初一学生数学平时成绩不错但是考试发挥不好怎么解决

平时成绩好，考试考不好怎么办？苏州一对一教育学思堂很多老师在和班上学生交流后都发现，很多孩子在学校时平时学习成绩不错，但是一到考试就不理想，且问题科目集中在数学上。

平时上课做题快又好的同学并不少见，但这往往只说明学生基础不错，要知道考试考的不仅仅是基础，更是综合能力。

下面学思堂数学组组长李老师就为大家带来了关于如何让学生在保证基础好的情况下还能提高综合能力的分享。

一、保证基础（1）课堂学习的重要性：很多自认为学的不错的同学都会有这样一种感觉，就是学校学的都太简单了，没难度没挑战。

一旦有了这样的想法，学生就会容易忽略学校学习。

其实学校的学习主要是基础，有利于学生形成灵活的思维方式和学习习惯，这是保证基础非常重要的一点。

（2）计算能力：小学时代往往计算能力都不差，因为重视。

慢慢地学生就会开始马虎大意，进入初中后，低级失误在考试中非常常见，所以这里一对一补习机构学思堂的老师要提醒大家的是越是简单的越容易出错，尤其是考试。

（3）应用能力：这里主要就开始考验综合能力了。

多练习是唯一的法宝。

（4）考试技巧：学的好不一定考的好这是毋庸置疑的，所以考试还是有技巧的，所以平时多留意一些答题技巧是非常重要的，这一点可以跟那些擅长答题的同学学习。

二、提高能力（1）学习能力：学习力主要包括是否能发现各单元各学科之间的联系及区别，是否能够举一反三，是否具备独立思考的能力，这是多加练习就可以有好的结果的。

（2）分析能力将复杂问题简单化，难题转化分解为熟悉的问题，演绎推理、论证说理，这几个方面的能力就是分析能力。

一对一教育学思堂要说的是，这里不是简单的多加练习就会提升的，还要多加思考，“想”是关键。

文章来源：/news.asp?id=721。

初一孩子成绩倒数怎么办
初一孩子成绩不好，总是倒数怎么办？本文整理了几种解决办法，供参考！
初一孩子成绩不好怎么办
1、积极与孩子沟通，了解孩子的心理动向孩子从小学生到中学生的转变，自身可能还没有相应的意识，仍以小学的学习方法来应对初中的学习，这时要及时沟通，转变学习方式，调整学习状态。

及时适应初中的学习生活。

2、家长引导学生发现问题，分清主次科目刚步入初中，科目增加，例如增了地理、历史、生物等。

科目一多此时学生就容易抓不了主次，此时要引导学生仍以语，数，外为中心，其他科目也要抓，但是重心还是前三科主课。

3、在孩子觉得成绩倒数，压力大时。

家长要多给孩子讲一些激励故事，目的就是要让孩子觉得自己只是暂时的落后，等到找对适合自己的学习方法，一切问题都迎刃而解了。

4、家长在孩子情绪低落的时候多陪伴孩子，多讲一些孩子的优点，目的就是让孩子觉得自己在父母心中原来也是很棒的！从而激发孩子的无限潜力，更自信的投入学习。

七年级初一数学成绩差要怎样补救七年级初一数学成绩差要怎样补救一、课内重视听讲，课后及时复习接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。

下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。

尽量自己思考，不要急于翻看答案。

还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

二、多做题，养成良好的解题习惯要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。

刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。

在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

三、调整心态，正确对待考试考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数几道题时比较难的题，所以我们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认真思考，不要浮躁，在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。

初一数学不好的原因1、因为基础不好，不够扎实学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。

这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。

如何才能提高初中数学的考试成绩？如何才能增强初中数学的考试成绩？作为一名教育专家，我自然知道数学学习对学生未来发展的重要性。

初中阶段的数学学习是高中数学学习的基础，也是学生未来选择理科方向的重要参考。

提高初中数学考试成绩，不仅事关孩子们的学习成绩，更牵涉他们未来的学习道路。

以下几个方面，可以帮助学生比较有效地提升初中数学考试成绩：一、夯实基础，构建知识体系牢固掌握基础知识：初中数学知识体系较为完整，各个知识点之间有着丝丝相扣的联系。

