二、设计主题设计一个多功能体育馆设计一个综合性大型体育馆，结合土木工程所需的建筑设计、结构设计、给排水设计等方面的知识，以及对体育馆内运动场地、设施等方面的规划，体现土木工程专业学生的综合素质和创新能力。

三、设计目标1. 综合应用土木工程相关知识，完成多功能体育馆的整体设计。

2. 运用现代设计工具和软件，完成体育馆结构的详细设计，包括荷载分析、结构设计、材料选用等方面。

3. 结合实际场地，对体育馆的施工方案、施工工艺进行综合规划。

4. 考虑体育馆的人流、安全疏散等方面的设计要求，完成综合布局设计。

5. 开展有关体育馆节能、环保、可持续发展等方面的研究，提出相关设计建议。

四、设计内容1. 体育馆规划布局设计包括场馆内外的布局设计，包括观众席、比赛场地、运动员休息区、设备配套等方面的规划设计，符合功能需求和实际施工条件。

2. 结构设计及材料选用进行体育馆的结构设计，包括受力分析、结构形式、材料选型等方面的详细设计，并进行相应的可行性分析。

3. 土建工程设计对体育馆的地基、地下结构、建筑物砌体等方面进行细化设计，考虑建筑物的稳定性和耐久性。

4. 给排水设计根据体育馆的使用需求，进行给排水系统的设计，包括雨水排放、卫生设施设计等。

5. 施工方案及工艺根据设计要求提出施工方案以及合理的施工工艺，考虑成本、效率、安全等因素，提高工程质量。

6. 其他附加内容体育馆的节能设计、环保设计、可持续发展设计等方面的研究和建议。

五、设计方法1. 文献搜集和资料调研通过图书馆、网络等途径获取相关领域的设计理论、工程案例和实施情况等资料。

土木工程专业毕业设计指导书（建筑工程方向）一、毕业设计的目的毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。

毕业设计中学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。

对培养学生的综合素质、增强工程概念和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。

二、毕业设计的组成部分房屋建筑工程毕业设计一般包括建筑设计、结构设计和施工组织设计三个方面，由于土木工程专业本科毕业生中从事与施工相关的工作比例有上升趋势，在毕业设计中包括施工组织设计部分是适宜的，但当时间较少时，也可不安排施工组织设计。

三、毕业设计的几个阶段毕业设计过程包括设计准备、正式设计、毕业答辩三个阶段。

设计准备阶段主要任务是根据设计任务书要求，明确工程特点和设计要求，收集有关资料，拟定设计计划。

正式设计阶段需完成建筑方案设计；结构手算和电算及对比分析；这一阶段分为：建筑设计、结构设计、施工设计等不同阶段，具体阶段之间有严格的时间制约关系，由不同的教师指导。

毕业答辩阶段是总结毕业设计过程和成果，让学生清晰准确地反映所作工作，并结合自己的设计深化对有关概念、理论、方法的认识。

四．毕业设计时间安排1．题目布置、初步方案设计、修改方案、确定方案、画出平、立剖方案图；2．结构布置、结构计算、上机计算、绘制结构草图；3．绘制建筑施工图；4．整理计算书，绘制结构施工图。

五、毕业设计各阶段的设计要求建筑设计部分1. 建筑设计的前期准备（1）熟悉设计任务书明确建设项目的设计要求。

建筑物的名称、建造目的和总体要求，从而了解拟建建筑物的性质及其大概的使用要求。

2023土木工程毕业设计开题报告(通用14篇)土木工程毕业设计开题报告1开题报告既是规范本科生毕业论文工作的重要环节，又是完成高质量毕业设计（论文）的有效保__，毕业设计（论文）开题报告要求。

为了使这项工作规范化和制度化，特制定本要求。

一、选题依据1.设计（论文）题目及研究领域；2.设计（论文）工作的理论意义和应用价值；3.目前研究的概况和发展趋势。

二、设计（论文）研究的内容1.重点解决的问题；2.拟开展研究的几个主要方面（设计思路或论文写作大纲）；3.本设计（论文）预期取得的成果。

三、设计（论文）工作安排1.拟采用的主要研究方法（技术路线或参数）；2.设计（论文）进度计划，开题报告《毕业设计（论文）开题报告要求》。

四、文献查阅学生至少阅读10篇以上的文献资料，其中近期的与毕业设计（论文）相关的期刊、论文最少5篇，并在此基础上通过分析、研究、综合，形成开题报告。

必要时应在调研、实验或实习的基础上递交相关报告。

报告作为开题报告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通顺，较全面地反映出本课题的研究背景或前期工作基础。

