下载文档原格式
河北省邯郸四中高中地理《第三章第一节自然地理要素转变与环境变迁》导学案湘教版必修1一、生物进化、灭绝与环境（阅读P66相关文字）【自学探讨进程和方式】：（阅读讲义66—39页，自主完成练习册66页自主预习部阅读教材P66～67内容，回答下列问题：（1）具有光合作用功能的生物的显现和进展，对地表环境的演化什么缘故具有重要意义？（2）真核细胞生物显现以后，什么缘故生物的演化进程明显加速？【探讨与试探】：（小组讨论，组内互相展现功效，课上班内展现）一、什么缘故人类作为生命的最高级形式，在生物演化的最晚期才形成？二、古生代末期和中生代末期，是地质历史上两次最重要的全世界性生物大规模灭绝时期。
结合自身熟悉，分析什么缘故人类时期也产生了大规模生物灭绝？二、产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有的显著转变。
目前，已引发全世界普遍关注的一个典型事实是，人类活动造成的温室效应增强，致使全世界变暖，由此阻碍到自然环境和人类社会的方方面面。
试分析全世界变暖的缘故和危害？：完成讲义67页活动题【学习跋文】（课后整理本章节的知识网络或对本章节的感悟）【重点解析】地球的地质年代地球形成约在50亿到46亿年前。
那时大地上火山遍地，岩浆横流，环境之恶劣不在今日金星之下。
但由于地球距离太阳较金星远一些，且自转周期合理，这为生命的形成奠定了基础。
随着地球表面的不断冷却和水气的增加，大地开始显现了水，并慢慢聚集得愈来愈多。
：约在25亿年前，地球为广阔的海洋。
几乎完满是淡水的原始海水中溶入了大量的有机质，如、核苷酸等，在太阳及地球其它物理作用下，一些有机质形成。
在随后的几亿年中，这些蛋白质愈来愈复杂，终于在34亿年前生命开始显现了。
现在代，地球上岩浆活动猛烈，火山喷发频繁。
：从距今34亿～18亿年前这漫长的16亿年中，原始无真核细胞在不断地进化从距今18亿年前到6亿年前，真核生物显现，从此地球进入了一个生命大进展的时期。
第一节自然地理要素变化与环境变迁(填一填)一、生物进化、灭绝与环境1．生物进化与环境变迁2．环境变迁与生物灭绝(1)物种衰退和灭绝的原因：不利于生物生存的环境变化。
(2)两次全球性生物灭绝时期。
二、人类活动对环境的作用1．人类与环境的关系(1)人类是自然地理环境的产物，是地理环境要素之一。
(2)人类能够有意识地适应和改造自然，对自然地理环境的影响愈来愈大。
2．产业革命以来，自然地理环境的显著变化(1)原因：对自然资源的大规模开发利用。
(2)实例：大量燃烧化石燃料、砍伐森林等，导致全球气候变暖。
3．人类活动对地理环境的影响(1)有利影响：改善环境，开发资源，造福于社会。
(2)不利影响：破坏自然环境，危及人类自身的生存。
(3)启示：尊重和顺应自然规律，注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。
(做一做)1．在生命出现以前，地球表层的发展主要是( B )A．物理演化过程B．化学演化过程C．大气演化过程D．生物演化过程解析：在生命出现以前，地球表层的发展主要是化学演化过程。
2．按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是( B )A．蕨类植物→被子植物→裸子植物B．三叶虫→鱼类→恐龙C．元古代→古生代→太古代D．哺乳动物→爬行动物→两栖动物解析：解此题的关键是明确地质年代顺序，各地质年代动植物演化的特点。
3．下列关于生物进化与环境演化的说法，正确的是( D )A．原核细胞生物演化出真核细胞生物与环境没有关系，是一种自然进化B．具有光合作用功能的生物的出现和发展，对地表环境影响不大C．地理环境从无氧环境向有氧环境转变与生物进化无关D．地理环境从无氧环境向有氧环境转变，为生物进化奠定了环境基础解析：生物的进化与环境有关，A错误；光合作用对环境影响大，B错误；氧气是光合作用的结果，因此C错误；D正确。
4．下列地理现象，主要是由人类活动引起的是( C )①印尼海啸②长江流域特大洪水③黄河流域水土流失严重④广州等沿海城市地面下沉A．①②B．①③C．③④D．②④解析：城市地面沉降与地下水超采有关；特大洪水主要是自然原因产生的，因此C正确。
