蒋志明:让“山阳现象”逐步演进为“金山现象”
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2021届上海市金山区高三一模语文试卷一、积累应用( 10 分)1.按要求填空。
(5分)(1)故木受绳则直,。
(荀子《劝学》)(2)过春风十里,。
(姜夔《》)(3)王夫之评价《采薇》中的两句诗“昔我往矣,;今我来思,”是“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”。
2.按要求选择。
(5分)(1)下列诗句与传统文化里所描绘的古人活动场景,对应全部正确的一项是()。
(2分)①花气蒸浓古鼎烟,水沉春透露华鲜。
②苍爪初惊鹰脱韝,得汤已见玉花浮。
③白头灯影凉宵里,一局残横见六朝。
④不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。
A.品茗赏雪下棋焚香B.焚香赏雪下棋品茗C.焚香品茗下棋赏雪D.品茗焚香下棋赏雪(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。
(3分)凡是艺术家都须有一半是诗人,一半是匠人。
,;。
匠人虽比诗人身分低,但亦绝不可少。
青年作家往往忽略这一点。
①只有匠人的手腕,而没有诗人的妙悟,固不能有创作②他要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕③只有诗人的妙悟,而没有匠人的手腕,即创作亦难尽善尽美④妙悟来自性灵,手腕则可得于模仿A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②④③①第二部分阅读(70分)一、阅读下文,完成3-7题。
(16分)也说“童趣”简平①一位儿童文学杂志的编辑告诉我,说是有位读者写信来,认为他们杂志上推荐的一位“儿童诗人”及其作品让人很是疑惑:第一,一个儿童写首诗动辄被封为“儿童诗人”,犹如炮制“小天才”,实属捧杀;第二,“儿童诗人”写出来的童诗完全不符合他的年龄,聱牙佶屈,故弄玄虚,毫无童趣,他和他的孩子都不喜欢。
尽管这位读者对“儿童诗人”有认知误区,但这样的“歧义”其实隐藏着一个童诗创作应当正视的问题——至少读者表达了对童诗创作的不满,而且直指“毫无童趣”。
②不管承认不承认,我们在评判一首童诗时,总是把“童趣”作为一个十分靠前、不可或缺的考量的,就像褒奖童诗的评论文章里,比比皆是“充满童趣”。
四川省绵阳南山2022-2023高三下学期高考仿真考试语文试题一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成 1~3 题。
①“乡土美术”是当代中国主题性美术创作领域一个极其重要的思潮与现象。
五四新文化运动以来,尤其是左翼美术运动及革命美术诞生以来,“乡土美术”一直以视觉图像的方式紧随现代中国的社会变革与实践。
党的十八大以来,随着“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的提出,中国当代主题性美术创作“乡土叙事”也随之出现一种“生态转向”现象:乡村、城市、工业、环境等题材的图像叙事,呈现出更为强烈的生态观念意识。
②对环境问题的批判,是“生态转向”的主线。
随着生态环境出现不同程度的污染与恶化,中国艺术家敏锐地察觉到这种现象,并将其表现在艺术创作中。
对动物权利的确立与保护,也是“生态转向”的重要内容。
大量艺术作品都反映出中国当代美术创作中渗透着对人与动物关系的反思与重构。
占山的“众生”系列,延续着中国传统文化“众生平等”“万物一体”的伦理学立场。
雕塑家曹晖“揭开你”系列作品,以牛、猪、羊等动物为对象,通过超级写实性的雕塑语言,精细而逼真地揭开动物作为“他者”的表皮。
③对消费欲望的克制,是“生态转向”的精神指向。
抑制过度消费的欲望,倡导人与自然的和谐共生,成为中国当代生态美术的重要艺术倾向。
魏怀亮以中国传统绘画为切入点,将高速公路、交通标识等现代生活元素符号挪用到中国传统水墨图像当中,重点表现现代城市与交通设施占用自然环境的飞速扩张所引发的社会现象,引导人们思考现代社会发展对自然生态带来的创伤。