五、其他要求1.开题报告应在设计（论文）工作开始后的前四周内完成；2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过；3.开题报告不合格或没有开题报告的学生，须重做或补做合格后，方能继续设计（论文）工作，否则不允许参加答辩；4.开题报告通过后，不得随意允许更换论文题目或指导教师；5.开题报告内容，要求打印并装订成册（部分__可根据需要手写在统一纸张上，但封面需按统一格式打印）。

[关于毕业设计开题报告要求]土木工程毕业设计开题报告2设计题目：山东省烟台市某中学教学楼摘要：本设计为山东省烟台市某中学教学楼建筑平面形状为"一"字型本报告包括该工程的建筑设计、结构设计和施工图绘制根据该工程的特点合理地制定了设计内容、设计成果和施工进度安排通过调研山东省烟台市的工程地质条件和中学教学楼的功能要求以及场地情况决定本建筑采用钢筋混凝土框架结构结构设计根据相关设计规范进行其中施工图绘制采用AutoCAD天正等软件结构计算采用PKPM软件关键词：教学楼框架结构钢筋混凝土建筑设计结构计算一、课题________及意义为满足山东省烟台市某中学教学需要拟建一座五层教学楼要求该楼满足使用方便功能齐全、合理技术指标符合国家标准经济指标最优化的要求该建筑以教学为核心配备有学生教室教师休息室开水间卫生间等根据建筑物所在的周边的环境、地理位置、地质条件、交通条件以及教学楼的整体布局效果同时还考虑到该教学楼的主要组成结构、教学楼楼所需的功能要求等采用"一"字型的框架结构框架结构适合办公、教学、研究等不同的需要房间功能布置灵活该教学楼建成后可满足该学校的教学需求且该结构整体性好节省建筑材料造价低使用方便可为老师和学生提供良好的工作和学习的环境二、工程概况及基本资料1、建筑面积：3000m2左右2、建筑层数：4层3、建筑形状：一字形4、结构形式：框架结构体系5、场地情况：场地平坦、无障碍物经地质勘察、文物勘探地质良好、地下无古代建筑6、地质情况：根据对建筑物的勘察结果地基承载力的特征值为223 kN/m27、基本雪压：0.55kN/m28、基本风压为0.40kN/m29、工程抗震设防烈度：6度设计基本地震加速度值0.05g10、周边环境如下图三、设计内容1、建筑设计部分根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计；根据相应的建筑设计规范并结合实际情况初步确定预设建筑物的平面形状立面外观侧面外观单层平面尺寸以及建筑物的层数；由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能最终初步确定出建筑设计部分的轮廓（1）设计任务根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计初步确定该教学楼的标准层平面布置如下：设计内容该建筑物设计目的是为烟台市某中学教学使用由于场地情况及使用要求选择为"一"型五层教学楼根据使用要求同时设置辅助房间：普通学生教室、教师休息室开水间、卫生间、门厅楼梯间等根据要求，教学用建筑应根据使用性质、建设规模与标准的不同来确定各类用房一般功能房间、公共用房间、服务用房等组成底层设大厅面积按规范规定其他层设过厅。

