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最新整理小学音乐教案小学音乐五年级下册《春意》教案（2、3）设计小学音乐五年级下册《春意》教案（2、3）设计一、复习歌曲《小鸟小鸟》1、分声部演唱歌曲。
2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。
二、欣赏《致春天》1、介绍作曲家的国籍及作品的创作背景为导入：挪威地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何？2、讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情小品。
3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。
4、复听：要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。
5、全曲完整地聆听，再次感受音乐的美妙。
三、小结。
四、板书设计第三课时3一、气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子，还有哪种天气现象？人们是怎样来形容春雨的？它能给大地带来了什么生机？二、欣赏歌曲范唱，思考：歌曲的情绪是怎样的？“刷刷刷刷”是什么声音？你能模仿唱一下吗？三、老师指导，练习模仿下雨声。
四、师声接唱：教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声部分。
五、学唱曲调，学习切分音。
（1）老师范唱曲调（2）讲解切分节奏及切分音唱法（3）在教师指导下学唱开始的9小节曲调，学生用2/4拍指挥图式划拍。
（4）学生自学第17小节后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，老师随即纠错。
（5）用小快板的速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。
六、学唱歌曲：（1）在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱（2）理解歌词的含义（3）再次有感情地演唱。
七、表演歌曲。
2023统编教材部编版五年级下册音乐第六单元复习要点教案目标本教案的目标是帮助学生复并巩固2023统编教材部编版五年级下册音乐第六单元的相关知识和技能。
复要点1. 音乐符号和记谱法的基础知识- 复音乐符号的名称和图示，包括音符、休止符、调号和节拍号等。
- 复简谱的基本原理和记谱法，能够根据简谱演奏简单的音乐曲目。
2. 音高与音程的认识与练- 复音高的基本概念，研究如何辨认高低音。
- 练唱出给定音符的高低音程，培养听觉和声音产生的联系。
3. 节奏和节拍的掌握与练- 复节奏的基本概念，研究如何掌握和演奏不同的节拍。
- 练根据节拍演奏简单的音乐节奏，提高节奏感和音乐表现力。
4. 乐理知识与乐器演奏- 复音乐的基本元素和乐理知识，包括节拍、音阶、音程和和弦等。
- 研究如何演奏一种乐器，如钢琴、吉他或小提琴等，培养乐器演奏能力。
5. 音乐欣赏与表演- 听取、欣赏并分析不同类型的音乐作品，包括古典、民族和流行音乐。
- 练演奏简单的音乐作品，培养音乐表演和表达能力。
教学活动安排为了达到复要点的目标，可以采取以下教学活动安排：1. 引入活动：通过播放一段有代表性的音乐作品，激发学生对音乐的兴趣。
2. 概念讲解：以图文并茂的方式复音乐符号和记谱法的基础知识。
3. 认知练：设计一些互动活动，让学生识别和演奏不同的音高和音程。