如果说占山、王家增、余明等将忧虑的目光转向了干涸大地、工业废墟、生产与生活垃圾,那么,尚扬的“大风景”系列和“董其昌计划”系列则进一步从人类中心主义和西方中心主义的文化立场中退却出来,试图遏制现代人过度生产、制造与消费的疯狂欲望。
④对人与自然和谐关系的重建,是“生态转向”的主旨所在。
上海市华东师范大学第三附属中学2025届高三一诊考试语文试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
1、阅读下面文字,完成下面小题。
苦恼王蒙当钱莉莉的中篇小说《桦树林》终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候,作家金永激动得流出了眼泪。
他想起自己的第一篇作品,先写在一个笔记本上,后来抄到稿纸上。
抄了改,改了勾掉,勾完恢复,然后撕掉……稿子寄出以后,得到回音以前,他好像得了热病。
他想起他的第一个责任编辑,又矮又胖,说话是南方口音的普通话,每句话都那么高明,那么权威。
“是不是先搁一搁?”这话就意味着稿子的死刑。
“我们认为有修改的基础”,遥远的希望闪着光,曲折的道路上布满荆棘。
“我们准备留用”,从此开始了折磨人的焦急等待。
而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后,仍然可能抽下来搁一搁,而这“一搁”,也许意味着永久。
他想起他的恩师,已经长眠于地下的老作家郑之泰,他第一次见郑之泰的时候,“郑老”已经满头白发,满脸皱纹,老作家一面咳嗽,一面称赞他“能够写”,“我知道,你是能够写的……你能够把那种最微妙的感受传达给读者……你能够成功……读者会爱你的……但写作仍然是一件苦事情,你现在还想不到,这有多么艰苦……”郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。
当时,二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤,但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。
三十年后,在看到钱莉莉缭乱的小说稿《桦树林》以后,他的眼睛里也涌出了同样的泪。
他这才明白,他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华,也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。
让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路,他实在不忍得。
蒋志明:金山教育如何让学生“崇文通理”[日期:2011-04-21] 来源:作者:[字体:大中小]【“落实纲要共谋…十二五‟”专题报道之一】“崇文通理,成就人生”,这是《金山区中长期教育改革和发展规划纲要(2010年~2020年)》提出的核心思想。
日前,金山区教育局局长蒋志明在做客上海教育新闻网《新闻会客厅》视频访谈节目时,对此作了深入解读。
同时,对于促进素质教育、推进教育均衡,破解减负、农民工子女入学、入园难等教育难题,他也介绍了金山区的一系列卓有成效的举措。
人文与科学同行,才是一个完整的人蒋志明介绍说,金山区“十二五”期间教育发展的总体目标可用16字归纳,即“理念领先、体系完整、特色鲜明、办学先进”。
他特别指出,金山教育要遵循人的发展规律和教育的发展规律。
努力做到优先发展教育,实现教育城乡一体化,培养优质教师队伍。
当被问及金山区为何创造性地提出“崇文通理,成就人生”的核心思想时,蒋志明表示,“崇文”中的“文”,指的是“人文”,包含文化、人文、文明等元素,这对当下的学生而言,是一大软肋。
“通理”的理,指的是“事理”,包含真理、道理、定理等元素,这就要求学生掌握科学真谛,不断完善知识结构。
他在采访时特别提及,前不久因日本核事故而在中国部分地区引起“抢盐潮”,这从一定程度上暴露出我们在科学素养方面的欠缺。
金山教育之所以要提出“崇文通理,成就人生”的理念,就是希望培养出来的学生能够兼有人文素养和科学素养,文理兼容、文理相通,使学生成为一个完整的人。
落实纲要理念关键是促进“人”的发展上海中长期教育规划纲要中提出了“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,蒋志明对此非常赞同。
