正视差距
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正视问题找差距,持续发力求突破信息简报
摘要:
1.引言
2.正视问题和找差距的必要性
3.持续发力求突破的实践方法
4.结论
正文:
【引言】
在当今快速发展的社会中,我们需要正视问题,找差距,持续发力求突破,才能在竞争中立于不败之地。
本文将围绕这一主题进行探讨。
【正视问题和找差距的必要性】
正视问题,就是要勇于面对问题,不回避,不掩饰。
找差距,就是要在正视问题的基础上,分析自身与目标之间的距离,明确自己的不足。
这两者是相辅相成的,只有正视问题,才能找差距,而找差距,又是为了更好地正视问题。
【持续发力求突破的实践方法】
在明确了自己的问题和不足之后,我们需要持续发力,以求突破。
首先,要有明确的目标,知道自己要达到什么样的高度。
其次,要有计划,知道自己要采取什么样的措施,才能实现目标。
最后,要有毅力,不管遇到什么样的困难,都要坚持下去。
【结论】
总的来说,正视问题,找差距,持续发力求突破,是我们在面对竞争时,必须要做到的。
正视自身不足的名人例子正视自身不足的名人例子人生道路上,成功者们总是呈现给我们一种高大、强壮的形象,看起来已经满身披挂,但是,只要你深入一些,观察透彻、静下心来想一想,就会发现:其实成功者也都是凡人,他们也有自己的不足之处。
只不过他们勇于正视自己的缺点,并且不断地去努力克服、弥补自己的不足,最终坚定地走上成功之路。
以下将介绍几位在自身不足方面进行正视,取得成功的著名人士给我们上的美好课。
一、瑞士花样滑冰名将达尼埃拉・古拉尼:有勇气面对自己和别人的限制达尼埃拉・古拉尼在青少年时期就展现出了自己的花样滑冰才华。
但是,虽然她在技术方面得分一直很高,但她也有一个棘手的问题:她的身材不符合标准。
当时,花滑教练普遍认为,矮小的选手在花滑表现上难以吸引裁判和观众,更别说是获取高分了。
然而,古拉尼为自己的瑕疵不懈努力,通过不断创新、突破和多方面的训练,最终将教练们的看法改变了。
古拉尼不仅成为世界花样滑冰冠军,更成为带领瑞士获得奥运金牌的领军人物。
二、美国企业家兼投资家沃伦・巴菲特:以自己的不足为动力沃伦・巴菲特凭借自己的投资佳绩、赚取了大量财富,成为美国有史以来资本市场中的最闻名人物之一。
但值得注意的是,巴菲特从不利用他的成功来掩盖自己的不足。
相反的,他对自己的无知和不足完全透明,并将其视为他成功的部分基础。
他在知识方面的缺点反而激励了他去学习和提高,成为了众多投资和企业领袖们学习的典范。
沃伦・巴菲特告诉我们,每个人都有缺点和不足,重要的是用其为动力去提高自己。
三、著名的环保主义者和演员莱昂纳多・迪卡普里奥:消除自我的局限莱昂纳多・迪卡普里奥是除了好莱坞明星之外,还是一位环保主义者。
但是,他承认自己还有很多可以改进的地方。
为此,他专注于学习、理解和去除自己的约束和局限性。
在自己的个人和职业生活中,他将不断发现新问题,反思和学习,并获得克服自我局限的力量。
因此,他用到他环保主义活动中的成功故事和经验,鼓舞其他人去做出改变。
关于敢于正视差距补足短板的高中作文示例文章篇一:《正视差距,补齐短板,勇敢向前冲》嘿,同学们!你们有没有想过,在我们成长的道路上,总是会有各种各样的差距存在呢?就像跑步比赛,有的人一开始就跑在前面,而有的人可能落后了一些。
这差距,可真让人头疼啊!我就有过这样的经历。
记得那次数学考试,同桌考了个高分,我却惨兮兮地没及格。