4. 节奏培训：通过节拍器、打击乐器等方式练不同节奏的掌握和演奏。
5. 乐器体验：选取一种或几种乐器进行示范和体验，让学生了解乐器的演奏技巧。
6. 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐作品，并进行简单的分析与评论。
7. 音乐表演：组织学生进行简单的合奏或独奏表演，展示他们的音乐才华。
总结本教案通过复要点和教学活动的安排，旨在帮助学生巩固和提升音乐素养。
教师可以根据实际情况进行合理调整，并结合多种教学手段使教学更加生动有趣。
在接下来的文档中，将包含标题为2023统编教材部编版五年级下册音乐第六单元复习要点教案的800字以上的内容。
五年级下册音乐复习资料1、?中华人民共和国国歌?又名?义勇军进行曲?，作词〔田汉〕作曲〔聂耳〕。
2、?编花篮?是河南民歌，歌曲情绪是欢快地。
3、?湖北小调?是一首管弦乐曲，取材于湖北民歌?哪有闲空回娘家?，旋律清新明快。
4、?布谷鸟唱了?的演唱形式是混声合唱。
5、?新疆之春?由小提琴独奏。
6、?小鸟小鸟?的曲式结构为二段体：A B7、?吹起羌笛跳锅庄?是少数民族羌族的民歌，锅庄是舞蹈形式。
8、?瑶族舞曲?为民族管弦乐合奏，分为抒情主题和欢快主题。
9、?坐上火车浪西宁?为回族民歌。
10、?让我们荡起双桨?作词乔羽，作曲刘炽，旋律优美、热情。
11、普罗科菲耶夫〔前苏联音乐家〕作品：?篝火.少先队员的聚会??彼得与狼?12、莫扎特〔奥地利音乐家〕作品：歌曲?渴望春天?，钢琴独奏?法国民谣变奏曲?，钢琴独奏?土耳其进行曲?，歌剧?费加罗的婚礼??唐璜??魔笛?13、?松花江上?的演唱形式为男女声二重唱，描述了“九一八事变〞。
14、?长城谣?的演唱情绪是悲壮地。
15、?在葡萄架下?的情绪是载歌载舞地、开心地。
16、?玛依拉?是哈萨克族民歌，由王洛宾作曲，歌曲幽默，特色乐器冬不拉。
17、?新疆舞曲〔第一号〕?由钢琴独奏，节奏跃动，音调欢快，作曲丁善德。
18、?掀起你的盖头来?是维吾尔族民族。
19、?红蜻蜓?原曲起源于日本20、?童年的回忆?由钢琴独奏，作曲法国塞内维尔图森。
21、民间锣鼓采用逐节递增再递减的节奏组合方式，能“打出〞一颗“金橄榄〞。
22、?彼得与狼?是一部交响童话，主人公彼得是机智勇敢的少先队员，一个乐器代表一个角色，图片认识乐器：定音鼓、双簧管、单簧管、大管、圆号、小提琴、长笛。
23、?七色光之歌?演唱情绪欢快，速度稍快。
24、?快乐的萨丽哈?是一首弦乐四重奏，具有哈萨克族民族音乐风味。
25、?七子之歌?演唱形式为童声领唱、合唱，表达了对澳门的感情。
26、?小放牛?是一首管弦乐曲，为河北民歌，作曲鲍元恺。
五年级下学期音乐课复习资料1、协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。
2、波音下滑音前倚音3、《山林的呼唤》选自管弦乐《山林之歌》，曲作者是马思聪。
4、学堂乐歌是清末民初学校里的音乐课所教唱的歌曲。
李叔同写的具有代表性的学堂乐歌有《春游》、《送别》，其中歌曲《春游》在歌曲创作手法上运用了“同头换尾”的方法。
5、叶佳修写的《乡间的小路》是一首校园民谣。
6、国家名胜风景区九寨沟，位于四川省北部，有“人间仙境”的美誉，被列为世界人类自然遗产名录。
7、歌曲《白兰鸽》是一首美国歌曲。
8、《致春天》是一首由挪威作曲家格里格创作的钢琴曲。
9、瑞士班得瑞乐团由一群年轻的作曲家、演奏家及音源采样师组成的轻音乐团，代表作有《春野》、《寂静的山林》。
10、世界环境日6月5日11、京剧角色有：“生、旦、净、丑”12、京剧的唱腔主要分为西皮和二黄13、《美丽的哈纳斯湖》选自交响音画《哈纳斯湖》14、《牧歌》是一首内蒙古族的无伴奏合唱。
