2021中班美术详案教案及教学反思《美丽的树林》

幼儿中班美术教案《美丽的树林》课题：《美丽的树林》——幼儿中班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对树林的观察和感知能力；2. 培养幼儿表达自然景物的能力；3. 培养幼儿对色彩的感受和运用能力；4. 培养幼儿对环境保护的意识和责任感。

教学重点：1. 让幼儿通过观察和感知树林，学习用纸张、画笔等工具表达自然景物；2. 培养幼儿的色彩感受和运用能力；3. 培养幼儿的环境保护意识。

教学准备：图片或实物：树、花、叶子、鸟、小动物等。

教学环节：一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿进入课堂，询问幼儿对树林的认识，并展示图片或实物，让幼儿观察。

2. 引导幼儿描述树林的特点和感受，鼓励幼儿用自己的语言表达。

二、学习树林的画法（15分钟）1. 让幼儿观察图片或实物中的树林，引导幼儿注意树的形状、颜色、树叶的形状和颜色等。

2. 老师示范画树林，讲解画树林的基本步骤和技巧。

3. 引导幼儿按照示范的步骤画树林，通过感官观察和模仿，锻炼幼儿的手眼协调能力和表达能力。

三、绘制树林（15分钟）1. 老师分发纸张和画笔，让幼儿利用所学画树林。

2. 在幼儿绘制的树林上逐步加上树叶、花、鸟、小动物等细节，让幼儿感受树林的丰富多样性。

四、运用色彩装饰树林（15分钟）1. 老师准备彩色纸、彩笔等材料，让幼儿运用色彩装饰树林，增加树叶、花等的效果。

2. 引导幼儿选择合适的颜色，并告诉幼儿如何在画中添加色彩，让幼儿体验色彩对画面的美化作用。

五、分享作品与总结（10分钟）1. 让幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享自己对树林的感受和体会。

2. 老师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿意识到环境保护的重要性。

教学延伸：1. 让幼儿参观周围的树林或公园，让幼儿观察和感受真实的树林，并鼓励幼儿用自己的方式表达所见所闻。

2. 继续引导幼儿关注环境保护，鼓励幼儿主动参与环保活动，如节约用水、垃圾分类等。

评估与反思：1. 通过观察幼儿的绘画过程和结果，评估幼儿的感知和表达能力。

中班美术教案活动《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的树林》。

通过本节课的学习，学生将了解树林的构成元素，掌握绘画树林的基本技巧，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解树林的构成，能够识别不同的树木、花草等元素。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现树林的能力。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现树林的美。

教学重点：掌握树林的构成元素，学会运用线条、形状、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教师准备：树林图片、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示树林图片，引导学生观察树林的构成，让学生说说自己在树林中的感受。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解树林的构成元素，如树木、花草、小溪等。

（2）示范绘画树林，引导学生注意线条、形状、颜色的运用。

3. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，自行绘画一幅美丽的树林。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几名学生作品进行展示，引导学生互评、互学。

（2）针对学生绘画过程中的问题，进行针对性的指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成元素：树木、花草、小溪等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：请学生绘画一幅自己心中的美丽树林。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察树林的构成，培养了学生的观察能力。

在实践过程中，学生能够运用所学知识进行绘画，提高了绘画技巧。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，让学生亲近大自然，激发创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现树林的美。

中班美术教案活动《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的树林》。

通过本节课的学习，学生将了解树林的基本构成元素，学习运用线条、形状和色彩表现树林的美。

二、教学目标1. 让学生掌握树林的基本构成元素，如树干、树枝、树叶等。

2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现树林美的能力。

3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树林的细节，运用线条、形状和色彩进行表现。

2. 教学重点：树林的基本构成元素及其在画面中的布局。

四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示树林图片，引导学生观察树林的特点，激发学生对大自然的热爱。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍树林的基本构成元素：树干、树枝、树叶等。

（2）讲解如何运用线条、形状和色彩表现树林的美。

3. 示范（10分钟）教师现场示范如何画树林，讲解绘画技巧。

4. 实践（30分钟）学生在画纸上进行绘画实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的基本构成元素：树干、树枝、树叶等。

（2）绘画技巧：线条、形状和色彩。

七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学知识，画一幅《美丽的树林》。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对树林的观察和表现较为积极，但在绘画技巧方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，观察其他自然景观的特点。

（2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料进行创作。

（3）开展“我心中的美丽树林”主题活动，让学生用自己的作品表达对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与讲解2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与讲解在选取教学内容时，应关注树林的构成元素及其在美术作品中的应用。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之趣》，详细内容为第三节《美丽的树林》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解树林的构成元素，学会运用线条、形状和颜色表现树林的美。

二、教学目标1. 让幼儿认知树林中的树木、花草、小动物等元素，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现树林美的能力，提升绘画技能。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现树林的美。

