美国研究图书馆协会的统计工作机制对我国高校图书馆统计工作的启示

2019年第10期（No. 10. 2019）084国外图书馆英美高校图书馆科研数据管理服务调查*李志芳（河南理工大学工商管理学院 河南焦作 454000）〔摘 要〕 文章采用文献调研和网络调查方法，通过访问英美国家各高校图书馆主页，结合相关资料的查阅，分析并总结这些图书馆开展科研数据管理服务的情况，从导航路径设置、服务内容和馆员配置三个方面进行对比分析，结合我国高校图书馆的现状，提出相应建议，以期引导我国高校图书馆更好地开展科研数据管理服务。

〔关键词〕 高校图书馆 科研数据 科研数据管理 RDM 〔中图法分类号〕 G250〔引用本文格式〕 李志芳.英美高校图书馆科研数据管理服务调查[J].图书馆，2019（10）：084—090，095.* 本文系河南省教育厅指导项目“‘双一流’背景下基于数据挖掘河南省高校学科发展战略研究”（项目编号：2019-ZDJH-447）成果之一。

科学数据是国家科技创新和经济社会发展的重要基础性战略资源，早在20世纪70年代，美国就开始注重数据共享和科学数据平台的建立。

我国在20世纪末也建立了一些数据中心的试点，但是直到2008年才要求汇交国家项目产生的科学数据[1]。

我国的科学数据平台以专业部门为主，科研院所为补充，但是资源类型单一，侧重于自然科学和工程技术科学等领域，而在科研数据管理（Research Data Management，RDM）方面却比较薄弱。

笔者依据2018年更新的QS 世界大学综合排名，调查了我国排名前20的高校，发现截至2018年8月，只有4所高校开展了科研数据管理服务，分别是北京大学、复旦大学、武汉大学和同济大学。

在数字化学术、开放科学及数据密集型科学兴起的背景下，以及国家资助机构政策的要求和各组织机构数据意识提高的相互作用下，开展对科研数据管理的研究和实践成为高校图书馆工作的必然趋势，因此其致力于发展科研数据管理服务，希望能够抓住机遇真正成为研究的合作者，而不再被看作一个“货物的仓库”[2]。

关于高校图书馆统计信息化的研究摘要：图书馆是高校开展教学活动的一个重要组成部分，是学生获取更多课外知识的重要途径。

随着信息化进程的不断加快，高校作为未来祖国建设人才的主要培养基地，对其图书馆统计进行信息化建设，对于推动我国教学事业的发展将具有非常重大的意义。

本研究就高校图书馆统计信息化存在的问题以及解决措施两方面进行深入探讨，旨在能够更加深入了解我国高校图书馆统计信息化，从而更好的指导实践。

关键词：高校图书馆统计信息化高等学校是我国培养社会主义建设人才的专门基地，高校图书馆是高校开展课程教学活动和科学研究的主要物质基础，在信息化进程不断深入的今天，对我国高校图书馆统计进行信息化管理已经成为推动高校教学建设的一个必然要求。

但是，由于经验不足等各种主客观原因，我国高校图书馆在进行统计信息化建设过程中仍然存在很多限制其更好发展的问题。

对这些存在问题进行深入分析并提出有效解决对策非常重要。

现就高校图书馆统计信息化存在的问题及采取的完善措施进行详细分析。

1 高校图书馆统计信息化现状1.1 人员综合素质不高目前，高校图书馆人员组成的一个鲜明特点就是专业少业余多，且由于管理图书馆的大多是一些老职员，这些老职员对图书馆统计工作有非常丰富的经验，但是不可避免的这些人严重缺乏现代计算机操作技术，无法很好的推动图书馆统计信息化发展。

1.2 重视度不足，信息化程度不够当前，大多数高校决策者认为统计工作在图书馆管理和发展上发挥作用不足，所以没有能够给予统计工作足够的重视，导致很多统计工作仅仅是对数据进行统计和制作报表，而没有把统计作为推动图书馆事业发展的一个重要科学手段去看待。

尽管很多图书馆统计操作已经逐渐取消手工操作，改用计算机等电子设备进行操作，但是由于统计人员缺乏计算机操作技巧，因此即使利用计算机进行操作也只是局限于单机运行，没有能够进入信息网络阶段，无法真正体现统计信息化性质。