学生要做到对每个知识点都比较熟练掌握，尤其要特别注意基础概念、公式、定理的理解和记忆。

重视课本内容：课本是学习数学最基础的材料，学生要认真阅读课本，并通过老师的讲解加深理解。

加强练习：大量的练习是巩固知识、提高解题能力的关键。

学生要完成课堂练习、课后作业，并适度做一些拓展思维的练习。

二、培养良好的学习习惯课前预习：课前预习可以帮助学生提前了解学习内容，并找到学习中的难点。

认真听讲，积极思考：课堂学习是获取知识的重要途径。

学生要认真听讲，积极思考，并及时进行深入思考。

及时复习：课后及时复习可以加深对知识的理解，巩固课堂学习成果。

三、掌握有效的解题方法理解题意，分析题型：解题之前，学生要认真阅读理解题目，理解题意，并分析题目类型，选择合适的解题方法。

步骤清晰，逻辑严谨：解题过程中，学生要按照一定的步骤进行，思路清晰，逻辑严谨，并注意书写规范。

总结反思，归纳技巧：解题之后，学生要总结归纳解题方法，反思解题思路，并总结解题技巧，以便下次遇到类似问题能够更快、更准确地解决。

四、重视错题分析记录错题，分析原因：学生要将做错的题目记录下来，并分析错题原因，例如是概念不清、公式错误还是计算失误等。

针对性练习：针对错题原因进行针对性练习，例如加强对相关概念的理解、熟练掌握公式、提高计算能力等，尽量避免再次犯同样的错误。

五、寻求帮助，科学训练积极向老师请教：遇见学习难题时，学生要积极主动地向老师请教，寻求老师的指导和帮助。

孩子平时考试成绩好，一到重大的考试就考不好，应该怎样解决呢？有些学生，平时的时候成绩还是不错，但是一到了比较重大的考试时，就会出现成绩严重下滑的场景。

这个现象在正常的学习中也是比较常见的，一些学生是因为心理素质的原因，导致临场发挥失常；因此，这一类同学要注意自己的心理抗压能力的建设。

还有一种就是学习的知识掌握不全面，这是学习的知识的欠账的问题。

另外，孩子平时考试成绩好，一到期末考试成绩就不好，这并非个别的现象，也是让家长们百思不得其解的地方。

具体还有哪些原因，以及如何解决，下面小编给大家进行详细的介绍。

一、是什么原因导致学生出现这种情况1、心态不好孩子平时考试的时候比较没有压力，心态会比较放松，而到了期末考试时，面对期末考的压力以及家长们的期望；无形中给自己增加了很大的心理压力，导致考试前都睡眠不好，考试时过度紧张，反而发挥失常。

2、基础不扎实很多孩子在刚学新知识时，虽然已经学会，但是不扎实，课后没有及时巩固复习，过一段时间以后又忘记了；有些题型做过但又没有真正掌握，似是而非，等到考试时，才发现有些知识点已经又忘记了。

3、考试的内容得范围不同平时考试时只考一科一单元的内容，考试的知识点较少，而且是刚学的知识，孩子即使不怎么复习也都还记得。

期末考试时是好几学科一起考，且考的是一本书里的全部内容，知识点多，范围多；有些孩子复习时没有系统规划，没有全面复习，有些知识点没有复习到，因此就考砸了。

二、面对这些情况，应该怎么解决1、调整好自己的心态考试前要保证自己的睡眠时间，以免精神状态不佳，反而影响学习效率，放松自己的心态；家长也要调整好自己的心态，只需做好孩子的后勤保障，不要过度关注孩子或者唠叨，以免给孩子增加心理压力。

只管认真复习，平常心对待考试就好，不用考虑太多。

有时候决定胜负的关键在于心态的差别。

越是大考时，心态好的学生往往能出色地发挥出自己应有的水平，而取得好成绩。

2、期末复习时，制定系统的复习计划。

学⽣平时很努⼒，为何⼀到考试就不⾏？那是因为你忽略了这三件事 相信在⼤家的学⽣时代，班级⾥肯定会有⼀两个学习特别⽤功的学⽣，他们平时起得⽐鸡还早，学习积极性特别⾼，对于他们来说每个阶段都跟⾼三⼀样重要，不过他们平时很努⼒，为什么⼀到考试就不⾏了?其实是因为你忽略了这3件事，下⾯⼀起来看看吧! ⼀、努⼒，别⼈⽐你更努⼒ 这些学习很积极的学⽣，平时的努⼒都是别⼈看得见的，但是那些成绩⽐他们更优秀的学⽣，相信也不是什么天才，都是需要学习的。

