苏教版六年级语文下册各单元习作优秀例文汇总

六年级下册苏教版第三单元的作文全文共9篇示例，供读者参考六年级下册苏教版第三单元的作文篇1落叶在风中盘旋，珊珊落地，在空中谱写着一首感恩的篇章。

那是它在感恩着大树对它的养育之情。

同学们学会感恩吧。

我们一呱呱落地，最应该感谢的就是父母，因为是他们养育了我们，才会使我们来到这个美丽的世界。

我们应该报答父母的养育之恩。

第二个就应该是老师了，因为是老师教会了我们做人的基本原则，全心全意、呕心沥血的传授我们知识，让我们在人生这条大路上遇到自己的朋友知己。

感恩吧，感恩在国家边境的军人叔叔，因为是他们一直保护着我们国家的每一寸土地，不容外地侵犯。

感恩吧，感恩那些小偷、骗子，是他们丰富了我们的人生阅历，让我们增强了戒备能力。

感恩吧，感恩那些曾经帮助过我的人，是他们让我知道了‘人间处处有真情’。

学会感恩，就是领悟人生真谛。

一个人钥匙连感恩都不会，那这个人的一生就没有人生价值。

家人是我们最亲的人，每当我们受到挫折时，总是他们用一句简简单单的话抚慰着我们的心灵，一个微笑点亮我们的心田。

老师是一个最勤劳的人，用知识教育我们做人，时常一个鼓励就会使我们增添用不完的动力，青春有老师的陪伴变得更加充实。

用无悔的青春书写无悔的辉煌篇章。

树叶感恩大树，蓝天感谢白云，我们感恩父母、老师、同学。

在人生的旅途上，如果在自己有困难的时候别人伸出了手，要是别人遇到困难，你会帮他那么这就是感恩。

感恩晨曦照亮苍穹，感谢晚霞谱写诗画，感谢大树吐出新鲜的空气我们才能生活，感谢小鸟请唱出最美的歌声，感谢蜜蜂采蜜供我们使用，感谢大自然地一切充实了我们的生活，丰富了我们的眼界。

怀抱着一颗感恩的心，让我们都学会感恩吧。

愿感恩的心处处播种。

六年级下册苏教版第三单元的作文篇2老师是一把钥匙，为我们开启智慧的大门;老师是一棵参天大树为我们遮风挡雨;老师是一艘船，带着我们前进。

我要感恩的老师是我的语文老师——陈老师。

她大概有五十多岁，看上去慈爱，和蔼可亲，平易近人的一位好老师。

苏教版语文书六下第一单元习作范文全文共5篇示例，供读者参考苏教版语文书六下第一单元习作范文篇1“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到《童年》这首歌时，就会想到自己美好的童年，那时的童年是美好的，那时的童年是有趣的，那时的童年更是多姿多彩的！听到那首歌，让我想起最有趣的事，那就是鞋子不幸掉入泥潭的事。

有一天，我急急忙忙赶回外婆家，却看见一群人围着一个泥潭的一边，只有一个两岁左右的小孩子手握子弹枪坐在一旁笑。

为什么他们围着一个泥潭呢？为什么那个小孩子坐在一旁笑呢？走近一看，原来，那个两岁的小屁孩是我大名鼎鼎的弟弟，围到泥潭边的人就是我的亲戚了。

“话说回来，为什么你们围着一个泥潭转呢？”“博博玩枪的时候，拿引力子弹到处乱射，最后掉进了泥潭里，现在在捞呢。

”说完，妹妹蹲下来，头低了下去，一只手扶着地，另一只就企图去捞子弹。

我可不能袖手旁观，正准备去捞时，突然，一根高大挺拨地竹子出现在我们的面前，原来是舅妈找来的，看到竹子仿佛看到了希望，我一手从舅妈手中拿过竹子，对她说：“给我吧，我知道怎么捞。

”说完，我立马用竹子去打子弹，让它漂回来，结果它原地不动，我换了种方法，用竹子打它旁边的水。

可惜的是“原地踏步”，我又用竹子去推它，可它就像浸了水的肥皂，滑来滑去，碰也碰不到。

仿佛它在说“小样，想把我捞上来，你还太嫩了，再等一百年吧。

”“呵，你故意跟我作对是吧！”我放弃用竹子打它的方法，决定“入水”寻找。

首先，用棍子按了按泥土，觉得够硬，就想踩上去，我却浑然不知危险的到临，一股脑冲了下去，泥土却一大块一大块的掉下去，我知道危险来了，就连忙往旁边跑，可这四周都是“死胡同”——都是湿的，我越跑越慢，越跑越慢，一只鞋子最后掉进了泥潭中，另一只也相继掉进了泥潭，终于脱了身，可泥巴已漫延到裤脚。