看着他那得意洋洋的样子,我心里别提多难受了!我当时就在想:“为啥他能考那么好,我就不行呢?”这差距,就像一座大山压在我心头。
后来我去找老师,老师语重心长地跟我说:“孩子,差距并不可怕,可怕的是不敢正视它。
”我听了,心里好像有了点光。
回到家,我跟爸爸妈妈说了这件事。
爸爸拍着我的肩膀说:“儿子,你要知道,每个人都有自己的长处和短处。
你数学不好,可能语文很棒啊!但咱不能因为数学不好就放弃,得想办法补上这个短板。
”妈妈也在一旁鼓励我:“对呀对呀,你看那小树苗,一开始长得歪歪扭扭的,只要不断修剪,不也能长成参天大树吗?”我听了他们的话,心里暗暗发誓:我一定要把数学学好,缩小和同桌的差距!从那以后,我每天都多做几道数学题,遇到不会的就去问老师和同学。
一开始真的好难啊,感觉那些数学题就像一个个小怪兽,张牙舞爪地嘲笑我。
我真想放弃,可一想到同桌的高分,想到爸爸妈妈的鼓励,我就告诉自己:“加油,你一定行!”就这样,坚持了一段时间,我的数学成绩慢慢提高了。
虽然还比不上同桌,但至少我在进步啊!这让我明白了,只要敢于正视差距,努力补齐短板,就一定能有所收获。
再想想我们班的篮球队,一开始和别的班比赛总是输。
我们分析原因,发现是投篮命中率太低,配合也不默契。
这差距可不小!但大家没有气馁,而是加强训练,互相磨合。
经过一段时间的努力,我们再次和别的班比赛时,虽然过程还是很艰难,但最终赢啦!这难道不是正视差距、补齐短板的结果吗?同学们,我们在学习和生活中都会遇到差距。
就像爬山,有人在山顶,有人在山腰,有人还在山脚下。
正视差距找准不足卧薪尝胆迎难而上——海门学习交流会的思考很显然,海门的学习之旅,对于与会者来说,经历了一次精神上的洗礼,收益良多。
我为没有参加这样的学习感到遗憾!但教育局的领导没有忘记我们,及时组织了这样一次精神盛宴,在被温暖关怀的同时,也让我们的心蓬勃和活泛起来。
我们是时候该想点什么做点什么了:一、正视差距,认清形势大丰的教育曾经辉煌过,所以,躺在辉煌的怀抱里,我们总认为大丰的教育是不错的,跟南通是属于一个档次。
但现实往往会无情的打我们的脸!当我们这些“井底之蛙”,还在沾沾自喜的时候,南通的教育已经与我们拉开了一个“身位”,甚至还不止!为什么短短的十几年时间造成如此大的差距,值得我们深思和反省。
教育是个长期工程,需要坚持不懈的努力,日复一日的勤奋。
抓教育更不是搭“花架子”,她需要我们沉下心来,踏踏实实的做好每一件事情。
“倾听生命拔节的声音,见证生命成长的奇迹!”这样的标语,我们也能提出。
但试问,我们有没有足够的物质和精神双重的支撑,让标语上的话落地有声,开花结果?我们没有!这就是差距,虽然差距很大,但并非遥不可及!二、端正态度,埋头苦干认识到差距,说明还不晚。
怕就怕差距很大,却无视差距,甚至盲目乐观!新教育具体是什么,怎么做?我无法用语言阐释。
但有一点我非常认同:“新教育”是“心教育”(就是用心的教育)。
“用心”对于教育而言尤其重要!新教育,不是光靠嘴上说说,也不是光靠几个人呼喊奔走。
一个人跑也许会跑得很快,但一群人一起走会走得很远。
我校的王文倩老师也参加了这次“海门之行”,她在学习心得里写到:“当我看到那些和我们学校孩子一样来自于乡镇的孩子们的成长秀时,我像被人迎面打了一拳,鼻子一紧,眼睛一酸,那种控制不住的心酸涌向心头,看,他们和我们乡镇学校的孩子一样啊,当我们的孩子还在疯玩时,他们能唱会跳,读了很多书,写了很多文字。
乡村并没有限制了他们的发展,为什么?因为这些教师的激情给予了他们更多的可能性。