不过优秀的⼈⽐他们更努⼒，平时都在背后默默努⼒着，只是⼤家都看不到⽽已。

相信家长平时都是不关注孩⼦分数的，相⽐分数，他们更关注的是孩⼦在班上或者年级的排名情况，这样⼀来，⾃⼰家学习积极的孩⼦，跟年级前⼏名的参天⼤树相⽐，就显得没有进步，反⽽还有可能退步了。

⼆、“⾬露均沾”学习 当家长发现⾃⼰的孩⼦学习很积极，⼀到考试就不⾏，那么你家的孩⼦可能是学习⽅法有问题，他们的学习可能看起来很努⼒，其实真正学习的时候，可能没有捉到重点，⽆论什么知识点都会学习，都要⾬露均沾，不放过任何⼀个知识点。

虽说不放过⼀个知识点是好事，但是这样没有重点的学习，对于考试来说可不是什么好事，⼀般考试的知识就那⼏点，⽼师也会给我们特别强调，希望这些学⽣学习的时候，要把握好重点，考试才能有所进步。

三、“应付式”学习 最后⼀种⽐较常见，那就是“假学习”，这种学习⽅法相信很多学⽣都⽤过，在家长看来，你已经很努⼒在学习了，平时也都能看到你不是在做题就是在读书，但现实真的是这样吗? 很多学⽣都采⽤“应付式”学习，他们都会觉得学习就是为了应付家长，或者应付⽼师，只要完成家长跟⽼师提出的要求就⾏，也不想着⾃⼰到底学会了什么，那么他们⼀到考试的时候，成绩肯定不太理想，毕竟只是在应付学习，只是在装模作样罢了，并没有真⼼学习的觉悟。

那么，上⾯这三件事你是不是没想到呢?学⽣即使很努⼒成绩也依然不⾏，可能是其他⼈太优秀，也可能是你还不够努⼒。

七年级上册数学成绩差的补救方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 认真听讲，做好笔记。

在课堂上，老师会讲解很多重要的知识点和解题方法，要认真听讲并做好笔记，以便复习时能够快速回顾。

2. 多做练习题。

数学是一门需要不断练习的学科，只有通过大量的练习才能掌握知识点和解题技巧。

可以多做一些课后习题或者模拟试卷，提高自己的解题能力。

3. 寻求帮助。

如果遇到不懂的问题，可以向老师或同学请教，也可以在网上查找相关资料。

不要害怕问问题，只有解决了问题才能更好地掌握知识。

4. 制定学习计划。

可以根据自己的实际情况制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间来复习数学知识，并且要坚持执行。