3.1自然地理要素变化与环境变迁【学习目标】1．说出地球生物进化的一般序列2．理解生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响3．举例说明人类活动与地理环境的相互关系【学习过程】一．自主学习, 培育地理认知力放映图片，“它”是谁？请同学们为它制作一张简易身份证追溯“它奋斗的一生”(它的进化史)二．合作学习,培育地理实践力请同学们以两人一组的合作方式,以地质年月中的“代”为时间单位，参考教材P66图，地图册Ｐ24,可以用时间轴或树状图等形式绘制生物进展的主要大事图。
三.探究学习，培育综合思维力量材料1：陨石：恐龙灭亡的证据(教材P68)材料2：地质时期的气候变化图1.读材料1，简述陨石与恐龙灭亡之间的关系，可用关系链的方式说明。
2. 读材料2，分析出恐龙灭亡与气候变化的关系。
四.探究学习，树立人地协调观念1.呈现人类进化的图片，“他”是谁？他与它有何区分？2.他经受了哪些不同的进展阶段？3.各自对环境产生了哪些影响？4.填写“人类活动造成温室效应及产生的影响”因果联系图，并指出是哪些地理要素发生了变化五.小组争辩，内化人地协调观念读“可怕的全球变暖图”,针对全球变暖带来的各种自然和社会问题，人类该咋办？分小组争辩：我是同学：我是企业家：我是农夫：我代表政府：【基础练习】生物是在地球进展历史中产生的，但在地质历史时期也经受过一些不利于生物演化的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭亡。
据此回答1～2题。
1．大量无脊椎动物消灭在地球表层的时期是()A．元古代B．太古代C．古生代寒武纪D．中生代侏罗纪2．盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是()A．古生代末期B．中生代末期C．太古代末期D．新生代末期姓名：诞生年月：【实战真题】读“生物消灭以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图”。
完成35、36题。
35．在地质历史时期，消灭最早的是（）A．蓝藻B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物36．地球上生物消灭后（）A．O2的含量上升B．CO2的含量不断上升C．O2和CO2含量保持稳定D．O2和CO2含量变化呈正相关【课后巩固】—、选择题1．地质史上的生物演化、生物灭亡和今日的人类活动能够说明：①某自然地理要素变化对整体环境演化的影响②整体环境演化对某一自然地理要素变化的影响③生物演化有其规律性，与整体环境演化无必定联系④某种自然地理要素变化不行能影响整体环境演化，正确的是A．①②B．②④C．②③D．①④2．在生命消灭以前，地球表层的进展主要是A．物理演化过程B．化学演化过程C．生物演化过程D．有机演化过程３．某校争辩性学习小组通过对大量文献资料的争辩，认为最可能导致中生代末期恐龙灭亡的缘由是A．环境变迁B．陆地消逝C．环境污染D．生物进化４．下列有关生物进化挨次的排列，正确的是①陆上孢子植物时代②被子植物时代③裸子植物时代④海生藻类时代A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．④→①→③→②D．③→②→①→④５．在古生代末期，全部灭亡的生物是A．原始鱼类和古老的两栖类动物B．海生无脊椎和爬行类动物C．原始鱼类和海生无脊椎动物D．海生藻类和古老的两栖类动物６．大气中臭氧总量削减的人为缘由是A．二氧化碳含量增加B．氟氯烃化合物含量增加C．硫氧化物增多D．可吸入颗粒物增多二、综合题７．读“人类活动对大气环境的不利影响图”，回答问题。
自然地理要素变化与环境变迁、[学习目标定位] 1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。
2.了解生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物生存的威胁。