关于敢于正视差距补足短板的高中作文高中生活,就像一场充满挑战的马拉松。
每个人都在这条赛道上奋力奔跑,想要冲在前面,可有时候,我们不得不面对一个现实——那就是与别人的差距。
记得刚上高中的时候,我的数学成绩简直是惨不忍睹。
看着那些密密麻麻的数字和符号,我就像走进了一个迷宫,怎么也找不到出口。
而我们班有个数学大神,每次考试几乎都是满分,老师讲的难题他一听就懂,还能举一反三。
那时候,我心里的落差可大了,感觉自己和他之间隔着一条无法跨越的鸿沟。
有一次数学考试,我考得特别差,看着试卷上那一个个鲜红的叉叉,我的心情跌入了谷底。
放学后,我一个人默默地坐在教室里,对着试卷发呆。
就在这时,数学老师走了进来,她轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“别灰心,一次考试说明不了什么。
你要敢于正视和别人的差距,找到自己的短板,努力去补足它。
”老师的话像一道光,照亮了我黑暗的内心。
从那以后,我决定要正视自己和数学大神的差距。
我开始观察他的学习方法,发现他上课的时候总是全神贯注,笔记做得工工整整,课后还会主动找一些难题来做,加深对知识的理解。
而我呢,上课总是容易走神,笔记也是乱七八糟,课后更是很少主动学习。
于是,我给自己制定了一个详细的学习计划。
每天上课,我强迫自己集中注意力,认真听讲,不放过老师讲的每一个知识点。
课后,我会把笔记重新整理一遍,让知识变得更加清晰有条理。
我还买了很多数学辅导资料,每天都抽出时间来做练习题。
可是,改变并不是一件容易的事情。
有时候,遇到特别难的题目,我绞尽脑汁也做不出来,心里就会特别烦躁,想要放弃。
但是一想到那个数学大神,我就告诉自己:“别人能做到的,我为什么不行?”就这样,我咬着牙坚持了下来。
经过一段时间的努力,我的数学成绩终于有了一点起色。
虽然和数学大神相比还有很大的差距,但至少我在进步。
这个过程中,我也明白了一个道理,正视差距并不是一件丢人的事情,反而是让自己变得更好的第一步。
在高中的这场马拉松中,每个人都有自己的优势和短板。
肯定成绩正视差距明确目标克难奋进——在九年级期中考试分析会上的讲话潘青各位领导,各位老师:晚上好!镇联考已尘埃落定,成绩也是有阴有晴。
但总的说来是有劳有获。
收获更多的是经验和教训,一次又一次的事实,在二再三向我们昭示着“天道酬勤”的道理。
镇第一次联考成绩,刚才梅主任已经做了详尽的分析,在此我不作赘述。
成绩虽说不是很理想,但也来之不易,它凝聚着校领导的辛劳,班主任的苦心经营,备课组的精诚合作,科任老师的的悉心指导,总之是大家的齐心协力,扎实工作、负重奋进,让本届学子走出屡战屡败的阴霾,看到了明年六月骄阳。
作为年级组长我代表九年级全体学生及家长向在座的各位领导老师表示崇高的敬意,感谢大家的辛勤付出!革命尚未成功,较量刚刚开始。
我们前面的路还很长,困难还会有很多,比如我们这届学生行为习惯、学习态度、求知精神等方面与松山有较大的差距,仍需各位去精雕细琢。
上次我们九年级工作会议的主题是面对现实、正视困难、团结协作、不辱使命;目的是统一思想,提高认识,明确目标,科学规划,增添信心,扎实搞好新一届初三教育教学工作。
这个阶段目标基本达成。
本次会议主题是:肯定成绩,正视差距,坚定信念,克难奋进,再谱新篇。
旨在勉励大家要从成功中增加自信,从失败中增加自觉,把以前的成败看淡,让自己的心态归零,启动自己内心的力量,让一切重新开始,再绘美好蓝图!莫道山行远,还须上高峰,此刻若无进取之心,定难安于现状,终将被现状淘汰。
