二年级下册美术教案-分类垃圾桶岭南版

19. 分类垃圾桶-岭南2011版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解垃圾分类的重要性；2.能够正确区分生活垃圾的种类；3.能够正确使用分类垃圾桶，保持环境卫生；4.发扬勤俭节约的美德，减少浪费。

二、教学重点1.生活垃圾的分类；2.分类垃圾桶的使用。

三、教学难点如何正确使用分类垃圾桶。

四、教学准备1.PowerPoint;2.分类垃圾桶模型；3.各类生活垃圾模型。

五、教学过程1.引入利用PowerPoint 引入垃圾分类的重要性，向学生展示垃圾对环境造成的污染，使学生意识到垃圾分类的必要性。

2.讲解生活垃圾的分类1.可回收物：废纸、塑料瓶、金属等；2.有害垃圾：废电池、荧光灯等；3.厨余垃圾：剩菜、剩饭等；4.其它垃圾：包装袋、旧衣物等。

通过各类生活垃圾模型，向学生展示每类垃圾的特征和归类方法，帮助学生记忆和理解。

3.讲解分类垃圾桶的使用通过分类垃圾桶模型，向学生展示四个垃圾桶的外形和颜色，帮助学生区分不同的分类垃圾桶。

并通过实际操作，让学生掌握正确使用分类垃圾桶的方法。

4.操练将生活垃圾模型放在桌面上，要求学生根据垃圾的特征，将垃圾放置到正确的分类垃圾桶中。

并让学生就分类垃圾桶的使用规则进行模拟操作。

5.总结通过刚才的操练，向学生总结正确使用分类垃圾桶的方法和垃圾的分类方法。

并鼓励学生发扬勤俭节约的美德，减少浪费。

六、作业完成课堂练习，正确将各类生活垃圾分别放置到对应的分类垃圾桶中。

七、板书设计生活垃圾的分类：1.可回收物；2.有害垃圾；3.厨余垃圾；4.其它垃圾。

分类垃圾桶的使用：1.蓝色桶：可回收物；2.绿色桶：厨余垃圾；3.红色桶：有害垃圾；4.黄色桶：其它垃圾。

八、教学反思本节课通过各类生活垃圾模型和分类垃圾桶模型，帮助学生理解垃圾分类的重要性以及分类垃圾桶的使用方法。

通过操练，让学生在实践中掌握垃圾分类和分类垃圾桶的使用方法。

让学生在实践中感受到垃圾分类的必要性和重要性，从而养成正确分类垃圾的良好习惯。

二年级下册美术教案-5-19分类垃圾桶岭南版一、教学目标1.了解垃圾分类的意义和重要性。

2.学习分类垃圾桶的颜色、符号和区别。

3.制作分类垃圾桶，并初步实践垃圾分类的方法。

二、教学重点1.讲解实践垃圾分类的知识。

2.制作分类垃圾桶。

三、教学难点1.理解垃圾分类的意义及分类垃圾桶的方式。

2.熟练制作分类垃圾桶。

四、教学过程1.引入（5分钟）通过图片展示和问题提出的方式，让学生了解什么是垃圾分类，以及它的意义和重要性，引发学生的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）•垃圾分类的种类和分类方法。