土木毕业设计总结一、前言土木工程作为一门基础工程学科，其毕业设计是我大学四年学习的一项重要任务。

在此次毕业设计中，我选择了设计一座桥梁作为我的设计课题。

通过此次设计，我深刻体会到了理论知识与实践经验的融合，并且更加明确了自己将来从事土木工程的职业选择。

二、设计目标本次设计的目标是设计一座承重桥梁，能够满足设计要求并具有良好的安全性。

同时，要考虑到环境保护和经济性的要求，尽量降低设计成本和施工难度。

三、设计方法在本次设计中，我采用了先进的计算机辅助设计软件进行设计，通过计算机模拟和分析，能够更准确地预测结构的行为和性能。

同时，我还参考了相关的设计手册和规范，确保设计满足相关要求。

四、设计步骤1.调研和资料收集：首先，我对桥梁的基本知识进行了学习和了解，包括桥梁的类型、结构和施工等方面的知识。

然后，我收集了大量的资料和文献，逐步深入了解了设计对象的特点和要求。

2.结构设计：在进行结构设计时，首先我确定了桥梁的类型和尺寸，然后进行了荷载分析和结构稳定性计算。

通过计算机辅助设计软件进行模拟和分析，得出了最优的结构方案。

3.材料选择：根据设计要求和相关规范，我选择了合适的材料进行桥梁的设计。

同时，考虑到经济性和可持续发展的要求，我也进行了环境影响评价，选择了对环境影响较小的材料。

4.施工方案：根据设计方案，我进行了详细的施工规划，并编制了施工图纸和技术要求。

同时，我也对施工过程进行了质量控制和安全管理，确保施工质量和工人安全。

五、设计成果经过多次反复推敲和修改，最终我完成了一份满足设计要求的设计成果。

设计中，我深入思考了结构的合理性和安全性，选择了适合的材料和施工方案，并保证了设计的经济性和可持续发展性。

我相信这份设计成果对于我的毕业论文和未来的职业发展都具有重要的意义。

六、心得体会通过本次毕业设计，我对土木工程的理论知识和实践经验有了更加深入的了解。

我学会了运用计算机辅助设计软件进行结构分析和模拟，能够更准确地预测结构的行为和性能。

土木工程毕业设计要求一、设计题目：1.设计题目应体现土木工程相关专业的知识和技术水平，能够综合运用所学知识解决实际问题。

2.设计题目应能体现学生的创新能力，具有一定的学术研究价值和实用性。

二、设计内容：1.设计内容应与土木工程专业相关，可以是建筑、结构、水利、交通、岩土、施工等方面的问题，或者是多个学科交叉的问题。

3.设计内容应具备一定的难度和挑战性，能够对学生的专业知识、实践能力和解决问题的能力进行全面的考核。

4.设计内容应明确设计的目标和要求，能够进行科学、系统的设计分析与论证。

三、设计方法：1.设计方法应符合科学的理论基础和工程实践，能够采用合理的设计手段和工程工具进行设计。

2.设计方法应能够综合运用所学的知识和技能进行分析、计算、评价和优化，保证设计结果的科学性、可行性和经济性。

四、设计报告：1.设计报告应详细记录设计过程和结果，包括设计依据、设计思路、设计步骤、技术参数、计算方法、设计结果等。

2.设计报告应采用规范的科技论文写作格式，具备条理清晰、内容丰富、逻辑严密的特点。

3.设计报告应注重论述设计的创新点和研究价值，结合相关文献综述进行设计的理论分析和实践验证。

4.设计报告应包含必要的图表、数据和计算过程，以支撑设计结论的科学性和可信度。

五、设计成果：1.设计成果应包括完整的设计图纸和设计报告，并能够展示设计思路、设计方法和设计结果。

2.设计成果要求符合国家和行业的相关规范和标准，能够满足设计要求和实施条件。

3.设计成果应能够站在工程实践的角度进行评估，包括安全性、可靠性、经济性、施工性等方面的考量。

六、设计评审：1.设计评审应由专业教师或专家进行，对设计的可行性、合理性、创新性和实用性进行评价。

2.设计评审应包括设计答辩和设计成果的现场展示，要求学生进行清晰、系统的阐述和回答问题，展示设计的技术水平和解决问题的能力。

3.设计评审最终将根据设计成果、设计报告和答辩情况作出评分，并出具评审意见和总结。

土木工程专业本科毕业设计（论文）基本要求（试行）（2023年年1月）根据土木工程学院《土木工程学院本科毕业设计（论文）要求与考核细则》，土木工程专业毕业设计（论文）采取交错答辩和二次答辩制度。

为进一步明确土木工程专业毕业设计（论文）的基本内容，结合土木工程本科毕业设计（论文）的要求，制定土木工程专业本科毕业设计（论文）的基本要求。

一、毕业设计（论文）的选题1、结合土木工程专业的教学要求和学生就业方向，毕业设计（论文）的类型包括综合型毕业设计（含建造、结构和施工组织设计）、方向型毕业设计（分为结构设计类和施工类两种类型）和应用研究型毕业论文等三种基本类型。

2、每位指导教师指导的毕业设计题目类型不能超过两类，指导的各类型毕业设计（论文）题目总数不能超过10个，其中，来源于同一研究项目的应用研究型毕业论文题目不能超过5个。

3、毕业设计（论文）的学生分组采取学生报名与学院筛选相结合的方式，分组应按照学生的学习成绩举行合理划分。

二、毕业设计（论文）指导教师的基本条件1、毕业设计（论文）指导教师，原则上须由具有副教授（或相当于副教授）以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。

具有中级职称且具有三年以上指导专科毕业设计经验的人员经审定可承担本科毕业设计（论文）的指导工作。

指导教师可由教师个人申报，院长审定。

2、指导教师应具有实际设计和研究工作的经验，具有与题目有关范围内较全面的知识，教风严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，郑重要求学生。

