浙教版九上科学化学推断题专题精讲(附习题)

实验、推断题解题技巧：1、根据其特征，先行确认其中一种物质。

（若有多种可能，根椐题意逐一排除）2、当无法确定物质时，可先行确认离子，然后进行推断。

3、离子（元素）不变，是推断题的基础认知。

4、一定要代入推理验证无误，才算完成。

1. 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。

2. 一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、蓝色：CuSO4•5H2O、含Cu2+ 溶液红色：Cu（紫红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（黄色）绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]紫黑色：KMnO4无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有刺激性气味的气体：NH3（此气体可使湿润pH试纸变蓝色）、SO2、HCl产生酸雾：HCl、HNO33. 常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐④沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4. 燃烧时的主要现象：①在氧气中：硫——蓝紫色火焰；铁——火星四射；木炭——发白光。

②在空气中：镁带——耀眼的白光；红磷——“白烟”；硫、氢气——淡蓝色火焰；CO、CH4——蓝色火焰10.(20XX年黄石市)A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。

其中E、F、H均为黑色固体,B为紫红色固体，D为混合物。

他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成(2)F→G的反应类型(3)写出F→E的化学方程式(4)指出B的一种用途4. (20XX年临沂市)已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。

其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。

试回答(1)写出A、C、D三种物质的化学式：A________、C_________、D_________。

样品 A 溶 液 B 滤 甲沉 淀 乙 沉 淀 ① 水 溶解 ③ 过量 BaCl 2溶液 ②过量NaOH 溶液过滤 ④ 过量丙 沉 淀科学化学提升：推断题专题1．A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质，其中B 、E 、G 属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。

请回答：（1）A 物质的化学式 。

（2）写出反应②的化学方程式 ，C 物质固态时的名称 ，该固体物质在实际生活中的一种用途是 。

（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。

（4）上图转化中产生无色气体G 的原因是 ， 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式2．现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液A ，进行如下实验并得到相应结果：试回答下列问题：（1）无色气体D 的化学式为 ，白色沉淀E 的化学式为 ，钡盐B 的化学式为 。

（2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为 、 、 。

3．为了除去食盐（主要成分为NaCl ）样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质，某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理，运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案：红色固体③ABDE F CG Y 高温 ②X 溶液过量稀盐酸①O 2 加热 ④无色气体 浅绿色溶液请根据上述除杂方案，回答下列问题：（1）沉淀甲是 ；滤液C 中的溶质是 ； 操作⑤中加入过量盐酸的作用是 。

（2）假设整个操作过程中物质转化无损失，则固体丁中NaCl 的质量比原样品中NaCl 的质量 （填增大、不变或减小）；若在操作②中改为加过量的KOH 溶液，固体丁中可能含有的杂质是 。

5．现有A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 七种物质，C 、F 是最常见的金属，B 是气体单质，D 为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：（1）试推测下列物质的化学式：B_________，D_________，F_________。

中的一种或几种。

取样溶于水,有白色沉淀产生;过滤后向沉淀中滴加盐酸,沉淀的量、产生气体的量与参加盐酸体积的关系如下图。

由此推断白色固体中( )A. 肯定只存在B. 肯定不存在C. 可能存在D. 可能存在NaOH8、一包白色固体可能由碳酸钠、硫酸钾和氯化钠中的一种或几种组成,取试样少许溶于水中,参加适量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸。

过滤后,在滤液中参加用硝酸酸化的硝酸银溶液,产生白色沉淀。

那么原固体物质的组成中( )A. 一定有，可能有NaC1B. 一定有NaC1C. 一定有D. 一定有和NaC110、一包由一种碱和一种正盐组成的固体混合物，按以下步骤进行试验；试由上述试验步骤和现象，推断组成这种固体混合物的两种可能结果：〔1〕由______和_______组成；〔2〕由______和_______组成。

11、有一包白色固体样品，可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。

小科同学为探究其成分做了以下试验：Ⅰ、取少量固体样品于烧杯中,先加足量水溶解,再参加足量的溶液，有白色沉淀产生；Ⅱ、继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅拌，烧杯内固体质量随参加稀盐酸质量的变化如下图。

