歌咏比赛活动流程

小学红歌歌咏比赛活动方案一、活动主题。

“红歌嘹亮，童心向党”二、活动目的。

通过唱红歌的方式，让小学生们深入了解革命历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情，同时也为同学们提供一个展示才艺的舞台，增强班级凝聚力。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校操场（如果遇到恶劣天气则改在学校礼堂）五、活动准备。

1. 歌曲选择。

2. 人员安排。

评委组：邀请学校的音乐老师、部分语文老师（因为语文老师通常对歌词内涵理解更深嘛），还有几个学生代表（可以从学校合唱团或者大队委里选）组成评委团。

这样评委团既有专业的视角，又有学生自己的看法。

主持人：选拔两名口才好、形象佳、应变能力强的高年级学生担任主持人。

让小主持人在比赛前好好准备台词，既要介绍比赛规则、评委老师，又要能在比赛过程中灵活串场，给大家带来欢乐又有序的氛围。

计分员：找两位数学老师或者数学比较好的高年级学生来当计分员。

他们得细心又快速，能准确记录每个班级的得分情况。

舞台布置组：由美术老师带领几个擅长画画和手工的学生负责舞台的布置。

可以用一些红色元素，像五星红旗、红灯笼之类的来装饰舞台，让舞台充满浓浓的红色氛围。

后勤保障组：安排几位学校的后勤老师和一些热心家长，负责比赛当天的音响设备调试、场地清洁、给孩子们提供水等后勤工作。

音响设备可不能出岔子，不然孩子们美妙的歌声就不能完美展现啦。

3. 班级准备。

各班班主任要积极组织同学们练习所选歌曲，可以利用音乐课、课间操时间，或者专门安排课余时间来练习。

班主任自己也可以跟着一起唱，给同学们鼓鼓劲。

同学们的服装也要统一哦。

不一定要专门买特别昂贵的演出服，可以是白衬衫配红领巾，看起来既整齐又充满活力，非常符合小学生的身份。

如果班级想要更有特色一点，也可以自己设计一些与红歌主题相关的小配饰，像用彩纸做的小花朵（象征革命胜利的希望之花）别在衣服上之类的。

小学歌咏比赛活动方案### 小学歌咏比赛活动方案一、活动目的为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的艺术修养，增强集体荣誉感，培养团队合作精神，特举办本次小学歌咏比赛。

二、活动时间2024年5月20日 14:00-17:00三、活动地点学校大礼堂四、参与对象全校各年级学生，以班级为单位组队参加。

五、活动流程1. 开幕式（14:00-14:10）- 主持人介绍活动目的、流程及评分标准。

- 校领导致辞。

2. 比赛环节（14:10-16:30）- 各班级按抽签顺序进行表演。

- 每班表演一首自选歌曲，限时5分钟。

3. 评委点评（16:30-16:40）- 评委对各班级表演进行点评。

4. 颁奖仪式（16:40-17:00）- 宣布比赛结果。

- 颁发奖项。

六、评分标准1. 歌曲内容（20分）- 歌曲健康向上，符合小学生特点。

2. 演唱技巧（30分）- 音准、节奏、音色、音量。

3. 舞台表现（20分）- 表情、动作、服装、道具。

4. 团队协作（20分）- 整体协调性、团队精神。

5. 创新创意（10分）- 表演形式新颖，有创意。

七、奖项设置1. 一等奖（1名）2. 二等奖（2名）3. 三等奖（3名）4. 最佳创意奖（1名）5. 最佳团队奖（1名）八、注意事项1. 各班级需在5月15日前提交参赛歌曲及伴奏音乐。

2. 比赛当天请各班级提前30分钟到达比赛现场进行准备。

3. 请各班级注意安全，遵守比赛规则，保持现场秩序。

4. 请各班级准备适当的道具和服装，以增强表演效果。

九、组织机构- 主办单位：学校教育处- 承办单位：学校艺术组- 协办单位：各班级班主任及音乐老师通过本次歌咏比赛，我们期待能够展现学生的风采，激发学生对音乐的热爱，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

