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较件升戎与雇用信麵与电睡China Computer & Communication2021年第1期基于“互联网+”的大学数学线上学习平台设计冯改红(郑州升达经贸管理学院应用数学研究所，河南郑州451191)摘要：针对现有大学数学线上学习平台在实际应用中存在响应速度慢的问题，本文提出基于“互联网+”的大学数 学线上学习平台设计。
首先，在平台网络上部署多台虚拟机，利用串行通信接口获取大学数学网站的学习资源；其次，基于云计算技术设计存储云端，用H IG网络协议将虚拟机、云端和校园网络连接，实现对海量学习数据的存储；最后，调配云端中的学习资源，以此完成基于“互联网+”的大学数学线上学习平台设计。
经实验证明，此次设计平台在响应 速度方面优于传统平台。
关键词：“互联网+”；大学数学；线上学习平台；数据存储中图分类号：G64; TP183 文献标识码：A文章编号：1003-9767 (2021) 01-062-02Design of Online Learning Platform for University Mathematics Based on"Internet +MFENG Gaihong(Institute o f A pp lied Mathematics,Zhengzhou Shengda U niversity,Zhengzhou Henan451191, China) Abstract: A im in g at the slow response speed o f the existing on lin e learning platform o f u n ive rsity m athematics,this paper proposes the design o f online learning platform for university mathematics based on Internet plus.F irst,we deploy m ultiple virtu a l machines on the p latform netw ork,acquire the le a rn in g resources o f u n iv e rsity m athem atics websites by serial com m unication interface,secondly,design cloud storage based on cloud com puting technology,connect v irtu a l machines,cloud and campus network w ith H IG network protocol,and store the mass learning data.F in a lly,deploy the learning resources in the cloud,so as to fin is h the Internet plus.U niversity Mathematics online learning platform design.The experimental results show that the design platform is better than the tradition al platform in response speed.Keywords: "Internet+"; college mathematics;online learning platform;data storage〇引言“互联网+”是以互联网为核心的一整套信息技术，其 中包括计算机、大数据、云计算、虚拟技术等。
- 26 -信 息 技 术为全面落实并推进大学生就业工作，我国教育部在市场内公布并发行了高校大学生就业信息化指导文件，明确了高校应将工作的重点置于就业信息网络的建设方面，以加速大学生就业信息交互[1]。
截至目前，已有30个省市建立了完善的大学生就业信息交互网络，95%以上的高校都已建立了自身的就业资源库，但是早期的计算机就业管理系统大多都是为学生提供就业信息，而不是为学生提供信息交互服务，更无法实现就业指导过程中企业、学生、学校三方间的信息即时交流。
为助力大学生就业指导工作，提高各大高校人才的一次就业率，应在落实面向大学生就业指导工作的基础上，完善校内就业信息交互平台，为学生提供一个良好、畅通的对外交流渠道[2]。
本文将引进.NET 技术，以某试点大学为例，进行大学生就业信息智能交互平台设计的设计与开发，旨在通过此次研究全面带动大学生顺利就业。
1 服务器选型为保证开发的平台能在实际应用中达到预期，在设计并部署平台功能前，进行平台中服务器选型。
将Syslog Server 服务器作为大学生就业信息智能交互平台中的主要硬件设备，进行服务器运行中的技术参数分析[3]，见表1。
表1 服务器在运行中的技术参数项目参数电源模式单电源规格1U 宽带性能（Mb）60最大并发连接数3×104支持用户数>200PC 内存大小4G 应用层吞吐量90Mb按照上述方式，完成大学生就业信息智能交互平台中服务器设备的选型。