教学重点：学会运用线条、形状和颜色描绘树林。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树林图片，引导幼儿观察树林中的树木、花草、小动物等元素，让幼儿说出他们眼中的树林美。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师通过黑板演示，教幼儿如何用线条、形状和颜色描绘树林。

（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随示范进行绘画。

3. 课堂练习（10分钟）幼儿根据所学，在画纸上进行绘画练习。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林构成元素：树木、花草、小动物等。

（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽树林。

2. 答案：无统一答案，要求画面饱满，线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿学会了如何描绘树林。

课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣和技能提升，引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。

同时，可开展户外写生活动，让幼儿在大自然中感受美、表现美、创造美。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现树林的美。

2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、课堂练习、展示与评价等环节。

幼儿园中班美术优质课教案《美丽的树林》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《美丽的树林》及教学反思《中班美术优质课教案《美丽的树林》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质课教案《美丽的树林》含反思！活动目标：1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的色彩美。

2：尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。

3：能按照小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。

活动准备：知识准备：1：幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探索。

2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。

3：幼儿具有看图剪纸的能力。

4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。

物质准备：各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。

活动过程：一：欣赏森林四季图。

1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的色彩，感受不同色系所带来的季节特征。

2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。

二：引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。

1：幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。

2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。

三：教师介绍活动材料以及活动的形式。

1：教师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。

2：引导幼儿想象小动物最喜欢树林了，可以增加一些动物来丰富画面。

3：介绍材料：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍，提醒幼儿在取材料的时候按照色系来取。

4：讨论：怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林?;文.章出自屈,老师教.案网](对画面的整体构图进行讨论：提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。

) 四：幼儿开始操作，教师对幼儿进行指导。

1：每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料，教师进行观察并且指导。

2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。

3：对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思1. 教学目的•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

•让幼儿了解丰富的自然界资源，感受自然美。

•培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。

•帮助幼儿学会运用颜色和色彩的技巧，表达自己的想法和情感。

•提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。

2. 教学内容•美丽的树林，包括树木、花草、小动物等。

•树林中的颜色和色彩，包括绿色、棕色、红色、黄色等。

•色彩的运用方法，包括调配颜色、涂抹、染色等。

•口语表述，包括描述树林、描述颜色等。

3. 教学过程3.1 创设情境，引导幼儿关注树林在教室里装扮成一个小小的树林，用废纸箱做成不同样式的树木和草丛，并放置一些模拟树林里生活的小玩具动物，如小鹿、小松鼠等。

老师引导幼儿一起观察、感受自然的美，让他们了解树林中的自然界资源、树木的生长规律等。

3.2 讲授颜色和色彩老师讲述树林中不同植物的颜色和色彩，并展示具有代表性的色彩，如绿色、棕色、红色、黄色等。

让幼儿能够认识和记忆这些颜色和色彩，并启发幼儿想到在实际绘画过程中运用这些色彩的方法。

3.3 绘画实践•以“美丽的树林”为主题，告诉孩子可以在纸上绘制他们想象中的树林。

•提供颜料、画笔、色卡等材料，让幼儿自由发挥涂鸦、涂抹、染色等方式，表现自己眼中的树林之美。

•老师引导幼儿注意细节表现，如树木的细枝末节、树叶的纹理等。

3.4 同桌交流，口语表述•引导同桌之间交流，了解彼此绘画的元素和意图，并且通过表述来提高口语表达的能力。

•开始交流前，引导幼儿思考如何表述他们想要表达的意思，老师给出提纲引导幼儿描述细节。

•每个幼儿都有机会在小组内口语描述自己的绘画作品，鼓励大声说话，使孩子在描述中得到锻炼，在言语表达中得到提高。

4. 教学反思通过这次美术教学活动，得出如下几个反思：•学生思维活跃、想象力丰富，可以扩大活动范围，引导幼儿发掘绘画的创造性和表现性。

•教师需要运用多种教育工具，使幼儿能够全方位掌握知识并在创造性表达上有所突破。

中班美术精品教案活动《美丽树林》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班美术教材第四章《大自然朋友》，详细内容为《美丽树林》。

通过本节课，我将引导孩子们认识和描绘树林美，培养他们对自然环境热爱和保护意识。

二、教学目标1. 让孩子们解树林构成，掌握基本绘画技巧，能够独立完成一幅树林作品。

2. 培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。

3. 增强孩子们对自然环境保护意识。

三、教学难点与重点难点：树林透视关系、光影表现。

重点：掌握树林基本构成元素，学会用线条和色彩描绘树林。

四、教具与学具准备教师准备：树林图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，让孩子们观察树林特点，引导他们说出树林构成元素，如树木、草地、小河等。

2. 讲解绘画技巧（10分钟）通过示范视频，让孩子们解如何运用线条、色彩描绘树林。

讲解树林透视关系和光影表现，帮助他们掌握绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）出示一幅树林作品，引导孩子们分析其构成、色彩运用和透视关系，让他们在实践中学会运用所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，独立完成一幅树林作品。

