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电子工业版（安徽）信息技术六年级下册第6课《精彩瞬间多收集》教案一. 教材分析《精彩瞬间多收集》这一课主要让学生了解和掌握如何利用信息技术收集生活中的精彩瞬间。
通过学习，学生能够掌握使用电子设备（如手机、相机等）拍摄照片和视频的基本技巧，以及如何利用计算机进行图片和视频的编辑和整理。
此外，本课还旨在培养学生的创新意识和团队协作能力，让学生在收集和分享过程中，提升信息素养和审美观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电子设备有一定的了解和操作能力。
但是，对于如何拍摄出高质量的照片和视频，以及如何进行后期编辑和整理，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握使用电子设备拍摄照片和视频的基本技巧。
2.让学生学会利用计算机进行图片和视频的编辑和整理。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力。
4.提升学生的信息素养和审美观念。
四. 教学重难点1.如何运用电子设备拍摄出高质量的照片和视频。
2.如何利用计算机进行图片和视频的后期编辑和整理。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中，掌握拍摄和编辑的技巧。
2.案例分析法：通过分析优秀的图片和视频作品，让学生了解和掌握拍摄和编辑的要点。
3.小组合作法：让学生以小组为单位，共同完成任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备一些优秀的图片和视频作品，用于分析和示范。
2.准备相关的软件工具，如摄影设备、计算机、剪辑软件等。
3.准备任务清单，明确学生需要完成的任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些精彩的图片和视频作品，引起学生的兴趣，然后提出本节课的主题《精彩瞬间多收集》。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的图片和视频作品，让学生分析这些作品的特点，引导学生关注拍摄和编辑的技巧。
3.操练（10分钟）让学生以小组为单位，运用摄影设备进行拍摄实践，尝试运用所学技巧拍摄出精彩的瞬间。
《精彩瞬间多收集》教学设计一、学情分析六年级学生使用电脑的经验已经很丰富了，学生之前对文件夹的操作已经有了基础，所以本课教学要针对教学的重难点而展开。
在课本中，要想让学生完成上传和下载的任务还有一定的困难的，特别是让学生在上传和下载的过程中不要混淆了远端的云盘文件夹和本地的文件夹，因而，教师在教学任务的设计时，要遵循学生的认知能力，循序渐进地设计任务，层层递进，尽量在教学中引导学生利用知识迁移和已有经验进行学习，即调动了学生的主动参与，又体现了教师的主导作用。
二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循实例带动基础知识的学习和应用软件的操作是这套教材的风格，也是本课的特点。
本课的内容主要包含三大部分，第一部分是登陆云盘，第二部分是上传照片素材，第三部分是下载照片素材。
本课以信息素材收集为主线，注意培养学生信息的获取，处理，运用的能力，结合活动任务，照片素材收集完成了，微云的操作也就会了，同时也掌握了各种小技巧，进行教学时，应当从实际情况出发，把掌握上传，下载的方法作为重点。
教学时，我们在关注学生的差异的同时，还要能够学会活用教材，因教材使用的360个人云盘已经将要停止使用，故在教学中选用类似的百度云盘，以便教学任务的完成；同时面向学生的实际生活取材，教学中使用学生今年春游时照片素材，并引导学生自由发挥完成，不断充实班级照片素材。
三、教学目标1、知识与技能（1）了解云盘的作用（2）学会登陆百度云盘。
2、过程与方法（1）让学生掌握上传和下载照片素材的方法。
（2）让学生掌握在云盘中建立文件夹的方法。
3、情感、态度与价值观（1）体会信息技术对我们生活的改变。
（2）能采用正确的态度来使用和看待网络。
四、教学重难点1、教学重点（1）让学生了解百度云盘的界面和功能。
（2）让学生掌握上传和下载素材的方法。
2、教学难点（1）选择照片上传到班级云盘（2）下载云盘素材到本地指定文件夹五、教学准备1、资料和教具准备（1）教师建立班级百度云盘，保存好账号和密码。
电子工业版（安徽）信息技术四下第7课《精彩瞬间群共享》教案一. 教材分析本课的主题是“精彩瞬间群共享”，主要内容是让学生了解和掌握如何将电脑中的照片和文件通过QQ、微信等社交软件分享给家人和朋友。
教材通过详细的操作步骤和实例，使学生能够轻松掌握这一技能。
二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的电脑操作基础，对于使用社交软件进行沟通和交流也有一定的了解。
但部分学生可能对于如何将文件和照片分享给他人还不够清晰，因此需要通过实例和操作步骤进行讲解和演示。
三. 教学目标1.让学生掌握如何通过QQ、微信等社交软件将照片和文件分享给他人。
2.培养学生的合作意识和沟通能力。
3.提高学生的电脑操作能力和信息素养。
四. 教学重难点1.如何将照片和文件添加到QQ、微信等社交软件中。
2.如何设置分享权限和选择分享对象。
五. 教学方法采用任务驱动法，通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时结合分组合作和实例教学，使学生能够更好地理解和运用所学内容。
六. 教学准备1.准备实例照片和文件，用于讲解和演示。
2.确保学生已经安装了QQ、微信等社交软件，并了解其基本使用方法。
3.准备投影仪或白板，用于展示操作步骤和结果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示一组有趣的瞬间照片，引发学生的兴趣，提问：“如果你想要将这些照片分享给家人和朋友，你会怎么做呢？”2.呈现（10分钟）讲解如何通过QQ、微信等社交软件将照片和文件分享给他人。
具体步骤包括：a.打开QQ、微信等社交软件。
b.选择联系人或群组。
c.点击发送按钮，选择要分享的照片或文件。
d.设置分享权限，如允许他人查看、评论等。
e.发送确认。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据呈现的步骤，尝试将照片和文件分享给同组成员。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）邀请几名学生上台演示如何分享照片和文件，并让其他学生进行评价，以此巩固所学知识。
电子工业版（安徽）信息技术四下第7课《精彩瞬间群共享》说课稿一. 教材分析《电子工业版（安徽）信息技术四下》第7课《精彩瞬间群共享》主要讲述了如何利用信息技术工具，将生活中的精彩瞬间与他人分享。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，掌握基本的网络知识。
但部分学生对信息的收集、处理和分享能力仍有待提高。
此外，学生之间的信息技术水平存在一定的差异，因此在教学过程中要关注全体学生，注重个体差异。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握将照片和文字共享到群里的方法，了解共享的意义和价值。
2.过程与方法：培养学生运用信息技术解决生活中问题的能力，提高学生间的沟通与合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜瞬间的情感，增强集体荣誉感，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握将照片和文字共享到群里的方法。
2.教学难点：如何运用信息技术工具，将生活中的精彩瞬间与他人分享，以及在此过程中所涉及的沟通与合作技巧。
五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、小组合作法、实例教学法等教学方法，结合多媒体课件、网络资源等教学手段，激发学生兴趣，提高学生参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：以生活中的一段精彩瞬间视频导入，激发学生兴趣，引发学生对共享的思考。
2.讲解演示：讲解如何将照片和文字共享到群里，演示操作过程，让学生直观地感受共享的便捷。
3.实践操作：学生分组进行实践，将生活中的精彩瞬间共享到群里，体会共享的快乐。
4.交流分享：学生之间互相欣赏、评论对方的瞬间，提高沟通与合作能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调共享的意义和价值。
七. 说板书设计板书设计如下：电子工业版（安徽）信息技术四下第7课精彩瞬间群共享【教学内容】1.共享方法2.共享意义【教学过程】1.导入新课2.讲解演示3.实践操作4.交流分享5.总结提升八. 说教学评价本节课的评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合的方法。
