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14、国旗在我心中教学目标：1.情感·态度·价值观;激发学生的爱国情感，为自己是中国人感到自豪。
2.能力与方法；维护国家荣誉，尊重国旗、国徽、国歌，维护国旗、国徽、国歌的尊严。
会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时能做到肃立、行注目礼，少先队员行队礼。
3.知识：认知国家象征及标志，初步建立国家的概念。
第1课时一、教学准备1.根据学生人数准备小国旗。
2.搜集资料：学生课前搜集有关国旗、国徽、国歌的资料。
3.准备视频：1949年开国大典、天安门广场升旗仪式、《歌唱祖国》。
二、教学过程(一)国家象征我知道1.(教师手举国旗)今天老师带来一面我们国家的国旗—五星红旗。
(板书：国旗) 【设计意图：开门见山，以实物展示导入，一下子把学生带入情境。
】2.你对它有什么了解？同桌交流：五星红旗的图案和颜色有什么含义呢？【设计意图：从学生的已知入手，是课堂教学的起点。
】3.刚刚有同学说国旗的颜色是红色，说明它是由革命先烈的鲜血染红的。
其实，国旗的诞生背后是中华人民共和国建立那段难忘的岁月。
有没有同学知道? 【设计意图：通过补充国旗背后中华人民共和国建立的那段历史，帮助学生理解国旗颜色的含义，明白今天的幸福生活来之不易。
】4.再看看它的形状，长宽比是多少?打开教材找一找。
5.国旗是二个国家的象征，五星红旗就是我们国家的象征。
除国旗外，还有什么也是国家的象征？6.是的，国旗、国歌、国徽都是国家的象征。
7.小组交流：结合课前搜集的资料，说说你对国徽与国歌的了解。
(二)使用标志应依法1.我们在哪些地方能见到国旗和国徽，谁能说说?2.思考国旗、国徽和国歌可不可以随意使用?3.使用这些国家标志，都要遵循相应的法律要求。
4.(视频出示：开国大典)知道这是哪一年的画面吗?5.从那一天开始，中国人民真正站起来了，五星红旗成为国家的象征和标志。
我们热爱国旗、尊重国旗，不仅仅因为它是国家的象征和标志，更重要的是，它背后站着的是一个越来越强大的中国！我们为自己是中国人而自豪!(板书：自豪) 【设计意图：具有时代感的视频，更能凸显国旗背后的内涵，让学生更直观地明白国旗是国家的象征和标志。
国旗在我心中讲话稿（通用5篇）国旗在我心中篇1“起来，不愿做奴隶的人们……”每当我听到这雄壮的国歌时，我就心潮澎湃，热血沸腾。
我第一次认识国旗，是上幼儿园的一天，老师举着一面红旗说：“这是国旗。
”回到家后，我天真地对妈妈说：“妈妈，我知道什么是国旗了!”妈妈反问我：“那国旗是什么样的呢?”“红色的!”我继续天真地说着。
妈妈微笑着对我点点头。
国旗第一次给我的印象就是：它是红色的。
我再一次认识国旗的时候是上一年级了，老师带领着我们，排着整齐的队伍走向操场升国旗。
我在操场上看着大哥哥和大姐姐们穿着校服，佩戴着红领巾，一脸严肃地看着国旗。
他们都站好，少先队员行着队礼，随着国歌响起，大姐姐和大哥哥们唱起了雄壮的国歌。
从这以后，我小小的心灵开始装下国旗的另一面———庄严。
等我长大一点后，我开始更多看到、了解到国旗了。
我走到哪里，都能看到鲜艳的五星红旗，在一幢幢大楼顶上飘扬着。
从电视上，我也能看到五星红旗在升起、飘扬。
体育赛场上，五星红旗一次次地升起，向世人证明了，中国人要昂首阔步地在体育赛场上前进。
最让我印象深刻的就是“东方神鹿”女子长跑冠军———王军霞，当她身披五星红旗激动地在赛场跑着，身上的国旗就像是一团火。
世界冠军———刘翔，他在获得冠军后，也身披国旗，绕场一圈奔跑。
在场的人们有的伸出双手欢呼起来，有的流出了激动的眼泪。
他们向世界展示了中国人的风采，从此以后，世界对中国人刮目相看。
中国人在世界的体坛上不断斩获冠军，国旗在世界各地不断升起……这一个个激动人心的场面，都留在了我的心中。
从此，我心中的国旗是伟大的、美丽的。
“那是从旭日上采下的虹，没有人不爱你的色彩，一张天下最美的脸，没有人不留恋你的容颜……”国旗在我的心中是什么样的呢?那是从旭日上采下的虹，没有人不为它的容颜感到骄傲。