3.了解人类活动对地理环境的作用，理解人类与环境协调发展的必要性。
一、生物进化、灭绝与环境1．生物进化与环境变迁2．环境变迁与生物灭绝(1)物种衰退和灭绝的原因：不利于生物生存的环境变化。
(2)两次全球性生物灭绝时期二、人类活动对环境的作用1．人类与环境的关系(1)人类是自然地理环境的产物，是地理环境要素之一。
(2)人类能够有意识地适应和改造自然，并能有意识地提高这种适应和改造的能力。
2．产业革命以来，自然地理环境的变化(1)原因：人类对自然资源的大规模开发利用。
(2)实例：大量燃烧化石燃料、砍伐森林，导致全球变暖。
3．人类活动对地理环境的影响(1)有利影响：通过社会发展和科技进步改善环境，开发资源，造福于社会。
(2)不利影响：给自然环境带来破坏，甚至危及人类自身的生存。
(3)启示：尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。
思考1．生物灭绝说明了什么？答案在环境演变过程中，出现了一些不利于生物生存的环境，导致了某些生物物种的衰退和灭绝。
生物灭绝说明了整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。
2．“人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度，已超过自然扰动的程度。
”这种说法对吗？为什么？答案这种说法不对。
科学家们认为，在10年和100年的时间尺度上，人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度，已达到了可与自然扰动相类似甚至更强的程度。
但在更长的时间尺度上，人类活动的作用还相对较小。
探究点一生物进化、灭绝与环境的关系探究活动由于多种因素的影响，地球在距今约22亿年到1万年间的漫长地质年代里经历了三次大冰期。
距今6亿年到3亿年间为震旦纪冰期；距今二、三百万年到一百万年间为第四纪冰期。
课题20：自然地理要素变化与环境变迁江苏省江安高级中学郑飞【学习目标】1．知道自然地理环境的组成要素.2。
知道自然地理要素（生物)在地理环境形成和演变中的作用。
3。
了解地球生物进化的过程以及两个重要的生物灭绝时期。
4．了解人类活动对地理环境的影响。
【活动过程】活动一：回顾地壳的物质循环、大气的三圈环流、水循环、洋流等物质运动和能量交换以及地球外部圈层结构相关知识.归纳组成自然地理环境的要素有哪些?相互之间有何联系？活动二：结合课本66、67页阅读部分内容，读“生物进化与环境演变简史图”和“光合作用示意图”，思考：1．地球早期生物是如何对环境演化产生影响的？2．结合“光合作用示意图"，分析生物与地理环境是什么样的关系？生物在地理环境形成中有何作用？3．探究完成：将生物发展阶段的序号填入下表中.动物界:①爬行动物时代②鱼类时代③海生无脊椎动物时代④动物孕育、萌芽和发展的初期阶段⑤人类时代⑥哺乳动物时代⑦两栖动物时代植物界:①陆上孢子植物时代②被子植物时代③裸子植物时代④海生藻类时代太古代38地球初期发展阶段46活动三:阅读下列材料，分析导致恐龙灭绝的原因是什么?在6500万年前,不知发生了什么灭顶之灾,使恐龙这种在地球上显赫了1。
6亿年的动物突然灭绝引发了人类种种猜想。
①有学者认为,恐龙灭绝是由于气候骤变,体内机能又无法调节，导致死亡。
②有学者认为，地球上的被子植物（秋冬会枯败）大量发展，并迅速取代了四季常青的裸子植物，使以植物为食的恐龙在秋冬季节被“饿”死。
③有学者认为，由于恐龙大脑和身体比例不协调，失去了对身体的调控作用，使恐龙不能适应变化了的环境而死亡.④有学者认为是因为宇宙中的一颗小行星撞击地球，释放出来的能量和尘埃弥漫地球达3个月，植物因不能进行光合作用而死亡，食物链中断，恐龙和其他动物就此灭绝.阅读课本68页第一、二两段文字并思考：地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝是在什么时期？这两个历史时期分别造成哪些生物灭绝？活动四：分析以下案例，试从有利和不利两方面说明人类活动对环境的作用。