15、《北京喜讯到边寨》是一首管弦乐曲，演奏乐器有长号、小号、双簧管、小提琴等。
16、《在一起》是一首彝族民歌17、《瑶族舞曲》是一首民族管弦乐18、冼星海（1905—1945）中国作曲家。
原籍广东番禹，出身于澳门贫苦船工家庭。
曾赴巴黎研习音乐，1935年回国后，积极投身抗日救亡音乐活动，创作了大量群众歌曲。
后奔赴延安，写下了《黄河大合唱》等音乐名作。
由于他在音乐创作方面贡献巨大，被誉为“人民音乐家”。
19、《献给鼓浪屿》是一首钢琴协奏曲，由杜鸣心作曲。
鼓浪屿位于福建省厦门市西南，与台湾省隔海相望。
因岛上有一中空巨石，波浪拍打，其声如鼓，故名。
鼓浪屿是闻名的音乐之乡。
20、《沃尔塔瓦河》是一首交响诗，由捷克作曲家斯美塔那作曲。
21、《划船歌》印度尼西亚民歌。
22、《多瑙河之波》管弦乐，是一首圆舞曲，罗马尼亚的作曲家伊万诺维奇所创作。
圆舞曲又名华尔兹，是一种三拍子的舞曲，起源于奥地利，有快步和慢步两种。
音乐全面复习-五年级下湘教版一、音乐的基本概念与特征音乐是一种艺术形式，通过声音的组织和表达来传递情感、思想和意义。
以下是音乐的基本概念和特征：1. 音乐的要素：音乐由音高、音长、音色和音响品质等要素组成。
2. 音乐的语言：音乐以乐谱为书写形式，使用音符和符号表示音乐元素。
3. 音乐的表现形式：音乐可以通过歌唱、演奏、舞蹈等形式进行表达。
4. 音乐的情感表达：音乐可以传递各种情感，如欢乐、悲伤、愤怒等。
5. 音乐的风格：不同的音乐作品有不同的风格，如古典音乐、流行音乐等。
二、音乐的分类与欣赏音乐可以按照不同的分类方式进行划分，以下是一些常见的音乐分类：1. 音乐的类型：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 音乐的形式：歌曲、器乐曲、合唱曲等。
3. 音乐的风格：古典风格、摇滚风格、爵士风格等。
欣赏音乐时，可以通过以下几个方面来体验和理解音乐：1. 节奏感受：注意音乐中的节奏变化，感受其中的节奏感。
2. 旋律感受：关注音乐中的旋律线索，体验其中的旋律美。
3. 和声感受：听辨音乐中的和声关系，感受和声的美妙。
4. 表情感受：注意音乐中的表情变化，感受其中的情感表达。
三、音乐常识与名词解释在学习音乐的过程中，我们需要了解一些常见的音乐常识和名词解释：1. 音阶：由一组音符按照一定规律排列而成的音乐音高序列。
2. 调式：音乐中使用的一种特定的音阶。
3. 节拍：音乐中的基本时间单位，通常由强弱相间的音符组成。
4. 乐器：用来演奏音乐的器具，如钢琴、吉他、小提琴等。
5. 声部：音乐作品中不同乐器或声音的独立部分。
四、音乐的历史与文化音乐是一个与历史和文化密切相关的艺术形式。
了解音乐的历史和文化背景，有助于更好地理解和欣赏音乐。
1. 古代音乐：不同古代文明中的音乐形式和特点。
2. 民族音乐：不同民族的音乐风格和传统。
3. 西方古典音乐：古典音乐的发展历程和代表作品。
4. 流行音乐：不同时期和地区的流行音乐风格和影响。
五年级下册音乐期末复习资料
简介
这份音乐期末复资料旨在帮助五年级学生复下册所学的音乐知识和技能。
本文档包含了重要的概念、乐理知识、音乐历史以及一些练题供学生们复使用。
内容概要
1. 音乐基本概念：
- 音高和音程
- 节奏和节拍
- 强弱与速度
- 音乐符号和标记
2. 乐理知识：
- 音符和休止符的种类及表示方法
- 音阶和调的概念
- 和弦的基本构成
- 调性和调性标记
3. 音乐历史：
- 古典音乐的起源和发展
- 著名作曲家及其代表作品
- 不同音乐风格的特点
4. 练题：
- 识别音高和音程
- 辨别节拍和节奏