为此我九年级后段工作提几点建议与各位共勉:一、认清形势,增强责任感与使命感1、质量是永恒的话题,素质教育就是要追求更高的质量。
2、中考的社会影响力在一中录取人数3、我镇其他初级中学的中考崛起将是我校最大的生源压力。
4、生源就是财源,生均公用经费在逐年提高。
我们要做还主人,以2013年中考为己任。
二、以生为本,增强四种观念1、树立教、学相依的师生观(1)没有了学生就没有了教师,珍惜岗位。
(2)学生是教师劳动的对象,精雕细琢是我们的责任。
最近看到好多骂日本的文章,什么中国留日女孩被日本揉虐,什么日本人鄙视华人,什么反对日本这,反对日本那。
看到网上最流传的就是骂日本一顿后,要求国人抵制日货。
一篇文章的原话是这样的“日本对中国的依赖程度现排最前,特别是对中国市场的依赖,如果中国人一个月不买日货,日本将有数千家企业面临破产!如果中国人六个月不买日货,日本将有一半人失业!!如果中国人一年不买日货,日本经济结构彻底瓦解!!日本还能这样嚣张吗?”最近这几天看到这些文章,越来越觉得国人可笑。
面对日本经济强压中国一头的现实局面,我们国人只能在网上发发文章,把日本什么不好的事添油加醋的骂一骂,然后荒诞的要求中国国人抵制日货。
为什么说抵制日货是荒诞呢?首先,日本对中国的依赖性最强不假;如果我们一个月,半年,甚至一年不买日货日本经济会垮掉也不假。
但是,我可以肯定的告诉你,如果中国一年不买日货,中国势必会从欧美国家多花成百上千亿的美元去买相同的产品。
日本产品的性价比在国际市场中算高的,而且从日本到中国的运费也不会太多,买日本货,绝对是一个省钱的决定。
你不要以为中国现在是世界第三大经济体,我们有钱了,这点小钱不在乎。
可是中国的国民生产总值只大约占了美国的五分之一。
中国非常缺钱,以至于一艘航空母舰,一架航天飞机现在都没造起来。
再回到话题上,中国把自己的进口源地由日本转向欧美,可能会引起世界同类物品的恶性竞争,自己花了更多的钱不说,而且还不一定买来了原来质量的商品。
不要跟我说我们只买国产的就行了,我们中国在一些高新技术掌握上还欠缺不少,根本无法自己造出来。
就算自己研制出来了,研制经费贵了去了不说,日本和欧美肯定早就研制出更先进的下一代产品了。
如果不买日货,我们的经济也会垮台!!!然后再告诉你,日货有许多欧美货比不了的特点。
拿汽车来说吧,日本的轿车为什么在世界上销量第一?就是因为它耗油少,在石油价格飞涨的今天,这个特点是越来越重要。
如果中国人不买日本车,而去开耗油大的美国车,你想让中国人有钱买车,没钱加油吗?再补充一点,假设中国人全部不买日货,日本人的厌华情绪会空前高涨,你认为日本人会买那些made in china 的东西吗?我们国家与日本的贸易一直是顺差,也就是说我们出口日本的比进口日本的多。
心怀期望正视差距作文800字心怀期望,正视差距。
每个人心中都怀揣着一份期望,向往着美好的生活。
然而,现实往往给我们以残酷的现实,我们不得不正视差距,努力去弥补它。
这种差距有很多种形式,可以是学习上的差距,也可以是生活上的差距,更有可能是心态上的差距。
但不管怎样,我们都要用一颗积极的心去面对,用实际的行动去弥补。
首先,学习上的差距是很常见的。
在学校里,总会有一些同学天赋出众,学习成绩优异,而有些同学却会因为各种各样的原因落后于人。
然而,我们要知道,学习成绩的差距并不是固化的,而是可以通过努力去弥补的。
我们可以课余时间多花些时间在学习上,通过问老师、问同学、做更多的练习题,去提高自己的学习水平。