旁边的人看见了，就连忙跑近点来看笑话。

我见不妙，连忙拿出鞋子往家跑。

洗完脚吃饭了，却看见妈妈板着个脸问来龙去脉，不用想，我一定完蛋了！回想起童年的一点一滴，真让我发笑，那时调皮的弟弟，那时冒冒失失的我，那时跑来看笑话的人，那时发生在我身上的事……苏教版语文书六下第一单元习作范文篇2人们常说:“种豆得豆”现在每当我听到这一句话的时候，都会情不自禁笑出了声，因为这让我想起了种糖的经历。

苏教版六年级语文下册第六单元作文苏教版六年级语文下册第六单元作文要求学生在同学间作一些调查并对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。

WTT整理了语文苏教版六年级语文下册第六单元作文范文，希望大家有所收获!苏教版六年级语文下册第六单元作文篇1:压岁钱使用调查报告放假以后，我们都会盼着春节的到来一想到春节，大人、小孩们不约而同地想到压岁钱，大人们操心要给多少，小孩们操心压岁钱咋花。

随着人们生活水平的不断提高，压岁钱就有了翻天覆地的变化。

红包也是越来越多，金额也是越来越大。

于是，小学生们使用压岁钱变成了热门话题。

为此，我在寒假里做了一次调查。

一、调查时间20XX年1月25日至27日为调查日。

二、调查地点我在大舅家过年，于是在大舅家进行调查，也就是在亲戚们中间进行调查。

三、调查对象小表弟周子钧(小学一年级学生)。

两个姨弟：张家豪(小学三年级学生)，张家瑞(学前班学生)。

四、调查方法因为都在大舅家过年，所以我便有机会面对面进行调查。

五、调查目的根据准确地了解、统计，来明白使用压岁钱，并且知道压岁钱的变化，主要目的有这几项：1、了解使用压岁钱?2、长辈们应不应该给自己压岁钱?3、如果应该，那么压岁钱该给父母还是自己保管?4、过年可以用礼物来代替钱吗?六、调查结果我对四个小朋友进行调查(包括我自己)，下面我的调查结果：周子钧收到1400元，1200元上交妈妈，200元要买文具、图书。

张家豪收到1500元，1000元上交妈妈，500元存入自己的账户。

张家瑞收到1300元，1300元全上交妈妈。

闰尚方收到1500元，500元上交妈妈，1000元存入自己的账户。

七、我的建议我对刚才提出的问题进行调查，下面是我的建议：1、使用压岁钱需要把钱用在正确的地方，比如买好书、买文具，不能只顾着买玩具、烟花。

2、长辈们应不应该给压岁钱要看我们用压岁钱来做些什么，如果用在好的方面，该给;反之，就不应该给了。

3、如果你有足够的理财能力，并且不乱花钱，就可以自己保管钱，反之，还是交给父母保管。

苏教版六年级下册语文习作6范文(2)苏教版六年级下册语文习作6范文(2)高尔基说过书是人类进步的阶梯。

我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。

我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。

二、调查内容及数据分析我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题：(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?1.小学生喜不喜欢课外书从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。

为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处? 大部分同学的回答比较含糊，大部分是多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。

其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。

如果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要主食，不要课外阅读这一副食吗?2、同学们不读课外书的主要原因分析：通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。

调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却甚少。

有37%的同学认为看电视比看书来得有劲有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。

从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。

3、课外书来源渠道:从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。

由于家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子买书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。