- 标记音乐符号和标记
- 分析和弦的构成
使用建议
- 首先，阅读文档中的概念和知识点，确保对音乐基本概念和乐理知识有全面的理解和掌握。
- 接着，通过研究音乐历史部分了解古典音乐的发展历程和重要作曲家，加深对不同音乐风格的认识。
- 最后，完成文档中的练题，巩固所学的知识，并检验自己的理解和能力。
注意事项
- 在复过程中，可以随时查阅课本或其他相关资料来补充和验证知识点。
- 如果有不理解或困惑的地方，可以向老师或同学寻求帮助和解答。
该文档的目标是提供有益的复习资料，但请留意有关音乐历史和作曲家的内容只能通过可靠来源进行确认。
闽教版小学音乐五年级音乐期末下册复习资料目录1. 第一章：音乐元素回顾- 1.1 音高- 1.2 音长- 1.3 音速- 1.4 音色2. 第二章：音乐符号和记号- 2.1 五线谱- 2.2 音符和休止符- 2.3 节拍和拍子3. 第三章：唱歌和表演- 3.1 歌曲欣赏与演唱- 3.2 音乐表演技巧- 3.3 声音的表现力4. 第四章：音乐欣赏和鉴赏- 4.1 音乐欣赏基本知识- 4.2 名曲赏析- 4.3 音乐情感的体验5. 第五章：音乐与生活- 5.1 不同场合的音乐- 5.2 生活中的声音- 5.3传统音乐与流行音乐6. 第六章：音乐创作与合奏- 6.1 音乐创作的基本要素- 6.2 进行合奏的乐器第一章：音乐元素回顾1.1 音高音高指音调的高低，可以分为高音和低音。
1.2 音长音长指音符的时值，可以分为长音和短音。
1.3 音速音速指速度快慢的变化，可以通过控制节奏来表现。
1.4 音色音色指音乐的质感和品质。
第二章：音乐符号和记号2.1 五线谱五线谱是音乐的基本符号，用来表示音高的高低。
2.2 音符和休止符音符和休止符是音乐的基本记号，用来表示音的时值。
2.3 节拍和拍子节拍和拍子指音乐的节奏感和节拍的组织方式。
第三章：唱歌和表演3.1 歌曲欣赏与演唱研究唱歌和演唱技巧，通过欣赏名曲来提高音乐素养。
3.2 音乐表演技巧研究音乐表演的基本技巧，提高舞台表演的能力。
3.3 声音的表现力研究如何通过声音表达情感和意境。
第四章：音乐欣赏和鉴赏4.1 音乐欣赏基本知识研究音乐的基本知识和欣赏技巧。
4.2 名曲赏析赏析一些经典的音乐作品，加深对音乐的理解和欣赏。
4.3 音乐情感的体验通过音乐来感受和表达情感，提高情感表达的能力。
第五章：音乐与生活5.1 不同场合的音乐了解不同场合下的音乐表演和欣赏。
5.2 生活中的声音认识生活中各种声音的特点和表现形式。
5.3传统音乐与流行音乐了解传统音乐和流行音乐的特点和发展。
五年级上册第一单元快乐嚓嚓嚓一、音乐常识1、《祝你快乐》的演奏形式是管乐合奏。
2、《希是是涯由境上》演唱毎莪是无伴塞合唱。
3、《春之歌》德国作曲家门德尔松，是一首钢琴独奏曲。
―k牙^戈里矢廿j 口匚、A识并昭辨铜管乐器圆号、小号、长号及耒管乐器童竇管、长笛。
2、学习二拍子指挥，能按指挥图示划拍。
3、切分节奏X X X > X X.4、復识弄唱雇升记号#,表示将本位音升高半音。
5、认识反复记号D.C.6、认识还原记号，表示将已升高或降低的音恢复到笨位音高。
第二单元一爱的旋律一、音乐常识1、《爱的祝愿》由小提琴独奏2、《爱的罗曼斯》由吉他独奏二、乐理知识1、认识降记号b ,表示将本位音降低半音。
第三单元七彩版图一、音乐常识1、、《地图匚一诊音寻路》由谭盾作曲，是一首大提琴与多媒体交响协奏曲2、《瑶族舞曲》是一首民族管弦乐，能听辨两个主题旋律―k牙^壬里矢廿j 口17匡鉄管弓£京队包含拉弦乐器组、弹拨乐器组、吹管乐器组、打击乐器组。
第四单元一乡音多喜乐一、音乐常识1、《五月五赛龙会》江苏民歌，女声独唱。
2、2喜报》甬春龄彳乍曲，苗字勺虫奏。