他认为,要贯彻落实这一理念,必须坚持育人为本,一切从学生的角度出发,为了每个学生,办好每一所学校,教好每一个学生。
”蒋志明表示,金山教育将推行以人为本的理念,鼓励学生积极进取,为了每一个学生的终身发展而不遗余力。
如今,市民对于对教育的需求日趋多元化。
绝密★启用前上海市金山区金山中学2015-2016学年高一上学期期中语文试题试卷副标题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明一、现代文阅读阅读下文,完成各题。
留住“乡愁”需保护活化“记忆场所”陆邵明①我国第十个“文化遗产日”已经成功落下帷幕,但她的主题“保护成果全民共享”依然在路上。
事实上,被列在保护名单中的文化资源始终是有限的,远远满足不了当下人们对于历史文化精神的需求。
要让每一位市民在身边的社区就能享受到历史文化保护成果,必须转变思路,转型发展。
记忆场所就是一种全新的理念与模式,让全民更多地享受历史文化资源成为一种可能,同时将为万众留住乡愁。
②日常生活语境“营养”文化资源。
世界文化遗产保护正在发生着深刻的演变。
首先,保护对象已经从社会精英层面的遗产转向大众群体的集体记忆,即,除了关注名人故居,也要关注具有普遍性价值的特色生活街区。
其次,保护价值已经从对历史与美学的评价逐渐转向社会文化价值的挖掘,即,除了关注有历史事件的“高、大、上”文物,也要关注有文化故事的“普通”建筑物。
此外,保护策略从单体的博物馆式保护转向场所语境的保护活化,即,对于“大众层面”的建筑在不破坏主要载体原真性的同时可以进行适应性改造利用。
,在世界文化遗产保护日趋多样化的时代,记忆场所正在成为这一领域的前沿与趋势,也挑战着传统文化遗产保护理论与实践。
国际文献数据库表明,自2009年开始,记忆场所的主题已经成为了文化遗产、历史研究、城市科学领域的热点。
③记忆场所主要是指具有保留并能繁衍..集体记忆的特色场所。
其独特价值主要体现在四个层面:在个体层面,记忆场所可以让每一个主体在时空变迁中构建社会身份及其精神慰藉;在社区层面,记忆场所有助于建构邻里文化的认同性与社会纽带;在地方区域层面,记忆场所的图谱将是地方城镇的风貌特色、地域文化、风土人情与其环境品质构成的重要部分;在民族与国家层面,记忆场所网络将极大地丰富与传承民族传统基因。
江苏公务员考试真题2024(满分100分时间120分钟)第一部分常识判断1.揭示事物发展的趋势和道路的规律是()A.联系和发展规律B.否定之否定规律C.对立统一规律D.质量互变规律【答案】:B2.不同的人对同一事物的认识往往各不相同,这说明()A.认识不受客体的制约B.认识受主体状况的影响C.认识是主体的自由创造D.认识的内容和形式都是主观的【答案】:B3.自动稳定器的作用表现在()。
A.经济萧条时,税收增加B.经济萧条时,税收减少C.经济繁荣时,救济增加D.经济繁荣时,税收减少【答案】:B4.经济建设为政治建设.文化建设.社会建设提供物质基础,必须深刻认识加快经济发展的战意义,坚持以()为中心,坚定不移地促进国民经济又好又快发展。
A.社会建设B.经济建设C.政治建设D.文化建设1/ 13【答案】:B5.唯物辩证法的总特征是()。
A.对立统一的观点B.运动静止辩证统一的观点C.物质第一性,意识第二性的观点D.联系的观点和发展的观点【答案】:D6.下列不属于我国四大名园的是()。
A.颐和园B.拙政园C.承德避暑山庄D.圆明园【答案】:D7.我国某企业在国际市场上,按10美元/件的价格售出100万件某商品,该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。
假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元,则该企业可以获得的利润为人民币()。
A.1400万元B.5600万元C.7000万元D.9800万元【答案】:B8.资本主义经济发展中,资本集中的直接后果是()A.社会就业率明显提高;B.绝对剩余价值总量快速增长C.个别资本规模迅速扩大;D.社会总资本急剧增加;【答案】:C9.下列对中国古代行政伦理思想概括准确的是()。
A.孝,慈,悌,敬,礼B.仁,义,勇,让,孝2/ 13C.忠,信,廉,智,仁D.齐,圣,宽,明,义【答案】:C10.三角形内角之和等于180°。
