病句修改

十个修改病句以下是十个修改病句的例子：语序不当：例句：我们认真研究听取了大家的意见。

修改：将“认真研究”和“听取”调换位置，改为“我们认真听取并研究了大家的意见。

”2. 搭配不当：例句：他的演讲非常成功，他表现得也很优秀。

修改：在“他表现得”前面加上“并且”，改为“他的演讲非常成功，他表现得也很优秀。

”3. 成分残缺：例句：看到他的照片，使我想起了我们的友谊。

修改：删去“看到”或“使”，改为“看到他的照片，我想起了我们的友谊。

”4. 重复啰嗦：例句：我喜欢看喜剧类型的电影和电视剧，尤其是喜剧类型的。

修改：去掉“喜剧类型”，改为“我喜欢看喜剧电影和电视剧，尤其是喜剧。

”5. 前后矛盾：例句：他一整天都没有喝水，晚上才喝了一杯水。

修改：将“一整天”改为“一上午”，改为“他一上午都没有喝水，晚上才喝了一杯水。

”6. 概念混淆：例句：今天天气很好，天空是晴朗的。

修改：将“天空”改为“天气”，改为“今天天气很好，晴朗的。

”7. 不合逻辑：例句：所有的学生都穿校服，除了小明没有穿校服。

修改：在“除了小明”前面加上“其他”，改为“除了小明外，其他学生都穿校服。

”8. 词义重复：例句：他经常看报纸和杂志，每天都在阅读新闻。

修改：去掉“和杂志”，改为“他经常看报纸，每天都在阅读新闻。

”9. 用词不当：例句：老师布置了很多作业，我们做得很累。

修改：将“做得很累”改为“感到很累”，改为“老师布置了很多作业，我们感到很累。

”10. 前后矛盾：例句：他昨天告诉我他已经去过上海了。

修改：将“昨天”改为“前天”，改为“他前天告诉我他已经去过上海了。

”。

修改病句的七种方法
1. 修改语序：调整句子中词语的顺序，使其更符合语法和逻辑的要求。

2. 修改词性：将不适当的词性更换成适当的词性，使句子更加准确和通顺。

3. 修改句型：改变句子的结构或使用不同的从句，以改善句子的表达效果。

4. 添加或删除词语：根据上下文的需要，增加或删除一些词语来完善句子的表达。

5. 使用同义词或近义词替换：将意思相近的词语替换成其他词语，使句子更加生动和丰富。

6. 合并或分离句子：将含义相近的句子合并成一个句子，或将一个过长的句子分成两个或多个短句。

7. 重组或重复词语：重新排列句子中的词语顺序，或重复使用某些词语，使句子的逻辑关系更加清晰和连贯。

修改病句20句及答案20个修改病句带答案：1、定语和状语次序错位，定语误放在状语的位置。

病句：一筐一筐地抬着鲜鱼答案：抬着一筐一筐的鲜鱼2、状语误放在定语的位置病句：大家交换了广泛的意见。

答案：大家广泛地交换了意见。

3、语序不当病句：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。

该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。

答案：中国正在开发的首个深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。

该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。

4、并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。

病句：学生、领导和老师都参加了开学典礼。

答案：领导、老师和学生都参加了开学典礼。

5、虚词位置不当病句：小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心答案：因为小李睡眠不好，所以父母很为他担心。

6、主客体颠倒病句：詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。

答案：中国青年对于詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的。

7、主宾搭配不当病句：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。

答案：我们坚信有这么一天，中国终会成为发达的国家。

8、分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”病句：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

答案：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，梨树和枣树。

9、语序不当，应该是“听取和讨论”，有时间上的先后关系)病句：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

答案：全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

10、搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配病句：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

100个病句及修改的答案范例1、“语文对我很感兴趣。

”答案：“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”2、“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”答案：句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

3、我把胜利的消息已经告诉了大家。

答案：“已经”应放在“把”前面4.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

答案：“普遍”是说明“提高”的，应放在“提高”前面5.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。

答案：“记录”和“收听”顺序颠倒，应先“收听”后“记录”6、我们的XXX像狐狸一样聪明。

答案：“老师像狐狸”有讽刺之意，不合适7.XXX师长XXX牺牲在孟良崮战役中。

1答案：XXX是不和人物，而“牺牲”一词有褒义，不恰当8、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

答案：其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。

9、XXX对以色列的进攻是早有筹办的。

答案：是“XXX进攻以色列”还是“以色列进攻XXX”，不清楚10、现全渠已勘测终了144华里。

答案：没说全渠有多长，假如全长144华里，那末144华里只是全渠的一部分，那末不能说"终了"，该说"现全渠已勘测了144华里"。

11、介绍菲律宾的一种权威著作。

答案：可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。

如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。

12、报晓的公鸡是起床的信号。

答案：病句类型:词序颠倒。

“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。

13、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

214、多读好书，能够丰富和提高我们的常识。

答案：病句类型:搭配不当。

去掉“和提高”。

15、我们庆祝XXX评上了“三好学生”。

答案：病句类型:成分残缺。

“评上”前增加“被”。

16、少先队员要热爱祖国和公共财物。

17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

病句修改50例1、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？2、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。