第五单元睦邻佳音一、音乐常识1＞《樱花谣》日本民歌，女声独唱。
2、《脚铃舞曲》孟加拉民间音乐。
2、《故乡恋情》泰国民歌，《哈啰！哈啰！》马来囲亚民歌―k壬里矢廿I 口初弱站白，并能准确演唱第六单元蓝天白云、音乐常识1、、《飞如的遲鹰》秘鲁民歌，排箫独奏。
2、《空山鸟语》刘天华作曲，二胡独奏。
刘天华近代作曲家、演奏家、音乐教育家，代表作《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》。
第七单兀一理解多好一、音乐常识1、《听妈妈讲那过去的事情》管桦作词，瞿希贤作曲，演唱形式是领唱与合唱，是一首叙事性歌曲。
第八单元欢聚与期盼音乐常识1、《东方之珠》罗大佑词曲，演唱形式领唱与合唱。
2、学习四拍子指挥，能按指挥图示划拍。
3、《春节序曲》李焕之作曲，是一首管弦乐作品。
李焕之作曲家、指挥家、音乐理论家。
五年级音乐复习资料五年级音乐复习资料音乐是一门艺术，也是一种语言。
通过音乐，我们可以表达情感、传递信息，甚至改变心情。
在五年级的音乐学习中，我们学习了很多有关音乐的知识和技能。
下面是一些五年级音乐复习资料，希望能够帮助同学们巩固所学内容。
1. 音乐的基本元素音乐由多个基本元素组成，包括旋律、节奏、和声、音色和动态。
旋律是音乐中的主旋律，它可以通过音符的高低来表达。
节奏是音乐中的时间感，它由不同的音符和休止符组成。
和声是由多个音符同时发声形成的，可以增加音乐的层次感。
音色是音乐中不同乐器或声音的特点，可以使音乐更加丰富多样。
动态是音乐中的音量变化，包括强弱和变化。
2. 乐器的分类乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器四大类。
弦乐器包括小提琴、大提琴、吉他等，它们通过拉动弦产生声音。
木管乐器包括长笛、单簧管、双簧管等，它们通过吹气产生声音。
铜管乐器包括小号、长号、圆号等，它们通过吹气震动金属片产生声音。
打击乐器包括钢琴、鼓、木琴等，它们通过敲击或弹奏产生声音。
3. 音乐的节奏记号音乐的节奏可以通过节奏记号来表示。
常见的节奏记号有四分之一音符、二分之一音符、八分之一音符等。
四分之一音符表示一个拍子，二分之一音符表示两个拍子，八分之一音符表示八个拍子。
我们可以通过组合不同的音符和休止符来表达不同的节奏。
4. 声音的高低音乐中的声音可以通过音高来表示。
音高由低音到高音依次排列，我们可以用音符的位置来表示不同的音高。
在五线谱中，音符的位置越高，音高越高；音符的位置越低，音高越低。
我们可以通过练习唱歌或演奏乐器来培养对音高的敏感度。
5. 声音的长短音乐中的声音可以通过音符的时值来表示。
音符的时值由长音符到短音符依次排列，我们可以用音符的形状来表示不同的时值。
常见的音符有全音符、二分之一音符、四分之一音符等。
我们可以通过练习演奏乐器或打击乐器来掌握不同音符的时值。
6. 音乐的表达方式音乐可以通过不同的表达方式来传递情感和信息。
最新人教部编版五年级下册音乐期末总复习资料目录1. 第一单元：音乐的属性和表现手段2. 第二单元：简单和声3. 第三单元：五线谱和简谱4. 第四单元：音乐的分析基础5. 第五单元：音乐反馈6. 第六单元：中国的音乐文化7. 第七单元：音乐鉴赏与表演第一单元：音乐的属性和表现手段1. 音乐的定义和分类- 音乐的定义：音乐是人类用声音和响动表达思想感情的艺术形式。
- 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 音乐的属性- 音高：声音的高低。
- 时值：音符的持续时间。
- 音色：音的品质和特点。
3. 音乐的表现手段- 节奏：音乐中的有规律的时间运动。