2 高校大学生就业信息库建立在服务器的支撑下开发数据库，建立高校大学生就业信息库，为平台提供社会企业招聘信息的规范化管理[4]。
在该过程中，需要先建立平台中的信息E-R 图，生成若干个可用于存储大学生就业信息的数据表，根据数据库的管理规范生成信息库中的数据表[5]。
相关内容见表2。
表2 信息库中数据表的生成表名称描述Student job information sheet 学生求职信息表Register user information sheet 注册用户信息表Download the file log sheet下载文件记录表Job search business information sheet求职企业信息表Restrict the IP address table限制IP地址表Posting subject list发帖主题表Employment information form就业咨询表参照上述方式进行信息库中数据表中内容的填充，完成高校大学生就业信息库的构建[6]。
计算机应用基础网络交互平台的设计与开发摘要：随着教育信息化的发展，开展网络教学已成为学校教学的趋势。
为了加强学生对“计算机应用基础”学习的深度和广度，设计和开发了计算机应用基础网络交互平台，为教师和学生提供了学习交流的平台，保证了教学效果。
关键词：网络交互平台；asp中图分类号：tp311.52文献标识码：a文章编号：1007-9599 (2013) 07-0000-021引言网络教学已经对教育领域产生了深刻的影响，是传统教学与教学管理的加强和补充，与传统教学构成优势互补，为了促进教育信息化建设，我校发起了建设网络课程的倡议，我系计算机基础课程教学团队用了一年时间，研发了计算机应用基础网络互动平台，使之成为课堂教学的重要补充。
2网络教学平台的设计2.1开发环境本系统使用技术，在装有iis5.1服务器和.net framework的windows xp操作系统下安装服务器端，并在本地主机上安装access数据库系统。
该网站的开发环境是 framework sdk2.0，主要开发工具是microsoft visual2005、macromedia dreamweaver 8.0，开发语言为c#，美工部分使用adobe photoshop cs完成。
2.2系统体系结构网络交互平台采用b/s（browser/server）体系结构，即浏览器/服务器结构，它是c/s结构的一种改进。
b/s结构分为三层：用户界面层、中间业务层和数据访问层。
在b/s体系结构系统中，用户通过浏览器向分布在网络上的许多服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器。
b/s结构简化了客户机的工作，客户机上只需配置少量的客户端软件。
服务器将担负更多的工作，对数据库的访问和应用程序的执行将在服务器上完成。
浏览器发出请求，而其余如数据请求、加工、结果返回以及动态网页生成等工作全部由web server完成。
实际上b/s体系结构是把二层c/s结构的事务处理逻辑模块从客户机的任务中分离出来，由web服务器单独组成一层来负担其任务，这样大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本。
合作学习在计算机教学中的应用随着信息技术的发展和计算机在教育中的广泛应用，合作学习作为一种有效的教学方法被越来越多的学校和教师所采用。
本文将探讨合作学习在计算机教学中的应用，并分析其优势和挑战。
一、合作学习的概念和原理合作学习是指学生在小组内相互合作、共同学习，并以完成共同目标为中心的学习方式。
其核心原理是通过学生之间的互动和合作，促进知识的建构和深化，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、合作学习在计算机教学中的应用方式1.虚拟协作平台：利用计算机网络技术，搭建虚拟协作平台，让学生可以在线交流和讨论，共同完成学习任务。
比如使用在线论坛、即时通讯工具等，学生可以随时随地进行互动交流，分享思考和经验。
2.协作文档编辑：通过共享文档编辑工具，比如Google Docs、Microsoft Office 365等，学生可以同时编辑同一份文档，实现实时协作。
这样可以提高学生的合作能力，培养团队合作精神。
3.协作编程：对于计算机编程教学来说，合作学习尤为重要。
学生可以在编程平台上共同解决问题，互相帮助和反馈，提高编程技能和问题解决能力。
比如使用GitHub等开源社区，学生可以共同参与开发项目，学习借鉴他人的代码并贡献自己的代码。
三、合作学习在计算机教学中的优势1.促进学生的参与度：合作学习可以激发学生的学习兴趣，提高学习动力，增强学生的主动性和积极性。
2.培养团队合作能力：计算机行业注重团队合作，合作学习可以培养学生的团队合作精神和能力，提高他们在实际工作中的合作技能。
3.促进知识共享和深化：合作学习可以让学生共享彼此的知识和经验，通过互相讨论和合作，加深对知识的理解和应用。
四、合作学习在计算机教学中的挑战1.分工不均：在合作学习中，学生分工不均可能会导致某些学生过度依赖他人，或者某些学生负责过度。
教师需要合理引导，确保每个学生都能积极参与。
2.沟通困难：合作学习需要学生进行大量的讨论和交流，而语言和沟通技巧是学生需要培养的重要能力之一。
