倪邱中心学校2014-2015学年度学校工作总结

汴河镇中心小学2013-2014学年度学校教育教学工作总结一年来，汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要为主线，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，解放思想，与时俱进，坚持育人为本、德育为先，大力开展丰富多彩的校园文化主题活动，全面推行素质教育，强化内部管理，努力办好让人民满意的教育，现就一学年来主要开展的教育教学工作做一个简单的回顾：一、加强教师队伍建设，提高学校育人水平。

以德立教，进一步加强和改进师德建设，规范教师从教行为，为提高教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加强师德师风专题教育和培训，定期开展政治理论、教育法规学习，将师德表现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。

向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的不足和突出问题。

在学生中开展“我心目中的好老师”评选活动，在教师中开展“理想与现实同步”征文活动，并推荐优秀作品报送教育部门。

要求全体教师积极参与网上师德大讨论，设师德师风举报箱，对规范教师行为，培养广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了一定的促进作用。

二、以德立校，扎实推进学校德育工作学校加强德育管理，落实德育常规，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”，开展形式多样的主题教育活动，努力营造健康向上的育人氛围。

1、以常规为抓手，促进养成教育。

学校利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。

利用国旗下演讲、班会课、晨会课，加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“校园之星”、“优秀团员”等“创优争先”活动，促进良好班风、校风的形成。

2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。

坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动，通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。

弘扬经锄精神创新管理模式打造高效课堂——课改中的倪邱中心学校一、汉相故里创名校倪邱，又名倪丘，因汉相倪宽衣冠冢而得名。

倪宽幼时敏而好学，尝与人佣耕，挂经书于锄把之上，休息时细心研读，留下“带经而锄”的典故。

倪邱中心校就坐落在倪邱古镇，建校60年来，一直传承着倪宽自强不息的精神。

近两年来，在李尚友校长的指导下，把经锄文化与新课改巧妙融合，形成了独具特色的倪中课改文化。

在“和谐新团队、魅力倪中人”精神感召下，倪中人众志成城，立志打造一所教育名校。

二、经锄文化放异彩1. 经锄文化新解3.校歌：《青春·梦想》4. 师生风貌校魂：让生命因经锄而精彩（与成功有约）校训：经锄合一自强不息（走好每一步）校风：善学习会共处教风：爱有形教无痕学风：静则悟动则炫三、育人为本谱新篇课改以来，倪邱中心校本着“以生为本、以学为本”的原则，创新了管理模式，立志于把学校变成学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，师生生命绽放的花园。

亮点一：经锄书苑开展“三读一写”大阅读活动，即读教材、读专题、读经典和随笔化写作，使读书成为生活，使写作成为享受。

亮点二：经锄艺苑学生：阳光体育一小时、激情大课间—音、体、美及其他。

教师：月光曼舞一小时、激情大课间—歌唱、舞蹈、球类。

四、经锄学堂写华章在一年来的课改工作中，倪邱中心校李尚友校长、许德文校长亲临一线指导，给我校培养了一批骨干，树立了一批课改先锋。

在他们的积极带动下，我校开展了一系列活动，取得丰硕的成果。

1.课改研修育骨干为培养骨干、树立典型，在李校长精心筹划、许校长积极组织下，我校开办了第一期课改研修班。

每周二由李校长亲自指导。

经过一学期的培训，我们的骨干教师们已然成为了耀眼的课改之星。

2.经锄学堂育栋梁自课改以来，我们的课堂改变了过去沉闷压抑的气氛，老师充分相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，把课堂变成了知识的超市，学习的乐园。

3.经锄讲堂展风采为给师生们一个锻炼和展示的平台，也为了促进老师的专业成长，我校在经锄大讲堂举办了多种活动：说课标说教材大赛、课改系列讲座等。

安阳乡王阜庄小学学校工作总结（2013-2014年度秋学期）本学期，我校遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，认真学习省、市、区教育工作会议及有关文件精神，艰苦奋斗，不断创新，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，加强教师队伍建设和学生教育工作。

紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

召开班主任培训会，经验交流会，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。

学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

二、学校管理（一）、教职工政治思想管理1、我校要求每位教师应热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持党的各项基本原则，拥护党的路线、方针和政策。