请答复以下问题：(1)AB段观察到的现象是(2)C点时，溶液中一定含有的溶质是12、有一包白色粉末，可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，为检验其中的成分，按以下流程进行实验〔1〕根据实验现象，白色粉末中一定有〔2〕实验中不能用BaCl2 溶液代替硝酸钡溶液，为什么？13、一气体混合物中含有、、和四种气体．现将其分别通过如下试剂〔均足量〕，请判断所得气体的组成情况〔假设每步反响都进行完全〕．〔1〕依次通过NaOH溶液、浓，最后得到的气体有：______ 〔填化学式〕．写出发生反响的化学方程式〔2〕依次通过灼热的氧化铜粉末、浓，最后得到的气体有：______ 〔填化学式〕．写出发生反响的化学方程式〔3〕依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓，最后得到的气体有：〔填化学式〕．15、某白色粉末,可能是KCl、CuSO4、、、、等六种物质中的几种.现进行如下实验：〔1〕取少量粉末,参加一定量的蒸馏水,得白色沉淀和无色溶液,这原粉末一定不含_____________,一定有_________________(2)在滤出的沉淀中参加足量的,沉淀局部分解,同时有无色气体放出,判断原粉末一定有_____________,且_____________至少有一种.(3)另取滤液参加NaOH溶液加热,没有刺激性气味气体产生,可判断原粉末一定不含_____________16、某白色粉末可能含有碳酸钠、硫酸钠、硫酸钾、氯化钾、氢氧化钡中的一种或几种，为了探究其成分，小王同学按照如下图流程进行了实验：①步骤Ⅱ中沉淀全部溶解．那么原白色粉末一定有氢氧化钡、碳酸钠，可能有氯化钾②步骤Ⅱ中沉淀局部溶解，那么原白色粉末一定有氢氧化钡、碳酸钠、硫酸钾③步骤Ⅱ中沉淀不溶解．那么原白色粉末一定有氢氧化钡，一定没有碳酸钠④步骤Ⅱ中沉淀局部溶解，那么原白色粉末的组成可能有3种情况以上说法中正确的个数是〔〕A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个17、某白色固体粉末中，可能含有氯化钾、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钠、硝酸钙、硝酸钾中的一种或者几种，为确定其组成，做如下实验：(2)NaCl、BaCl2、HCl. 12、〔1〕氯化钠、碳酸钠〔2〕氯化钡引入外源性氯离子，影响原有粉末中是否有氯离子的判断。

拓展课Ⅳ物质的推断学习目录目录模块一知识掌握 (1)知识点一、物质的推断解题策略 (1)1．以物质特征颜色为突破口 (1)2．以物质特征状态为突破口 (2)3．以物质特征反应条件为突破口 (2)4．以物质特征现象为突破口 (2)5．以元素或物质之最为突破口 (2)知识点二、化学推断题解题技巧和思路 (3)【巩固提高】 (5)知识重点模块一知识掌握知识点一、物质的推断解题策略1．以物质特征颜色为突破口⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。

⑵ 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。

⑶ 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。

⑷ 沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。

2．以物质特征状态为突破口常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。

3．以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（KClO3分解制O2）；高温（CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。

4．以物质特征现象为突破口⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。

⑵ 能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。

⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体O2。

⑷ 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。

物质的推断和检验专题知识梳理一、物质的推断1、解题思路：仔细审题，找出题中的明显条件或隐含条件，以物质的特征颜色、特征状态、特征反应条件、典型反应现象、元素或物质之最为突破口，推导出其中一种或几种物质，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断，最后利用求出物质进行检验，看看是否符合题目要求。

