初三语文期末模拟试题（多校联考）-初中三年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载2005学年度上学期初三语文联考试卷说明：试题分第I卷（选择题）的第II卷（非选题），共六大题，8页，附加题算入总分之内，满分130分，考试时间120分钟。
第I 卷（选择题共20分）一、基础知识（每小题2分共10分）1、下列加点字注音正确的一项是（）A惬意（qiè）地壳( hè )吝啬(lìn sè)B阴晦（huì）屏住（pĭng）恍惚（huăng hū）C折本（zhé）恣睢（suī ）伶仃（líng dīng ）D颧骨（quán）愕然（è）别墅（shù）2、根据语境，下列加点词理解错误的一项是（）A、人们按当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
（打发：派出去）B、在生活困难的人家，一个人要逼得父母动了老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖（游手好闲，品性不端的人）C、那些旧毡帽朋友一气也透一口，便来到柜台前占卜他们的命运（原指算卦一类活动，这里指探问的意思）D、母亲于是很不痛快地说……(痛快:爽快，爽直)3、下列成语使用正确的一项是（）A 、小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。
B、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
C、如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
D 、我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？4、下列标点符号使用正确的一项是（）A惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉水一般，一串串地不断地从水底上涌。
B、他说：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
C、雨小了些，祥子微微直了直脊背吐了一口气：“先生，避避再走吧？”D、我问那卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。
”5、下列句子没有语病的一项是（）A、通过阅读这本书，使我增长了少新的知识。
B、有没有坚强的意志，是一个人事业成功的关键C、全校师生认真听取并讨论了王校长关于搞好精神文明建设的报告。
D、每一个热爱祖国的青年，将来都希望自己成为有用的人才。
二、文言文阅读（每小题2分共10分）班别姓名学号环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗众宾欢也。
苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。
6、下列加点字翻译完全正确的一项是（）A饮少辄醉（就）有亭翼然临于泉上者（靠近）B野芳发而幽香（芳香）佳木秀而繁阴（萌发）C山水之乐，得之心而寓之酒也（的）射者中，弈者胜，觥筹交错（射箭）D山肴野蔌，杂然而前陈者（野味）颓乎其中者，太守醉也（颓唐的样子）7、下列句子翻译不正确的一项是（）A、山水之乐，得之心而寓之酒也。
（欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒里）B、风霜高洁，水落而石出者（天气高爽，霜露洁白；水位低落，石头显露）C、四时之景不同，而乐亦无穷也（四季的景物不同，乐趣也无穷无尽）D、山肴野蔌，杂然而前陈者（山中野味野菜，复杂地摆在太守面前的，这是太守举行酒宴）8、下列的理解错误的一项是（）A、该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”B、第②段先写之四时之景，再写朝暮之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。
从而达到了情景交融的境界。
C、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫’均指老人和小孩。
D、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
9、下列的理解不正确的一项是（）A、文段里包含一个成语“水落石出”，它的意思是到了一定时候，事情真相就彻底暴露，真相大白。
B、第一自然段按照由近到远的顺序写亭的自然环境和命名的由来。
C、“醉能同其乐”这句话在文中的作用是表达了作者与民同乐的高尚情怀。
D、第二自然段运用了分总的结构方式。
10、联系全文，下列的理解错误的一项是（）A、“苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。
”照应“饮少辄醉，而年又最高B、主线是“乐”字，“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质C、“佳木秀而繁阴，风霜高洁”这两句分别写春夏两季节。
D、“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，”一句使用借代的修辞手法。
第II卷（非选择题共110分）三、阅读（共35分）（一）（共18分）阅读下面文章，回答第1—6题。
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
（选自小小说《伞》）11．本文运用的叙述方法是_____________（2分）12．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客。
的事（3分）13．“大汉”“面带歉意”的原因是：_____________________________；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：___________________________________________。
（4分）14．阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？答：______________________________________________________________________________（3分）15．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“”→“”三个部分。
（2分）16、、联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是（3分）（二）（共8分）阅读下面文章，完成第1—5题。
人造肺：让人像鱼一样畅游几个世纪以来，人们始终被鱼到底如何呼吸这个问题所困扰。
于是，传说中的关人鱼和其他的两栖动物就成了世界传统文化的一个组成部分。
今天，日本东京早稻田大学一个由化学家、物理学家和数学家组成的科研小组终于可以让人们实现像鱼那样在海洋畅游的梦想，因为他们发明了两种分别可以模仿鲤鱼和巨头鲸呼吸的人造肺，预计这种人造肺的第一个原型将在3年内研制成功，在5至10年内投向市场。
跟鱼类把水中的氧气直接输入血液中有所不同的是，人造肺是通过嘴上的呼吸器把氧气送入人的肺中的。
从海水中提取氧气的过程是通过成千上百根由特殊复合材料制成的管壁极薄的超细纤维管来实现。
当海水流过像细面条那样的密密麻麻的网孔的时候，海水中已经被溶解的氧分子就会通过薄薄的管壁成为可供人呼吸的气体。
目前人造肺的气体容量是10升。
人造肺发明者之一松田法明认为，如果想把这种人造肺推广到市场上的话，那么其气体容量只需5升就可以了。
海洋生物学家路易斯·威尔说：“人造肺的发明意味着人们在潜水的时候可以轻捷多了，用不着再背上笨重的氧气筒。
在浅水中，带着人造肺的潜水者想在水中呆多久就可以呆多久。
”但英国阿伯丁海洋实验室的海洋学家麦克·布莱恩对人造肺在深海商业潜水、比如说海底矿藏开发中的用途并不感到那么乐观，因为在海洋一定的深度，由于压力的关系，氧气变成毒气，危害人体健康。
必须想办法解决这个问题才行。
另外一些人担心人造肺在娱乐潜水中的运用会给环境带来不良的后来，海洋旅游资源已经受到过多业余潜水者的威胁。
澳大利亚的大堡礁就因为潜水游客过多而受到危害。
红海的珊瑚因为水下游客过多而受到破坏，现在不得不把游客限制在一定的海区内活动。
不过，只要善加利用，相信这项新发明也必将能造福人类。
17、鱼类与人造肺获取“氧”的方式分别是：3分18、简要说明人造肺的功用2分19、第4段中“必须想办法解决这个问题才行”，“这个问题”指的是_____________ （2分）20、分别概括第3段和第4段说明的主要内容，并指出这两段文字的说明顺序。
（2分）答_（三）学会欣赏（共9分）① 生活中常常见到这样的事情：两个妈妈聊天都希望对方能欣赏自己的孩子，却忘却了应该去欣赏对方的孩子；同学取得了进步，期待你的赞许，你却漠然而对……人们总吝啬对别人的欣赏。
②其实，欣赏的力量是神奇的，你所付出的只是几句赞誉，几下掌声，甚至一个眼神、一个微笑，但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心。
有了欣赏，即使平凡山水、小草，也可以悦人目；简单言行、淡淡情意，也能暧人心。
③欣赏，需要一颗正直善良的心。
心正眼才正，才能分清真、善、美与假、恶、丑；心善行才善，才能在与人为善中给人快乐，给已快乐。
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