苏教版六年级下册语文第四单元作文范文今天，我做了个蚂蚁吃食的试验。

这次实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。

我需要准备的食物是有点花了的奶糖、一只死昆虫、一片菜叶、一些木屑。

一张白纸。

我先摘了片青菜叶，刮了些木屑，找了个有点儿化了的奶糖，至于死昆虫，我先捉了只蚂蚱，把它弄死就行了。

又千方百计弄了一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去捉蚂蚁。

好不容易捉到30只蚂蚁，把它们放在纸上，可是它们乱爬，都往边上跑。

我可不愿放过它们，又把它们捉了回来继续观察。

好一群永不放弃的蚂蚁，它们居然又三番五次地往边上跑。

我真的生气了，干脆又去捉了一大窝蚂蚁，它们都受了惊吓，爬来爬去，乱作一团。

我想等一会儿蚂蚁就会寻找食物了，我只需要静静地等就行了。

谁知，蚂蚁们一点儿也不领情，仍然爬到纸的外面。

我的耐心可是有限的，我发火了，这群小蚂蚁真是不知天高地厚，竟然不领我的情，哼，得来点儿狠的。

于是我就把一只小蚂蚁粘在了糖上，看你怎么办。

哟，蚂蚁竟然挣脱了。

我又一次把它放在了糖上，它又挣脱掉了。

就这样，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……经过我的机回折腾，它终于没力气了，可腿脚还在乱蹬。

我怔住了，把它拿了下来。

虽然实验没有成功，却被小蚂蚁永不屈服的精神所折服了。

从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。

那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。

此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。

”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。

课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连3岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了!”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。

【第二单元优秀习作】老师不在场的时候课堂小人斗老师分开不久，教室里的同学便乱成一窝蜂。

有：说话的、下位的、传纸团的……总之老师一走同学们就像战场上的成功者。

同学们为什么这么快乐呢？因为在这段时间里他们就可以为所欲为了。

在这种情况下班长使出拿手绝招，把“放肆〞的同学的名字记下来。

被记的同学不但不听话反而变本加厉地吵闹。

几个班干部绞尽脑汁使出浑身解数但都不管用。

我的同桌与他后面的女同学不知是什么事大打出手。

我的同桌外号叫“骡子〞，可能是因为他力气大；他后面的女同学外号叫“小胖〞，可能是因为她有点胖。

剧烈斗争开始了。

首先，“小胖〞使出“排山倒海〞把“骡子〞打到了一边。

“骡子〞忍住了没有打她。

“小胖〞又打了她几下。

兔子急了也咬人，最后，“骡子〞忍不住了也使出自编的绝招“降胖十八掌〞，也把小胖打到了一边。

本来，我想劝一劝但看到此情景后，便不敢劝了，生怕拉进这场战争。

最后两个人都火了。

使出最后的绝招。

结果两败俱伤。

我想这下这场战争可以完毕了。

可万万没有想到的是他们俩武动完了动口。

双方各自说对方的坏话。

突然，不知谁说了一声老师来了，“战争〞之火熄灭了。

我突然发现有个人把书拿倒了，居然装得一本正经。

我忍不住笑了。

老师来了后。

教室出奇的静，似乎能听到同学们的呼吸声。

我想，作为一个小学生，应该安分自律。

〔袁成昆〕老师不在的自习课俗话说得好，“山中无老虎，猴子称大王。

〞老师不在，课堂就是我们的天下。

这些话简直就是为我们班的同学们“量身定做〞的。

怎么，不相信呀？那就听一听我下面的介绍吧！今天下午第一节是科学课，上课铃刚一响，同学们立即“鸡窜狗跳〞慌慌张张的坐在座位上，端端正正地看起了科学书，等待着科学老师来上课，可是，三分钟过去了，五分钟过去了，十五分钟过去了……老师还是没来，突然，科学课代表满头大汗的从门外跑进来，大喊道：“老师有事情出去了，这节科学课让我们老老实实地看书、写作业，这个小张，那个小李，都给我闭上嘴，你们听见了没有，你、你、你还有你，不要吵！〞可是同学们哪里能听得进去呀，都是从左耳朵进去后，又秃噜秃噜地从右耳朵里出来。

苏教版语文六年级下册重点作文作文一: 描写春天的景色春天是一个美丽的季节，大自然万物苏醒，景色宜人。

在春天里，我可以欣赏到很多美丽的景色。

首先，春天的天空格外湛蓝，阳光明媚，温暖的阳光洒在大地上，给人一种温暖的感觉。

在蓝天的映衬下，绿意盎然的树林显得更加翠绿欲滴。

其次，春天里的花朵绽放得十分美丽。

桃花、樱花、杜鹃花等各种花朵争奇斗艳，纷纷绽放。

花朵的香气扑鼻而来，使人心情愉悦，仿佛进入了花的海洋。

最后，春天的野草也开始绿了起来。

一片片嫩绿的小草从土地上冒了出来，仿佛在与大地拥抱。

青翠欲滴的视觉给人带来了生机和活力。

在春天的田野里，我可以欣赏到这些美景，感受到大自然的魅力。

春天是一个让人心旷神怡的季节，让我们好好享受这美好的时光吧！作文二: 描写我的梦想每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名律师。