但是,在凹曲面上,三角形内角之和小于180°,而在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。
上海市浦光中学2025届高三语文第一学期期末经典模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1.阅读下面的文字,完成下面小题。
驮马施蛰存我第一次看见驮马队是在贵州,但熟悉驮马的生活则在云南。
那据说是所谓“果下马”的矮小的马,成为一长行列地逶迤于山谷里,就是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具了。
当我乘着汽车,从贵州公路上行过,第一次看见这些驮马队在一个山谷里行进的时候,我想,公路网的完成,将使这古老的运输队不久就消灭了罢。
但是,在抗战三年后的今日,因为液体燃料供应不足,这古老的运输工具还得建立它的最后功业,这是料想不到的。
西北有二万匹骆驼,西南有十万匹驮马,我们试设想,我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇,然而还能支持到今日的局面,这场面能说不是伟大的吗?因此,当我们看见一队驮马,负着他们的重荷,在一个峻坡上翻过山岭去的时候,不能不沉默地有所感动了。
一队驮马,通常是八匹十匹或十二匹。
每一队的第一匹马,是一个领袖。
它是比较高大的一匹。
它额上有一个特别的装饰,常常是一面反射阳光的小圆镜子和一丛红绿色的流苏,项颈下挂着一串大马铃。
当它昂然地在前面带路的时候,铃声咚咙咚咙地响着,头上的流苏跟着它的头部一起一落地耸动着,后边的马便跟着它行进了。
或是看着它头顶上的标帜,或是听着它的铃声,因为后面的马队中,常常混杂着聋的或盲的。
蒋高明:没有生态村,何来生态省?陈向国【期刊名称】《节能与环保》【年(卷),期】2013(000)010【总页数】8页(P18-25)【作者】陈向国【作者单位】【正文语种】中文中共十八大后,生态文明建设升格为“五位一体”的国家战略。
在这之前的中共十七大,强调了生态文明的重要性,2008年确立了要在2020年实现“资源节约和环境友好型农业”的发展目标。
是年1月15日,国家环保部主办的《绿叶》杂志上刊登了题为《农业需要一场生态学的绿色革命》的文章。
该文呼吁,农业要走可持续发展道路,必须逐步摆脱大化肥、大农药和转基因等现代农业技术束缚,从循环农业入手,促进粮食安全、食物安全和环境保护多赢。
那时,该文章的作者之一、中国科学院植物研究所研究员蒋高明教授已经在为这场农业生态学的绿色革命而躬身实践了;那时,蒋高明在山东省临沂市平邑县蒋家庄创建的弘毅生态农场已经3岁了。
弘毅生态农场租用的是村里曾经的建筑垃圾堆放地、土层只有20厘米的低产田。
在这块土地上,蒋高明坚持不用化肥、农药、除草剂、添加剂、农膜和转基因技术。
他用农家肥提高土壤有机质从而生产出高产有机粮。
开始的两三年,小麦和玉米两季加起来每亩收才1000来斤,到了2010年,就已经达到了吨粮田,并且产量连续平稳——超出周围农田亩产一倍多。
弘毅农场是如何做到的?该农场充分利用了农场内外的一切生态要素,让各种元素循环起来发挥作用,实现有机循环,实现有机粮吨粮田。
弘毅农场用实践证明了生态农业、有机农业可以搞,可以像依赖现代农业技术——依赖化肥、农药、除草剂、添加剂、农膜和转基因技术获得高产一样,获得生态农业、有机农业的高产——不低于依赖现代农业技术的现代农业的收获。
更重要的是,生态农业因为不依靠化肥、农药、除草剂、添加剂等现代农业技术,从源头上减轻甚至消灭了对土壤的污染、对水的污染、对空气的污染。
著名“三农问题”专家、中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军表示:“生态农业是实现中国两型农业的发展方向,弘毅农场用现实证明了生态农业不是理想中的乌托邦,是可以实现的。
必修四第七课唯物辩证法的联系观一、单项选择题1.我国地下管线权属关系非常复杂,水、电、气、热、通讯管网分别属于不同的权属单位,同一条管线每个部分的权属也不同,出现了“都在管,结果都管得不太好”的状况。
为避免这种状况应()①要重视部分,用局部的发展推动整体的发展②要着眼整体,使整体功能大于部分功能之和③要系统优化,用综合思维方式来认识事物④优化组合,把各个具体要素相加起来考察A.①③B.①④C.②③D.③④2.我国古代将秋分分为三侯(一侯为5天):“一侯雷始收声;二侯蛰虫坯户;三侯水始涸"。
