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北师大版小学书法六年级下册《第8课集字练习》优质课公开课课件、教案第八课集字练习-----正大光明指导思想与理论依据1.指导思想：依据北京对《中小学书法教育指导纲要》的理解：“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其它传统文化教育。
”遵循“软笔适古，硬笔适今”的原则。
在课堂教学中，面向全体，让每一个学生写好汉字!遵循书写规范，关注个性体验。
加强技能训练，提高文化素养。
以“一课一字，一字一得”为基本理念，提高课堂教学的实效性。
2.理论依据：书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。
几千年来，书法的学习方法不外就是通过对中国经典碑帖的临摹，得以继承和传播。
临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。
根据“先重结构，再重用笔”的原则，首先强调提高眼的观察力，然后才是手的表现力，只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。
本课，在数字化设备的帮助下，有针对性地复习、练习，进而提高学生手的表现力。
教学背景分析教学内容分析：《集字练习——正大光明》是本册教材中第二单元第八课，属于集字教学课型。
本课分为三部分，“读一读”介绍“正大光明”的含义，对于这部分的学习，我主要采取学生课下分成小组搜集资料，上课时进行交流与分享的方式进行学习。
“学一学”为对“正大光明”单字的讲解。
对于本部分的学习,我先带领学生分析一个例字,通过画辅助线的方法分析字的结构特点和写法,然后让学生自己学习,培养学生的自己学习的能力,然后让学生在练习本上书写,评价后再次书写,分几课时来完成学习，打破了教材的安排，创造性地使用教材，为进行集字团扇作好准备。
最后是集字“正大光明”以团扇的形式书写。
以书中作品和自己的作品为例，利用辅助线进行讲解，对学生有很好的指导作用。
学生情况分析：我校六年级学生上课踏实，学习热情高，但写作基本功差，有一定的观察能力和自主学习能力。
写字教学《集字练习》教案及说课稿小学年级：六年级课题：十三毛笔字集字练习(七)课时：一课时教学目标:1、学会“众志成城”四个字正确书写。
2、引导学生学会观察字的间架结构。
3、培养学生热爱中国汉字艺术。
教学重点：四个例字的正确规范书写。
教学难点：“志、成”二字的书写。
教学关键：认真观察仔细书写。
教具：笔墨纸砚。
学具：笔墨纸砚。
教学过程：一、导入新课：课件出示四字成语"众志成城"，让学生齐读，说意思。
看到这个成语你想到了什么？师总结：大家说得对，众志成城指的是：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
（课件出示）在这次搞震救灾中，我们中国人到现出空前的团结与凝聚力，众志成城来共度难关。
这一节课，我们就来写这四个字，看谁能把那种精神表现在字上，写出来。
二、书写认知：1、板书课题：十三毛笔字集字练习(七)2、学生自学这四个字的写法。
（选择自己喜欢的方式，自练，小组讨论，交流都可以）3、汇报自学情况。
在汇报中和学生一起突破本课的重点和难点。
众：字形呈三角，下部要对正上部。
有一人捺变成了点。
志"下部宽要托住上部，心字底三点成一条斜线。
三点的形态各异，方向不同。
成：大半笔画在下半格，左部笔画成斜式，斜钩是主笔要做到上伸下拉，遒劲畅。
（每个字中应该注意的地方，都用课件作以展示，让学生一目了然清楚明白。
并能在学生书写时给以提示。
）4、学生上前试写。
5、集体评议学生的字，多以肯定表扬为主，找出字的优点和不足之处。
6、师重点示范"志"字。
边写边讲解强调难点。
三、学生习字：（有音乐渲染气氛）1、在习字前让学生齐读做到双姿十二句。
（课件出示）2、在习字过程中及时巡视指导，发现问题就地解决。
3、随时随地的提醒学生的双姿，并及时表扬双姿好的学生。
四、作业展示：在习字巡视的过程我选出优秀的作业，这时让学生欣赏评价。
从两方面来说。
五、学生小结：让学生谈收获。
写字教学《集字练习》教案及说课稿小学年级：六年级课题：十三毛笔字集字练习(七)课时：一课时教学目标:1、学会“众志成城”四个字正确书写。
2、引导学生学会观察字的间架结构。
3、培养学生热爱中国汉字艺术。
教学重点：四个例字的正确规范书写。
教学难点：“志、成”二字的书写。
教学关键：认真观察仔细书写。
教具：笔墨纸砚。
学具：笔墨纸砚。
教学过程：一、导入新课：课件出示四字成语"众志成城"，让学生齐读，说意思。
看到这个成语你想到了什么？师总结：大家说得对，众志成城指的是：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大。
（课件出示）在这次搞震救灾中，我们中国人到现出空前的团结与凝聚力，众志成城来共度难关。
这一节课，我们就来写这四个字，看谁能把那种精神表现在字上，写出来。
二、书写认知：1、板书课题：十三毛笔字集字练习(七)2、学生自学这四个字的写法。
（选择自己喜欢的方式，自练，小组讨论，交流都可以）3、汇报自学情况。
在汇报中和学生一起突破本课的重点和难点。
众：字形呈三角，下部要对正上部。
有一人捺变成了点。
志"下部宽要托住上部，心字底三点成一条斜线。
三点的形态各异，方向不同。
成：大半笔画在下半格，左部笔画成斜式，斜钩是主笔要做到上伸下拉，遒劲畅。
（每个字中应该注意的地方，都用课件作以展示，让学生一目了然清楚明白。
并能在学生书写时给以提示。
）4、学生上前试写。
5、集体评议学生的字，多以肯定表扬为主，找出字的优点和不足之处。
6、师重点示范"志"字。
边写边讲解强调难点。
三、学生习字：（有音乐渲染气氛）1、在习字前让学生齐读做到双姿十二句。
（课件出示）2、在习字过程中及时巡视指导，发现问题就地解决。
3、随时随地的提醒学生的双姿，并及时表扬双姿好的学生。
四、作业展示：在习字巡视的过程我选出优秀的作业，这时让学生欣赏评价。
从两方面来说。
五、学生小结：让学生谈收获。
