四年级美术上册 纸品乐陶陶 1 教案 湘美版

四年级上册美术教案纸品乐陶陶_湘美版教学目标：1、知识目标：了解点、线、面构成的差不多原理及浅显的艺术规律。

2、技能目标：把握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

3、情感目标：养成精心制作的良好适应和一丝不苟的作风。

教学重点：把握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

教学难点：纸绳、纸团的制作方法。

教学预备：教师预备：皱纹纸装饰画和立体纸花；学生预备：各种颜色的皱纹纸、粘胶、卡纸等。

教学过程：一、创设情形，实物导入1、出示精美的皱纹纸装饰画，引起学生学习爱好师：同学们，今天老师给你们带来几件礼物，漂亮吗？看一看，它是用什么材料制作的？对，皱纹纸，今天我们去发觉皱纹纸的乐趣吧！2、教师板书——《纸品乐陶陶》二、观赏感受，自主探究1．观赏运用纸团、纸绳制作好的作品，以作品为例简单了解点、线、面构成的差不多原理。

师：这些皱纹纸是如何利用的? 生：把皱纹纸做成了纸绳和纸团。

师：哪些地点用到了纸绳，哪些地点用到了纸团？学生依照作品分析。

2．自主学习，尝试制作学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。

师：利用一分钟的时刻尝试制作纸团或者纸绳。

3．互助学习，解疑答惑师生交流解决制作问题：（1）请两名学生上讲台演示纸绳、纸团的制作方法，教师指导难点问题。

师：如何样使纸团的大小差不多一致? 如何样搓纸绳不易松散?（2）探讨解决，师生正确演示三、精讲点拨，合作探究1、自学课本内容，小组讨论制作步骤，教师示范。

师：想不想用这些材料制作作品呢？自学课本内容，小组同学讨论一下制作步骤。

学生回答，教师补充注意事项，共同总结，步骤如下：(1)构思画草图：内容能够是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜亮。

(2)涂胶：用胶水或胶棒平均地涂在所画图形的线上。

(3)粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，可采纳单线贴和团线贴法。

2、观赏作品，拓展思维。

（1）、观赏优秀作品，学生评判作品。

生：这些作品创意鲜亮，构图大方，色彩搭配合理，制作工整。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案一、教学内容（一）教学目标1.了解纸的基本知识和性质；2.学会运用不同纸张创作，并熟练掌握剪贴和粘贴技巧；3.了解中国传统陶器的文化特点和艺术价值；4.学会制作简单的陶器，掌握基本器型。

（二）教学重点1.学会使用不同厚度、颜色的纸张创作；2.了解中国传统陶器的文化特点和艺术价值。

（三）教学难点1.掌握制作陶器的基本步骤；2.学会使用纸张剪贴和粘贴技巧。

二、教学准备（一）教学设备1.彩色纸；2.剪刀、胶水、剪贴刀、中性笔；3.陶泥、陶器刀、刷头等。

（二）教学环境美术教室。

三、教学过程（一）引入1.开始上课前，教师播放一段视频，介绍纸的基本知识和性质，并引导学生思考纸的种类有哪些、纸的来源和纸的用途等问题。

2.让学生阅读教学课文，引导学生思考，了解纸张的选择和使用对于作品的影响，并了解中国传统陶器的文化特点和艺术价值。

（二）讲解1.通过范例的展示，介绍纸张的种类、颜色和厚度等基本属性，并引导学生思考如何选择适合自己需要的纸张；2.通过制作纸质的陶器模型，引导学生了解陶瓷的基本形态和特征，注意细节和手感；3.分别讲解纸质陶器模型的制作步骤和注意事项，以及陶器的基本器型和制作方法。

（三）实践1.让学生尝试使用各种纸张创作简单的陶器模型，如水杯、碗、茶杯等；2.通过教师现场示范，让学生学会使用纸张剪贴和粘贴技巧，加强对纸张的灵活运用和掌握；3.让学生结合自己的创意，进行自由创作并展示作品。