5. 培养兴趣。

对于数学这门学科，兴趣是最好的老师。

可以通过参加数学竞赛、阅读数学书籍等方式来培养自己的兴趣，从而更好地学习数学。

初一年级数学成绩提升的实用建议初一年级数学成绩提升的实用建议在初一这一年，数学学习成为了一个新的挑战。

对于许多学生来说，这不仅仅是一门课程，更是对他们逻辑思维能力和解决问题能力的一次考验。

为了帮助学生在数学学习上取得进步，以下是一些实用的建议，旨在提升他们的数学成绩。

首先，建立扎实的基础知识是提升数学成绩的关键。

初一的数学课程包括了诸如代数、几何和统计等基础知识点。

如果学生在这些领域感到困惑或不牢固，建议从基础知识入手进行复习。

使用教科书上的例题和习题进行系统的复习，确保对每一个基本概念都有充分的理解。

可以通过与老师或同学讨论这些基础知识，解决疑问，从而打下坚实的基础。

其次，积极参与课堂活动是提升数学成绩的重要途径。

在课堂上，学生应积极听讲，认真做好笔记，并主动提问。

课堂上老师讲解的每一个概念和例题都是学习的重点，仔细记录和复习这些内容将有助于更好地掌握知识点。

此外，参加课外的数学活动，如数学俱乐部或数学竞赛，也能够激发学生的学习兴趣，提升数学能力。

第三，制定科学的学习计划对于数学成绩的提升至关重要。

初一的课程内容较多，学生需要合理安排时间，制定详细的学习计划。

可以每天设定一个明确的数学学习目标，比如完成一定数量的习题或掌握一个新的知识点。

这样的方法不仅能帮助学生有条不紊地进行复习，还能让他们逐步提高自己的数学能力。

另一个提高数学成绩的有效方法是多做练习题。

通过大量的习题练习，学生可以加深对数学知识的理解和运用。

建议学生从易到难逐步练习，首先掌握基础题型，再挑战较为复杂的题目。

此外，可以利用一些数学学习软件或在线平台进行练习，这些工具通常会提供即时反馈，帮助学生及时纠正错误。

与他人合作也是提高数学成绩的一种好方法。

组建学习小组，与同学一起讨论问题，分享解题技巧，可以使学生从不同的角度理解问题。

通过集体讨论，学生不仅能够获得更多的解题思路，还能提高自己解决问题的能力。

在小组讨论中，学生还可以帮助彼此解答疑惑，这种互助学习的方式能够有效促进彼此的进步。

初中生考试失败的原因分析与对策思考初中生是学习生活中的关键时期，他们所学的知识将为他们的人生奠定基础。

每年都有许多初中生在考试中失败，这对他们的心理健康和学习动力产生了极大的负面影响。

那么，初中生考试失败的原因是什么？我们应该采取怎样的对策来帮助他们提高学习成绩呢？初中生考试失败的原因分析：1. 学习态度不端正：有些初中生对学习缺乏兴趣，敷衍了事，只是为了应付考试而学习，缺乏主动性和积极性。

2. 缺乏有效的学习方法：许多初中生虽然付出了许多时间和精力在学习上，但是他们往往没有掌握科学有效的学习方法，导致学习效果不佳。

3. 忽视基础知识的学习：许多初中生对基础知识轻视，只是追求高阶知识的学习，却没有牢固打好基础知识，导致后续学习困难。

4. 缺乏自制力和自律性：许多初中生在学习上缺乏自制力和自律性，容易受到外界的干扰，无法专心致志地学习。

5. 考试焦虑和压力大：一些初中生面对考试会产生焦虑和紧张情绪，影响了他们的发挥。

如何解决初中生考试失败的问题？以下是一些对策思考：1. 培养学习兴趣：学校和家长需要共同努力，通过培养学生的学习兴趣，激发他们对知识的热爱和求知欲。

可以通过多元化的教学方法和有趣的学习内容来激发学习兴趣。

2. 帮助学生掌握科学有效的学习方法：学校可以组织学习方法的培训和讲座，帮助学生掌握科学有效的学习方法，比如阅读、记忆、思维和应用能力等。

3. 重视基础知识的学习：学校应该重视基础知识的学习，注重对学生基础知识储备的检验和巩固，帮助他们建立坚实的学习基础。

4. 培养学生的自制力和自律性：学校和家长应该一起培养学生的自制力和自律性，让他们养成良好的学习习惯和行为规范。

5. 减轻考试焦虑和压力：学校需要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的考试观念，强化心理调适能力，缓解考试焦虑和压力。

