二年级上册树之歌课件

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一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
我来到了一片（ ）的 沙滩，看见海边停着一条（ ）， 一艘（ ）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（ ）在海面上自由地飞翔。
我来到了一片（金色）的 沙滩，看见海边停着一条（帆船）， 一艘（军舰）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（一只海鸥）在海面上自由地 飞翔。
识字
1 场景歌
一面队旗
一把铜号
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 军舰 帆船 稻 田 鱼 塘 翠竹
小 溪 铜号 一艘 红领巾 队旗 桥孔
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
说一说，看谁说得多。
一只（ ），一片（
一艘（ ），一条（
）。 ）。
一（ ）小溪，一（ ）石桥 。 一（竿）翠竹，一（ ）飞鸟

大家好
20
金桂
金桂开花满院香
大家好
21
树之歌
杨树高，榕树壮，
｝形状
梧桐树叶像手掌。
｝ 枫树秋天叶儿红， 颜色
松柏四季披绿装。
｝ 木棉喜暖在南方， 气候
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
｝特点
金桂开花满院香。
大家好
22
杨树 高， 榕树 壮， 梧桐 树叶像手掌。 枫树 秋天叶儿红， 松柏 四季披绿装。 木棉 喜暖在南方， 桦树 耐寒守北疆。 银杏水杉 活化石，
你认识这些树吗？
想一想，这些树有什么特点呢？
大家好
1
杨树高
杨树
大家好
2
榕树壮
榕树
大家好
3
梧桐树
梧桐树叶像手掌
大家好
4
枫树
枫树秋天叶儿红
大家好
5
松柏
松柏四季披绿装
大家好
6
木棉
木棉喜暖在南方
大家好
7
桦树
桦树耐寒守北疆
大家好
8
银杏
水杉
大家好
9
银杏
水杉
银杏水杉活化石
大家好
10
金桂
金桂开花满院香
金桂 开花满院香。
记忆大比拼
大家好
23
结束
大家好
24
大家好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
你们还记得这些 树的特点吗？我 们来一起回顾下， 看哪一组说得快！
大家好
12
杨树高
杨树
大家好
13
榕树壮
大家好
榕树
14
梧桐树
梧桐树叶像手掌
大家好

阅读思考
1. 课文讲了几种植物？ 2. 这些树木分别有什么特点？
杨树高 榕树壮梧桐树像手掌 枫树红松柏绿 木棉喜暖 桦树耐寒 银杏水杉活化石 金桂 香
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
铜（铜号） 桐（梧桐）
识字2
树之歌
检查预习 读一读
梧桐 手掌 枫树
松柏 绿装 桦树
耐寒 守北疆 银杏
水杉 化石 金桂
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦耐 守 疆银杉 化桂
摘星星
1.学习本课生字：“杨”“桐”“松”“棉”“枫”。 （重点）
2.熟读课文，理解课文，背诵课文。（难点）
2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
金桂开花满院香
我会写：
杨桐
姓杨 杨树 桐树 梧桐
松
棉
松树 松 松柏
杉
桂
水杉 云杉 桂树 桂花
辨字组字
杨（ ） 场（ ）
棉（ ） 绵（ ）
桂（ ） 挂（ ）
铜（ ） 桐（ ）
辨字组字
杨 （杨树 ） 场 （广场 ）
棉（木棉） 绵（绵羊）
桂 （金桂 ） 挂 （挂起 ）

树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 化石
北疆 耐寒 手掌
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
课堂小练
梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏水杉 金桂
秋天叶儿红 四季披绿装 树叶像手掌 耐寒守北疆 喜暖在南方 开花满院香 活化石
柳树枝条像小辫儿， 银杏叶儿像 扇子 ， 桃树花开 红艳艳 ， 石榴开花像 喇叭 。
化石