（四）总结1.让学生分享自己的创作心得和收获，鼓励学生敢于尝试和创新；2.总结本节课的教学内容，强化学生对于纸张和陶器的理解和认识。

四、教学评价（一）评价方式1.教师随堂评价；2.课后组织学生评价。

（二）评价标准1.创作作品是否符合主题要求；2.是否能够正确运用不同纸张进行创作；3.是否能够掌握粘贴和剪贴技巧；4.是否具备一定的陶器制作能力。

五、拓展延伸1.让学生自己到景德镇等地参观传统陶瓷的制作工艺以及运用；2.了解国外流行的纸品创作技巧等。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。

教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。

二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。

2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。

三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。

2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。

3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。

四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。

五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。

六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。

教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。

2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。

教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。

在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。

同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。

四年级上册美术教案纸品乐陶陶湘美版（）教学目的：1、知识目的：了解点、线、面构成的基本原理及深刻的艺术规律。

2、技艺目的：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技艺，能制造一幅装饰画。

3、情感目的：养成精心制造的良好习气和一丝不苟的作风。

教学重点：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技艺，能制造一幅装饰画。

教学难点：纸绳、纸团的制造方法。

教学预备：教员预备：皱纹纸装饰画战争面纸花；先生预备：各种颜色的皱纹纸、粘胶、卡纸等。

教学进程：一、创设情形，实物导入1、出示精巧的皱纹纸装饰画，惹起先生学习兴味师：同窗们，明天教员给你们带来几件礼物，美丽吗？看一看，它是用什么资料制造的？对，皱纹纸，明天我们去发现皱纹纸的乐趣吧！2、教员板书——«纸品乐陶陶»二、欣赏感受，自主探求1．欣赏运用纸团、纸绳制造好的作品，以作品为例复杂了解点、线、面构成的基本原理。

师：这些皱纹纸是如何应用的? 生：把皱纹纸做成了纸绳和纸团。

师：哪些中央用到了纸绳，哪些中央用到了纸团？先生依据作品剖析。

2．自主学习，尝试制造先生尝试将皱纹纸制形成纸绳或纸团。

师：应用一分钟的时间尝试制造纸团或许纸绳。

3．互助学习，解疑答惑师生交流处置制造效果：〔1〕请两名先生上讲台演示纸绳、纸团的制造方法，教员指点难点效果。

师：怎样使纸团的大小基本分歧? 怎样搓纸绳不易松懈?〔2〕讨论处置，师生正确演示三、精讲点拨，协作探求1、自学课本内容，小组讨论制造步骤，教员示范。

师：想不想用这些资料制造作品呢？自学课本内容，小组同窗讨论一下制造步骤。

先生回答，教员补充本卷须知，共同总结，步骤如下：(1)构思画草图：内容可以是复杂的植物、植物、人物等，笼统繁复鲜明。

(2)涂胶：用胶水或胶棒平均地涂在所画图形的线上。

(3)粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，可采用单线贴和团线贴法。

2、欣赏作品，拓展思想。

〔1〕、欣赏优秀作品，先生评价作品。

生：这些作品创意鲜明，构图小气，颜色搭配合理，制造工整。

义务教育教科书四年级上册《美术》湖南美术出版社设计·应用第四课纸品乐陶陶（活动一）——学习用纸绳进行简单的工艺制作（用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画）一、教学设计1、教学目标：知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。

能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。

情感目标: 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。

2、教学重点：在于如何做纸绳、纸团。

纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。

3、教学难点：如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。

4、设计思路：用皱纹纸做纸绳、纸团对于四年级学生来说，是一件新鲜事。

首先利用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。

设置陌生朋友送来的小礼物为情景。

怎么做纸绳纸团粘贴装饰画？首先得帮助学生学会怎么做纸团纸绳。

通过小组合作探究学习方式，根据实物，自主探索制作的方法，同时，我也及时引导学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。

解决了简单的制作材料——纸团纸绳的制作方法，在进入“画”的制作。

我把这次教学活动定位在美、快乐、和谐的游戏化课堂教学，借助现代信息技术营造良好情境、解决重点难点，让学生从中学会耐心、细心制作纸绳纸团装饰画。

为了更好实现教学目标，在教学活动中，我依托学生生活环境、借助学生生活经验，将美术学习与我们的生活实践紧密联系起来。

5、学具准备：剪刀、胶棒（胶水）、各色卡纸、皱纹纸等教学程序基本如下：【情境创设，引入课题】——【质疑交流，初步体验】——【自主探究，发展体验】——【创造表现，评价展示】——【总结全课，欣赏拓展】。