•分类垃圾桶的设计要求和区分标志。

3.制作分类垃圾桶（30分钟）1.向学生展示所需的材料和工具。

2.告诉学生制作分类垃圾桶的步骤，包括操作时间和方法等。

3.学生可以根据自己的理解和喜好进行制作。

4.实践垃圾分类（25分钟）1.引导学生在校园内活动，实践垃圾分类的方法。

2.督促学生将所捡垃圾丢进相应的分类垃圾桶中。

3.解释学生如何辨别垃圾分类的标识和意义。

5.总结（5分钟）1.让学生对课堂所学内容进行总结。

2.强调垃圾分类的重要性。

五、教学评价1.评价方式包括实践评价和调查问卷。

2.评价内容1.实践评价：考察学生是否能够按照分类垃圾桶进行垃圾分类。

2.调查问卷：调查学生是否了解垃圾分类的知识及分类垃圾桶的用途。

六、教学后记本次教学主要目的是帮助学生了解垃圾分类的意义和重要性，掌握分类垃圾桶的颜色、符号和区别，并制作分类垃圾桶来初步实践垃圾分类的方法。

在教学过程中让学生将垃圾分类的知识真正落地，以实践的方式来巩固学习，并加强学生对生态、环境、卫生等方面的认识。

二年级下美术教案-分类垃圾桶-岭南版一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生观察、分析、创新的能力。

3. 通过绘画、手工制作等实践活动，提高学生的审美情趣和动手能力。

二、教学内容1. 垃圾分类知识。

2. 分类垃圾桶的设计与制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握垃圾分类知识和分类垃圾桶的设计方法。

2. 教学难点：如何引导学生将垃圾分类知识运用到实际生活中，培养学生的环保意识。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示垃圾分类的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些垃圾应该怎么分类吗？”（2）学生回答后，教师总结垃圾分类的重要性，引入新课。

2. 学习垃圾分类知识（1）教师讲解垃圾分类的基本知识，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。

（2）学生跟随教师一起学习垃圾分类，加深对垃圾分类的认识。

3. 分类垃圾桶的设计（1）教师引导学生观察生活中的分类垃圾桶，了解其特点和功能。

（2）学生分组讨论，设计一款具有岭南特色的分类垃圾桶。

（3）每组派代表分享设计思路，教师给予评价和指导。

4. 分类垃圾桶的制作（1）教师示范分类垃圾桶的制作方法。

（2）学生根据设计稿，利用废旧物品、彩纸、画笔等材料制作分类垃圾桶。

（3）制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示与评价（1）学生展示自己制作的分类垃圾桶，互相评价。