希望各班级积极参与，共同营造一个和谐、积极的校园文化氛围。

歌咏比赛活动方案(优秀6篇)歌咏比赛方案篇一一、活动主题此次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园为主题二、活动目的通过此次合唱比赛，加强同学们的爱国主义热情，使同学们懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。

三、时间、地点拟定于12月8日在学校操场举办，若有变动另行通知。

四、奖励办法本次歌咏比赛设一等奖3名，二等奖3名。

五、参赛要求及评分标准参赛歌曲为2首(伴奏带自备)，必唱歌曲《国歌》。

自选歌曲1首，要求内容积极向上。

1、以班级为单位；(10分)2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；(20分)3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者；(20分)4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格；(30分)5、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明；(20分)六、活动程序1、列队入场2、出队旗、唱队歌。

3、介绍与会领导，校长讲话4、宣读比赛规则5、各班按照事先抽签决定的顺序依次参加比赛6、宣布比赛结果7、总结颁奖20__年太平小学“12.9”歌咏比赛活动流1、主持：廖洪瑞(女)、孙浩(男)2、场地布置及会场纪律监督：全体教师、大队部成员尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，为唱响爱国主义旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由我大队部举办的“12.9”歌咏比赛马上就要开始了，请全体肃立一：仪式进行第一项出队旗、奏乐、全体师生向国队旗行注目礼，少先队员敬礼！(礼毕)唱队歌，指挥；(魏稀)二：出席这次活动的领导有：下面有请校长讲话(大家鼓掌欢迎)三：(谢谢校长的精彩讲话)下面首先为大家宣读本次歌咏比赛的评分标准1、以班级为单位；(10分)2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；(20分)3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者；(20分)4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格；(30分)5、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明；(20分)评分标准宣读完毕，请1号队上场准备七、一首首歌，让人心潮澎湃，一首首歌，让人热血沸腾学校歌咏比赛活动方案篇二为庆祝中华人民共和国成立____周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由教导处联合少先队举办一次“红歌大家唱”歌咏比赛。

小学元旦歌咏比赛活动方案
方案一：
活动时间：元旦前夕晚上
活动地点：学校多功能礼堂
活动流程：
1. 活动开场：由主持人介绍比赛的主题和目的，向观众展示各参赛队伍信息。

2. 小品表演：由学校戏剧社团表演精彩的小品，将节目氛围推向高潮。

3. 歌咏比赛：分为小学各年级组别进行，每个年级选出3-5支代表队参赛。

4. 观众互动环节：主持人与观众互动，邀请观众上台与选手一起合唱。

5. 评委点评：每个年级比赛结束后，由评委对参赛队伍进行点评，给予肯定和建议。

6. 颁奖环节：根据评委的评判结果，颁发优胜奖、冠军奖等奖项，并邀请获奖队伍上台领奖。

7. 活动结束：主持人总结活动，对参赛队伍和观众表示感谢。

方案二：
活动时间：元旦当天下午
活动地点：学校操场
活动流程：
1. 活动开场：由主持人宣布比赛开始，介绍参赛队伍的情况。

2. 开场表演：由学校舞蹈社团带来精彩的舞蹈表演，为比赛增加动感和热烈氛围。

3. 歌咏比赛：分为个人比赛和团体比赛两个部分进行。

4. 小学生合唱：邀请全校小学生齐唱一首元旦歌曲，营造团结和谐的氛围。

5. 星级评选：由评委对每个年级的比赛进行打分，评选出个人和团体的星级奖项。

6. 精彩抽奖：为观众准备丰厚的奖品，进行幸运抽奖环节，增加活动的趣味性。

7. 颁奖环节：颁发各个年级比赛的奖项，并邀请获奖选手代表上台发表感言。

8. 活动结束：主持人总结活动成果，对选手和观众表示感谢。

歌咏比赛策划书流程3篇篇一《歌咏比赛策划书流程》一、活动主题唱响青春旋律，展现时代风采二、活动目的通过歌咏比赛，丰富校园文化生活，激发学生的艺术热情，培养团队合作精神，展现学生的青春活力和良好精神风貌。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校大礼堂六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。