1.3 缺乏先进的信息化技术尽管大多数高校图书馆均已经由计算机统计操作取代手工统计操作，由传统的操作模式向现代模式发展，但是由于对信息化认识不足，加上缺乏专业人才，直接造成图书馆统计工作仅限于信息的存储方面，而严重缺乏信息的管理和建设。

美国研究图书馆协会关键词高校图书馆事实数据库 arl 美国研究图书馆协会高校图工委美国研究图书馆协会(arl)与“高校图书馆事实数据库”的对比分析，发现两者在统计项目界定标准、填报指南、结构、涵盖范围和统计数据分析应用方面存在一定差异。

图书馆统计工作是对图书馆实行计量化管理的主要途径和手段，是图书馆实现科学管理的基础，也是衡量图书馆科学管理水平。

考核图书馆管理的科学性、规范性的重要方面。

毋庸置疑，“高校图书馆事实数据库”(以下简称事实数据库)的开发和运行，为推动我国高校图书馆的统计工作起到了前所未有的指导作用.然而，其中也存在许多亟待解决的问题。

他山之石，可以攻玉。

美国研究图书馆协会(association of research libraries，arl)进行图书馆统计工作历史较长，发展也比较成熟，本文将arl的2008－2009年统计项目和事实数据库2009年统计项目相比较，为事实数据库的完善提出4点建议。

1.arl统计和事实数据库概况arl是美国研究型图书馆的专门组织，是美国图书馆协会(ala)下属21个专门图书馆学会之一.arl作为一个非营利组织，共包括123名会员，由大学、档案馆、博物馆和其他团体组成。

其中，大学图书馆占成员总数的92％，美国大学图书馆占成员总数的87％。

自1962年以来，arl收集并出版arl成员馆的馆藏数量、新增文献数量、现刊数量、运行经费、馆员数量等数据，并在互联网上公布相关内容。

事实数据库系统是在教育部高等学校图书情报工作指导委员会的指导下，用于统计全国高校图书馆事实数据的网络平台。

教育部高等学校图书情报工作指导委员会针对全国高校图书馆的统计工作始于1989年，并对图书馆统计项目不断充实完善，于1999年正式开发了“教育部高校图书馆事实数据库”。

此数据库的统计项目随着信息技术的发展和图书馆功能的拓展适时地进行调整和变动，统计手段也由最初的手工统计发展到计算机统计，2001年统计工作开始实现网上填报。

E X PE R I E N C E I N T R O D U C E经验介绍作者简介：程静(1968一)，女。

天津医学高等专科学校图书馆．馆员。

信息时代的来临，对图书情报行业造成了巨大影响，对图书资料管理及其人员提出了新的要求。

伴随着电子邮件、数据库管理系统、联机数据库、计算机图像、电子出版物和电子图书等信息技术的更新与应用，图书情报行业面临着技术革命，也迫使图书馆馆员需要不断的进行知识更新才能适应本行业发生的技术变革，并在实践中应用这些新知识新技术。

美国图书馆协会于1988年制定了图书馆及情报服务人员继续教育教程，该教程对继续教育的解释是：继续教育也是一个教学过程。

它以人们过去所获取的知识为基础，以适应现代社会的需要为目的。

继续教育伴随在职业教育之后，这种教育有赖于人们的自觉精神，它是提高个人知识和技能技巧的一种必要方式。

是在某一组织的倡导’下，由个人参与来完成的川。

图书馆和其他信息组织中开展的合作与联合可找到一条解决图书馆员继续教育的有效途径。

1美国馆员继续教育的特点1．1馆员的继续教育有法可依美国是世界上较早开展继续教育的国家，在图书馆专业技术人员继续教育面有许曩续医学教青第24。

第明I 7多经验。

在美国，政府十分重视图书馆员继续教育，并把图书馆员继续教育作为一项发展战略来考虑，由政府方面制定宏观调控和具体规划，对馆员继续教育的权利、义务、要求、经费、资格等进行立法，使馆员的继续教育有法可依，有章可循，保证馆员有继续教育的权利和义务，使其制度化、规范化。

如《图书馆服务与建设法》、镁高教法》、《职业教育法))等美国联邦政府法律中都包含关于加强图书馆人员继续教育的条文I到。

国家规定馆员在最初受聘的5年之内必须参加有关培训与学术会议等。

1．2行业协会在美国馆员继续教育中起主导协调作用目前，美国有多种形式的图书馆行业协会组织，如美国图书馆协会、图书馆学与信息学学校协会、科学图书馆协会、医学图书馆协会、专业图书馆协会和许多州图书馆协会等。