（2）教师对学生的作品进行总结性评价，强调垃圾分类的重要性。

五、教学反思本节课通过学习垃圾分类知识和设计制作分类垃圾桶，使学生了解了垃圾分类的重要性，提高了环保意识。

在教学过程中，要注意引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的动手能力和创新精神。

同时，教师还需关注学生在课堂上的表现，及时给予评价和指导，以提高学生的学习积极性。

六、课后作业请同学们回家后，向家人宣传垃圾分类的重要性，并观察家中的垃圾分类情况，提出改进建议。

重点关注的细节：分类垃圾桶的设计与制作在二年级下美术教案《分类垃圾桶》的教学过程中，分类垃圾桶的设计与制作环节是培养学生创新能力和动手能力的重要部分。

二年级下美术教学设计-分类垃圾桶-岭南版设计背景在现代社会中，随着生活水平的提高和消费水平的增加，大量的垃圾产生并且不断增加，垃圾分类问题越来越受到人们的重视。

作为一门重要的综合性学科，美术教育在培养学生的创造力和审美能力方面发挥着重要作用。

因此，在教学设计中，将垃圾分类与美术创作相结合，有效地提高学生对环境保护的认识和重视，是十分重要的。

教学目标知识目标•了解垃圾分类的意义和方法；•掌握分类垃圾桶的基本概念与制作方法；•了解岭南文化的基本特征和文化内涵。

技能目标•能够通过实践制作出具有岭南文化特色的分类垃圾桶；•能够在教室、公共场所等自觉进行垃圾分类。

情感目标•提高环保意识和责任感；•培养爱护和尊重环境的好习惯。

教学内容1. 垃圾分类基础知识介绍垃圾分类的意义、方法等，让学生理解为什么要进行垃圾分类，垃圾分类的好处以及对环境保护的作用。

同时，让学生了解垃圾的来源和分类方法，并展示模拟实验。

2. 分类垃圾桶制作描绘岭南文化特色的分类垃圾桶的制作，让学生在制作中了解岭南区域内的文化特点，并在实践中进行对比和检验。

让学生了解岭南地区的文化内涵，并培养创新意识和创造性思维。

同时，让学生在制作中加深对垃圾分类意义和现实价值的认识。

教学流程第一课时1.介绍垃圾分类的概念和意义，讲解垃圾分类的方法，并鼓励学生思考垃圾分类的必要性。

2.向学生展示模拟实验，并让学生进行分类实践。

3.布置分组制作岭南版分类垃圾桶的任务，并介绍相关材料，让学生组织自己的材料和设备。

第二课时1.组织学生分组制作分类垃圾桶，并在制作中督促学生正确理解垃圾分类方法，以及加深学生对岭南地区的文化内涵的理解。

2.鼓励学生进行创造性思考和设计，并在实践中培养学生的创造性能力。

第三课时1.学生完成制作后，对分类垃圾桶进行展示和介绍。

2.整合分组成果并进行讲评，评价学生的制作过程和成果，以及学生对垃圾分类的理解和掌握。

教学评价根据任务成果和学生的实际表现，进行综合评价。

教案标题：二年级下册美术教案-第19课分类垃圾桶｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生观察生活中的垃圾桶，学会分类垃圾桶的设计。

3. 引导学生运用所学的美术知识，设计出具有创意的分类垃圾桶。

4. 培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力。

二、教学内容1. 让学生了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类的四种类型：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。

2. 引导学生观察生活中的垃圾桶，分析垃圾桶的形状、颜色、图案等特点。

3. 教授学生设计分类垃圾桶的方法，包括画草图、选择材料、制作模型等。

4. 引导学生进行创意设计，将自己的想法融入垃圾桶设计中。

三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解垃圾分类的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：引导学生观察生活中的垃圾桶，分析垃圾桶的形状、颜色、图案等特点，让学生对垃圾桶有一个直观的认识。

3. 教学内容讲解：讲解垃圾分类的意义，让学生知道垃圾分类的四种类型：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。

同时，教授学生设计分类垃圾桶的方法，包括画草图、选择材料、制作模型等。

4. 实践环节：引导学生进行创意设计，将自己的想法融入垃圾桶设计中。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。

5. 展示与评价：学生完成设计后，进行作品展示，教师组织学生进行自评、互评，选出优秀作品，给予表扬。

6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调垃圾分类的重要性。

同时，布置课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，设计出具有实用价值的分类垃圾桶。

四、教学资源1. 图片、视频：用于导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 实物垃圾桶：用于引导学生观察、分析垃圾桶的特点。

3. 美术用品：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于学生设计分类垃圾桶。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂中的表现，包括参与度、合作意识、创新思维等方面。

2. 作品评价：评价学生设计的分类垃圾桶，包括创意、实用性、美观度等方面。

《分类垃圾桶》教案教学目标：1、知道分类垃圾桶与环境保护得关系。

2、知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合得方法设计与制作得。

3、利用废弃物得造型特点进行组合设计，制作分类垃圾桶。

5、在调查中，学会分门别类地投放废弃物，提高环境保护得意识。

6、在欣赏中，感知分类垃圾桶得造型美、色彩美、实用美得特点。

7、在巧用废弃物进行设计与制作中，了解分类垃圾桶得造型特点，发展形象思维。

8、在动脑、动手中，掌握分类垃圾桶得设计与制作方法，感受创作得快乐。

教学重难点：教学重点：运用基本形体组合得方法设计分类垃圾桶。

教学难点：巧用废弃物得造型特点设计制作形式美观得分类垃圾桶。

教学过程：1、观察社会上、家庭里得垃圾桶及其造型、色彩功能特点。

2、你知道垃圾桶得分类投放标志吗？你能按分类垃圾桶得标志投放垃圾吗？学会读书与思考：A、认识分类垃圾桶得基本形。

B、如何利用基本形进行不同得组合，掌握多种组合设计制作方法。

3、从“学生作品”中，探讨环保材料得选用。

4、合作创作，体验创作得快乐。

根据拍卖条件，选用材料，进行组合设计与装饰。

5、布置“关注环境，从我做起”展览。

（目得：通过拍卖合作创作作品得形式，进行欣赏与评价，体验应用得目得，感受成功得快乐）①提供评价点：A．造型美观大方；B．分类功能齐全；C．废物投放方便；D．选用环保材料。