我一直对法律充满了热爱，并希望用自己的知识和技能来为社会做出贡献。

我梦想成为一名律师，是因为我渴望正义。

法律是维护社会正义的工具，我希望能够通过了解和应用法律知识，帮助那些受到不公正对待的人。

我还梦想成为一名优秀的律师，能够为我的客户提供专业的法律服务。

我希望通过不断研究和提升自己的能力，能够在法庭上为我的客户争取到公正的裁决。

实现梦想并不容易，但我会坚持不懈地努力。

我会努力研究法律知识，积累经验，并锻炼自己的表达和辩论能力。

我相信只要坚持不懈，我的梦想一定会成为现实。

作文三: 我的小伙伴我的小伙伴是一个非常可爱的小猫咪。

它有着银白色的皮毛，的眼睛和一双灵活的小爪子。

尽管它只有那么小小的一只，却给我带来了无限的快乐。

我和小猫咪是最好的朋友。

每天放学回家，小猫咪总是在门口等我，见到我之后就跳到我的肩膀上，和我一起进家门。

它会在我写作业的时候陪着我，也会在我生病的时候守在我床边。

它是我的小保护伞，总是给我安全感。

小猫咪也是一个非常聪明的动物。

它能够听懂我的吩咐，比如当我叫它的时候，它会立刻跑到我身边。

它还会用它的小爪子拍打着我的手，好像在和我交谈一样。

苏教版六年级语文下册习作三范文范文一：描写春节的习作春节是中国最重要的传统节日之一。

每年农历正月初一到十五都是春节，这是中国人最喜庆、最热闹的时候。

早餐的桌子上摆满了好吃的食物，有饺子、年糕、鱼等，象征着团团圆圆、年年有余。

我们全家一起吃团年饭，一边品尝着美味佳肴，一边说笑着，其乐无穷。

春节期间，人们还会走亲访友，互相拜年。

拜年时，大人会给孩子递上压岁钱，而我们孩子们则会给长辈们磕头拜年，祝愿长辈们身体健康、家庭幸福。

春节的最后一天，是中国最大的节日——元宵节。

这一天晚上，人们会点亮彩灯，走街串巷看花灯，品尝精美的元宵，还有猜灯谜的游戏，场面热闹非凡。

在这个节日里，长辈们教会了我们许多中国传统文化，让我们明白了家庭的重要性和亲情的可贵，也感受到了新年的气氛和喜庆。

范文二：描述我的梦想的习作我有一个美丽的梦想——成为一名科学家。

我知道科学家是世界上最聪明、最厉害的人，我希望有一天能够像他们一样，为人类的发展做出贡献。

我梦想研究出治愈各种疾病的药物，让所有生病的人都能够康复。

我还希望能够发明出更环保、更节能的能源，让地球变得更美丽，让我们的家园更加健康。

为了实现这个梦想，我正在努力学习。

我每天都会认真听讲，做好作业。

我还报了兴趣班学习科学知识，增加自己的知识储备。

我相信只要我努力学习，将来一定能够成为一名优秀的科学家。

范文三：描写我的假期的习作寒假终于开始了，我迎来了一个美好的假期。

在假期里，我有很多计划。

首先，我要读很多有趣的书，丰富自己的知识。

我喜欢看各种类型的书，有故事书、科普书、童话书等等，每天都有新的发现和收获。

其次，我还要参加兴趣班。

我报了几个兴趣班，分别是绘画班、钢琴班和太极拳班。

在兴趣班里，我可以学到不同的技能，还能认识一些新朋友，一起玩儿、学习。

还有，我还要和家人一起旅行。

我最喜欢和家人一起旅行了，因为在旅行中能够享受美食，欣赏美景，和家人一起分享快乐。

今年，我们计划去海边度假，享受阳光和沙滩。

苏教版六年级语文下册作文第一篇：苏教版六年级语文下册作文苏教版六年级语文下册作文5—家乡特产（一）家乡的骄傲---万湾梅子我的家乡在丹凤，在那儿有一个响当当的名字---万湾，它因出产李梅而出名。

