第6课 中国古代的科学技术
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第6课中国古代的科学技术2011-11-23 赵世杰课前预习案【课程标准要求】概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
【教学目标】(1)知识与能力:①掌握中国古代科技进步的基础知识,了解其发展演变的过程。
②了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史,分析其给人类社会发展带来的积极作用。
③对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用,思考其不同的原因,并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
④在学习过程中,充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源,发展学生收集和处理资料信息和获取新知识的能力;在此基础上培养学生分析解决问题的能力及交流合作的能力。
(2)过程与方法:①学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源,分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料,并在课堂上相互交流,从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。
②结合学生收集整理的资料,引导学生主动探索思考:中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。
(3)情感态度与价值观:①了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。
弘扬自强不息的民族精神,激发对祖国历史与科技文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情操。
树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
②通过对本课的学习,培养学生崇尚科学的精神,坚定科学的思想。
【教学重点】(1)古代科技发展主要成就【教学难点】(1)分析科技发展的原因【考点解读】一、古代科技的里程碑里程碑——四大发明二、古代中国在天文学、农学、医学方面的成就(一)天文学(四)医学【预习成果展示】1、我国古代的医药学著作中,对人类近代科学影响最大的是A、《黄帝内经》B、《本草纲目》C、《伤寒杂病论》D、《千金方》2、培根说:“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态:第一种在文字方面,第二种在战争上,第三种在航海上。
”这里所说的第三种东西是我国古代的A.指南针B.造纸术C.印刷术D.儒家学说3、(2005上海历史)西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需两人抬进宫,以后改变携书不方便现象首次得益于发明了A.造纸技术 B.雕版印刷 C.制墨技术 D.活字印刷4、以图谱的形式重点记载我国古代生产工具的改革成果的农书是A.《农政全书》 B.《齐民要术》C.《农书》 D.《农桑辑要》5、神州五号”宇宙飞船载人飞行成功,是我国宇航事业的重大成就。
(一)导入新课:在世界四大文明古国中,中国是唯一一个文明从未间断并且延续至今的国家。
进入文明时代以来,几千年的历史长河中,中国人民勤劳智慧,勇于探索,善于发现,科技文化长期领先于世界。
造纸术的发明和改进是在两汉时期,火药应用于军事始于唐末,指南针和活字印刷术出现于北宋时期。
这些凝聚着古代中国人民无穷智慧的发明和发现,先后经陆上和海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲,极大地促进这些地区生产力的发展。
尤其是传播到欧洲后,与其内在经济结构的深刻变化结合起来,西欧各国实现了从封建社会形态到资本主义社会形态的飞跃。
西欧的发展遥遥领先于世界,从而奠定了它在近代世界史的中心地位,成为世界文明发展的火车头。
探究一:中国古代科技的特点及高度发达的原因
1.中国古代科学技术的特点
(1)据材料一回答,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?这些领域与中国古代哪一经济活动相关?体现了中国古代科技具有什么特点?为什么会有这一特点?
材料二中国古代天文学主要成就
(2)依据材料三,指出中国古代天文学研究的特点。
材料三鲁迅在《电的利弊》中说:“外国人用火药制造子弹御敌,中国人却用它做爆竹敬神;外国人用罗盘针航海,中国却用它看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭吃。
”
(3)在材料三中,鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题?指南针在近代西欧和中国的不同作用说明了什么?
材料四火药的发明是人们在炼丹时偶然发现的副产品,并为上升到化学反应方面的科学认识。
中国最早发现哈雷彗星,但是却没有分析研究其平均出现的周期,而英国人哈雷揭示了其中的规律,此星因此被命名为哈雷彗星;中国古代的数学偏重“算”的实用技巧,而缺乏用以演绎、证明规律的理念。
(4)依据材料四,概括中国古代科技的特点。
(5)依据上述材料归纳中国古代科学技术的特点
2.中国古代科学技术高度发达的原因
材料:统一的多民族国家巩固和发展、农耕经济的高度繁荣,是中国古代科技取得辉煌成就的根本保障。
造纸技术的改革是在宫廷官员的领导下取得,经皇帝下令推广的。
张骞、班超、甘英等探险开辟丝绸之路,促进东西方交流,都是由朝廷组织的。
标志航海技术水平的郑和远航,完全是由国家领导的。
观测研究天文的机构——司天监由高级官吏太史令直接领导。
依据材料结合所学知识归纳中国古代科技成就高度发达的原因。