只要肯付出努力,就一定能够赶上甚至超越别人。
其次,生活上的差距也是需要我们正视的。
有的人可能出生在一个富裕的家庭,从小就能够享受着优质的生活条件,而有的人却要从小就为生活奔波。
这种差距可能是无法选择的,但我们可以选择去改变它。
可以通过自己的努力去提高自己的生活水平,比如通过学习提高自己的知识水平,去争取更好的工作机会。
也可以通过勤奋工作,积攒财富,改善自己的生活条件。
更可以通过努力学习理财知识,让自己的资产保值增值,确保自己在经济上的稳定。
最后,心态上的差距更应该被我们重视。
有些人可能会因为生活中遇到的一些挫折而心灰意冷,而有些人却能够在逆境中迎difficulties,保持乐观的心态。
对于心态的差距,我们更应该持积极的态度去面对。
可以通过读一些励志的书籍,听一些正能量的音乐,去激励自己。
也可以通过和乐观向上的朋友交往、交流,让自己充满正能量。
另外,也可以通过参加一些心理辅导课程,让专业人士来帮助自己调整心态,摆正自己的心理状态。
总的来说,面对差距,我们应该心怀期望,正视差距。
不要因为差距而产生自卑感,要相信自己的潜力,相信通过自己的努力,一切都可以改变。
只要努力,就一定能够弥补差距,创造属于自己的辉煌。
保持优势正视差距的例子以保持优势正视差距的例子为题,以下是十个例子:1. 创新技术的运用:某企业在生产过程中引入了先进的自动化设备,提高了生产效率和产品质量,保持了与竞争对手的优势。
他们还不断投资于研发新技术,确保始终处于行业的前沿位置。
2. 市场定位的精准:一家餐饮连锁企业通过深入研究目标消费者的需求和喜好,调整菜单和服务,不断满足客户的需求。
他们通过与竞争对手的差异化定位,保持了市场份额的增长。
3. 品牌建设和推广:一家新兴的电子消费品公司通过大力投资品牌建设和推广,提高了消费者对其产品的认知度和好感度。
他们与知名明星签约代言,并且与媒体合作,通过各种渠道广泛宣传,巩固了自己在市场中的地位。
4. 成本控制和效率改进:一家制造业企业通过引入先进的生产工艺和管理方法,优化了生产流程,降低了生产成本。
他们还与供应商建立了紧密的合作关系,通过大宗采购获得更好的价格和质量,保持了竞争优势。
5. 人才培养和团队建设:一家互联网公司注重员工的培训和发展,建立了一支高素质的团队。
他们通过提供良好的工作环境和福利待遇,吸引了优秀的人才加入,并通过团队合作和知识共享,保持了技术和创新的领先地位。
6. 客户关系管理:一家金融机构通过建立完善的客户关系管理系统,深入了解客户需求,提供个性化的金融产品和服务。
他们通过定期的客户满意度调查和反馈机制,及时调整和改进服务,保持了客户的忠诚度和满意度。
7. 网络营销和电子商务:一家零售企业将传统的实体店与线上销售结合起来,通过建立网上商城和社交媒体平台,扩大了销售渠道和覆盖范围。
他们通过精准的网络推广和个性化营销,吸引了更多的顾客,提高了销售额和市场份额。
8. 品质管理和质量控制:一家制药公司通过严格的品质管理和质量控制体系,确保产品质量稳定可靠。
他们通过与供应商建立长期合作关系和不断改进生产工艺,保持了高品质产品的供应能力,赢得了客户的信赖和市场的认可。
9. 资源整合和合作伙伴关系:一家物流公司通过整合全球范围内的运输、仓储和配送资源,提供一站式的物流解决方案。
正视差距,深度挖潜抓住备考大好时机
咬住目标,坚定信心实现高考巨大跨越
——高三级部下段复习意见老师们:十月份的学分认定考试顺利结束,经过级部全体老师们的共同努力,就级部的成绩而言取得了阶段性的胜利,各项指标都超额完成了任务,说明了我们的付出是有效的,这是值得欣慰的一面。