以物质特征颜色为突破口固体颜色Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色)Cu、红磷、Fe2O3(红色）溶液颜色Cu2+溶液（蓝色）Fe2+溶液（浅绿）Fe3+溶液（黄色）火焰颜色S在O2中燃烧（蓝紫色）S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）常见沉淀颜色Cu(OH)2蓝色沉淀、Fe(OH)3红褐色沉淀AgCl、BaSO4白色沉淀，且不溶于稀硝酸以物质特征状态为突破口常见固体单质Fe、Cu、C、S气体单质H2、N2、O2无色气体H2、N2、O2、CO、CO2、CH4常温下呈液态物质H2O、H2O2以物质典型反应现象为突破口能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体CO2能使黑色氧化铜变红的气体是H2、CO，固体为C能使染着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧的更旺的气体是氧气，熄灭的气体是CO2或N2，能使带火星的木条复燃的是O2能使无水CuSO4变蓝的是水蒸气在氧气中燃烧火星四射的是Fe在空气中燃烧生成CO2和H2O的纯净物是有机物以元素或物质之最为突破口地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al空气中含量最多的金属元素是N最简单的有机物是CH4相对分子质量最小，密度最小的气体是H21、物质检验的原理：（1）根据物质的特殊性质进行检验，如物质的颜色、气味、溶解性等。

（2）根据物质间特殊反应现象进行检验，如：变色、放出气体、产生沉淀等。

2.特殊离子的检验三、混合物的除杂解答除杂质一类的题目时，要注意三原则、三要领、五种常用的方法。

1.三原则:(1)不引入新杂质;（2)不减少被提纯物质的质量;(3)杂质便于分离。

物质综合推断训练推断题常用的突破口：1.物质的颜色特征2.火焰颜色：3.以物质的特征现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体是CO2（2）能使红棕色Fe2O3变黑的无色气体是CO、2H（3）能使燃烧的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧更旺的气体是O2，使火焰熄灭的是CO2或N2（4）能使带火星的木条复燃的气体是O2（5）能在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是含有碳、氢元素的化合物。

如CH4、C2H5OH4.以元素或物质之最为突破口（1）地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al（2）人体中含量最多的元素是O，金属元素是Ca，物质是H2O（3）空气中含量最多的元素是N（4）形成化合物最多的元素是C （5）元素的原子中质子数最小的是H （6）相对分子质量最小，密度也最小的气体是H2 （7）相对分子质量最小的氧化物是H2O （8）最简单的有机物是CH4（9）最常用的溶剂是H2O5.常见物质的用途：（1）能支持燃烧的物质是：O2，可用于炼钢的物质是O2（2）可用于人工降雨、也可做制冷剂的是CO2（3）可用作干燥剂的有浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰（4）检验二氧化碳气体的是澄清石灰水（5）用于除铁锈的物质是稀硫酸、稀盐酸（6）可用于改良酸性土壤的是生石灰CaO、熟石灰Ca（OH）2（7）可用作建筑装饰材料的是大理石（8）人体中的胃酸中含有盐酸（9）做馒头、面包等发面食品用的发酵粉中含有碳酸钠、碳酸氢钠6.常见的反应条件特征如：“通电”条件的反应：2H2O 通电2H2↑+ O2↑“催化剂”条件的反应：（1）过氧化氢制氧气；（2）加热氯酸钾制氧气7.具有相互转化关系的物质：如HO; CO针对练习1.A,B,C,D,E是不同种类的物质，它们的转化关系如图所示 (部分物质和反应条件已略去)。

A是年产量最高的金属，B中氧元素占30%，D (常用于配制农药波尔多液。

则B→A的化学方程式为________；E的化学式为________。

科学九年级（上）第一章专题训练（解题方法指导）例题1 鉴别盐酸和稀硫酸，可选用的试剂是( )①硝酸银溶液 ②氯化钡溶液 ③紫色石蕊试剂 ④碳酸钡A 、①②B 、②④C 、①②④D 、①②③④思考：BaCl 2仅与H 2SO 4产生白色沉淀BaSO 4，而不与HCl 反应；固体BaCO 3与盐酸反应生成可溶性BaCl 2而溶解且放出气体，与稀硫酸反应又生成新的沉淀BaSO 4，两者具有明显不同的实验现象，均可达到鉴别盐酸和稀硫酸的目的。

