泰兴市实验初级中学初三语文阶段试题2015.2 (考试时间：150分钟满分：150分)一、积累与运用。
(共30分)1．根据文段中的汉语拼音写出汉字。
（4分）中华经典诗词是个qǐ丽多彩的世界。
这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的xián 雅文静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。
她如甘lín滋润着干涸的心田，如花朵点缀了寂寞的生活。
走进这个世界，能陶yě我们的情操。
2．下列标点符号使用正确．．的一项是(2分)A．该书以《子夜》为题是别有深意的。
B．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。
C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
3．下列加点的成语使用有错误．．．的一项是(2分)A．你怎么能对老师苦口婆心的劝导充耳不闻．．．．呢？B．古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议．．．．。
C．在当代中国文学史上，无可否认，鲁迅先生的成就达到了登峰造极．．．．的地步。
D．同学们还有四个多月就要分离了，毕业后将各奔东西，从此便分道扬镳．．．．了。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分，①－④每题1分，第⑤题4分)①，来者犹可追。
②上有所好，。
③，万钟于我何加焉？④安得广厦千万间，。
⑤古诗词中有很多诗句蕴含着人生哲理，如陆游的《游山西村》中的，；李白的《行路难》中的，。
5．名著阅读。
(6分)(1)英国的斯威夫特写的《格列佛游记》中，描写小人国利立浦特的党派之争是以来划分阵营，这实际上是(现实寓意)。
(3分)(2)下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确．．．．．的一项是( )(3分)A．在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
B．《阿长与<山海经>》中，长妈妈给“我”买到了四本绘图的《山海经》，使“我”对她发生了“新的敬意”，长妈妈管《山海经》叫“山海经”。
C．《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
D．《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
6．专题与语文实践活动。
(8分)20XX年12月13日首个南京大屠杀死难者国家公祭日在南京举行。
自国家公祭日设立以来，越来越多的公众走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观，在“万人坑”遗址边默哀，在“哭墙”前献花；数以千万记的网名，在国家公祭网和手机客户端上，进行网络祭奠。
实验初中也开设了“勿忘国耻、圆梦中华”的爱国主义教育活动。
(1)为了让同学们积极参与这次活动，请你为这次活动写一则宣传标语。
（2分）(2)导语中划横线的句子有语病，请你修改出来。
（2分）(3)对这次活动，有些同学认为初三了，时间紧，学习任务重，没有多余的时间来参加活动，对此，你该如何来劝说他们呢？（4分）二、阅读理解(共60分)(一)阅读欧阳修的《采桑子》一词，完成第7题。
(6分)残霞夕照西湖①好。
花坞②苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。
西湖月上浮云散，轩槛③凉生，莲芰④香清，水面风来酒面醒。
注释：①西湖：指颍州西湖。
②坞(wù)：湖岸凹入处。
③轩槛：长廊前木栏干。
④芰：即菱。
7．(1)词中说“西湖好”，下列哪一项不是表现“西湖好”的( )(2分)A．繁花飘落B．波平岸静C．月色清幽D．莲香宜人(2)请结合全词简要分析“月”这一意象的作用。
(2分)(3)这首词抒发了作者哪些情感？(2分)(二)阅读下面的文言语段，完成8—11题。
(14分)蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。
以州书佐随先主入蜀，除①广都长。
先主尝因游观奄②至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮③。
军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。
其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。
”……建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。
八年，代裔为长史，加抚军将军。
亮数外出，琬常足食足兵以相供给。
亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞④王业者也。
”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。
”(《三国志•蜀书•蒋琬传》)【注释】①除：提拔官职。
②奄：突然③戮：杀。
④赞：辅佐8．根据要求，完成下列两小题。
(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)①社稷．．之器( ) ②亮数．外出( )③臣若．不幸( ) ④后事宜．以付琬( )(2)下列各句与例句中“为”的用法相同．．的一项是( )(2分)例句：代裔为．长史A．不足为．外人道也(《桃花源记》) B．为．宫室之美(《鱼我所欲也》)C．或异二者之为．(《岳阳楼记》) D．吴广为．都尉(《陈涉世家》)9．用“/”标出下面句子的两处．．朗读停顿。
(2分)先主尝因游观奄至广都10．翻译下列句子。
(4分)(1)公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。
(2分)译文： (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(《生于忧患，死于安乐》)(2分)译文： 11．蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。
(2分)(三)阅读《时间去哪儿了》一文，完成12—14题。
(10分)①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。
是啊，时间到底去哪儿了？②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。
这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。
孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往7岁开始丢失。
虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。
在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容，这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少实践和低点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。
这是为什幺呢？⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。
实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常．．还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。
在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。
比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。
因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长，而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多，人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就觉得时间很长：随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感。
更多的是单调的重复刺激，丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％；而对一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。
人越老，几个月甚至几年的光明在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
12．开头引用歌词有什么作用？(2分)13．按照要求完成下面两小题。
(6分)(1)体会第⑤段中加点的“通常”一词的准确性。
(3分)(2)请指出第⑦段的说明方法及其作用。
(3分)14．下列说法中不符合文意的一项是( )(2分)A ．人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大 的人就觉得时间过得越快。
B ．新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段新路还是接触生活中的新事物，都会对新的 景象和新的事物进行处理和记忆。
C ．因为丰富的经验使人渐渐进入了“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也 不全，所以时间不经意就过去了。
D ．人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生 中所占的比重越小；反之，所占比重越大。
(四)阅读罗建军的《读书与境遇》一文，完成15—17题。
(10分)①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。
人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。
读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。
不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。
因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。
②顺境中读书，可贵的是精神愉悦。
人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。
身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。
正如罗曼•罗兰所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。
”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。
同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。
顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。
③逆境中读书，可贵的是坚持不懈。
逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。
逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。
古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。
司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。
海伦•凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。
在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。
④闹境中读书，可贵的是心无旁骛。
当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。