shuǐ shān 水杉
高大落叶乔木，散布在 我国华南、华东和华北部分 地区。是优秀的产材树种， 国家一级保护植物，是中国 特有树种。
金桂开花满院香 香味浓
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识 词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自 然的无比爱好之情。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的，多精神呀！ 就像披着绿色战袍的士兵。
品读儿歌
木棉
棉花 棉被 棉袄
木棉喜暖在南方
品读儿歌
北疆
桦树
桦树耐寒守北疆
mù mián 木棉
木棉是一种在热带及亚热带地 区生长的落叶大乔木，高10--25米。 树干基部密生瘤刺，以防止动物的 侵入。木棉外观多变化：春天时， 一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝 叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现 不同的景象。
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装

y银ín 杏水s杉hān活活化化huà石石，
guì
金桂开花满院香。
1、你知道什么是活化石？
有些动、植物曾繁盛于某 一地质时期，不仅种类多， 分布广，而且还保留有大 量的化石，但在某一时期 后，几乎绝迹，只有极少 数种能生存下来，其残存 于现代个别地区的这类活 的生物，称为“活化石”。
银杏树 水杉
枫树秋天叶叶儿儿红红，
sōng bǎi
pī zhuāng
松柏四季披披绿绿装装。
mián nuǎn
木棉喜喜暖暖在在南南方方，
huà nài hán shǒu jiāng
桦树耐耐寒寒守守北北疆疆。
木棉树
桦树
mián nuǎn
木棉喜喜暖暖在在南南方方，
huà nài hán shǒu jiāng
桦树耐耐寒寒守守北北疆疆。
枫__树_秋天叶儿红，自读课文，想一 松__柏_四季披绿装。想：儿歌讲了几 _木桦银_____树棉杏___喜水耐__暖杉寒_ 在活守南化北方 石疆， ，。种画树出木来？。用____ 金__桂_ 开花满院香。
yáng
róng
杨树高，榕树壮，
wú tóng
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
杨树
杨树高
榕树
银杏树
水杉
水杉
银杏
银杏水杉活化石
水杉
1、你还知道哪些活化石？
熊猫 中华鲟
中华鲟
好书推荐:《动植物百科》ຫໍສະໝຸດ 桂花树金桂开花满院香
y银ín 杏水s杉hān活化huà石，
guì
金桂开花满院香。
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。

部编教材二年级上册语文《树之歌》 优秀ppt 课件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
部编教材二年级上册语文《树之歌》 优秀ppt 课件
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木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
喜暖
耐寒
活化石
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
满院香
夸张
银杏、水杉都是古老的树种，历史非常的 悠久，和它同期的生物早就已经灭绝了，可是 它们却保留了下来，适应了现代的环境，对于 我们进行科学研究具有非常高的价值呢！水杉 是世界现存的稀有植物，是我国一级保护植物。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng
木棉喜暖在南方 ！
huà shù nài hán shǒu běi jiāng
桦树耐寒守北疆 ！
yín xìng shuǐ shān huó huà shí
银杏水杉活化石 ！
jīn guì kāi huā mǎn yuàn xiāng
金桂开花满院香 ！
“冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小 鸟喜欢它。”小朋友，你知道这则谜语说的是什么吗？ 对，是树。那你都知道哪些树？想了解它们吗？让我 们一起到课文中看看吧！
阅读要求
1、请大家自由大声地读课文，读准字音，读通句子。 2、找到树木的名字圈出来。 3、再读儿歌，对照课本上的图，用横线画出树木的特 点。 4、画完以后，请与你的同桌一起读一读。
杨树_高__，榕树_壮__， 梧桐树叶_像__手__掌___。
树
枫树秋天_叶__儿__红___，
之
松柏四季_披__绿__装___。
歌
木棉_喜__暖____在南方， 桦树_耐__寒____守北疆。
银杏水杉__活__化__石___，
金桂开花__满__院__香___。
你还知道其它与树有关的谚语吗？
前人栽树，后人乘凉。 人怕没志，树怕没皮。 没有梧桐树，引不来金凤凰。 三年杨柳五年桐，七年杉树绿葱葱。