初中生的学习成绩与他们的未来息息相关，解决初中生考试失败的问题，不仅是学校的责任，更是学校、家庭和社会的共同努力。

初一数学提高成绩的方法数学是初中阶段的一门重要基础学科，提高初一数学成绩对于整个中学阶段的数学学习具有重要意义。

下面将为大家介绍一些初一数学提高成绩的方法。

一、掌握基础知识1.重视课本：课本是学习的基础，要仔细阅读、理解课本中的概念、公式、定理等，并熟练掌握。

2.做好笔记：将老师讲解的重点、难点、易错点做好笔记，方便复习时查阅。

3.定期复习：制定学习计划，定期复习所学知识，巩固基础。

二、培养解题能力1.多做题：通过大量练习，提高解题速度和准确率。

2.分析题目：在做题过程中，要善于分析题目考查的知识点、解题方法，培养解题思路。

3.总结规律：总结同一类型题目的解题规律，提高解题效率。

三、养成良好的学习习惯1.认真听讲：课堂是学习的主阵地，要全神贯注地听讲，积极思考。

2.独立完成作业：独立完成作业，遇到问题要善于请教同学和老师。

3.定期自测：定期进行自我检测，了解自己的学习进度，发现不足，及时调整。

四、提高数学思维能力1.培养逻辑思维：数学学习需要较强的逻辑思维能力，要学会用逻辑推理解决问题。

2.培养空间想象能力：通过学习几何知识，提高空间想象能力。

3.提高分析问题和解决问题的能力：在学习过程中，要学会分析问题，找到解决问题的方法。

五、保持良好的心态1.树立信心：相信自己通过努力可以提高数学成绩。

2.正确对待挫折：遇到困难和挫折时，要保持积极的心态，寻求帮助。

3.保持耐心：数学学习是一个长期的过程，要有耐心，持之以恒。

总结：初一数学提高成绩的方法包括掌握基础知识、培养解题能力、养成良好的学习习惯、提高数学思维能力和保持良好的心态。

数学考试失分原因分析及解决对策奉化中学 陈红一、会做的题不得分原因一：计算错误原因二：审题不清，题目看错解决对策：考试前不要有太大的压力，考试时不要紧张，要放松心情。

原因三：对数学概念的理解模糊，导致失分例1 在10)1(x x -的展开式中，系数最大的项是第 项。

（5或7）错解：第6项，原因①混淆了系数与二项式系数，原因②忽略了中间的连接符号。

原因四：对数学概念的理解不深刻，导致失分例2 函数)(x f y =的图像与直线2=x 的公共点共有 个。

(0或1)错解：1个，无数个，原因是没有理解函数的定义。

原因五：考虑问题不够周到，导致失分例3 过点)2,1(P 且在坐标轴上的截距相等的直线方程为 （x y y x 2,3==+） 错解①：,3=+y x 原因是遗漏了截距等于0这一特殊情形。

错解②： x y y x y x 2,1,3=-=-=+ 原因是没有弄清截距的概念。

例4 已知直线l 经过点)0,1(且被两平行直线063=-+y x 和033=++y x 所截得的 线段长为9，求直线l 的方程。

（1,0434==-+x y x ）错解: ,0434=-+y x 原因是遗漏了斜率不存在这一特殊情形。

解决对策：建立错题本，搜集自己常错题目。

原因六：速度太慢，导致有的题来不及做而失分例5 已知AB 为抛物线2x y =的一条弦，若AB 的中点到x 轴的距离为1，求AB 长度的最大值。

解法一：设),(),(2211y x B y x A 则2222121=+=+x x y y425425)41(462422)()(221212221212221222142412212212≤++-=+--=-++-+=-+-=∴x x x x x x x x x x x x x x y y x x AB25≤∴AB解法二：设),(),(2211y x B y x A 则221=+y y 又设F 为抛物线的焦点，则25414121=+++=+≤y y FB AF AB 解决对策：平时解好题目后多总结，多归类，尽量一题多解，多解择优。