国旗，我为你而自豪!你在我的心里是最美的!国旗在我心中讲话稿篇2我们生活在一片辽阔，宽广的大地上，她的名字叫中国。
在那里，他用甘甜的乳汁哺育一代代黄种人。
社会主义核心价值观演讲稿：心中的五星红旗三篇演讲稿一：社会主义核心价值观演讲稿 - 心中的五星红旗尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我非常荣幸站在这里，与大家共同分享我心中的五星红旗和社会主义核心价值观。
五星红旗，作为中华人民共和国国旗，代表着我们伟大的祖国。
它的红色象征着中国共产党的领导，象征着我们祖国的热情和奋斗精神。
五颗黄色的五角星代表着工人阶级、农民阶级、知识分子、青年和民族资产阶级的大团结。
这面旗帜见证了我们国家的辉煌历程，见证了我们人民的奋斗和进步。
社会主义核心价值观是我们现代社会的精神支柱，是我们民族凝聚力的重要体现。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这12个价值观是我们社会的基石，是我们每个人应当秉持的道德准则。
首先，富强是我们国家的基础。
只有我们国家富强了，我们人民才能过上幸福的生活。
我们要努力学习知识，提高自己的综合素质，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
其次，文明是我们社会的标志。
我们要遵守社会公德、职业道德、家庭美德，做一个有修养、有素质的人。
尊敬师长、关爱弱小是我们应有的态度，我们要努力做到礼貌待人、守时守信。
再次，民主和法治是我们社会的保障。
我们要尊重每个人的意见，发扬民主精神，参与社会事务的决策和管理。
同时，我们要遵守法律，不违法乱纪，不做损害社会利益的事情。
最后，爱国是我们每个人的责任。
我们要热爱我们的祖国，为祖国的繁荣做出贡献。
无论身处何地，我们都要牢记自己是中国人，为祖国争光，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
同学们，五星红旗是我们民族的象征，社会主义核心价值观是我们社会的精神支柱。
让我们铭记五星红旗的含义，践行社会主义核心价值观，为我们伟大的祖国和美好的社会贡献自己的力量！谢谢大家！演讲稿二：社会主义核心价值观演讲稿 - 心中的五星红旗尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享我心中的五星红旗和社会主义核心价值观。
苏教版道德与法治三年级下册第14课《国旗在我心中》说课稿一. 教材分析《国旗在我心中》是苏教版道德与法治三年级下册第14课的一篇课文。
本课的主要内容是让学生了解国旗的含义和国旗在国家生活中的重要地位，培养学生热爱国旗、尊敬国旗的情感，增强学生的国家意识和集体荣誉感。
课文通过讲述国旗的历史、国旗的设计、国旗的象征意义等方面的内容，使学生对国旗有更深入的了解。
课文语言简洁明了，内容丰富，具有很高的教育意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，他们对于国旗有一定的认识，但可能不够深入。
通过本课的学习，学生可以进一步了解国旗的含义和象征意义，培养热爱国旗的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解国旗的含义和象征意义，知道国旗在国家生活中的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够深入理解国旗的重要性，培养热爱国旗的情感。
3.情感态度与价值观：学生能够尊敬国旗，增强国家意识和集体荣誉感，培养良好的公民素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解国旗的含义和象征意义，知道国旗在国家生活中的重要地位。