2. 宣传工作：在学校宣传栏、教学楼张贴活动海报。

通过学校广播、班级通知等方式宣传活动。

3. 邀请评委：邀请专业音乐教师、学校领导等担任评委。

4. 场地布置：提前布置大礼堂舞台，设置音响、灯光设备等。

5. 参赛队伍组织：鼓励各班积极组织学生参赛，确定参赛曲目和参赛人员。

6. 物资准备：购买奖品、证书、评分表等相关物品。

七、活动流程1. 开场环节主持人介绍活动背景、目的、评委等。

学校领导致辞，表达对活动的期望和祝福。

2. 比赛环节参赛队伍按照抽签顺序依次上台演唱，演唱曲目为自选歌曲，时长控制在[X]分钟以内。

评委根据歌曲内容、演唱技巧、舞台表现等方面进行打分。

比赛过程中穿插一些文艺表演节目，如舞蹈、乐器演奏等，活跃现场气氛。

3. 颁奖环节比赛结束后，统计评委分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

主持人宣布获奖名单，学校领导为获奖队伍颁发证书和奖品。

4. 闭幕环节主持人宣布活动结束，全体人员有序退场。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查音响、灯光等设备的运行情况。

2. 提醒参赛队伍提前做好准备，遵守比赛规则，尊重评委和观众。

3. 安排专人负责现场秩序维护，保证活动的顺利进行。

4. 活动结束后，及时清理场地，归还借用的物资。

篇二《歌咏比赛策划书流程》一、活动主题唱响青春旋律，展现时代风采二、活动目的通过歌咏比赛，丰富校园文化生活，激发学生的艺术热情，培养团队合作精神，提升学生的综合素质。