②创作作品拍卖。

各小组依据评价点，对自己小组得创作作品进行推荐、拍卖，并送“关注环境，从我做起”展览。

③感受“关注环境，从我做起”，提高环保意识。

通过参观两个不同得展览，体会“废物利用”和应用得目得。

教案标题：分类垃圾桶（美术）课程：2023-2024学年美术二年级下册教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生观察、思考和创新能力。

3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。

4. 培养学生合作、分享和交流的能力。

教学重点：1. 让学生掌握垃圾分类的基本知识。

2. 培养学生运用绘画技巧表现垃圾桶的能力。

教学难点：1. 如何引导学生观察垃圾桶的细节。

2. 如何激发学生的创新思维。

教学准备：1. 教师准备：垃圾桶图片、垃圾分类知识讲解、绘画示范。

2. 学生准备：绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示垃圾桶图片，引导学生观察并提问：“这是什么？你们在哪里见过？”2. 学生回答，教师总结：“这是垃圾桶，我们在学校、家庭、公共场所都能见到。

垃圾桶是我们生活中不可或缺的物品，它可以帮助我们更好地保护环境。

”二、垃圾分类知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍垃圾分类的意义，让学生了解垃圾分类对环境保护的重要性。

2. 教师讲解垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。

3. 学生跟随教师一起学习垃圾分类知识，加深对垃圾分类的认识。

三、绘画技巧讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解绘画垃圾桶的基本技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 教师示范绘画过程，引导学生注意垃圾桶的细节，如盖子、提手、分类标识等。

3. 学生跟随教师一起练习绘画技巧，互相交流、分享。

四、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，独立创作一幅以垃圾分类为主题的绘画作品。

2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。

3. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2. 教师组织学生进行评价，从绘画技巧、创意、表现力等方面进行点评。

3. 教师总结本次课程，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生在生活中积极参与垃圾分类。

19. 分类垃圾桶-岭南2011版二年级美术下册教案教学目标1.让学生了解什么是垃圾，有害垃圾和可回收垃圾。

2.让学生了解分类有助于环境保护。

3.提高学生的艺术绘画能力和空间想象能力。

教学材料1.垃圾桶、垃圾分类的图片以及图片卡片。

2.颜料和画笔。

3.纸张和剪刀。

教学过程导入与情境营造1.引导学生谈论周边垃圾分类情况，以引发学生的学习兴趣。

可以问学生家中使用垃圾桶，是否分类等等的问题。

2.掏出垃圾桶和图片卡片，让学生分辨。

建议让家长或者老师事先准备好这些材料。

观摩探究1.导入知识。

通过观看PPT幻灯片或实物教具，让学生掌握家庭垃圾分类的方法和技巧。

•可将PPT幻灯片中的垃圾分类图进行讲解说明，让学生认识并记忆可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

2.集体讨论和解析。

以情境模拟及学生的实际例子为载体，让学生进行分类讨论。

3.分类练习。

在老师的指导下，让学生将实物垃圾通过分类进相应的垃圾桶中。

艺术创作和评价1.提出主题“分类垃圾桶”。

在黑板上或其他方式上展示出几个有趣的垃圾桶小标语,并让学生自己设计画出自己的垃圾桶。

2.制作美术作品。

在教师的指导下，让学生利用颜料和画笔，创作自己的“分类垃圾桶”。

3.作品评价。

展示学生作品，让同学们互相欣赏、点评作品。

教学心得通过本节课的学习，学生们对垃圾分类的方法和技巧有了更深入的认识，并且在创作中不断提高自己的美术绘画水平，同时也促进了他们的环保意识。

在授课过程中，学生们都积极参与，在老师的引导下能够很好的完成任务，同时也产生了很好的效果。

二年级下美术教学设计-分类垃圾桶-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解分类垃圾桶的作用，学会设计不同类别的垃圾桶，并能够运用线条、色彩等绘画技巧表现垃圾桶的特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生爱护环境、节约资源的意识，提高他们的环保素养。