2.教学难点：学生能够深入理解国旗的重要性，培养热爱国旗的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，帮助学生更好地理解课文内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示国旗的图片，引导学生关注国旗，激发学生的学习兴趣。
2.学习课文：学生自读课文，了解国旗的历史、设计和象征意义。
教师通过提问、讲解等方式，帮助学生深入理解课文内容。
3.合作探究：学生分组讨论，探讨国旗在国家生活中的重要地位，分享自己的感受和体会。
4.情境教学：教师创设情境，让学生扮演升旗手，体验升旗的过程，培养学生的爱国情感。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调国旗的重要性，激发学生热爱国旗的情感。
《五星红旗在我心中》小学生演讲稿范文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是《五星红旗在我心中》。
五星红旗是我国的国旗，它有着鲜艳的红色和明亮的五颗星星。
这五颗星星代表着中
国共产党领导下的五个不同阶级的人民团结一心，为实现共产主义事业而奋斗。
对于
我们每个中国人来说，五星红旗不仅仅是一面普通的旗帜，更是一种象征和标志。
五星红旗在我心中是那样的庄严和神圣。
每当我听到国歌奏响，看到五星红旗在晨风
中慢慢升起，我心中就会涌起一种无比自豪的感觉。
我会想起那些为国家献出宝贵生命、为人民利益奋斗的英雄们，我会想起那些默默奉献、无私奉献的人们。
在这一刻，我会发自内心地向他们致敬，感谢他们为我们带来和平、幸福的生活。
五星红旗在我心中是那样的和谐和团结。
五颗星星代表着不同阶级的人民团结在一起，共同为国家的发展而努力。
在我们的国家，有着各种各样的人民，他们有不同的背景、不同的宗教信仰，但是我们共同的国旗将我们紧密地团结在一起。
五星红旗让我们感
受到了团结的力量，激发出了我们助人为乐、和睦相处的精神。
五星红旗在我心中是那样的充满希望和梦想。
无论我们是小学生还是大人，每个人的
心中都有着无尽的梦想。
五星红旗代表着我们伟大的祖国，是我们追逐梦想的起点和
支撑。
在五星红旗的庇护下，我相信每个人都可以实现自己的梦想，为家乡、为国家
做出贡献。
让我们共同举起五星红旗，让它在心中永远飘扬。
让我们热爱我们的国家，珍惜和平
幸福的生活，为实现中国梦不断努力奋斗。
谢谢大家！。
祖国在我心中国旗下演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向大家分享我的骄傲与自豪，那就是祖国在我心中国旗下。
中国，作为一个拥有五千年悠久历史的古老国度，秉持着伟大的传统与文化，成为了我们每一个中国人的骄傲所在。
而中国的国旗，则是我们心中最为庄严、最为崇敬的象征。
它的背后，包含了无数炎黄子孙的智慧和付出，更凝聚着我们全体中国人民的血脉和力量。
在我看来，祖国在我心中国旗下的含义是多方面的。
首先，祖国在我心中国旗下意味着对国家的无限热爱和忠诚。
作为中华儿女，我们深深地热爱我们的伟大祖国，为她的辉煌与荣耀而自豪。
每当国旗在广场上冉冉升起，我内心总是充满喜悦和激动。
我们无论身处何地，都时刻铭记着我们是中国人，中国人的骄傲与荣耀。
其次，祖国在我心中国旗下意味着责任与担当。
作为祖国的子女，我们肩负着建设祖国的重任。
我们要以国家的发展为己任，为国家付出辛勤的努力。
我们要尊重祖国的文化，传承和发扬中华民族的优秀传统，传播中华文化的魅力。
我们要勇敢地追求梦想，为实现祖国的崛起而不断奋斗。
祖国在我心中国旗下还意味着自豪与自信。
我们走在世界舞台上，硕果累累地展示着自己的成就。
从科技领域到艺术领域，从体育舞台到国际会议，在各个领域中，中国人的身影无处不在。
我们以自己的勇气和才华，向世界展示着中国的风采。
我们不仅自豪地拥有自己的文化，也自信地向世界展现我们的力量。
当然，祖国在我心中国旗下也意味着我们要时刻谨记，要为祖国的繁荣和富强而努力奋斗。
我们要保护好我们的环境，珍惜自然资源，努力为祖国的可持续发展贡献自己的力量。
我们要积极投身社会公益事业，关心弱势群体，为建设一个和谐社会贡献自己的一份力量。