这意味着秋分后阴气开始旺盛,所以不再打雷了;由于天气变冷,蛰居的小虫开始藏入穴中;由于天气干燥,水气蒸发快,一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。
“三侯"现象表明()A.人为事物的联系具有客观性B.事物之间存在相互影响相互制约的关系C.认识事物应基于人的主观需要D.实践是认识的来源3.海洋鱼源枯竭,联合国预估2050年将无鱼可吃,近年花枝、软丝等海洋鱼类遭过度滥捕,渔获量年年下降。
国家海洋生物研究中心耗时2年成功建立花枝及软丝的人工养殖技术,创下全球首例。
从联系的观点看,花枝及软丝的人工养殖技术的成功建立说明()①离开了人为事物的联系,自在事物的联系就不能实现②深刻把握事物本质是人们成功改造事物的前提和基础③正确发挥主观能动性,可创造有利于实践的具体联系④只有基于事物固有联系,改造世界才能达到预期目的A.①②B.②③C.②④D.③④4.一些未婚青年男子对即将到来的2017年有极高的期待,他们认为,2017年是农历丁酉鸡年,是雾水桃花年,在这一年展开恋情并如愿的机会大增。
从哲学上讲,将个人婚姻大事同生肖属相联系在一起是不可取的,这是因为()①主观臆造的联系不能代替事物所固有的联系②联系是客观的,与人的活动无关③联系是具体的、有条件的④基于主观目的的行为不会产生客观的结果A.①②B.②④C.①③D.③④5.第23届“世界移动通信大会”于2017年2月27日-3月2日在西班牙巴塞罗那举行。
蒋志明:让“山阳现象”逐步演进为“金山现象”
金山区教育局以课程改革的气魄和激情,以课题带动教育研究和教育实践,书写了全面推进素质教育的精彩华章。
“山阳现象”成为其中光辉的一页。
“山阳现象”,就是山阳中学的历任校长,紧紧依靠以吴永祥为典型代表的一批山阳中学教师,“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,坚持“以学生的全面发展为本”的教育理念,牢固树立面向全体学生办人民满意的教育的宗旨,从实际出发,充分利用当地的教育优势资源,精心打造让学生健康成长的和谐校园环境,培育健康向上的校园文化,实现学校的可持续发展。
在一所面向农村孩子的山阳中学里,数十年来都有90%以上的学生能会一到多门乐器,而且90%以上的学生乐器都是在学校内修习学成的。
早在80年代,一部反映山阳中学民乐队活动的电视专题片《心曲回旋》,在上海电视台滚动播出后,引起强烈反响;1990年,在山阳中学召开了上海市艺术教育现场会,成为全市学习的楷模;1993 年,接受国家教委的督导得到高度评价,来自广西、福建、浙江、河南等9个省市领导和200 多名全国重点中学校长慕名来校考察;2003年,教育部组织全国58个艺术教育实验县(市)领导和骨干教师来山阳中学观摩学习。
近年来,美、日、德、意、奥、瑞士等国十多批教育考察团及国内二十多个省市千余名重点中学校长来山阳中学考察交流。
“山阳现象”,造就了一个名不经传的山阳镇,在吴永祥老师所培养的一代代弟子们苦心经营下,而今成为全国闻名的文化艺术之乡。
“山阳现象”,也催生了金山“琴棋书画”素质教育品牌的逐步形成。
如今,琴以山阳中学为示范,从艺术幼儿园到山阳小学、金山小学、松隐小学、师大实验中学、罗星中学等许多学校的学生都普遍喜欢器乐;棋以张堰地区为示范,张堰镇幼儿园、小学、初中、高中、成职校 5 所学校联动衔接,形成了社区围棋文化“一条龙”的联合体格局;书以全国写字教育实验小学漕泾小学为示范,一直坚持实践着“写一手好字,做一个好人”的育人特色,吕巷小学和山阳小学也是“上海市书法写字教育实验基地”;画以枫泾小学、枫泾中学为示范。
通过金山“琴棋书画”特色教学,在实施民族文化技能教育的同时,也培养了学生的文化素养和生命价值观。
面向金山教育的未来,特别是站在“十二五”金山教育新发展的起点上,我们要更加珍惜和更加充分地用好“山阳现象”这一宝贵资源,进一步全面推进以“琴棋书画”为金山区域品牌的素质教育。
坚持以课程化为载体,在课时计划、师资配备、资源整合、校本教材等
方面予以切实的保障。
做到“校有特色、人有特长”,让作为素质教育成果之一的“山阳现象”,逐步演进为“金山现象”。