二、教学过程(一)情景创设，引入课题（1分钟）1、今天老师很高兴能和大家共同学习，我们义桥镇中心小学四年级的同学听说老师要和大家见面，特别的让我给你们带来一些小礼物（学生的粘贴画）（课前放到学生桌面上）2、咦，这些漂亮的画都不是画的，它们是用什么材料做的呢？学生回答：皱纹纸……3、又是用什么方法做的呢？同学们观察一下。

湘美版美术四上第4课《纸品乐陶陶我》教学设计一. 教材分析《纸品乐陶陶我》这一课是湘美版美术四年级上册的一课。

本课主要让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和方法，通过制作陶器作品的造型和装饰，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种纸品制作的技巧和方法，如剪贴、揉折、刻画等，以及多种装饰手法，如水彩、蜡笔、马克笔等。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。

他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。

但同时，他们的耐心和细致程度还有待提高，对一些复杂技巧的掌握可能需要更多的指导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和方法。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.重点：掌握纸品制作的基本技巧和方法。

2.难点：创作出具有陶器特点的纸品作品。

五. 教学方法采用示范法、引导法、实践法、评价法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，引导学生发挥想象，动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。

六. 教学准备1.教师准备：纸品制作的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、蜡笔、马克笔等。

2.学生准备：带齐美术用具，如彩笔、水彩、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品制作的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍纸品制作的基本技巧和方法，如剪贴、揉折、刻画等，并进行现场演示。

3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，动手实践，制作陶器作品的造型和装饰。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示自己的作品，让大家互相学习和交流。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更具特色和创意的纸品作品。

学生可以自由选择材料和技巧，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸品制作的基本技巧和方法，鼓励学生在课后继续练习和创新。

四年级上册美术教案-纸品乐陶陶-湘美版课程背景纸品乐陶陶是四年级上册美术课的第一单元，主要内容涉及到剪纸、折纸等纸艺制作技术，通过手工制作，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。

教学目标1.了解纸艺制作的基础知识和技术；2.学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的手工制作技巧；3.提高学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱；4.发现学生的特长和优势，帮助他们积累自信心和成就感。

教学过程第一课时：纸艺制作基础知识与技术1.教师简单介绍纸制品的种类和用途，并展示一些基本的纸艺制品，例如剪纸、折纸等。

2.分组进行游戏，每组分发不同颜色、大小、形状的纸张，让学生运用自己的想象和创造力制作纸制品。

3.学生介绍自己制作的手工作品，并在全班展示。

教师指导学生如何合理使用不同颜色、大小、形状的纸张，以及如何用基本工具剪刀、胶水等制作纸艺品。

第二课时：剪纸艺制作1.教师介绍剪纸的起源、历史和现代应用，并展示一些经典的剪纸作品。

2.学生在教师的指导下，根据自己的想法和创意，完成一幅简单的剪纸作品。

3.学生介绍自己制作的剪纸作品，并在全班展示。

教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。

第三课时：折纸艺制作1.教师介绍折纸的基本原理和技巧，并展示一些经典的折纸作品。

2.学生在教师的示范下，掌握基本的折纸技巧，并制作一个简单的折纸作品。

3.学生互相交流自己的折纸作品，并在全班展示。

教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。

第四课时：综合实践与创新1.学生可以自由选择自己喜欢的纸艺制作技术（如剪纸、折纸等），并结合自己的想象和创意，制作一个综合性的纸艺制品。

2.学生在全班展示自己的作品，并进行评选和投票。

评选出获奖的优秀作品，并进行表彰和鼓励。

教学反思本课程主要围绕纸艺制作这一主题展开，通过手工制作的方式，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。

在教学过程中，我特别注重学生的思维能力和创新能力，让他们不断尝试和探索不同的纸艺制作技术，并把自己的想法和理念融入到作品中。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案[001]一、教学目标1.了解陶瓷的起源和发展，并掌握陶瓷的制作方法；2.学习如何在陶瓷器上进行绘画；3.提高学生的观察和表现能力，培养他们的想象力和创造力。