而紫色石蕊试液遇盐酸、硫酸均变红。

硝酸银与稀硫酸反应，生成的微溶性Ag 2SO 4，与AgNO 3溶液与盐酸反应生成的沉淀AgCl 不易辨别，均无法鉴别盐酸和稀硫酸。

例题2 有四瓶澄清透明的溶液。

①MgCl 2溶液；②Cu(NO 3)2溶液；③K 2SO 4溶液；④NaOH 溶液。

不用其它试剂即可将它们一一鉴别出来，鉴别出来的顺序是( )A 、④②①③B 、①④③②C 、②③①④D 、②④①③思考：不用其它试剂要将几种溶液一一鉴别，一般分为两类：第一类是有特性(颜色、气味等)物质存在，这类题可先将特征物质检出，然后再用该物质做试剂，逐一对其它待检物质进行通检。

第二类是没有特征物质存在，一般采用两两混和法，辅助加热法等。

都是固体粉末的也可采用水溶法。

本题属第一类。

本题的四种溶液，只有Cu(NO 3)2溶液为蓝色，其它溶液均无色，可通过观察颜色，先将Cu(NO 3)2鉴别出来。

分别再取少量未鉴别的溶液，加入适量NaOH 溶液，因只有MgCl 2溶液与NaOH 反应生成白色沉淀，第三步把MgCl 2鉴别出来。

最后剩余溶液为K 2SO 4，所以选D 。

例题3 根据化学实验现象区别NaCl 、NaNO 3、Na 2CO 3三种溶液。

思考：这是一道无限制试剂的检验题。

一般有两种方法，其一是逐一检出法，这种方法是根据各被检物质的性质(尤其是特性)，选用不同的检验试剂。

如果被检验的物质种类较多时，可采用并列分组法。

物质的推断专题2018.81、有一包固体粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCI2中的一种或几种组成，做实验得以下结果：①将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，且上层清液为无色；②该白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有无色气体产生.据此实验，得出的下列判断中正确的是（）A. 该粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCI2B. 该粉末中一定不含有KNO3、CuSO4C. 该粉末中可能含有KNO3、Na2SO4D.该粉末中一定含有Na2SC4、KNO3、BaCI22、有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCI3、NaNO3中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验：（1）在试管中加入少量粉末，注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明;（2）取少量上述溶液滴入盐酸，有气泡产生；（3）另取（1）中少量溶液滴入氯化钡溶液，有白色沉淀产生；（4）在⑶ 中滴加稀硝酸沉淀全部溶解，并有气泡产生。

请根据实验现象进行推断该白色粉末中一定含有；一定没有；可能含有.（填化学式）3、现有一包固体粉末，可能由碳酸钠，硫酸钠，碳酸钙和氯化钠中的一种或几种组成，某同学想确定其组成成分，按如图所示步骤进行了如下实验（各步骤中加入的试剂均为足量）；请回答：固依粉末I充g謝■:登痺标浹”白邑和淀譽醴T丘色沉淀部井落解（1）固体粉末中肯定存在的物质是_____________ ，用化学方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是；（2）如何判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”，简述实验操作步骤，现象和结论__________4、（1）有一包白色粉末，可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，为检验其中的成分，经实验得到下表，请完成相关内容。

实验步骤及现象结论①将少许白色粉末溶于水得到无色溶液A白色粉末中一定没有②在A中加入足量硝酸钡溶液，生成白色沉淀B,过滤得滤液C③在白色沉淀B中加入足量稀硝酸，④在滤液C中加入硝酸银溶液，出现白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解。

物质推断题11．【衢州】氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一。

现有如下所示的转换关系：请写出A 物质的化学式 ，G 物质的化学式 。

2．【佛山】A 为含三种元素的钠盐，C 为相对分子质量为100白色不溶物，请填空：1）A 、B 、C 。

（填写化学式）2）D 中一定含有的溶质是 。

理由是（用化学方程式表示） 。

3）D 还可能含有溶质是 。

3．【上海】为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。

（1的化学式 。

（2）加入CaCl 2溶液后，分离除去沉淀A 的实验操作方法是 。

（3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B 的成分 （用化学式表示）。

（4）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na 2CO 3杂质，又能有效地防止新杂质的引入。