初中生如何提高数学成绩？十个招数随着社会的发展，数学作为一门重要的学科，对学生的发展起着至关重要的作用。

然而，很多初中生在面对数学时常常感到困惑和无助，不知道该如何提高自己的数学成绩。

下面给大家介绍十个招数，帮助初中生提高数学成绩。

1.充分理解基础知识：数学是一门渐进性的学科，掌握好基础知识是提高数学成绩的关键。

初中生应该认真学习数学的基本概念、定理和公式，建立起扎实的数学基础。

2.多做题：熟能生巧，数学也不例外。

通过大量的练习题，可以加深对知识点的理解和掌握，培养解题思维和逻辑推理能力。

可以选择做一些经典题型和难题，挑战自己的思维极限。

3.注重思维方法：数学是一门注重思维方法的学科。

初中生应该学会灵活运用不同的解题方法和思维模式，培养出解决问题的多样性思维能力。

可以通过阅读相关的数学参考书籍和教材来学习和掌握不同的解题方法。

4.善于总结归纳：数学是一个系统性强的学科，各个知识点之间有着内在的联系。

初中生应该善于总结归纳，将已学的知识点进行分类整理，形成自己的知识体系。

这样有助于加深对知识的理解和记忆，提高解题的准确性。

5.注重实际应用：数学是一门实用的学科，与现实生活密切相关。

初中生应该注重将数学知识与实际应用相结合，通过解决实际问题来提高自己的数学水平。

可以通过阅读数学在各个领域的应用案例，培养出将抽象概念转化为具体问题解决的能力。

6.积极参与讨论：数学是一门需要思考和交流的学科。

初中生应该积极参与课堂上的讨论和互动，与同学们一起交流解题思路和方法，共同解决问题。

可以参加数学社团、辅导班等活动，扩展交流的机会，提高自己的数学水平。

7.关注学科前沿：数学是一个不断发展和演化的学科，前沿的数学理论和方法会对学习产生积极的影响。

初中生应该关注学科的最新动态，了解数学的最新研究成果，并尝试将其运用到解题中。

可以通过关注数学相关的网站、期刊和书籍，了解学科的最新发展。

8.寻求帮助：如果遇到数学上的困惑和问题，初中生应该及时寻求帮助。

初一提高数学成绩诀窍
1.多做习题：数学是一门需要不断练习的学科，初一的数学考试中涉及了很多基础知识和技能，所以要多做习题，熟练掌握基础知识和解题技巧。

2. 学会分类归纳：初一数学中常常会遇到需要分类讨论的问题，所以要学会分类归纳，将问题分为不同的情况，然后逐个解决。

3. 注重概念理解：数学是一门概念性很强的学科，初一要注重对概念的理解，掌握概念的含义、性质和应用。

4. 善于运用公式：初一数学中涉及到的公式较多，要熟练掌握这些公式，并善于将其应用到解题中去。

5. 注意细节：初一数学中往往会有一些细节问题，如符号的使用、单位的转换等，要注意这些细节问题，避免因为细节问题而影响成绩。

6. 利用工具：初一数学中涉及到的图形、表格等可以利用工具进行绘制和处理，如利用计算器、画图工具等，可以提高解题效率。

7. 合理分配时间：初一的数学考试中时间比较紧张，要合理分配时间，避免在某一道题目上花费过多时间，导致其他题目无法完成。

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一、根底知识薄弱这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96分，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69分，那你就得好好看看这一条了。

时至今日，还有学生不知道方程的定义〔含有未知数的等式〕，所以他认为11不是方程，因为它没有解。

此类问题林林总总举不胜举。

对策：1.不要为了锻炼孩子做难题为借口无视根底知识的重要性。

家长们不要总心急想让孩子赶紧上手做难题，觉得孩子老在学根底知识、做根底题很丢脸。

但其实，没有根底知识，一切都是空谈。

2.培养学生学数学的信心。

根底薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。

家长们要通过语言与行动的鼓励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参及性。

3.催促孩子夯实根底，确保对根底问题的理解及掌握。

对于容易犯的错误，催促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的方法。

不盲目让孩子做大量的题目。

因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到稳固，纠正起来更加困难。

对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

二、运算能力差这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中根本上也会受影响，同时也与学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，霹雳啪啦把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