但是也应该清醒地看到我们和兄弟学校之间尚有不小的差距,这也是需要我们不得不正视的现实,因此每每看到这差距,就会产生如履薄冰、胆战心惊之感。
怎么办?只有比他人更努力,否则,只有死路一条。
处境形势:我们现在处在一个前有劲旅,大有不可一世之强劲;后有追兵,咄咄逼人,又大有一步超越之危险的逼人形势,所以非超越无出路。
目标任务:誓保第一,不能花落他人。
管理策略:建立狼性队伍——像狼一样有凝聚力,像狼一样绝不拖延地执行任务,像狼一样团结有竞争力,像狼一样有合作精神,像狼一样保持“一致性”。
复习思路:稳打稳扎,坚实走好每一步;步步为营,不让过程留遗憾;循序渐进,夯牢一轮复习基础。
后段措施:突出抓好“八个特别重视”,向细节和落实要效益。
1.特别重视基础知识的复习。
夯牢双基是一轮复习的重中之重,可采取记一记、背一背、忆一忆、结一结、练一练、查一查、测一测
等多种形式和方法来强化与巩固。
语文组基础知识竞赛,数学组错题再现,化学组学而时习之的做法值得各组借鉴。
2.特别重视知识网络的构建。
基础知识地梳理最有效的做法是构建知识网络,知识网络可以起到提纲挈领的作用。
所以每复习到一个章节必须指导学生做好这一环节,必须让学生明确该章、节有哪些知识点,特别是主干知识,每一知识点有哪些联系,如何掌握和利用等,让学生有一个全面的了解,整体的把握,做到了如指掌。
3.特别重视“两纲一题一本”的研究。
通过研究做到三个“烂熟于心”:一是对考什么烂熟于心,二是对怎么考烂熟于心,三是对考多少烂熟于心,防止出现方向性的复习错误。
4.特别重视集体备课。
集体备课直接决定着课堂教学效益的高低,各教研组必须高度重视。
集体备课要做到“三点”:一是确保考点的准确把握,二是重视学生活动的设计,三是注重学生知识的迁移。
继续通过级部领导包靠,同课异构课的形式进行落实。
5.特别重视学案的批阅。
这是落实学生学习常规的重要一环,也是老师以学情定教情的重要过程,必须做到有发必收、有收必阅、有阅必评,切忌只管下发不管落实的做法,级部采取检查终端的做法进行严格落实。
6.特别重视“四精”。
能否做到以精取胜,体现的是教师的水平和能力,谁能做到了“四精”,谁就会最终取得高考的优异成绩。
这里特别值得强调的是:强调“精编”就不是照搬、照抄、粘贴,就必须是符合学情的整合,要彰显出个性。
强调“精选”就不能直接下发
成套的试题给学生,教师要先做,所选的题目要直击考点。
强调“精练”就要规范、限时,与高考网上阅卷的标准和要求接轨,实现知识的迁移与运用。
强调“精讲”就要做到讲明、讲深、讲透,做到讲一点会一片,讲一题得一法、会一类,实现“堂堂清”,进而达到融会贯通。
7.特别重视“四弱”。
这是制约级部全面发展、平衡发展的短板,必须予以特别重视。
这里需要特别强调的是要正视差距,做好深度分析,切实找准问题,采取得力措施,迅速得以补救。
下步级部将分别通过班主任管理策略研讨会、教研组长复习策略研讨会、课堂教学追踪课、学情调查、成立补弱班等形式强化补弱的措施。
8.特别重视交流与沟通。
交流与沟通是管理最有效的办法,需要坚持。
一是善于交流,把握与学生交流的时机,及时解决学生心理、情绪、态度等非智力因素存在的问题。
二是善于倾听,解决学生的内心之需,让学生始终保持昂扬的斗志,激情的学习。
老师们:只要我们发扬“狼性”精神,咬住目标,坚定必胜信心,坚实走好每一步,集小胜为大胜,一定实现2012年高考的巨大跨越!拜托!。