最后，我想向大家呼吁，在祖国在我心中国旗下的道路上让我们肩并肩，携手前进。
无论我们身处何地，无论我们的身份如何，都应该紧紧团结在一起，为实现中国梦而共同努力。
正如国旗上的五颗黄色星星一样，象征着我们伟大的中华民族，我们要以团结友爱的精神，在祖国的旗帜下共同奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢！。
具备良好的国旗礼仪素养,懂得国旗、国歌的内涵。
这里给大家分享一些关于《国歌国旗在我心中》主题班会，希望对大家有所帮助。
《国歌国旗在我心中》主题班会1国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国一、班会目的（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、班会准备1.教师准备查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本2.学生准备请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、班会过程（一）活动基本情况1、时间：2007年3月11日_：__（时间自定）2、地点：__级_____班教室3、班主任：___4、主持人：___5、参与者：__级_____班全体学生（人）（二）活动程序1、主持人引言，宣布开始。
宣布全体起立，高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、___同学（2-3名）向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
（自查资料）3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”6、班主任讲话（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。
大全国旗在我心中演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享我心中深藏的情感。
演讲的题目是“大全国旗在我心中”。
首先，当我踏入学校的大门时，那庄严肃穆的国旗迎风飘扬，映入我的眼帘。
它的红色底色象征着无私奉献的精神，更让我想起了革命烈士的鲜血染红的瞬间。
那五颗黄色的五角星熠熠生辉，代表着中国共产党领导下的五个不同的阶级：工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级和爱国民族资产阶级团结共同奋斗的方向，让我不禁为我们伟大的祖国而自豪。
作为一名新时代的青年，在祖国的发展中，我时刻感受到全国旗的力量。
它是我们国家的象征，是我们民族的荣耀。
每到国庆、新年等重大节日，无论是在大街小巷还是在电视上，我们都能看到举国同庆的盛况。
这一刻，每个人都戴上了帽子，身着盛装，手持国旗，尽情欢庆。
我认为，这不仅仅是一种庆祝，更是一种对祖国深深的热爱和赞美。
每一面迎风飘扬的国旗，都代表着全体中国人民的心声，我们齐声高歌：“我爱你，中国！”当然，国旗对我而言不仅仅是光彩夺目的外在象征，更是内心深处与祖国紧密相连的精神纽带。
正是因为有了国旗的庇护，我们才能够自由地学习、工作和生活。
作为一名中学生，我时刻保持对国旗的敬畏之心。
每天早上升国旗时，我都会站得笔直，目不转睛地注视着国旗，默默地告诉自己，我将为国家的繁荣贡献自己的力量。
在学习上，国旗也给予了我巨大的鼓舞和力量。
每当我面对困难和挑战时，我会想起国旗下的庄严与威严，想起祖国的繁荣和富强。
这种力量不仅让我勇于面对困难，更让我充满信心去追求梦想。
正是这股力量，让我在学业上不断进取，在各个科目中都能够有所突破。
除此之外，国旗还寄托了对和平和幸福生活的向往。
中国作为一个大国，始终秉持和平共处的原则，在国际舞台上发挥着重要的建设性作用。
而国旗作为国家的标识，代表着和平与团结。
也正是因为国旗的存在，我们的百姓才能够安居乐业，在繁忙的生活中享受安宁与幸福。
