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七年级地理下册第八章不同类型的国家第三节
《印度》
■教学目标
【知识与技能】
1．对照地图和课文，说出印度的地理位置。
2．学会运用资料，分析印度人口和宗教特点。
3．通过分析印度水旱灾害的原因，培养由表及里地剖析问题的思维能力。
4．运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
5．了解印度软件产业的发展现状。
【过程与方法】
学会运用文字、数据、地图等资料，归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业生产和生活的影响。
【情感、态度与价值观】
1．树立发展应与环境相协调的可持续发展观念。
2．树立发展中国家经济也能腾飞的坚定信念。
【教学重点】
运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业生产和生活的影响。
【教学难点】
运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经
济的实例。
■教学过程
出示印度主要邻国：
出示印度地形：
：玄奘法师当年西行取经，历尽千辛万苦基本上经过了印度播放印度教视频：
出示印度人口政策材料：
旱雨两季又是如何形成的呢？
【承转】：丰富的原料为印度工业发展奠定了坚实的基础。
播放班加罗尔视频，并出示相关问题：
【结语】：最后，让我
【板书设计】：
10。
印度教学设计一、教材分析本节课为科普版七年级下册第八章第三节《印度》。
本节内容属于世界地理分区部分，是南亚8个国家中最具有代表性的国家。
印度与中国地缘关系密切，文化交流源远流长，其经济发展道路对我国有很重要的借鉴意义。
因此，教材旨在凸显印度最突出的国情与特色，选择能够对中国发展起到借鉴性的内容，为进一步学习区域地理奠定了基础，全节内容拟安排2课时，本节为第1课时。
1、教学目标：知识技能目标：1运用地图或其它资料，了解印度的地理位置和地形地势特征。
2知道印度的人口数量、增长趋势及人口问题；3利用地图等综合资料说明印度主要粮食作物的分布与地形、气候的关系。
过程方法目标：1通过对印度的自然地理环境的合作探究，进一步巩固对一个国家的自然地理条件进行综合评价。
2根据地图和有关资料，学会分析印度的农业区位条件。
情感态度与价值观目标：从印度人口问题的严重性，树立正确的人口资源环境观,突出中国控制人口问题的能力，增强民族自豪感。
2.内容分析：教学重点：1.运用图表资料，了解印度的地理位置及地形特征。
2.说出印度人口的增长特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
3.根据地图，联系印度的自然条件，简要分析印度农业的区位条件。
教学难点：由于之前学习的地区和国家中，没有对农业的区位作过具体的学习，因此本节难点是分析印度农业的区位条件。
3、设计思路：本节共分四部分：宗教氛围浓厚的文明古国、迅速增长的人口、受季风影响的农业，体系完整的工业，为了讲解教材时内容更具有连续性，我将教材进行整合，文明古国中对印度的位置及地势地形特点加以说明，由人口问题引出农业布局条件分析。
根据学生情况和学生要掌握的知识点，重难点，来确定本节的教学方法。
为实现本节课的教学目标，我将用图表分析法、总结归纳法、小组合作讨论法、启发引导式教学法等多种教学方法。
学生通过本节内容的学习，要学会用图、学会探究、学会合作、学会归纳。
二、学情分析：通过前面区域地理的学习，已初步掌握区域地理的学习方法，具备基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于知识面不够宽，信息来源有限，看问题的层次和综合分析问题的能力有待进一步提高。
印度（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
●用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
【教学目标】1.了解印度主要的农作物，运用地图说出农作物分布与当地自然条件的关系。
2.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。
3.看印度主要工业区和工业城市分布图说出印度的主要工业部门及工业中心，并说明工业分布与矿产分布的关系；举例说出印度高新技术产业在世界上的地位。
【学习重点】1．热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系；2．印度主要的粮食作物及分布地区；3．印度工业中心和原料产地的密切关系。
【教学模式】问题导学-合作探究【教学方法】合作探究法、分析讲解法、比较教学法、直观教学。
【教具准备】课件引导学生读图思考：为什么要进行绿色革命？展示孟买的气候直方图以及一月和七月风向图进行分析。
1.属于什么气候？有什么特点？2.风向与降水有什么关系？什么风是引起降水变化的风？3.风的强弱会造成什么灾害？对农业学生思考，讨论：1.热带季风气候，全年高温分成旱、雨两季。
2.东北季风降水少，西南季风降水多；西南季风。
3.西南季风势力过强，影响时间过引导学生动手画出四个城市，并重点分析孟买和加尔各答工业类型与原产地的关系。
学生阅读讨论：印度独立后利用本国丰富的煤、铁等矿产资源，发展了本国的钢铁、机械等工业。
现在已经形成了部门齐全、规模较大、比较完整的工业体系。
特别是近年来通过引进外资和先进技术，努力培养本国科技人才，工业生产得到较大发展。
结论：印度是工业大国讲述：近年来，印度的软件业令世界瞩目，成为仅次于美国的软件工业国。
思考：中国与印度交流时，应该优先考虑与印度的什么部门合作？（学习了印度的软件产业，你认为对中国有借鉴作用吗？谈谈你的看法。
）孟买是棉纺织工业中心，主要是靠近棉花产地；加尔各答是麻纺织工业中，主要是靠近黄麻产地；东北部钢铁工业靠近铁、煤产区。