2014-2015学年度第一学期安全目标责任管理书为了加强学校安全目标管理，保障师生生命和学校财产安全，促进我校教育事业持续、快速、健康发展，根据《安徽省人民政府关于加强安全生产工作的决定》、《安徽省中小学安全责任制和行政责任追究暂行规定》的要求，学校与班主任、年级主任、级部主任签定安全工作责任书，具体内容如下：
一、抓好班级安全及学校安全（所分管年级、级部）教育工作，认真贯彻执行省、市、县关于学校安全工作的文件精神，积极开展安全教育活动，努力提高学生的安全意识和防范事故的能力。

二、学校安全有李尚友校长总负责，许德文校长负全责，具体是刘春华校长负责教学安全及所分管年级安全，桑文校长负责后勤安全及所分管年级安全，李彩英主任负责所分管年级安全，刘金全主任负责纪律宣传安全，刘爱文主任、李子营主任、张海亮主任、张臣主任、龙好文主任、段国藏主任分别负责所分管级部安全，班主任负责班级安全。

三、班主任要利用班会，向学生讲解校内外安全防范方面的知识，使学生树立安全意识。

年级主任、级部主任要深入年级、班级及时排查安全隐患并消除在萌芽状态。

班主任每周一次班级安全工作检查，如门窗、用电等，排查出隐患要立即整改，整改不了的要上报分管校长，如不上报，造成后果，责任自负。

倪邱中心学校校本部校长（签字）
年级班班主任（年级、级部主任）（签字）
2014 年 9月1日。

2013—2014学年度第一学期教学工作总结南站镇中心小学二〇一四年一月九日2013—2014学年度第一学期教学工作总结本学期，学校以落实科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进学生全面发展为根本目的；以全面落实县教学工作会议精神为工作中心，以落实“三个有效”为总抓手，促进我校教育健康、持续发展，确保我校教学质量再上新台阶。

我们遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将本学期来的教育教学工作总结如下。

一、增强改革意识1．改革业务学习(1)理念是先导，学习是保证。

服务。

(2)重视教育教学理论学习。

2．加强了学校集体备课任务及要求：（1）落实了“四定”、“五备”、“七统一”。

（2）在集体备课前，每位教师都结合集体备课内容，认真研究教材，把握教材内容与三维目标，审查手中教学案中的内容：学习活动设计是否得当实用，学习目标设计是否合理，学习内容训练是否到位，当堂测试是否有针对性。

（3）学校规定除每单元必须进行单元集体备课外，每年级每周集体备课完成的教学案不少于2个。

3．积极参入“汶上县重大教育教学问题和课题研究”活动。

学校成立了以教导主任贾利平为组长，以郑兴顺、王德勤、马宁、李静、徐良、刘芳等为主要成员的课题研究小组。

我们教科研小组经过反复实践与论证，总结出了适合本校实际的互动式课堂教学模式，并初见成效。

本学期，在我校举行的联片教研活动中，我校所有执教的老师，都采用了互动式课堂教学模式，课堂教学效果得到了县、南站镇、康驿镇教研室领导以及来自于两个镇听课老师的一致认可。

4．加强各年级的管理5．教学质量检测实行等级评价我校严格按照课程标准对学生进行学业评价，日常考试实行无分数评价，义务教育阶段学生成绩评定实行等级制，实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度。

二、增强质量意识1．加强理论学习，了解目前本地教育教学的新动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

倪邱中心学校2014-2015学年度工作计划（第二学期）倪邱中心学校2015年3月倪邱中心学校2014–2015学年度工作计划（第二学期）一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，把立德树人作为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展和新课程改革为重点，以培育办学特色、打造高效课堂为抓手，以促进每个师生有所发展为目标，结合学校实际，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，倾力打造高效课堂，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，着力打造健康和谐、内涵丰富、特色鲜明、社会满意的学校教育。

二、总体思路坚持以德育为首，注重行为细节教育，培养学生良好习惯，强化师德师风建设，全面提升教师素质；以活动开展为抓手，大力推进学校社团建设，丰富活动教育成果；以文化建设为统领，加强课改文化建设，彰显校园文化特色；以安全教育为手段，巩固平安校园成果，确保学校和谐稳定；以教科研为先导，创新教研活动形式，引领教师专业成长；以教学为中心，继续深化课程改革，加强高效课堂建设，切实转变教师教学方式及学生学习方式，提升教育教学质量；以精细化管理为基础，管理再上新水平，质量再上新台阶，改革再出新举措，发展再添新亮点。