歌咏比赛活动赛前准备流程《歌咏比赛活动赛前准备流程：一场有笑有泪的奋斗》歌咏比赛，这可是个既能展示歌喉，又能把集体荣誉感发挥到极致的活动。

那赛前的准备，就像是一场刺激又欢乐的冒险，我可有着一箩筐的感受呢。

首先，选歌就是一场“群雄逐鹿”。

大家围坐在一起，每个人都有自己的心头好。

流行歌曲的粉丝说：“选周杰伦的歌多酷啊，绝对嗨翻全场。

”而经典老歌的拥趸则反驳：“还是《黄河大合唱》有气势，那才能体现咱们的实力。

”这时候就像是一场歌曲大辩论，七嘴八舌的，好不热闹。

最后好不容易选了一首，还得顾全大多数人的接受度和演唱能力，就怕选了个“高难度动作”，到时候唱成“车祸现场”。

定好歌曲后，排练就是一场耐力与默契的考验。

第一次排练那场景，真是“群魔乱舞”。

有人忘词，就随嘴胡诌，结果完全把歌词改编成搞笑版；有人跑调跑得像脱缰的野马，一下子把正经的歌变成了恶搞神曲。

不过这也是最欢乐的时候，大家笑得肚子痛，互相打趣说这是“创意演唱法”。

指导老师往往哭笑不得，捂着额头喊停。

但慢慢的，随着一次又一次的排练，就有了眉目。

还有服装的选择，这也是个纠结的事儿。

有人提议穿西装，显得正式大气；有人偏爱民族风，觉得别具一格。

于是又开始了各种试穿，就像开了一场服装秀。

身材胖点的同学生怕穿上某些衣服像个汤圆，身材瘦小的又担心被衣服吞没。

大家在镜子前扭来扭去，评头论足，活脱脱像一群臭美的小孔雀。

整体编排的时候也很有趣。

要设计队形，这个同学说要排成心形，代表我们充满爱；那个同学说要排三角形，最稳固，象征我们坚不可摧。

最后像是玩拼图一样，一点点把大家安排到位。

经过这么一系列的准备工作，虽然累得够呛，但那种同甘共苦的感觉、那种逐步向着完美靠近的成就感，是无法言喻的。

每一个环节都充满着笑料，但当站在即将比赛的舞台边缘，听着台下的嘈杂声，看到聚光灯下那闪耀的位置，才发现之前所有的一切都是那么值得。

因为在这赛前准备中，我们不仅在为比赛努力，还收获了一堆难忘的回忆和一帮同患难的伙伴们。

唱歌比赛活动策划方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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歌咏比赛方案范文5篇歌咏比赛方案1一、活动目的为隆重庆祝中华人民共和国成立61周年，我校特开展“唱国歌、诵红诗、赞祖国”庆国庆歌咏比赛活动，对全校师生深入进行爱国主义教育，进一步激发全校师生的爱国主义情感，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，增强各团队的集体荣誉感，同时，让学生在活动中领会唱好国歌的重要性，营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。

二、活动主题唱国歌、诵红诗、赞祖国三、活动对象：曙小全体师生四、活动时间：9月15日--10月1日9月28日下午彩排9月30日下午正式比赛演出五、活动地点学校大操场六、比赛要求：1、全员参与，无特殊情况不得取消学生参加的资格。

2、必唱国歌，红诗自选，时间限定为5分钟以内。

3、节目形式多样，可采用齐唱加朗诵、合唱加朗诵、领诵加合唱等不同形式。

4、服装整齐、声音响亮;学生整体精神面貌良好。

5、专人指挥，各班可安排学生或班主任担当指挥。

6、国歌伴奏学校准备，诗歌朗诵配乐自选。

7、各班于9月21日前将参赛节目及配乐报大队部。

七、评委安排及评分标准评委安排：邀请区教育局领导及相关人员参加评分评分标准：1、节目符合主题，健康向上。

1分2、服装统一，精神饱满。

1分3、组织纪律好，队形整齐，上下场快、静、齐。

1分4、演唱整齐合拍，音准到位，有指挥。

3分5、朗诵感情饱满，真挚感人，吐清晰，普通话标准，能正确把握诗歌节奏。

3分6、节目形式有特色 1分。

八、组织工作：1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助;2、组织协调：沈毅敏、朱卉卉3、比赛主持安排负责人：朱卉卉4、音响设备：张浩、陈德斌5、摄影及背景设计：虞积莉6、奖状发放：沈毅敏7、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任及副班主任8、场地划分及安排：体育组9、后勤保障及接待：黄宗兵、张海林、孙迎春歌咏比赛方案2一、活动目的：“前车之鉴，后事之师”，只有铭记历史，才能更好地把握未来。

为了纪念“12?9”爱国学生运动76周年，教育青少年学生铭记革命历史，加强广大学生思想道德建设，增强学生的爱国主义情感，展示新时代中学生的青春风采，激发学生爱国奉献、立志成才的热情，丰富活跃校园文化，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