3、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地播种了绿肥的面积。

4、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。

5、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。

6、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。

7、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。

8、市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其濒临倒闭。

9、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。

10、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。

11、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。

12、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。

13、他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。

14、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。

15、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们同学送去了一万元现金和一批捐赠物。

16、今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。

17、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学时间作了调整。

18、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。

19、在今后一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。

20、"太平洋保险公司"主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

21、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

22、对于旧乐式，他一生都非常保守地并毫不客气地打乱使用，注入鲜活的活力和激情。

成分残缺（1）主语残缺①由于滥用介词或“介词……方位词”格式造成主语残缺。

☆在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；嫌烦，其中一些情节负面作用倒是不少。

☆从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测·这两个句子中，实际上并非真正缺少主语，而是误将主语放在介词短语之中了。

只要把例1中的“在"和“中"去掉，句子就有主语了；例2中应删去“从”和“中”。

并在“事实”前加一个“的”字，让“大量观测的事实”做主语。

②暗中更换主语，造成主语残缺☆张文同志是位犯过错误的好同志，改正错误后，安排他担任县银行办公室主任。

☆(许厂长关怀我们，不让我们干重活）我们再三恳求，终于答应了，并且发给我们工作服，多么高兴啊！·例1分句的主语都是“张文同志（他）”，第三分句主语不是承前省略“他”，因为他不能安排自己当主任，是暗中更换主语（上级领导）。

应把暗中更换的主语写出来，在“安排”前加“被”。

·例2第一分句主语是“我们"，第二﹑三分句主语是许厂长“他”。

最后一分句主语又是“我们”，造成主语残缺。

"终于"前应加主语"他"，”多么“前应加”我们“。

（2）谓语残缺①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语残缺。

☆ 南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米、高二十米、宽七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。

·例句的结构是：主语1+状语2+谓语2，可见前一分句没有出现被状语修饰的中心语，即谓语残缺。

可把“经过”提到句首，用“经过南堡人民经过一个冬天的苦战”作状语，让“一道……大坝”做句子的主语。

②由于缺少谓语中心词而造成的谓语残缺。

☆这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。

·第二分句缺少谓语动词，应该在“更高的”前面加上“具有”。

小学语文修改病句大全及答案小学语文中，修改病句是一项重要的能力，它能帮助学生更好地理解和运用语言。

以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及相应的答案。

一、成分残缺病句示例：他认真学习。

修改方法：缺少主语，应补充完整。

答案：小明他认真学习。

二、语序不当病句示例：我昨天去了图书馆。

修改方法：时间状语应放在句首。

答案：昨天，我去了图书馆。

三、搭配不当病句示例：他唱了一首美丽的歌曲。

修改方法：形容词与名词搭配不当。

答案：他唱了一首动听的歌曲。

四、前后矛盾病句示例：他可能去了，也可能没去。

修改方法：前后表述矛盾，应明确表达。

答案：他去了。

五、重复啰嗦病句示例：他非常地高兴。

修改方法：副词“非常”与“地”重复。

答案：他非常高兴。

六、语义不清病句示例：他去了那个地方。

修改方法：指代不明，应明确指出具体地点。

答案：他去了公园。

七、逻辑错误病句示例：因为下雨，所以天气很热。

修改方法：因果关系错误。

答案：因为下雨，所以天气很凉。

八、用词不当病句示例：他非常地喜欢这本书。

修改方法：副词“非常”与“地”搭配不当。

答案：他非常喜欢这本书。

九、主谓不一致病句示例：这本书的内容很丰富。

修改方法：主语“这本书”与谓语“内容”不一致。

答案：这本书的内容很丰富。

十、时态错误病句示例：我昨天去了学校，今天也去了。

修改方法：时态不一致，应统一时态。

答案：我昨天去了学校，今天也去了。

结束语：通过以上的例子和修改方法，我们可以看到，修改病句需要细心地分析句子的结构和意义，以确保语言的准确性和流畅性。

希望这些例子能够帮助学生们在学习和使用语文时，更加得心应手。

病句常见类型及修改方法修改病句的原则：不能改变句子原意，能改不删，能添不去。

修改病句常用的四种方法：1、补法；2、删法；3、换法；4、调法病句常见的几种类型：1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。

在教室里，同学们都在认真听课。

由于天下雨，只好待在家里。

由于天下雨，我只好待在家里。

2、搭配不当：课外阅读让我们增长了知识和写作水平。

课外阅读让我们增长了知识，提高了写作水平。

3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

他拖着沉重的步伐缓慢地向前走。

4、重复啰嗦：他经常回想过去的往事。

他经常回想往事。

5、词序颠倒：博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

6、自相矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。

广场上到处是五颜六色的彩旗。

7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。

”李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。

”巩固练习:（一）用词不当；1、这个问题引起了大家的沉醉。

2、听了这个故事，我不约而同地笑了。

3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

4、我们的生活水平在不断改善。

5、我们要注意发挥优点，改正缺点。

6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

2、这是一幅十分非常美丽的画。

3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

4、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听取了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。

2、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，乐山大佛就是仅有的一个。

3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没做。

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句修改及原因有哪些呢?的病句修改及原因，欢迎阅读病句修改及原因1一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习”即可。

3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。

将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。

将“很大”改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。

将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语。

将“使” 删去即可。

2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。

在句末加上“的美德” 即可。

三、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。