三、工作措施(一)、加强师生的思想道德建设，努力打造特色鲜明的魅力德育。

1、强化师德师风建设，确保德育队伍的先进性。

一是教职工的政治学习落到实处。

做到时间上的固定性，即每周一次学习；内容上的针对性，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，正能量的传递，又要注重学习内容的层递性，先进引领，榜样带动，入脑入心；组织上的规范性，每次学习有主讲人并准备充分，有实效性。

通过学习各种文件及法律法规，强化教职工依法执教的观念，增强全体教职工的使命感、责任感，激励广大教师努力工作。

二是规范教职工的行为习惯。

倪邱中心学校大力推进“五项工程”建设
自太和县教育系统重点工程指挥部启动以来，倪邱中心学校快速行动，连续召开“五项工程”建设会议，并及时启动“五项工程”建设工作。

10月9日，宋昌校长主持召开了全镇“五项工程”建设启动会并提出了具体要求。

10月12日，中心校胡海江主任召开了全镇“五项工程”建设推进会，及时地传达了太和县教育系统重点工程指挥部的会议精神。

会上，成立了倪邱镇“五项工程”建设指挥部，又宋昌校长任总指挥，在胡海江主任的协调下，设置了办公地点，配置了办公设备电脑、打印机等。

为我镇“五项工程”建设工作的大力推进做了充分的准备。

2014学期上察隅镇中心小学工作总结我校一直以来，坚持科学发展观，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。

坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，有计划、有步骤地开展教育教学工作。

在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，现将我校这学期的工作总结如下：一、抓师德工作，建设和谐团队，强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念提高教学质量，关键是师资队伍的建设。

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师进行政治、业务学习。

学校要求教师爱岗敬业，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作，要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。

只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。

正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情，全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多。

二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们一丝不苟抓常规，千方百计提质量。

为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此，我们在教学管理中，业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改，以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。

学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2015年秋期中心学校工作总结（2016.1.25）2015年秋期，夏馆镇中心学校在教体局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，加强学习，更新服务意识，真抓实干，确保了全镇中（小）学校、幼儿园的工作有了突破性进展。

现将我们的具体工作和体会总结如下：一、教育教学工作1、以教育教学为中心，狠抓质量建设。

（1）中心学校人员每周至少确保3天时间深入到各学校包括下伸点儿进行推门听课工作，听完一节课后针对教师的讲课情况实实在在的进行指导，有力地促进了教师课堂教学能力的提升。

（2）镇中心学校统一组织全镇各学校的期中、期末质量检测和两次抽考工作，每次考后都要结合检测情况召开质量分析会议，查找薄弱学科的原因，研讨提高成绩的方法措施，确保了各学科齐头并进，大面积地提高了我镇教育教学质量。

2、开展“星级教师”评定工作，打造我镇优秀教师团队。

结合教研室工作要求，对我镇的教师对照条件，认真选拔，确定了9名“希望之星”、62名“一星级教师”、32名“二星级教师”、26名“三星级教师”努力培养一支师德师风优良、业务技能精湛的师资队伍，更好地发挥优秀教师的引领作用，不断推进我镇教育科学、和谐发展。

3、扎实开展“校长论坛”活动，提升了校长的管理水平。

镇中心学校于11月3日在镇北小学进行了“校长论坛”活动，主题是“如何用先进的学校文化引领学校发展”，中心学校进行了高标准地要求，对校长论坛时的课件、讲稿进行了严格地把关，各位校长认真准备，积极参与，本届“校长论坛”活动的整体水平较高，得到了与会人员的一致认可。

并在片级论坛时得到局领导的高度认可。

4、以教师培训工作为载体，提高全镇教师的业务素质。

（1）组织45周岁以下教师进行了“触控一体机使用技术”培训，使每位教师都能熟练地运用一体机进行教学工作，提高了我镇教师运用现代教育技术服务教学的能力。

（2）组织了教师“信息技术应用能力提升培训”，提升了教师信息技术业务能力，更好地服务于日常教学工作的开展。

初中教务处工作总结5篇初中教务处工作总结1学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。

现将主要工作与成效总结如下：1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则。

教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了我校教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。

在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。

我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的`科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

3、加强了对级部工作的指导、督促与检查。

本学期各教研组工作都落到实处，各级部都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。

级部活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。

教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。

5、充分重视并督导了教师参加市、校各类教学教研活动，6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事与论文，共上交36篇，上传教学随笔与课件30个。

同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条，为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。

7、重视考风考纪。