二、教学内容本课程以陶瓷器绘画为主要内容，通过学习和绘画，让学生了解到陶瓷器的起源和发展，理解陶瓷制作的基本过程，掌握一些基本的绘画技法。

三、教学过程1. 导入环节通过展示一些陶瓷实物、图片和视频，介绍陶瓷的起源、发展和制作方法，调动学生的兴趣，吸引他们对本节课的学习。

2. 正文环节（1）陶瓷制作基本过程1.原材料的准备：选用适当比例的各种原材料；2.研磨：将原材料混合均匀，研碎成粉末状；3.筛分：去除杂质、保证细度；4.配土：按照要求的配方配制成泥料；5.塑造：将泥料塑成形状；6.烘烤：在千度以上的高温烘烤、成型；7.装饰：将已烧制好的陶瓷器表面涂上釉料、装饰彩绘。

（2）陶瓷绘画的基本技法1.确定画面构图，确定主题和要表现的情感；2.用毛笔或其他笔刷涂抹颜料，注意笔触和线条的表现；3.用特殊的细笔或细头签字笔，勾画细节和图案；4.涂发色、水晕，营造氛围；5.最后，使用锟斤拷边刀等工具进行修整，增强墨色效果和纹理感。

3. 实践环节1.学生们自行设计自己的陶瓷器，并用创意和绘画技法进行标注与表现；2.教师进行现场指导，提供技术和审美上的指导；3.完成的陶瓷作品进行展示评论和评比。

四、教学评估1.通过展示作业和现场演练进行实时检验；2.根据学生参与课堂活动的热情和学习兴趣进行评分；3.根据学生的陶瓷作品决定是否优秀或合格。

五、教学建议1.利用图片、视频等多媒体教学手段，增强学生学习的视觉感受和乐趣；2.陶瓷制作和绘画有一定的复杂性，需要耐心和细致，提早安排好节奏，完整地完成教学任务；3.利用展示和评比的形式，鼓励学生相互学习、竞争，提高学习主动性和合作精神。

六、教学资料1.陶瓷实物、图片、视频；2.陶瓷绘画教材、工具和配料；3.学生纸笔、颜料、毛笔、其他画具。

《纸品乐陶陶》教学设计教学目标：1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生团结合作的能力。

教学重难点：1、掌握粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2、怎样合理构图，搭配色彩。

教学准备：卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水教学过程：（一）课前两分钟师：孩子们，见到你们真高兴，我姓唐，大家可以叫我唐老师。

同学们好！生：唐老师好！师：孩子们，唐老师今天漂亮吗？生答。

师：谢谢，你能从某一方面具体说说我哪里漂亮呢？生答。

师：你们真是善于发现美的孩子。

师：人人都向往美，我的美来自于双手的创造，接下来，唐老师给大家展示一段手指操，好吗？可以一起做哟……“好，请大家起立！伸出你的小手，跟着老师做一做！（手指操）魔法师，小小手，我有十个手指头；又会搓来又会揉，纸屑纸团不乱丢。

魔法魔法变变变，变成剪刀剪剪剪。

搓纸成绳揉成团，使用剪刀要安全。

”（二）谈话导入，欣赏激趣师：孩子们，欢迎大家来到魔法大课堂，来吧！跟着老师一起开启魔法之旅吧！师：在学习魔法之前，我们先来感受一下魔法的神奇。

（出示课件，欣赏图片）师：这幅作品精美吗？它们是用什么做成的呢？生：师：大家觉得怎么样？老师也被这些精美的手工作品所吸引了。

请你们猜猜，这幅画是用什么做的呢？（出示范画）生：纸师：你们真聪明，这就是我们今天要研究的内容——纸品乐陶陶。

（展示课题）（三）魔法展示，材料准备师：现在请同学们打开书，咱们看看第8页和第9页，同学们一定被吸引住了吧？仔细瞧瞧，你们都发现了什么？生答。

师：那它们都是用什么做成的呢？生：用纸团和纸绳。

师：同学们观察得真仔细，这些精美的作品都是出自魔法师之手也。

来吧，让我们尝试做一做吧！师：现在，请同学们从工具箱里拿出皱纹纸，想一想怎样让纸变成绳或者纸团？聪明的你，能做到吗？生合作，自主探究制作纸绳的方法。

师：有了这么好的发现，想来纸团就容易多了。

湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》说课稿1一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸品的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材通过简单的纸品制作实例，引导学生发现纸品的魅力，激发学生对美术的热爱。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作也有一定的了解。