第三章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理要素变化与环境变迁[学习目标] 1.了解地球生物进化的过程、环境变迁对生物的影响。
2.理解生物进化对地理环境的改造作用、人类活动对环境的影响。
3.从地理环境形成和演化的角度，探究其他自然要素(如地貌、水文、气候、土壤)对地理环境的影响。
一、生物进化、灭绝与环境 1．生物进化与环境变迁(1)生命出现前，地球表层的发展主要是①____________演化过程。
(2)生命出现后，②________进化即③________演化扮演了极其活跃的角色。
2．环境变迁与生物灭绝在地质历史时期，一些不利于生物生存的环境变化导致大量生物物种的衰退和灭绝。
时期 灭绝物种古生代末期 60%以上的海生④____________动物种类灭绝；原始鱼类和古老的⑤__________全部灭绝；⑥______植物明显衰退中生代末期⑦________全部灭绝；海洋中50%以上的⑧____________动物种类灭绝二、人类活动对环境的作用1．人类区别于其他地理因素的特点能够有意识地适应和⑨________自然，使其更适合人类的生 存，并且能够⑩____________地提高这种适应和改造能力。
2．产业革命以来，人类使地理环境产生显著变化 ⎩⎪⎨⎪⎧原因：对⑪ 的大规模开发利用程度：造成自然地理环境发生前所未有的变化行为：大量燃烧化石燃料、⑫ 等结果：⑬ 、臭氧层破坏等3．人类活动对地理环境的影响表现有利 通过⑭____________和⑮____________改善环境，开发资源，造福社会 不利 给自然环境带来破坏，甚至危及人类自身生存启示 尊重和顺应⑯____________，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与⑰____________的关系探究点一生物进化、灭绝与环境【探究材料】猛犸是鞑靼语“地下居住者”的意思，曾经是世界上最大的象。
课堂教学导学案1.地球表层演化由化学演化进入到以有机演化为主的进程时（）A.生命已经出现B.地球内部开始分层C.恐龙开始出现D.环境污染日益加剧2.下列植物进化由低级到高级排序正确的是（）A.藻类植物—被子植物—孢子植物—裸子植物B.藻类植物—裸子植物—孢子植物—被子植物C.藻类植物—孢子植物—裸子植物—被子植物D.孢子植物—藻类植物—裸子植物—被子植物3.关于人类活动对环境作业的叙述，不正确的是（）A.能够有意识地适应和改造自然，使其更适合人类的生存，并且有意识地提高这种适应和改造的能力，是人类区别与其他地理要素的最显著的特点。
B.人类是地理环境中非常特殊的要素C.人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度，已达到了可与自然扰动相类似甚至更强的程度D.人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧自然环境的破坏4.生物在地理环境中的特殊作用是（）A.绿色植物的光合作用B.生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素C.生物制约着地理环境D.动物的迁移作用全球气候处在不断变化之中，结合所学知识完成5-6题。
5.下列关于全球气候变化的叙述，正确的是（）A.人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化B.气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C.近百年来全球气温在不断下降D.气候变化是长时期大气状态变化的一种反映6.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。
据此推断，当时的气候状况可能是（）A.气温比现在低，降水比现在多B. 气温比现在高，降水比现在少C. 气温比现在低，降水比现在少D. 气温比现在高，降水比现在多7.下列关于生物发展阶段的叙述，正确的是（）A.新生代第三纪出现了人类B.中生代侏罗纪是恐龙繁盛时期C.古生代早期出现了森林生态系统D.古生代寒武纪出现了鱼类人类从诞生之日起即成为地理环境的要素之一。