指导方向型毕业设计（分为结构设计类和施工类）的指导教师应具有实际工程的设计或施工经验。

指导应用研究型毕业论文的指导教师应具有在研的纵向或横向科研课题。

3、若招聘外单位人员担任指导教师，外聘人员必须是理论水平高，实际经验丰盛的生产科研部门的专家或高级职称工程技术人员。

其中，指导结构设计类第1 页/共13 页毕业设计的校外指导教师应具有高级工程师职称或一级注册结构工程师资历；指导施工类毕业设计的校外指导教师应具有高级工程师职称或一级注册建造师、注册监理工程师资历；指导研究型毕业论文的校外指导教师应具有高级工程师或副研究员以上职称。

毕业设计是土木工程系土木工程专业一种重要旳实践教学环节，也是本专业本科毕业生在毕业前必须完毕旳实践设计环节。

通过指引教师旳引导，学生独立完毕一整套建造和构造(土建)部份旳设计和施工图旳绘制，并在设计过程中培养综合运用四年来学习掌握旳基本理论知识和专业基本知识，解决工程设计旳技术问题，以及对普通技术问题旳解决能力。

通过毕业设计进一步提高和训练学生旳工程制图、理论分析、建造形体、功能设计和构造设计措施，并通过上机操作掌握现代计算机技术在土建工程设计中旳应用能力，熟悉普通工程设计中各类原则、规范(规程) 、手册、工具书旳检索与使用措施，为毕业后走上工作岗位能迅速适应环境并独立工作打下良好基本。

通过本次独立旳设计过程，学生应锻炼自己旳分析、解决实际工程技术问题旳能力，培养细心、严谨、务实、细致旳工作态度和吃苦耐劳旳工作作风。

2.1 毕业设计题目：大学教学楼2.2 设计任务旳提出本次毕业设计题目定性为多层框架构造高校教学楼。

宁夏是一种多震旳地区，地震基本烈度为8 度，房屋抗震规定高。

框架构造具有较高旳抗震性能，能适应抗震设防规定。

宁夏不仅是一种多震旳地区，并且还是一种寒冷旳地区，外墙体保温规定高，砌体构造为了满足保温规定，常将外墙厚增长到360mm，黏土砖大量吞噬土地，目前已限制使用。

砌块保温性能普通比较好，但强度较低，满足不了承重规定，常用于框架构造旳填充墙，框架构造恰恰合用于这一规定。

该设计旳重要目旳在于培养学生综合运用四年来学习旳基本理论知识和专业基本知识，解决工程设计旳技术问题，以及对普通技术问题旳解决能力。

通过毕业设计进一步提高和训练学生旳工程制图、理论分析、建造形体、功能设计和构造设计旳措施。

2.3 设计项目总规定：设计建造面积：6500 m2—7000m2 摆布；主体六层；建造总高度：25 m2 摆布。

本教学楼为高校教学楼，为教学服务。

设计时应充足考虑教学、辅助功能，应做到功能分区明确，平面布置应合理、紧凑；满足各部份使用功能规定。

1 绪论1.1工程概况该工程为某大学实验楼，钢筋混凝土框架结构；建筑层数为8层，总建筑面积11305.82m 2，宽度为39.95m,长度为60.56m ；底层层高4.2m ，其它层层高3.6m ，室内外高差0.6m 。

该工程的梁、柱、板、楼梯、基础均采用现浇，因考虑抗震的要求，需要设置变形缝，宽度为130mm 。

1.1.1设计资料(1)气象条件该地区年平均气温为20 C .冻土深度25cm ，基本风压0.45kN/m 2，基本雪压0.4 kN/m 2，以西北风为主导方向，年降水量1000mm 。

(2)地质条件该工程场区地势平坦，土层分布比较规律。

地基承载力特征值240a f kPa 。

(3)地震烈度 7度。

(4)抗震设防 7度近震。

1.1.2材料梁、柱、基础均采用C30；纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235；单向板和双向板均采用C30，受力筋和分布筋均为HPB235；楼梯采用C20，除平台梁中纵筋采用HRB335外，其余均采用HPB235。

1.2工程特点本工程为8层，主体高度为29m 左右，为高层建筑。

其特点在于：建造高层建筑可以获得更多的建筑面积，缩小城市的平面规模，缩短城市道路和各种管线的长度，从而节省城市建设于管理的投资；其竖向交通一般由电梯来完成，这样就回增加建筑物的造价；从建筑防火的角度来看，高层建筑的防火要求要高于中低层建筑；以结构受力特性来看，侧向荷载（风荷载和地震作用）在高层建筑分析和设计中将起着重要的作用，因此无论从结构分析，还是结构设计来说，其过程都比较复杂。