但学生在纸品制作方面可能还存在一些问题，如制作技巧不熟练，创新能力不足等。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握制作技巧，培养学生创新能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握纸品的基本制作方法和技巧，能独立完成一件纸品作品。

2.过程与方法目标：学生在动手制作过程中，提高观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观目标：学生体验到美术创作的乐趣，增强对美术的热爱，培养良好的审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法和技巧。

2.教学难点：纸品的创新设计和制作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体展示纸品作品，引导学生欣赏和分析；提供纸品制作材料，让学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸品作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对纸品制作的兴趣。

2.新课讲解：讲解纸品的基本制作方法和技巧，如剪、折、粘等。

3.示范：教师示范制作一件纸品，边示范边讲解制作步骤和注意事项。

4.学生动手制作：学生根据示范和教材内容，独立完成一件纸品作品。

5.创意展示：学生将制作好的纸品作品进行展示，分享制作过程中的心得和创意。

6.评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生反思制作过程。

七. 说板书设计板书设计如下：纸品制作方法：1.观察与想象2.巧妙运用材料3.个性化表达八. 说教学评价教学评价主要从学生的制作过程、作品质量和创意程度三个方面进行。

评价方法包括教师评价、学生互评和学生自评。

湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计1一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过制作纸品，培养他们的动手能力和创造力。

教材内容主要包括纸品的制作技巧和创作方法，以及如何将纸品应用于绘画和雕塑中。

教材还提供了一些纸品制作的实例，供学生参考和学习。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对于纸品制作这一课题，他们可能会感到陌生，但好奇心强，愿意尝试新事物。

同时，他们动手能力强，善于模仿和创造，可以通过实例引导，发挥他们的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生掌握纸品制作的基本技巧和方法。

2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美素养。

3.引导学生发现生活中的美，学会用纸品表达自己的情感和思想。

四. 教学重难点1.纸品制作技巧的掌握。

2.如何将纸品应用于绘画和雕塑中。

3.学生创造力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的过程和方法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸品制作中的问题和解决方法。

3.合作法：学生分组合作，共同完成纸品制作任务。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美素养。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3.纸品制作的实例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸品制作的实例作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的纸品制作技巧和方法，让学生直观地了解制作过程。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作技巧和方法，进行纸品制作实践。

4.巩固（5分钟）教师引导学生总结纸品制作过程中的问题和解决方法，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师提出一些纸品制作的创新想法，引导学生发挥创造力，进行创作。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调纸品制作的重要性和应用价值。

7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅纸品制作作品，下节课进行展示。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案[001]
一、教学目标
1.了解纸品的种类和用途；
2.学习基础的手工制作技能；
3.锻炼学生的动手能力和耐心，培养学生的艺术审美能力。

二、教学重点和难点
1. 教学重点
1.纸材的品种和用途；
2.线条、色彩的处理和表现；
3.手工制作的技能。

2. 教学难点
用纸张和颜料进行表现和创作，特别是在细节处理上要求学生掌握一定技巧。

三、教学准备
1.教学PPT和相关图片；
2.精选过的纸材、彩铅、剪刀等制作工具；
3.相关练习等材料。

四、教学过程
1. 引入（5分钟）
•通过图片等方式展示不同种类的纸材，引导学生了解纸的种类和用途；
•通过介绍某些纸材的特点，引导学生对不同的纸材的理解和认识。

2. 操作（30分钟）
将学生分组进行纸品制作，具体步骤如下：
1.讲解制作步骤；
2.操作演示；
3.学生自己手动做。

3. 总结（5分钟）
•收集学生制作的作品，鼓励学生互相欣赏和交流；
•引导学生回顾本节课所学内容，并总结经验和技巧。

五、教学总结
通过本节课的教学，帮助学生了解了纸材的种类和用途，学习了基础的手工制作技能，锻炼了学生的动手能力和耐心，培养了学生的艺术审美能力。

希望学生能够在之后的学习和生活中，运用所学知识和技能，自己动手进行创作和表现。

纸品乐陶陶（教案）湘美版小学美术四年级上册一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解纸的种类和用途；2. 学习制作纸盘子和纸袋的方法；3. 提升学生的动手能力和创造力。