教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，互相评价。

教师给予肯定和鼓励，指出需要改进地方。

六、板书设计1. 《美丽树林》2. 内容：a. 树林构成元素：树木、草地、小河等。

b. 绘画技巧：线条、色彩、透视关系、光影表现。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学知识，完成一幅描绘树林作品。

2. 答案：见随堂练习作品。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，孩子们掌握树林构成和绘画技巧，能够独立完成作品。

但在透视关系和光影表现方面，还需加强练习。

课后，我将布置相关作业，让孩子们继续巩固所学知识。

拓展延伸：1. 引导孩子们观察身边自然环境，发现生活中美。

幼儿园中班美术精品教案《美丽树林》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，具体为《美丽树林》一节。

通过本节课学习，孩子们将认识和解树林基本构成，掌握描绘树林基本技巧，培养对自然观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解树林构成，认识不同树木和树叶，学会用线条和色彩描绘树林。

2. 技能目标：培养孩子们观察自然、表现自然能力，提高他们绘画技巧。

3. 情感目标：激发孩子们对自然热爱，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现树林层次感、空间感。

2. 教学重点：掌握树木、树叶基本形状和色彩，运用线条和色彩描绘树林。

四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示树林图片，引导孩子们观察树林构成，提问：“树林里有什？”、“树木和树叶是什形状？”等，让孩子们初步感知树林美。

2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解树林构成、树木和树叶形状、色彩等，让孩子们对树林有更深入解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅树林画为例，讲解绘画步骤和技巧，如线条运用、色彩搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，自行创作一幅树林画。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成画作后，展示给全班同学，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 美丽树林2. 内容：a. 树林构成：树木、树叶、草地等b. 绘画技巧：线条、色彩、层次感等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家附近树木和树叶，描绘一幅树林画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对树林观察和表现能力有所提高，但在层次感和空间感处理上仍有待加强。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后多观察大自然，尝试用不同绘画材料表现自然之美，提高他们绘画水平。

中班美术优质课教案及教学反思《美丽的树林》《美丽的树林》优质课教案一、教学目标：1.通过观察、描绘、理解和创造形象符号，使学生感受自然界的美2.引导学生发现树林中生长的不同植物，并认识其特点3.培养学生观察、表达和创造的能力4.通过集体合作，培养学生良好的团队合作意识二、教学准备：1.教师准备：树林图片、绘画用具、植物模型、素材图、胶水、剪刀、彩纸、海报纸等。

2.学生准备：绘画用具、海报纸。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示树林图片，让学生观察，并问：你们看到了什么？如何形容这些树林？2.呈现（10分钟）教师出示树叶、花朵、果实等植物模型，让学生观察，并简要介绍不同植物的特点。

3.创作（30分钟）（1）学生按照教师的指导分组合作，每个小组选择一种植物，利用素材图、彩纸和绘画用具创作一幅美丽的树林图画。

（2）学生创作时注意绘画的基本技巧，注意色彩的搭配和层次感的表现。

4.展示（10分钟）每个小组派代表介绍自己的作品，并向其他小组展示。

5.总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结树林中的植物特点。

四、教学反思：本节课设计了以《美丽的树林》为主题的美术优质课。

通过观察、描绘、理解和创造形象符号，让学生感受自然界的美，培养了学生观察、表达和创造的能力。

通过集体合作，培养了学生团队合作意识。

整节课的教学目标明确，教学过程组织合理，学生参与度较高。

在创作环节，学生有机会发挥自己的创造力和想象力，同时也加强了学生对树林植物特点的认识。

通过展示环节，学生有机会欣赏和借鉴其他小组的作品，促进了学生之间的交流和学习。

整节课时间分配合理，引导学生思考总结了课堂所学内容，达到了预期的教学效果。

幼儿园中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为第三节《美丽的树林》。

通过本节课的学习，让幼儿感受大自然中树林的美，学会运用简单的线条和色彩表现树林。

二、教学目标1. 感知和欣赏树林的美，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会使用线条和色彩表现树林，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现树林的细节。

2. 教学重点：培养幼儿运用线条和色彩表现树林的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示树林图片，引导幼儿观察树林的特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的树林美景。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解树林的构成，引导幼儿关注树木、草地、天空等元素。

（2）示范如何使用线条和色彩描绘树林，强调线条的流畅和色彩的搭配。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅树林作品，分析作品中的线条和色彩运用。

（2）讲解绘画步骤，引导幼儿按照步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试绘制树林。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成：树木、草地、天空（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《美丽的树林》为主题，创作一幅树林画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意引导幼儿观察树林的细节，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他美景，如山水、花草等。

（2）鼓励幼儿尝试使用其他绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富画面效果。