那儿家家户户都栽种了梅子树，少的十来亩，多的达百十亩。

万湾它地处县城城西14公里处的棣华镇，三面环山，一面临江，空气清新，水质纯净，是一个天然的无公害生产区。

面对全面建设小康社会的宏伟目标，勤劳的万湾人大力发展李梅等无公害农产品。

目前，已栽植李梅1500余亩，挂果500余亩、年产优质李梅500余吨。

所产李梅个大、肉厚、核小、酸甜适中，色浓味纯，远销宁波、广州、温州、福建等11个省市，深受消费者青睐，李梅已成为为丹凤特色品种。

2003年10月万湾李梅生产基地被陕西省农业厅认定为陕西省无公害果业类生产基地。

阳春三月，几阵春雷，梅子树枝上长出了嫩绿的叶子，在微风下，跳起优美的舞蹈。

几阵春雨，使梅子树枝上绽开了一朵朵小白花，远远望去，像是给大地披上了银装，不时，还发出一阵阵清香呢！放眼望去，整个万湾村就笼罩在绿海黄浪之中；一到夏天，家家梅子、户户飘香。

我的家乡也插上致富的翅膀，奔跑在小康的大道上……暑假来临之际，我邀请几位同窗好友到万湾散心，这次我们亲身感受了一番果农采收梅子的喜悦场景。

从县城出发，沿着312国道向西行走，清凉的微风引领我们一路欢歌。

初升的太阳照在粼粼的河面上，闪烁着耀眼的光辉，我们的心情是愉悦的。

远远望去，河堤上、田野里、山腰间，甚至村民的房前屋后，到处都栽种着梅子树。

梅子树，它有着白杨高大的身姿，桔树婆娑的枝叶。

枝枝叶叶浓荫覆盖，每一株果树都高大蓬松，像一把撑天的遮阳伞，整齐划一的万湾新村就淹没在梅子树的绿浪中。

走近梅子林，只看见，一个个梅子好像青中带黄，黄中透红的乒乓球挂在树枝上，上面还结有一层“白霜”。

猛然一望，仿佛成千上万个小灯笼挂在树间，放射出火红的、金黄的光芒。

成熟的梅子在微风中摇摆，露出甜甜的微笑！好像在欢迎我们的到来。

苏教版六年级下册语文第二单元作文范文苏教版六年级下册语文第二单元作文范文1有生以来，我不知道经历多少个课间10分钟，在这么多个课间10分钟内，有悲伤的，有快乐的，有充实的，也有空虚的------它们像1只只彩蝶在我脑海中飞舞。

其中，那只最醒目的黄蝴蝶是我最难忘的。

我清楚地记得，那是1个冬天的下午。

第1节课后，我们班35个同学纷纷涌出教室，跑向操场。

要上体育课去了啦?不是!你瞧，大家都眉头紧锁，哭丧着脸呢!我们以百米冲刺的速度来到校道。

咦?车呢?不是说1：30分才走的吗?明白了吗?我们是要去送与我们朝夕相处4个星期的实习老师。

我们不顾北风刺骨，跑到校门口，发现4个老师已经上了车。

老师也看见了我们，10分感动地翻开窗探出头伸出手来。

我们争先恐后地涌向车窗，抢着把手中的礼物送给老师们。

这时，同学们心里只有被依依离情，原来想好要祝福老师的话早已忘得1干2净，代替其的只有哭泣加紧紧地握手，我透过泪膜依恋地看者老师，只见3位女老师勉强挤出1点笑容来，可她们那泪珠早已流到了腮边，很显然，她们也很难忍受离别的痛苦，但她们希望留下1个美丽的微笑。

那唯1的男老师----顾老师，他平时在同学眼力是堂堂大男子汉。

但是今天他的眼圈也是红红的。

我的心1酸，那不争气的眼泪又滑到了嘴巴。

这时，不知谁带头唱起了4位老师教我们的1首歌《我爱我家》。

我们1起唱了起来。

因为伤心，每个字都唱得很吃力、模糊，但这唱的是我们和老师深深的师生情。

这时，上课铃声无情地响了，车子也开始启动了。

我们随车跑了几步，眼睁睁地看着4位老师对着我们努力的笑，然后埋下头去;眼睁睁地看着车子远去，消失在马路尽头。

我们丧魂落魄地望着老师远去的方向，浑然不顾现在已经在上课了。

这短短的10分钟，我却觉得像过了数万年那么漫长，这短短的10分钟，在我脑子里产生了不可磨灭的印象。

苏教版六年级下册语文第二单元作文范文2“叮铃铃，叮铃铃〞下课了，响亮的铃声震得同学们精神焕发。