二、教学重点1. 了解纸的种类及常见用途；2. 学习制作纸盘子和纸袋的方法，并体验制作的乐趣。

三、教学准备1. 纸巾、卫生纸、彩色纸、包装纸等不同材质的纸；2. 剪刀、胶水、彩笔、尺子等制作纸盘子和纸袋的工具。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同的纸制品，引起学生对纸的兴趣，并提问学生对纸有什么了解，以激发学生的思考。

2. 知识讲解（10分钟）①纸的种类和用途：- 纸巾：用于擦拭手和脸，保持清洁卫生；- 卫生纸：用于厕所卫生；- 彩色纸：用于绘画、剪纸等手工制作；- 包装纸：用于包装礼物等。

②纸制品的环保意义：纸是可回收再利用的材料，能够减少对环境的污染。

3. 制作纸盘子（20分钟）①准备纸巾和彩色纸。

②按照老师的示范，先将纸巾摊平，再在彩色纸上画出纸盘子的形状。

③用剪刀剪下画好的纸盘子形状，并将纸盘子弯曲成碗状。

④用胶水粘贴两侧，固定纸盘子的形状。

4. 制作纸袋（25分钟）①准备彩色纸和胶水。

②按照老师的示范，将彩色纸对折，然后在纸的两侧画出纸袋的形状。

③用剪刀沿着画好的形状剪下纸袋的模板。

④沿着虚线的位置将纸袋对折，用胶水粘贴两侧，固定纸袋的形状，并在上方剪个口作为纸袋的开口。

5. 创作展示（10分钟）鼓励学生将制作好的纸盘子和纸袋进行个性化的装饰和涂鸦，展示自己的创造力和想象力。

6. 温故与思考（5分钟）通过回顾本节课的内容，提问学生一些问题，检查学生对纸制品的理解和制作方法的掌握情况。

五、教学延伸1. 鼓励学生利用废纸进行再利用和创意制作，如纸花、纸雕等。

2. 带领学生参观纸品加工厂，让他们亲身了解纸制品的生产过程。

六、教学反思本节课通过制作纸盘子和纸袋，既培养了学生的动手能力和创造力，又让他们了解到纸的不同种类和环保意义。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案[001]
一、教学目标
1.能够理解“纸品”这一概念；
2.了解中国传统造纸术的历史发展；
3.熟悉纸的种类和用途；
4.能够自制手工纸品，提升手工创意和动手能力。

二、教学重点
1.中国传统造纸术的历史发展；
2.湘版手工制作技巧。

三、教学难点
1.学生能否了解纸的种类和用途；
2.能否完成纸品制作。

四、教学过程
1.导入环节
（1）向学生介绍本节课的主题“纸品乐陶陶”; （2）查看学生对“纸”这一概念的了解程度; （3）介绍中国传统造纸术的历史和种类; （4）引导学生思考纸品的应用场景和实用价值。

2.实践操作环节
2.1.材料准备
花卉、树叶、中性肥皂、水和白纸。

2.2.操作流程
（1）收集各种花卉和树叶，并归类整理; （2）取一张白纸，涂上一层薄薄的中性肥皂，均匀地擦拭；（3）把花卉和树叶放在白纸上，用手指轻压，让它们均匀地贴在白纸上; （4）杯中加入适量水，然后把纸放进水里，轻轻地捏一下使它完全浸湿，然后取出稍微拍干；（5）将湿透的纸放置平板上自然风干即可。

3.讨论展示环节
每位同学将自己的作品拿出来，通过展示及讨论，彼此交流自己的创意，分享彼此的经验和心得。

五、课堂小结
（1）通过本堂课的学习，学生了解了传统中国造纸的历史发展、纸的种类和用途; （2）学生学会如何自制手工纸品，培养了动手能力和创新精神。

六、课后练习
（1）回顾本节课的内容，总结课堂内容; （2）制作一个属于自己的纸品，练习巩固自己动手制作的能力; （3）查找中国的其他传统手工艺品，自行收集、整理，并进行简要介绍。