对策：1.夯实各种运算法那么的根底规律规那么。

运算能力差，对于运算法那么这个根基没有掌握好是关键。

家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法那么，考察一下孩子的掌握情况。

2.制止孩子使用计算器等计算辅助工具。

在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的时机去锻炼用脑子算的能力。

三、应用能力差到了方程与不等式，数学就开场与生活结合起来了，架桥修路盖公厕，应有尽有，不应有的也有。

有的学生不是很懂生活，因此应用起来可就要了命了。

初一提高数学成绩的方法引言在初一阶段，数学成绩的提高对于学生的学业发展至关重要。

然而，很多学生面临着数学成绩提升难的问题。

本文将介绍一些可行的方法来帮助初一学生提高数学成绩。

1. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学生提高数学成绩的关键。

以下是一些建议：•制定学习计划：合理安排每天的学习时间，包括数学的学习时间。

坚持按计划学习，不要违背计划。

•准时完成作业：及时完成老师布置的作业，并认真复习完成的作业。

•积极参加课堂：上课时积极参与，主动思考问题，与老师互动交流。

•定期回顾知识：定期回顾已学知识，及时弥补掌握不牢固的地方。

2. 掌握基本概念和原理数学是一个层层递进的学科，学好数学最基本的要求就是要掌握基本概念和原理。

以下是一些建议：•理解概念：学习数学概念时应该努力理解其含义，而非仅仅死记硬背。

•思考基本原理：数学问题的解决往往依赖于基本原理和定理，学生应该努力理解和记忆这些基本原理，以便能够娴熟地应用它们。

•进行思维训练：通过做习题和解决实际问题来训练自己的数学思维，提高解题能力。

3. 寻求帮助和合作在学习数学过程中，如果遇到困难，不要害羞，应该寻求帮助和合作。

以下是一些建议：•向老师请教：如果遇到数学问题无法解决，可以向老师请教，老师会给予指导和解答。

•寻找同学合作：与同学一起学习数学，共同讨论问题，互相帮助和启发，可以加深对数学知识的理解和记忆。

•参加辅导班：如果有条件的话，可以参加数学辅导班，由专业老师教授，帮助学生针对性地提高数学成绩。

4. 深入实践和应用数学知识的学习应该与实际问题相结合，注重实践和应用能力的培养。

以下是一些建议：•做数学题：做大量的数学题是提高数学成绩的有效途径，通过做题可以提高对数学知识的掌握和应用能力。

•解决实际问题：将所学的数学知识应用于实际问题的解决中，可以培养数学思维和应用能力。

•参加数学竞赛：参加数学竞赛可以锻炼学生的数学思维和解题能力，提高数学成绩。

5. 坚持并保持积极心态提高数学成绩需要坚持和积极的心态。

七年级数学提高成绩改进措施1. 基础知识掌握掌握数学基础知识是提高数学成绩的前提。

建议在平时的学习中注重积累和总结，定期进行章节练习或模拟考试，以检验自己的学习成果。

特别是在准备考试时，应注重对基本概念、公式和定理的复习，确保对基础知识的理解和运用。

2. 课堂参与度提高积极参与数学课堂是提高成绩的关键。

数学教师经常在课堂上补充例题或练习题，这有助于深化学生对知识的理解。

同时，学生应该积极参与课堂讨论，提出问题，以便更好地理解数学知识。

在上课过程中，应该时刻保持专注，并认真听取老师的讲解。

3. 解题技巧训练提高解题能力是数学学习的核心。

在练习时，应注重解题思路的拓展，尝试多种方法解题。

通过不断地练习和总结，可以逐渐培养出数学的解题技巧和思维能力。

此外，还可以参考一些数学辅导书籍，扩大自己的知识面和解题方法。

4. 自主学习能力提升提高自主学习能力有助于更好地掌握数学知识。

学生可以根据老师的指导，制定自己的学习计划，独立完成作业，并积极参加数学课外活动，以增强自己的学习体验。

同时，应学会合理安排时间，确保每天有足够的时间用于数学学习。

5. 数学思维能力培养数学思维能力是提高数学成绩的核心。

在平时的学习中，学生应注重培养自己的分析、思考和总结能力。

通过分析典型的数学题目，了解题目的本质和解题思路，从而培养自己的数学思维能力。

此外，还可以通过参加数学竞赛等活动来锻炼自己的数学思维。

6. 错题集整理与复习整理错题集是提高数学成绩的有效方法之一。

学生应该整理平时练习或考试中的错题，分析错误原因，并针对自己的薄弱环节进行加强。

通过不断地回顾和总结，可以更好地巩固所学知识，避免在同一个地方犯错。

七年级数学成绩差的补救方法
有些学生在小学时表现很好，但在高中就出现了学习上的困难，例如在七年级数学表现不理想。

这里有几种补救方法，希望可以帮助学生摆脱困境，迅速地提高数学成绩。

首先，应该明确孩子数学表现不好的原因。

学习科学知识，家长应该用适当的方法帮助孩子，例如，指导他们建立分解学习方法，让他们尽快掌握数学概念，然后再深入到一些细节方法。

其次，要提高学生的勤奋程度。

可以给他们准备一些练习题，让他们不断的进行联系，坚持不懈的学习；家长和老师应该督促学生学习，鼓励他们多参加一些数学竞赛，向他们展示出学习数学的重要性；及时给予正确的奖励和肯定，促使学生充分肯定自己的能力，以提高学习积极性；在学习过程中家长也应多交流，帮助孩子培养克服困难的信心。

最后，要建立学生对待学习数学的热情。

可以让学生了解到学习数学是本身学习过程中的一种乐趣，帮助他们牢记基础知识，提高精力及时把握知识点，积极探索新知识，积极参加一些活动，丰富学习内容。

总而言之，要提高孩子七年级数学成绩，家长，老师和学习者都需要做出贡献，通过以上几种补救措施，孩子们能够迅速地提高数学成绩，获得良好的发展。

初一数学成绩差怎么补救
学习过程中，数学定义，公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握的不扎实。