在框架结构体系中，高层建筑的结构平面布置应力求简单，结构的主要抗侧力构件应对称均匀布置，尽量使结构的刚心与质心重合，避免地震时引起结构扭转及局部突变，并尽可能降低建筑物的重心，以利于结构的整体稳定性；合理地设置变形缝，其缝的宽度视建筑物的高度和抗震设防而定。

该工程的设计，根据工程地震勘探和所属地区的条件，要求有灵活的空间布置和较大的跨度，故采用钢筋混凝土框架结构体系。

成人高考土木工程专业本科毕业设计论文目录1. 内容综述 (2)1.1 研究背景及意义 (3)1.2 国内外相关研究进展综述 (4)1.3 研究内容及目标 (6)1.4 论文结构安排 (7)2. 设计项目概述 (8)2.1 项目背景及需求 (9)2.2 设计目标及原则 (10)2.3 设计内容及范围 (11)2.4 设计的地形、地质及环境条件 (13)3. 方案设计与技术分析 (14)3.1 方案方案选取及比选 (15)3.2 结构体系设计 (16)3.3 基础设计 (18)3.4 建造工艺及技术措施 (19)3.5 材料选用及性能分析 (21)4. 工程经济分析 (22)4.1 项目投资估算 (23)4.2 运行费用分析 (25)4.3 效益评价 (26)5. 环境影响评估 (27)5.1 项目环境影响 (29)5.2 环境保护措施 (30)5.3 环保效果分析 (32)6. 结论与展望 (34)1. 内容综述随着社会的发展和城市化进程的加快，土木工程在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

土木工程专业的毕业生不仅需要具备扎实的理论基础，还需要拥有解决实际工程问题的能力。

成人高考土木工程专业本科毕业设计旨在通过实践操作，使学生能够综合运用所学知识，解决具体工程问题，提高工程实践能力。

土木工程领域正朝着智能化、绿色化、高效化的方向发展。

新型建筑材料、施工技术和项目管理方法不断涌现，为土木工程行业注入了新的活力。

随着全球气候变化和自然灾害的频发，土木工程在防灾减灾、环境保护等方面的作用愈发凸显。

本科毕业设计是土木工程专业教学过程中的重要环节，它要求学生将所学理论知识与实际工程相结合，进行独立思考和创新设计。

通过毕业设计，学生可以锻炼自己的实践能力、团队协作能力和解决问题的能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

国内外学者在土木工程领域的研究取得了丰硕的成果，在结构设计方面，通过引入计算机技术和有限元分析方法，提高了设计的精度和效率；在绿色建筑方面，研究如何利用可再生能源、节能材料和生态景观设计等手段，降低建筑对环境的影响。

土木工程毕业设计文献综述第一篇：土木工程毕业设计文献综述嘉兴学院本科毕业设计（论文）文献综述题目：学院：建筑工程学院专业：土木工程班级：学号：学生姓名：指导教师：完成日期：一、前言部分：大学四年的最后阶段，毕业设计是最后一个重要的一个作业，做毕业设计是学会如何将大学四年的课堂知识应用到工程实践中去。

它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但能使我们各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。

通过毕业设计，要求我们了解并且掌握建筑设计，尤其是结构设计的全过程，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究，搜集资料、查阅资料及阅读中、外文文献的能力等，为以后独立工作贡献社会做大学期间最后的准备。

我选择的设计题目是：嘉兴市南湖区王安里小区住宅楼设计，建筑层数5层。

随着现代社会的高速发展，房地产行业显得越来越重要，居民住宅是是我国房地产行业的主体及核心，设计的技术也是比较成型的，而作为一名本科毕业生，从简单的住宅楼设计入手还是比较合理的。

框架结构是由梁和柱组成承重体系的结构。

主梁、柱和基础构成平面框架，各平面框架再由联系梁连接起来而形成框架体系。

框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑的内外墙处理十分灵活，应用范围很广。

因此，选择框架结构作为住宅楼的主体结构是比较合理的。

二、主题部分：一般框架结构是由楼板、梁、柱及基础4种承重构件组成的，由主梁、柱与基础构成平面框架，各平面框架再由连续梁连接起来而形成的空间结构体系。

在合理的高度和层数的情况下，框架结构能够提供较大的建筑空间，其平面布置比较的灵活，可适合多种工艺与使用功能的要求。

多层钢筋混凝土框架结构设计可以分为四个阶段：一是方案设计，二是结构分析，三是构件设计，四是绘施工图。

结构分析和构件设计是结构设计中的计算阶段，在现代，已由电子计算机承担这一工作，常采用PKPM建模计算。

但是，结构的计算并不能代替结构的设计。

良好的结构设计的重要前提，应该是合理组织与综合解决结构的传力系统、传力方式，良好的结构方案是良好结构设计的重要前提。