- 旋律：由一系列有组织的音符构成的音乐段落。
- 和弦：由多个音符按照一定的规则组合而成的音符合奏。
第二单元：简单和声1. 三度音程- 定义：音程是指两个音符之间的距离。
- 三度音程：相隔三个音级的音程，如C和E。
2. 和弦的构成- 定义：和弦是由三个或更多个音按照一定的规则组合而成的。
- 三和弦：由根音、三度音和五度音组成。
3. 简单和声的练- 练1：给定一段旋律，要求添加适当的和弦。
- 练2：给定一个和弦，要求找出适合的旋律。
第三单元：五线谱和简谱1. 五线谱- 定义：由五条平行的横线和四个间隔组成的音乐记谱法。
- 音符的表示：根据音符所在的位置在五线谱上画出相应的符号。
2. 简谱- 定义：用简单的方式表示音符的记谱法。
- 音符的表示：用数字表示音符相对于基准音的音高。
第四单元：音乐的分析基础1. 乐句- 定义：由两个或更多个小节组成的完整的音乐段落。
- 乐句的特征：有起始、发展和结束的过程。
2. 音乐的节奏类型- 定义：音乐中的有规律的时间运动的类型。
- 音乐的节奏类型：二拍、三拍、四拍等。
3. 音乐的动态符号- 定义：用以表示音乐的音量和强弱的符号。
- 动态符号的种类：forte、piano、crescendo等。
第五单元：音乐反馈1. 音乐的欣赏- 定义：通过不同的方式感受和理解音乐作品。
最新整理小学音乐教案五年级下学期音乐复习资料五年级下学期音乐复习资料
1、《编花篮》是一首河南民歌。
2、《吹起羌笛跳锅庄》是一首（羌）族民歌。
3、《掀起你的盖头来》是（维吾尔族）民歌。
4、《溜溜山歌》是（安徽）民歌。
5、《坐上火车浪西宁》是一首回族民歌。
6、写出音乐记号的意思
mf（中强）f(强)mp(中弱)p(弱)
7、力度记号是，强（f）弱（p）中强（mf）中弱（mp）
8、换气符号（V）反复记号（‖‖）
9、延长音记号（如5---）休止符（0）
10、《七子之歌》的歌曲演唱形式是（童声领唱、合唱）
11、《松花江上》的歌曲演唱形式是（男女声二重唱）
12、《布谷鸟唱了》的歌曲演唱形式是（混声合唱）
13、重音记号（▲）
14、顿音记号（▼）
15、6／8拍的强弱规律（强弱弱次强弱弱）
16、x—是（四）分音符，唱（二）拍。
17、写出五个力度记号，（mf）（mp）（p）（f）（pp）。
18、写出几种打击乐器（小鼓、大鼓、三角铁、锣、铃鼓、响板、砂槌、钹、扬琴、编钟、木鱼、云锣等）。
19、2/4读作（二四拍子），写出其含义（四分音符为一拍，每小节有二拍）。
20、人声可分为（童声、男声、女声）三大类。
男声可分为（男高音、男中音、男低音）三大类。
女声可分为（女高音、女中音、女低音）三大类。
21、民歌大致可分为三种：（劳动号子、山歌、小调）。
四、连线
▲换气记号
▼顿音记号
∨重音记号
认识乐器：
中国乐器：琵琶笛子二胡
西洋乐器：小提琴单簧管小号圆号大鼓竖笛口风琴木琴手风琴
二、判断：
1、笛子是民族打击乐器（×）。
2、0000是全休止符（√）。
3、35321232是八分音符（×）。
4、《渴望春天》的情绪是愉快的（√）。
5、《红蜻蜓》的情绪是深情的（√）。
三、选择题：
1、唢呐是（a）
a：民族吹管乐器b：民族弹拨乐器c：西洋乐器。
2、下列属于民族打击乐器的是（c）。
a：笙b：琵琶c：云锣
3、下列哪首歌曲是新疆歌曲（a）。
a；《玛依拉》b：《卢沟谣》c：《小鸟，小鸟》
二、我爱记歌词：
1、小船儿轻轻飘荡在水中，（）。
2、南山开满红牡丹，（）。
3、（），冒着敌人的炮火前进！
三、音乐知识：
1、写出一个四分音符（）；八分休止符（）。
2、连线
《小鸟，小鸟》深情地
《红蜻蜓》欢悦、亲切地
《在葡萄架下》优美、热情地
《让我们荡起双桨》载歌载舞地。