纸品乐陶陶一、导入：师：同学们好，今天很高兴和大家一起来上这堂美术课，上课前老师想问问同学们：“你们喜欢画画吗？”生：喜欢师：那你都知道哪些绘画形式？生：素描、儿童画、油画、水彩……师：同学们知道的可真多，这节课老师要带给学生一个新的标新形式：大家看：（一）它是用什么材料制作的呢？用什么方法制作的呢？皱纹纸、纸绳，纸团粘贴完成的(二)老师今天佩戴的饰品漂亮吗？用什么材料制作的呢？师：你们观察的还真仔细，这节课我们就来学习第三课《纸品乐陶陶》让我们一起走进纸的世界，感受纸的魅力。

二、新授：师：（播放课件）同学们，快看哪，调皮的纸片一会儿变成大大小小的纸团把头点，一会儿变成五颜六色的纸绳把手牵，待会又变成了漂亮的孔雀，为我们展示了一幅幅有趣的画面，大家觉得这些作品美吗？它美在哪里呀？谁来具体说一下呢？生：色彩鲜艳、富有立体感……师：同学们评价的真到位，大家想不想也来制作一幅精美的纸艺作品呢？要想制作，首先要有材料，就是纸绳。

纸团，课前老师已经让大家进行了纸绳纸团的制作联系，你在制作过程中遇到了什么问题呢？1：怎样搓纸绳不容易松散？（搓的次数多，多搓几次，松紧度也不一致）一个人拽着一个人搓2：怎样使纸团，纸条的大小基本一致（纸条的大小，宽窄，搓的松紧程度）3：合作搓纸条，一个人搓一根很长的纸绳很费劲，老师也有一个好办法，找同学示范：看来还是合作的力量大啊现在我们已经掌握了搓纸绳跟纸团的方法，那我们如何利用这些搓好的纸绳来制作作品呢？同学们可以打开课本，小组讨论下制作步骤：1、构思，画草图2、涂胶3、粘贴装饰老师也非常想尝试一下，我么来做只可爱的小蜗牛好不好？师示范我们制作的小蜗牛完成了，那么我们再来看看其他小朋友的纸艺作品吧：《播放课件》同学们是不是也特别想做了，别着急，在做之前我们来一下作业要求把：《播放作业要求》明确了作业要求以后，小组合作也来做衣服纸艺作品吧》比一比哪个小组做的最棒开始吧：制作过程中教师提醒下色彩搭配问题：颜色钱的皱纹纸用深色的底色来搭配颜色深的皱纹纸用浅色来搭配好的作品学生拿着去讲台，三、学生评，；老师评色彩，造型等美术语言四小结拓展这节美术课上我们把普通的皱纹纸变成了纸团跟纸绳在制作装饰画，我们可以把这种方法运用到生活当中，（播放课件）让美来点缀我们的生活，使我们的生活更加绚丽多姿！修改说明：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动，采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案
湘版美术教材四年级上册
《纸品乐陶陶》第一课时
教学目标：
1、掌握纸团，纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。

2、了解单个物体组拼图案的形式，及浅显的艺术规律。

3、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风，在制作的过程中体验造型的乐趣。

教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单在粘贴画。

教学难点：画画构图设计。

设计理念：让学生先了解材料的创作过程，再考虑在粘贴过程中学生的即时获得，为其自由发展创造条件。

教学用具：课件、胶棒、皱纹纸、卡纸、剪刀等。

教学过程：
一、感知材料，欣赏导入
1、展示范画（狮子图）
师：同学们，老师为大家带来了一位朋友，森林之王——狮子，你看它多威风呀！请你猜一猜它是用什幺材料制作成的。

谁到前面摸一摸？学生先用眼观察，然后再用手触摸感知。

师：请大家仔细观察狮子的金发是用什幺来表现的?
（告诉学生用纸搓成了绳，这样的表现方式是纸绳。

）还有哪些地方用纸绳表现？
师：请大家再仔细观察狮子眼睛和鼻子用什幺来表现的？（纸团）还有哪。

纸品乐陶陶教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。

采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。

活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。

类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。

活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。

教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。

思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。

4．师生交流解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致?（2）怎样搓纸绳不易松敢?5．教师规定时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。

7．学生为两幅作品提出评价。

（1）纸团排列松散，形象不突出。

（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。

三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。

相互评价延伸拓展11．学生自评、互评作业。

12．艺术作品欣赏。