写出有关反应的化学方程式：。

4．【厦门】小明在家中厨房取得一种白色粉末A ，到化学实验室进行实验，结果如下图所示：请回答下列问题：(1) 若A含有氢元素，则A的名称是_______，它与盐酸反应的化学反应方程式为_____________________________。

(2) 若A不含氢元素，则A的名称是____________，它与石灰水反应的化学反应方程式为__________________________________。

(3) 写出D →E的化学反应方程式_______________________________。

5、有一瓶气体，它由H2、CO、CO2、CH4中的一种或几种组成。

用它进行以下实验：Ⅰ、将气体通过足量澄清石灰水，未出现沉淀。

Ⅱ、在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。

用一个干而冷的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒过来，注入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。

用化学式填空回答问题：（1）气体中一定没有。

个性化教学辅导教案学生姓名年级初三学科科学上课时间教师姓名课题化学推断题教学目标知识技能1、掌握金属、酸、碱、盐、氧化物等各类物质的化学性质2、掌握典型物质的特征颜色、物质间反应的特征现象过程与方法:培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法情感态度与价值观：学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣——理清思路、找准突破口教学过程教师活动【或检查作业，讲解习题或抽查知识点或上节课的错题】1、下图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。

其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。

请回答下列问题：(1)反应①中A物质的作用是(2)反应③、④的化学方程式：③；④(3)在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是(写一点即可)；【学科问题】化学推断题是中考常考题型，对学生的综合运用能力要求较高，常称为大部分学生所头疼【学生问题】1、学习风格:2、先行知识分析：题目突破口抓的不准洞察题目可用信息能力需加强各物质特性及反应特点熟练度不够1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果3．解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答4．检验：得出结论后切勿忘记验证。

其方法是将所得突破口一：物质特征颜色（1）固体：红褐色沉淀①生成物：Cu(OH)2、Fe(OH)3、CaCO3、BaCO3、Ag2CO3、Mg(OH) 2、Fe(OH)2、BaSO4、AgCl、Ag2SO4溶于稀HNO3不溶于稀HNO3注意：其中BaCO3沉淀，加稀HNO3、稀HCl沉淀溶解，而加稀 H2SO4沉淀不消失而Ag2CO3只稀HNO3，加稀HCl、稀 H2SO4沉淀都不消失②黑色固体：CuO、Fe3O4、MnO2、炭粉、铁粉(FeO)③红色固体：铜粉、Fe2O3（红棕色）、HgO (Cu2O 砖红色)④紫黑色固体：KMnO4、I2⑤黄色固体：S⑥白色固体：KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、P2O5、MgO、CuSO4（2）溶液：铜盐溶液：CuSO4、Cu(NO3)2溶液为蓝色；CuCl2溶液为蓝绿色铁盐溶液：黄色（棕黄色）FeCl3、Fe2 (SO4) 3、Fe(NO3)3溶液亚铁盐溶液：浅绿色（很淡）FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2溶液KMnO4溶液紫红色，其它溶液一般为无色⑴向固体混合物中加水后出现不溶物①原混合物中原来就有难溶物，如CaCO3、、Mg(OH) 2等②原混合物中某些物质互相反应生成沉淀，如Ba Cl2、Na2SO4、K2 CO3的混合物⑵向固体混合物中加水后，得无色溶液（或产生白色沉淀，同时得无色溶液）则混合物中一定不含Cu2+、Fe3+、KMnO4等⑶常见“不溶物（沉淀）”的性质①有色沉淀②难溶于酸题型一：叙述型推断题，常用“正推法”有一包白色固体，可能是氯化钙和碳酸钠的混合物，也可能只含有一种物质，为了鉴别它做了如下实验：(a)取一些样品溶解在水里，有白色沉淀生成，把悬浊液过滤，得无色滤液。