据此回答8-9题。
8.下列人类活动尊重和顺应了自然规律的是（）A.内蒙古草原退牧还林B.黄土高原上植树种草C.撒哈拉沙漠南部草原区开垦成耕地D.亚马孙平原的大量热带森林遭砍伐9.三峡工程对生态环境的有利影响是（）A.改善长江中上游平原湖区人们的生存环境B.减轻鄱阳湖等湖泊的泥沙淤积C.有利于珍稀水生生物的繁殖D.改善中下游长江洪水期水质活动：读教材图3-2 回答。
第一节 自然地理要素变化与环境变迁 学案
（二）环境变迁与生物灭绝 古生代末期和中生代末期
一、生物进化、灭绝与环境 （一）生物进化与环境变迁
生物出现前： 生物出现后： 化学演化（无机演化） 生物演化（有机演化） 活动：生物演化历程（填表）
二、人类活动对地理环境的作用
1、人类与地理环境的关系
2、人类活动对地理环境的作用
农业活动
工业活动
工程建设
1、原因：
人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧。
2、危害：
A 、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；
B 、损害眼睛，增加白内障患者；
C 、削弱免疫力，增加传染病患者； 1）危害人体健康 2）破坏生态环境
和工农业生
产 A 、农产品减少及其品质下降， B 、减少渔业产量，
C 、使塑料等高分子聚合物加速老化 3、措施： 全球合作保护 减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统。
3-1 自然地理因素变化与环境变迁（教案）【研究新考标明确新目标】详细考试内容要求考点解读和细化（1）自然地理因素自然地理环境的构成因素自然环境的整体与地理环境自然地理因素在地理环境形成和演变中的作用性和差别性（2）地理环境的整地理环境各因素的互相作用体性地理环境的整体性及其对人类活动的意义【坚持课前预习提高讲堂效率】1．自主阅读教材，达成知识网络的建立，2．阅读一轮资料32 页问题研究 4 至 10。
33 和 34 页的方法技巧3— 5。
3．达成结构地貌下发教案资料【建立知识网络形成基本系统】1。
经过课的预习你能建立节内知识联系的网络地图吗？2。
本节课的章节地位（达成一轮资料上的知识网络）一、生物进化、灭绝与环境1、生物进化与环境变迁生物出现前：化学演化（无机演化）生物出现后：生物演化（有机演化）生物对地理环境的作用：归根结底是因为绿色植物的光合作用。
地球形成到现在，生物发展阶段以下：年月距今时间生物进化动物植物远古代元古代古生代中生代重生代2、环境变迁与生物灭绝历史上两次最重要的全世界性生物大灭绝期间是：古生代末期和中生代末期①古生代末期： 60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝；脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类所有灭绝；蕨类植物显然衰败。
②中生代末期：恐龙忽然完整藏形匿影；大海上 50%的无脊椎动物种类灭绝。
二、人类活动对地理环境的作用1、人类与地理环境的关系2、人类活动对地理环境的作用3、温室效应的原由及其影响①原由：大批焚烧化石燃料；毁林。
②影响：全世界各地降水、干湿情况变化；世界各国经济结构变化。
3。
与其余知识的联系（前后知识的联系）【要点打破提高技术】◆ 一。
生物进化与环境变迁◆活动： 1。
自然地理环境的构成因素有哪些？2、拥有光合作用功能的生物的出现和发展，对地表环境的演化为何拥有重要、意义？3、真核细胞生物出现此后，为何生物的演化进度显然加快？4、地球表层的演变可分为哪几个地质时代？5、古生代的生物进化和环境演变各有什么特色？6、中生代、重生代在地理环境变迁和生物发展上各有什么主要特色？1自然地理环境：构成因素：天气、水文、地貌、生物、土壤等。
自然地理要素变化与环境变迁、[学习目标定位] 1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。
