2019-2020学年八年级历史上册第二单元第6课洋务运动教案新人教版 .doc

初中历史中的洋务运动教案一、洋务运动的背景1. 外患：第二次鸦片战争加深了中国半殖民地化程度，使清朝面临严重的民族危机。

2. 内忧：太平天国运动沉重打击了清朝统治，加剧了清朝政权的危机。

二、洋务运动的时间、代表人物及领导阶级1. 时间：19世纪60年代到90年代中期。

2. 代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。

3. 领导阶级：地主阶级洋务派。

三、洋务运动的口号及内容1. 口号：自强（前期）、求富（后期）。

2. 内容：（1）军事方面：建立新式军队，购买和制造洋枪洋炮，提高军队的战斗力。

（2）工业方面：兴办军事工业和民用工业，引进西方先进技术，提高生产力。

（3）教育方面：设立新式学堂，培养翻译人才和工程技术人才。

四、洋务运动的失败原因1. 封建性：洋务运动具有封建性，企图在不改变中国固有制度与道德的前提下，以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的。

2. 对外国的依赖性：洋务派处处依赖外国，企图以此来达到自强求富的目的，无异于与虎谋皮。

3. 管理腐朽性：洋务企业虽然具有一定的资本主义性质，但其管理却是封建式的，企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。

五、洋务运动的教训1. 改革必须符合国情：洋务运动试图引进西方先进技术来挽救封建统治，但最终失败，说明改革必须符合国情，否则难以成功。

2. 发展资本主义是历史趋势：洋务运动的失败启示我们，发展资本主义是我国历史发展的必然趋势，只有顺应历史潮流，才能实现国家的繁荣富强。

3. 独立自主、自力更生：洋务运动过于依赖外国，导致最终失败。

我们要从中吸取教训，坚持独立自主、自力更生的原则，才能真正实现国家的富强。

通过本次教案的学习，使学生了解洋务运动的历史背景、代表人物、口号、内容及失败的原因，从而认识到洋务运动在我国历史发展中的地位和作用，以及其中的教训。

引导学生在新的历史条件下，正确认识和评价洋务运动，从中汲取经验教训，为我国现代化建设提供有益的借鉴。

洋务运动[课程标准]列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

[教材分析]本课位于《中国历史》八年级上P28——31，太平天国运动沉重地冲击了清王朝的腐朽统治，两次鸦片战争使清王朝在政治、经济上元气大伤。

为了适应外国资本主义的侵略和对人民革命的镇压，维护清王朝的统治，中国政治舞台上一次颇有声势的运动——洋务运动爆发了。

洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。

洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

洋务运动是清王朝统治阶级中比较开明的洋务派做的一场“强国梦”，“好梦”就在中日甲午战争中破灭了。

[学情分析]八年级学生的知识面较广，个性普遍突出。

应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。

充分地体现以学生为主体，对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。

如课前可以让学生收集资料、观看影视片等，引导学生主动学习探究。

[教学目标]知识与能力：通过看录象、阅读课文、探究问题，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。

过程与方法：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。

洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。

情感态度与价值观：让学生认识到只有打破原有的封建统治，才能改变中国的命运，改革才能成功。

[教学重点]本课的重点是洋务运动的概况。

[教学难点]本课的难点是：对洋务运动的评价。

教学过程：教学步骤教学活动设计意图导入新课展示洋务派的代表人物图片，设问：他们为什么被称为洋务派？什么是洋务运动？以此导入新课。

初二历史上册第 6 课《洋务运动》导教案新苏版【学习目标】洋务派创立的主要军事和民用工业〔∨〕洋务运动的地位和作用〔∨∨∨〕【知识梳理】【一】从19世纪60年月到90年月，洋务派掀起一场〝师夷长技〞的洋务运动。