白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。

读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶 还是要回到树根。比喻 离开故土时间再长，最 终还是要回归故土。
读一读，想想它们的意思。
树无根不长，人无志不立。
人要立志，没有志 向的人是不会成功的。
杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂
杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂
枫树
桦树 银杏
水杉
化石
金桂
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐 树、枫树、松树、柏树、木棉
树、桦树、银杏树、水杉、桂 树这 种树。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
新课导入
像伞不是伞，
整天土里站。
谜底：树
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
wú
tónɡ
zhǎnɡ
fēnɡ
梧桐 掌 枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
nài
shǒu
松柏 装 桦耐守
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦
云杉
翠柏
读一读，记一记。
桂花
枫叶
松子
白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。

huà nài hán shǒu jiāng
桦树耐 寒 守边疆。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。
填一填
本课讲了 10 种树，分别是:
杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松柏、木棉、桦树、银杏、水 杉、金桂。杨树榕树梧 桐 树
枫树
松柏不畏严寒， 一年四季常青。
木棉： 喜暖在南方
桦树： 耐寒守 北疆
银杏
水杉
金桂： 金桂树的 特点是？
开花满院香
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ bǎi 杨 壮 桐 枫 松柏 mián shān huà ɡuì wú zhǎnɡ 棉 杉化 桂 梧掌 zhuānɡ huà nài shǒu jiānɡ yín
部编版二年级语文上册
2树之歌
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。 （猜一植物）
猜猜它是谁
yáng
róngzhuàng
杨树高，榕树壮，
wú tóng
zhǎng
梧 桐树叶像手掌。
fēng
枫树秋天叶儿红，
sōngbǎi pī zhuāng
松 柏四季披绿装。
mián nuǎn
木棉喜暖在南方，
装 桦耐守 疆 银
yánɡshù wú tónɡ shù fēnɡshù
杨树 梧 桐 树 枫树
sōnɡbǎi mù mián shuǐshān ɡuì shù
松 柏 木棉 水 杉 桂 树
r ó nɡ shù zhuànɡ huó huà shí
榕 树壮
活化石
杨树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 水杉 桂树 榕树壮 活化石
水杉 桂 树

家长表示孩子在学习过程中积极参与 ，对树木的种类和特征有了更深入的 了解。
家长建议增加一些互动环节，让孩子 在轻松愉快的氛围中学习成长。
31
下一讲预告及预习提示
2024/2/3
下一讲将学习《拍手歌》，同样是一首充满童趣的诗歌，可以引导孩子提前预习 ，感受诗歌的韵律和节奏。
预习提示：家长可以引导孩子观察身边的树木，了解它们的名称、特征和作用， 为下一讲的学习做好准备。同时，鼓励孩子多阅读、多积累，提高语言表达和写 作能力。
培养学生的观察力和审美能力，让学生学会在生活中发现美、欣赏美。
2024/2/3
21
情感交流：分享自己与树木之间的故事
通过故事分享，让学生感受到树木与人类之间的亲密 关系。
鼓励学生分享自己与树木之间的故事，如种树、护树 、爬树等经历。
2024/2/3
引导学生思考自己能为保护环境和爱护树木做些什么 ，从而加深学生的情感体验和行动力。
仿训练
提供类似的主题或场景，让学生仿照 课文中的句子进行仿写，如“柳树绿 ，梅花香，银杏树叶像扇子。”等
2024/2/3
15
课文内容填空和选择题练习
课文内容填空
根据课文内容设计填空题，让学生填写正确的词语或短语，如“十年_____，百年 _____，_____高百尺，手可摘星辰。”等
选择题练习
针对课文内容和相关知识点设计选择题，让学生选择正确答案，如“以下哪种树 被称为‘活化石’？A.杨树 B.银杏树 C.榕树”等
2024/2/3
16
拓展延伸：其他描写树的文学作品推荐
推荐作品
《植树的牧羊人》、《山居秋暝》（空山新雨后，天气晚来 秋。明月松间照，清泉石上流。）等
2024/2/3