2.了解生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物生存的威胁。
3.了解人类活动对地理环境的作用，理解人类与环境协调发展的必要性。
一、生物进化、灭绝与环境1．生物进化与环境变迁2．环境变迁与生物灭绝(1)物种衰退和灭绝的原因：不利于生物生存的环境变化。
(2)两次全球性生物灭绝时期二、人类活动对环境的作用1．人类与环境的关系(1)人类是自然地理环境的产物，是地理环境要素之一。
(2)人类能够有意识地适应和改造自然，并能有意识地提高这种适应和改造的能力。
2．产业革命以来，自然地理环境的变化(1)原因：人类对自然资源的大规模开发利用。
(2)实例：大量燃烧化石燃料、砍伐森林，导致全球变暖。
3．人类活动对地理环境的影响(1)有利影响：通过社会发展和科技进步改善环境，开发资源，造福于社会。
(2)不利影响：给自然环境带来破坏，甚至危及人类自身的生存。
(3)启示：尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。
思考1．生物灭绝说明了什么？答案在环境演变过程中，出现了一些不利于生物生存的环境，导致了某些生物物种的衰退和灭绝。
生物灭绝说明了整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。
2．“人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度，已超过自然扰动的程度。
”这种说法对吗？为什么？答案这种说法不对。
科学家们认为，在10年和100年的时间尺度上，人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度，已达到了可与自然扰动相类似甚至更强的程度。
但在更长的时间尺度上，人类活动的作用还相对较小。
探究点一生物进化、灭绝与环境的关系探究活动由于多种因素的影响，地球在距今约22亿年到1万年间的漫长地质年代里经历了三次大冰期。
距今6亿年到3亿年间为震旦纪冰期；距今二、三百万年到一百万年间为第四纪冰期。
3.1自然地理要素变化和环境变迁导学案
2、分析生物进化与环境变迁的关系。
从生命起源的角度看：由于地球早期环境中有机物数量有限，不利于生物的繁衍和进化，所以，地球上最初的生命是出现在原始海洋中的单细胞生物。
从生物进化的角度看：生物演化过程中，具有光合作用功能的生物的出现和发展，促使地理环境向有氧环境转变，奠定了生物进一步进化的环境基础。
从生物体的结构与功能的进化对环境的改善上看：生物进化过程中通过遗传变异增强了适应环境的能力，同时通过对环境的改造，扩大和改善了生物的生存环境。
（歌诀记忆：原核生物到真核，生物进化环境变；氧气充盈天地间，削弱太阳紫外线；生物环境得改善观，生态系统趋完善。
）
三、阅读“环境变迁与生物灭绝”，思考回答如下问题：
1、生物灭绝的原因是什么？（探究）
生物的生存和发展与地理环境密切相关，即与相应的地理环境相适应。
当地理环境发生剧变（灾变）时，生物无法适应导致生物物种衰退和灭绝。
2、全球性生物大规模灭绝的两个时期及灭绝情况。
第一次是发生在泥盆纪——三叠纪时期（古生代末期），地球发生了天翻地覆的运动，地层沉降，形成了丰富的煤层。
最后一期全球性的造山运动发生在晚侏罗纪－晚白垩纪时期（中生代末期），地质史上称为喜马拉雅山期造山运动，形成了石油。
古生代末期：60％以上的海生无脊椎动物
全球性生物脊椎动物中的原始鱼类
大规模灭绝时期古老的两栖类全部灭绝
中生代末期：恐龙灭绝，
海洋中50％以上的无脊椎动物种类灭绝
3、根据68页“活动”小文字内容，谈谈你所知道的恐龙灭绝之迷。
（在大约2.3亿年前中生代的三叠纪晚期，原始的恐龙——始盗龙出现，恐龙们正式登上了历史舞台，经过了1.6亿年的生存、进化，在6500万年前的白垩纪末期，恐龙在地球上灭绝了。
）
四、阅读“人类活动对环境的作用”，思考回答如下问题：
产物
2.人类活动对环境的作用是两方面的
（1）、为什么说人类是地理环境的特殊要素？
（2）、读《人类社会与环境的相关模式图》，从图中可以看出人与环境是怎样的关系？
【提示】先读出每个箭头的含义。