洋务派在中央以为代表，在地方以张之洞、左宗棠、李鸿章、为代表。

【二】 1、洋务运动先期，洋务派以〝自强〞为口号，采纳西方先进生产技术，创立了安庆内军器所〔曾国藩〕、江南制造总局〔曾国藩、李鸿章〕、福州船政局〔左宗棠〕等一批军事工业。

2、洋务运动后期，洋务派以〝求富〞为口号，创办一些民用工业。

主要有李鸿章在上海创立的轮船××局、张之洞创立的、湖北织布局等。

【三】 1862 年建立的京师同门馆是洋务派创立的第一所新式学堂。

【四】洋务运动：1、结果：北洋舰队在甲午中日战争中三军淹没，标记着洋务运动的失败和破产。

2、性质：洋务运动发生在中国近代社会新故交替的特别历史阶段中，是一次的自救运动。

3、目的：是保护封建统治，而不是把中国引向资本主义。

4、作用：它没有使中国兴盛起来，但引进了西方技术科学技术，使中国出现了第一批近代公司。

洋务运动为中国近代公司累积了生产经验，培育了技术力量，在客观上为的产生和发展起到了促使作用，为中国的近(地位 )代化开拓了道路。

【自主检测】【一】1、迅先生回史：〝中国太改了，不是很大的鞭子打在背上。

中国自己是不愿的。

〞第二次片争的‘一鞭’使清代一些有之士到要利用西方先生技富国兵。

于是开始了〔A〕A、洋运B、戊戌法C、辛亥革命D、新文化运2、史料： 1876 年，中国宁波海关税司李圭初次参加在美国的世界博会，他美国展品〝居十之八〞，而中国〝无一物于此〞。

会后，他高声疾呼〝机器正当求〞。

一主属于以下哪个派〔 B〕A、固派B、洋派C、新派D、革命派3、〝洋运是中国向近代化的初步〞，它的本含的理解是〔 C〕A、它是地主的改进运B、它促了官僚本的展C、它使中公民族本主工起D、它用机器生取代手工4、毛曾：〝〔在中国〕重工，不可以忘了之洞〞。

初中历史中的洋务运动教案
教学内容：洋务运动
教学目标：
1. 了解洋务运动的历史背景和主要内容；
2. 了解洋务运动的影响与意义；
3. 培养学生的历史思维和分析能力。

教学重点和难点：
1. 洋务运动的发起和进展；
2. 洋务运动的影响与意义。

教学方法：讲授和讨论相结合
教学准备：教科书、多媒体设备
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾被列强侵略下的半殖民地半封建状态，提出急需振兴的问题，并引入洋务运动的话题。

二、讲授（15分钟）
1. 洋务运动的起因和发起者；
2. 洋务运动的主要内容和措施；
3. 洋务运动的成果和影响。

三、讨论（15分钟）
组织学生就以下问题展开讨论：
1. 洋务运动在当时的环境下有何意义？
2. 洋务运动对中国的现代化进程有何影响？
3. 洋务运动的失败原因是什么？
四、小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