歌咏比赛方案一、比赛介绍歌咏比赛是一种通过演唱歌曲比拼来评选出最佳歌手的比赛形式。

参赛选手将在比赛舞台上展示自己的唱功和舞台魅力，通过演唱技巧、音准、情感表达等方面的评判，决出最终的获胜者。

歌咏比赛既是一种展现歌手才华的机会，也是一种娱乐活动，吸引了大量观众和媒体的关注。

二、比赛流程1. 报名阶段参赛选手在指定时间段内进行线上或线下报名。

报名需填写个人信息、联系方式和参赛类别等相关信息，并提交一段符合比赛要求的演唱视频作为初选参赛作品。

2. 初选阶段评委会根据提交的视频作品对参赛选手进行初步筛选，决定哪些选手进入正式比赛阶段。

初选结果将通过邮件或电话通知参赛选手。

3. 正式比赛阶段正式比赛阶段将在指定的时间和地点进行。

比赛分为预赛、半决赛和决赛三个环节，每个环节的评委会根据选手的表现进行评分和评价，决定晋级选手和最终的获胜者。

4. 颁奖典礼在比赛结束后，举行盛大的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和颁发奖品。

同时，还可以邀请一些知名歌手和艺人进行表演，增加典礼的娱乐性和观赏性。

三、评分标准1. 唱功评委会将根据选手的音准、音色、音量和声线掌控等方面对唱功进行评判。

唱功是参赛选手的基本功底，对于一个好的歌手来说，必须具备良好的唱功。

2. 舞台表现舞台表现包括选手在演唱过程中的形象、动作和表情等。

评委会将根据选手的舞台魅力、自信度、舞台互动等方面对舞台表现进行评判。

3. 演唱技巧演唱技巧是指选手在演唱过程中所展示出的技巧和处理能力，如音域调动、音乐感情的表达和曲式的处理等。

评委会将根据选手的演唱技巧对其进行评判。

4. 情感表达情感表达是指选手在演唱过程中所展示出的情感和感染力。

评委会将根据选手的情感表达能力对其进行评判。

四、比赛注意事项1. 声音质量比赛现场的声音质量对于选手的演唱效果有着重要的影响。

为了确保比赛的公正性和专业性，需要将声音质量调节到最佳状态。

同时，还需提供音乐伴奏和麦克风等设备，确保选手能够正常进行演唱。

歌咏比赛活动方案音乐是一种普遍的语言，能够跨越文化的界限，触动人们内心深处的情感。

在现代社会中，歌唱比赛已经成为一种受欢迎的艺术形式，能够激励年轻人的创造力和表达能力。

为了丰富学校文化生活，我们决定举办一场歌咏比赛活动，为学生们提供一个展示才华的舞台。

一、比赛规则和赛制1. 参赛资格：比赛对所有学生开放，无论是男生还是女生，不限年级和专业。

2. 报名流程：感兴趣的学生可以自由组队参赛，每队至少有3名成员。

报名需要填写个人信息和歌曲选择，并提交一段十秒的演唱视频作为初步选拔。

3. 初赛：初赛由学校音乐鉴赏团队组成的评委进行评分。

评委将根据歌唱技巧、表演能力、情感表达等方面进行评价。

初赛通过后，将安排排练时间及参赛顺序。

4. 决赛：决赛将在学校大礼堂举行，所有参赛选手都将有机会在此展示自己的才华。

评委将根据歌唱表现进行综合评分，最终决出前三名。

二、比赛嘉宾和奖项设置1. 比赛嘉宾：我们将邀请一些知名歌手或音乐老师作为比赛的嘉宾评委，他们将带领行业内的专业团队，为参赛选手提供专业化的指导。

2. 奖项设置：该歌咏比赛活动设立多项奖项，包括：冠军、亚军、季军、最佳创意演绎奖、最佳舞台魅力奖、最佳编曲奖等。

三、比赛舞台和装置设计1. 舞台设计：为了让比赛更具视觉冲击力，我们将在舞台背景设置一个巨大的音符墙，并使用灯光和烟雾效果为演出增添戏剧化的氛围。

2. 装置设计：为了提供更好的音效，我们将在舞台上设置音响设备和各种乐器，以确保所有参赛选手能够充分展示自己的歌咏技巧。

四、比赛宣传和票务销售1. 宣传渠道：我们将利用学校内外的各种宣传渠道，包括学校网站、微信公众号、校园广播等，宣传比赛活动，并提供详细的参赛指南。

2. 票务销售：比赛门票将在学校的票务平台上销售，学生和教职工均可购票观看。

比赛前几天将开展线下售票，并通过社交媒体平台进行抽奖活动，增加比赛的关注度。

五、比赛后的合唱节目为了进一步丰富比赛的内容和氛围，我们规划安排了比赛结束后的合唱节目，邀请所有参赛选手和观众一起合唱一首经典歌曲。