A人类社会从环境中输入能量、物质；B人类通过消费活动，以“三废”等形式输出给环境；C当人类合理开发利用，保护环境资源时，环境对人类社会将产生良性反馈。
D当人类掠夺、破坏环境资源时，环境将对人类产生恶性反馈，出现环境问题。
（3）、总结人类活动对环境两方面的作用。
首先要确定评价的标准。
若人类活动造成了环境的退化甚至是恶化，出现了种种环境问题，就说明人类活动的强度太大，不合理地干扰了地理系统；若人类活动在从自然环境中获取自身发展所需要的资源的同时，没有对环境构成危害，就说明人类活动是适度的。
评价人类活动是否合理的标准是看环境的反应和变化。
其次，要运用一分为二的观点，这是极其重要的科学思想,不仅要看到人类活动合理的方面，也要考虑到人类活动可能会对环境造成的不利影响。
问题训练:
一．单项选择题
1．在生命出现以前，地表环境的演化主要是（）
A.有机进化 B．化学演化 C．生物演化 D．有氧环境演化
2．中生代恐龙灭绝的事实表明（）
A.生物灭绝与环境无关 B．地球已不适合生命生存和发展
C．地质历史时期，地球经历过一些不利生物生存的环境变化阶段
D．了解地质历史时期的环境变化，对人类无任何意义
3．按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是（）A.蕨类植物→被子植物→裸子植物 B．三叶虫→鱼类→恐龙
C．元古代→古生代→太古代 D．哺乳动物→爬行运动→两栖动物
4．生物演化说明了（）
A．只能说明某一自然环境要素的变化对整体环境演变的影响
B．只能说明整体环境演变对某一自然环境要素变化的影响
C．既说明某一自然环境要素的变化对整体环境演变的影响，又说明整体环境演变对某一自然环境要素变化的影响
D．生物演化与整体环境演变无必然联系
5．下列关于人类活动对环境作用的叙述，不正确的是（）
A.人类是自然环境的产物，又是地理环境中非常特殊的要素
B．产业革命以来，人类活动已经造成自然地理环境的显著变化
C．人类应停止或减缓发展，帮助自然地理环境恢复原始面貌
D．人类应注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系
二．综合题： 1. 读图回答问题。
⑴ 绿色植物可以通过____________作用吸收CO 2，可通过____________作用将CO 2释放到大气中。
⑵ 随着人类社会的发展，化石燃料的消耗激增，导致大气中的CO 2显著增多，这一变化开始于历史上的___________时期。
⑶ 如果以CO 2为主的一些气体在大气中的积聚造成所谓的温室效应，那么由于__________、__________，会导致海平面上升。
【拓展延伸】：
1.地球从诞生之日起到现在，大约有50多亿年的历史了，而生命的历史大约开始于35亿年前，它是在一定条件下，由无机物通过一系列化学过程逐渐进化而来的。
最早的生命诞生在原始海洋里，而且由它分化出来的各大门类生物，也是在海洋中起源和发展的。
原始生命从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从海洋到陆地，经过漫长的历程才进化到地球上有种类繁多，大小不一，形态各异的生物。
从生物的诞生到恐龙的出现，经历了漫长的时期：生命萌芽和发展的太古代和元生代，寒武纪以前生命主要以单细胞形式存在，一直到大约5.5亿年前的寒武纪，生命才开始大规模地进化，被称为“寒武纪大爆发”。
人们将从寒武纪开始的时期分为三个代：即海洋动物繁盛的古生代、大型爬行动物占统治地位的中生代和鸟类繁荣的新生代。
2.如果把着个历史压缩成了一天，地球就经历了这样的24小时：午夜零点时，地球诞生，大地苍茫一片，静谧无声，直到清晨6点最低级的藻类才开始出现；在此后相当漫长的时间里地球仍然宁静，直到晚上20点时，软体动物出现了，到了晚上21点11分，就发生了寒武纪大爆发，21点55分植物开始征服大陆，22点10分，水生动物开始向陆地进军，到了晚上23点30分，恐龙家族匆匆登场，不到十分钟便谢幕而去，哺乳动物则在最后20分钟才出现并迅速分化，23点59分13秒诞生了人类，人类的历史仅仅相当于全天结束前的47秒，而我们中华民族上下五千年的历史仅仅相当于0.09秒。