五、作业布置（5分钟）
1. 复习本节课的内容，并完成教科书上相关习题；
2. 就洋务运动的意义、影响和失败原因写一篇小结。

教学反思：
本节课通过讲授和讨论相结合的方式，使学生对洋务运动有了更深入的了解，培养了他们的历史思维和分析能力。

但在讨论环节中，应注意引导学生深入思考问题，激发他们的批判性思维。

第6课 洋务运动1、知道洋务运动的时间、背景、代表人物。

熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。

2、学会正确全面的分析、评价历史问题的能力。

3、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响。

1．标志中国近代史开端的历史事件是 。

2.列举中英《南京条约》的主要内容。

3.简述鸦片战争的危害和影响。

4.列举在第二次鸦片战争中列强在中国犯下的罪行。

5.列举《马关条约》的内容及对中国的危害。

6.列举《辛丑条约》的内容及对中国的危害。

7.列举使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的三大条约。

8.列举清朝后期列强发动的四次大规模的侵华战争。

1. 背景： 后，清朝内外交困。

2. 目的：利用 ，强兵富国，摆脱困境，维护。

3. 代表：在中央以 为代表，在地方以 、 、、 。

4. 时间：19世纪 到掀起的一场 “ ” 的洋务运动。

5、内容：（1）近代军事工业：洋务运动前期，洋务派以“ ”为口号，创办了 、 福州船政局等。

（2）近代民用工业：洋务运动后期，洋务派以“ ”为口号主要有在上海创办的 、张之洞创办的 和 。

（3）近代海军：筹建了 、 、三只海军。

（4）近代教育：兴办新式学堂。

1862年成立的 是洋务派创办的第一所新式学堂。

6、结果：在 中，全军覆没，洋物运动也随之破产。

7、评价：（1）局限性：洋务运动是一次失败的 的自救运动。

其主观目的是维护 而不是把中国引向 。

它没有 。

（2）积极性：洋务运动引进了西方先进的 ，使中国出现了第一批 。

为中国近代企业积累了 ，培养了 ，在客观上为 起到了促进作用，为中国的 开辟了道路。

1.在洋务运动中，洋务派除创办近代军事工业外还（ ）1 2 3 4①开办民用工业②筹建海军③兴办新式学堂④鼓励私人兴办工矿企业A、②③B、①③④C、①②③D、①②2.以下是洋务运动中洋务派开办的企业，其中属于民用工业的企业是（）A、安庆内军械所B、福州船政局C、江南制造总局D、轮船招商局3.19世纪90年代，洋务运动宣告破产，其标志事件是（）A、安庆内军械所的创办B、北洋舰队全军覆没C 、京师同文馆的创办D、江南制造总局的创办4.以下对洋务运动的看法，不正确的是（）A、为中国的近代化开辟了道路B、为中国近代企业积累了生产经验C、阻碍了中国第一批近代企业的出现D、客观是为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用51.甲午中日战争失败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表。

初中洋务运动历史教案
一、教学目标
1. 了解洋务运动的起因、发展和影响；
2. 掌握洋务运动的主要内容和实施措施；
3. 分析洋务运动对中国近代化进程的作用。

二、教学重点和难点
1. 洋务运动的背景及其实施过程；
2. 洋务派和自强派的主要观点和政策。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提出问题或展示图片引导学生思考：什么是洋务运动？为什么会出现洋务运动？有什
么具体内容？
2. 学习（30分钟）
a. 洋务运动的起因和背景；
b. 洋务运动的主要内容和实施过程；
c. 洋务派和自强派的对比分析。

3. 引申（15分钟）
讨论洋务运动对中国近代化进程的影响及启示。

4. 活动（15分钟）
小组活动：根据所学内容，设计一个海报或PPT介绍洋务运动的历史背景、内容和影响。

5. 总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，概括洋务运动的主要特点和意义。

四、作业布置
1. 阅读相关资料，了解更多关于洋务运动的知识；
2. 完成小组活动设计的展示海报或PPT。

五、板书设计
洋务运动
- 背景和起因
- 内容和实施
- 洋务派和自强派
- 影响和启示
六、教学反思
本节课通过多种教学手段使学生对洋务运动有了更全面的认识，但在活动设计方面可以更具创意和启发性，激发学生的兴趣和思考能力。

在后续教学中可以增加实践性强的活动，让学生更深入地了解洋务运动的历史意义。

《第6课洋务运动》教案教学目标教学重点洋务运动的概况教学难点对洋务运动的评价教学过程导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。

从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

）组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。

他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。

平远号军舰就是在这个过程中制造出来的小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。

组织学生学习和探究新课一、“自强”与“求富”指导学生阅读课本28——30页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。

（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。

出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。

）1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。

（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”——军事上，后“求富”——经济上）3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、二、洋务运动的评价学生阅读30——31页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。