2 树之歌
第1课时
第2课时
第1课时
枫 树
松 树
柳 树
木 棉
梧 桐
银 杏
初读课文
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
我会读
杨树 松柏 银杏
榕树 木棉 水杉
梧桐树 桦树
枫树 金桂
再读课文
再读儿歌，与同桌对照课本中的图说 一说每种树木的特点。
枫树
桦树
金桂
榕树
松柏
水杉
梧桐树
银杏
杨树
木棉
填一填
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。
小结： 我们不仅认识了树木的名称，给
树木挂了名牌，还用这些树木说了句子 ，这就是这首儿歌的主要内容。
书写指导
2 树之歌
认识树木 增长知识
读谜语，你知道谜语说 的是谁吗？猜一猜。
冬天光着头， 春夏长绿发， 只有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮” 等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。 积累与树木有关的语句。
树木不都长的特征？让 我们一起到课文中去寻找答案吧！
杨树高 杨树的特征是长得很高。
榕树壮 榕树的特征是长得很粗壮。
比喻
梧桐树叶像手掌 梧桐树的特征是叶子的形状很 像我们的手掌。
小练笔
请你仿照课文的比喻句，试着写一句。
银杏树叶 像

特别惬意！
02 字词揭秘
kuài
结构： 左右 部首： 忄 组词： 飞快 快乐 造句： 他飞快地扑到妈妈的怀里。
02 字词揭秘
lè
结构： 独体 部首： 丿 组词： 快乐 欢乐 造句： 我要做一只快乐的小鸟，在天空自由飞翔。
03 课文精讲
读一读课文题目，猜一猜：课文的主人公都有谁？
树和喜鹊
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊 也很孤单。
03 课文精讲
课文主旨
本文是一篇童话，讲了树和喜 鹊因为没有朋友很孤单，后来又因 为有了朋友，很快乐的事，点明了 同伴和友谊的重要性。
04 课堂小结
一棵树，一个窝， 一只喜鹊很孤单。 许多书，许多窝， 互做邻居真快乐。 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树 和喜鹊从孤单到快乐的过程。让学生知道， 只有保护鸟类，多种树，才能改善我们人 类生存的环境。
04 课堂小结
没有朋友 孤单
友
谊
树和喜鹊
带
来
有了朋友 快乐
快 乐
05 课堂练习
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
安静(√jìnɡ jìn)
鸟窝√(wō wū)
都是(d√ōu dū) 二、课文整体梳理。
只好√(zhǐ zǐ)
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到快乐
的过程。让学生知道，只有保护 鸟类 ，多种树 ，才能改善我
试着说一说： “孤单”是 什么意思？
单身无靠，感到寂寞
03 课文精讲 语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。

2.树之歌
课文回顾
少壮不尽力，老大徒伤悲
1.复习上节课所学生字，自由朗读课文。 2.课文从哪四个方面来描写树木的？
课文理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
这一句用了什么修辞手 法？你体会出了什么？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写 出了梧桐树叶的形状。
课文理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
从这一句你了解到 了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在 南方，桦树生长在北疆。
书写指点
桂 ɡuì
少壮不尽力，老大徒伤悲
结构： 左右
部首： 木
书写指点：左窄右宽，顶部左右齐平；右边由两
个“土”字组成，分写横中线上下， 第二横落在横中线上。
品读儿歌
少壮不尽力，老大徒伤悲
杨树高

杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
少壮不尽力，老大徒伤悲
什么树？什么特点？
榕 树
少壮不尽力，老大徒伤悲
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
少壮不尽力，老大徒伤悲
松柏四季披绿装
少壮不尽力，老大徒伤悲
木棉喜暖在南方
我会认
nài
耐
shǒu
守
字词乐园
耐寒 耐心
守护 守住
少壮不尽力，老大徒伤悲
我会认
jiāng
疆
yín
银
字词乐园
北疆 新疆
银杏 银行
少壮不尽力，老大徒伤悲
我会认
guì
桂
字词乐园
桂花 桂林
少壮不尽力，老大徒伤悲
少壮不尽力，老大徒伤悲