二、教学内容1. 课堂导入：介绍分类垃圾桶的背景和作用，引发学生对垃圾分类的兴趣。

2. 垃圾桶的分类及设计：讲解不同类别的垃圾桶及其特点，引导学生设计具有创意的垃圾桶。

3. 绘画技巧：教授线条、色彩等绘画技巧，帮助学生更好地表现垃圾桶的特点。

4. 实践操作：让学生动手设计并绘制垃圾桶，培养他们的动手能力和创新意识。

5. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解分类垃圾桶的作用，学会设计不同类别的垃圾桶，并能够运用绘画技巧表现垃圾桶的特点。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且具有实用价值的垃圾桶。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、垃圾桶图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍分类垃圾桶的背景和作用，引发学生对垃圾分类的兴趣。

2. 垃圾桶的分类及设计：讲解不同类别的垃圾桶及其特点，引导学生设计具有创意的垃圾桶。

3. 绘画技巧：教授线条、色彩等绘画技巧，帮助学生更好地表现垃圾桶的特点。

4. 实践操作：让学生动手设计并绘制垃圾桶，培养他们的动手能力和创新意识。

5. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 板书分类垃圾桶2. 板书内容：（1）分类垃圾桶的作用（2）垃圾桶的分类及设计（3）绘画技巧（4）作品展示与评价七、作业设计1. 让学生结合课堂所学，设计一款具有创意的垃圾桶。

19《分类垃圾桶》教学设计一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性和意义，培养环保意识。

2. 使学生掌握分类垃圾桶的设计方法，提高创新意识和审美能力。

3. 培养学生动手操作和团队协作能力，提高综合素质。

二、教学内容1. 垃圾分类知识：介绍垃圾分类的基本概念、分类方法及意义。

2. 分类垃圾桶设计：学习分类垃圾桶的设计原则、制作方法和注意事项。

3. 创新实践：引导学生发挥创意，设计独特的分类垃圾桶。

三、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾分类知识、分类垃圾桶设计方法、创新实践。

2. 教学难点：分类垃圾桶的设计原则、创意发挥、团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、垃圾分类宣传资料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示垃圾分类的图片，引导学生关注环保问题，引入本课主题。

2. 垃圾分类知识讲解：介绍垃圾分类的基本概念、分类方法及意义，让学生了解垃圾分类的重要性。

3. 分类垃圾桶设计原则：讲解分类垃圾桶的设计原则，包括实用性、美观性、创新性等。

4. 分类垃圾桶制作方法：演示分类垃圾桶的制作方法，引导学生动手实践。

5. 创新实践：鼓励学生发挥创意，设计独特的分类垃圾桶。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在设计过程中的优点和不足。

六、板书设计1. 课题：《分类垃圾桶》2. 教学目标：了解垃圾分类的重要性、掌握分类垃圾桶的设计方法、提高创新意识和审美能力。

3. 教学重点：垃圾分类知识、分类垃圾桶设计方法、创新实践。

4. 教学难点：分类垃圾桶的设计原则、创意发挥、团队合作。

5. 教学过程：导入、垃圾分类知识讲解、分类垃圾桶设计原则、分类垃圾桶制作方法、创新实践、展示与评价、总结与反思。

七、作业设计1. 家庭作业：请学生在家中与家长一起制作一个分类垃圾桶，要求实用、美观、创新。