这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标展开学习任务。

在日常做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。

除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。

初一数学差，就要制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。

但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

初一年级数学考试成绩不佳时的解决途径
初一年级数学考试成绩不佳时的解决途径
面对初一年级数学考试成绩不佳的问题，就像面对一个正在成长的学生一样，我们需要采取有效的解决措施来帮助他克服困难，取得进步。

首先，我们要深入了解问题的根源。

成绩不佳可能是因为学生对某些概念理解不透彻，或者缺乏正确的学习方法和技巧。

就像一位贴心的导师一样，我们需要耐心地与学生交流，发现他们的学习困难和挑战。

其次，我们可以为学生制定个性化的学习计划。

这个计划就像是为他们量身定制的路线图，指引他们走向成功。

通过分阶段的目标设定和适当的时间安排，我们可以帮助学生逐步建立起自信心和学习动力。

另外，提供多样化的学习资源和方法也是至关重要的。

就像一位关心学生发展的教育者一样，我们可以引导他们尝试不同的学习方式，例如利用教育科技工具、小组学习或者辅导班。

这些方法不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够激发他们的学习潜力。

同时，家校合作也是解决问题的关键。

家长和老师的密切配合就像是学生学习路上的两座灯塔，指引他们前行。

定期的家长会议和成绩反馈可以帮助家长了解孩子的学习进展和困难，从而及时调整学习支持和鼓励。

最后，不要忽视心理和情感层面的支持。

理解和鼓励就像是学生成长道路上的阳光和雨露，滋润他们的心灵。

通过正面的鼓励和激励，我们可以帮助学生建立起积极的学习态度和良好的情绪状态，从而更好地应对学习中的挑战。

总而言之，解决初一年级数学考试成绩不佳的问题需要多方面的支持和努力。

只有通过教育者、家长和学生共同的努力和理解，我们才能真正帮助学生克服困难，迈向更加美好的学习和成长之路。

如何提高初一数学成绩要使学生学好数学，首先要进一步激发他们对数学的兴趣，调动他们学习的主动性。

下面是小编整理分享的_______，欢迎阅读与借鉴，1如何提高初一数学成绩做好学生的心理衔接我们可通过入学教育增强学生紧迫感，消除松懈情绪，初步了解初中数学学习的特点，为其他措施的落实奠定基础。

这里主要做好四项工作：一是给学生讲清初一数学在整个中学数学中所占的位置和作用;二是结合实例，采取与小学对比的方法，给学生讲清初中数学内容体系特点和课堂教学特点，明白整个知识在初中的布局;三是结合实例给学生讲明小学和初中数学在学法上存在的本质区别。

并向学生介绍一些出色学法。

指出注意事项;四是请高年级学生谈体会讲感受，引导学生少走弯路，尽快适应初中学习;五是给学生讲清在初中学习数学的要求。

同时，在教学中，要注意心境的创设，以提供良好的心理条件。

在初中数学中要严格控制讲授的深度和进度，使大多效学生能消化接受，精心设计不同层次的提问素材，让每名学生在一周内都能有1～2次机会在课堂上回答教师的问题。

精心编制试题，保证百分之九十以上的人能及格。

作业批改认真、细致、耐心，对于学习有困难的学生，能当面批改最好，使不同层次的学生都能有一种成功感，拓宽心理情境，使学生热爱数学。

充分利用学生对新的学习的兴趣兴趣是进行有效活动的必要条件，是成功的源泉。

所以，要使学生学好数学，首先要进一步激发他们对数学的兴趣，调动他们学习的主动性。

初一学生的兴趣何在?实际上兴趣随时都会产生，对于刚进入初一年级的学生都有新鲜感和对“新”的学习的兴趣，我们教师如何利用好，值得研究!为了激发学生兴趣。

(1)在处理数学问题时，要再现问题的情境，尽量做到问题的提出、内容的引入和拓宽生动自然，并能自然地引导学生去思考、尝试和探索，在数学问题的不断解决中，让学生随时享受到由于自己的艰苦努力而得到成功的喜悦，从而促使学生的学习兴趣持久化。

并能达到对知识的理解和记忆的效果。