2021届江苏连云港海州实验中学九年级二模考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．默写古诗文（1），怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）（2）曲径通幽处，。
（常建《》）（3），欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（4）路漫漫其修远兮，。
（屈原《离骚》）（5）了却君王天下事，。
（《破阵子》）（6），铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）《陋室铭》中“，”两句写出了陋室环境恬静雅致，令人赏心悦目。
二、其他阅读下面一段文字，按要求回答问题。
连云港被誉为东方桥头堡，历史悠久，人文会萃。
深厚的文化积淀．，优良的文化风尚，培育了丰富多彩的传统文化，，或朴素或红火，或粗guǎng或妩媚，千姿百态，妙趣横升。
2．请在横线处写上相应的拼音和汉字：淀（）；guǎng（）。
3．找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为；改为。
4．请根据画波浪线的句子，仿写一句。
三、综合性学习海州实验中学海韵文学社将组织“与作家零距离”系列活动，请你参加。
5．【我与作家面对面】文学社准备于5月8日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动，想邀请作家曹文轩老师参加，请你作为文学社社长给曹老师打个电话。
6．【作家与我谈阅读】在访谈活动中，曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用来打精神底子”的书。
所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。
它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。
请从下面的备选作品中任选一部，结合其中与主人公有关的一个具体情节，说说它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。
备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》四、选择题7．下列各句中加横线的成语，使用恰当得一项是（）A．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广。
B．如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
C．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。
D．日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，伤害了亚洲人民的感情8．下列句子没有语病的一项是（）A．柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
B．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
C．这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
D．在8．1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
9．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《江城子密州出猎》中的“江城子”为词牌名。
B．鲁迅在《故乡》《藤野先生》《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
C．词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
是诗歌的发展，故称之为“诗余”D．《世说新语》是南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说。
五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏《凉州词》王之涣黄河远山白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10．首句“黄河远山白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画，请加以描绘。
11．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是脍炙人口的名句，请赏析这两句诗好在哪里。
六、文言文阅读阅读下面的文言文。
皇甫谧年二十始勤学（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。
尝得瓜果，辄进叔母任氏①。
任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养②，犹为不孝。
’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。
”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜③邻，教有所阙④？何尔驽钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有?”因对之流涕。
谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
居贫，躬自稼穑⑤，带经⑥而农，遂博综典籍百家之言。
谧沉静寡欲，始有高尚之志，惟以著述为务，自号玄晏先生。
著《礼乐》、《圣真》之论。
（节选自《晋书·皇甫谧传》）【注】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。
②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。
③卜：选择。
④阙：通“缺”。
缺失。
⑤稼穑（sè）：播种和收获。
此泛指从事农业劳动。
⑥经：此指儒家经典著作。
12．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
昔孟母三徙以成仁13．写出下列句子中加点词的意思。
（1）或以为痴（2）谧乃感激（3）勤力不怠（4）躬自稼穑14．用现代汉语翻译下面句子。
何尔驽钝之甚也!15．结合本文及链接材料，试分析皇甫谧和宋濂成功的共同因素。
（请分点作答）【链接材料】每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
…同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选自《送东阳马生序》）七、现代文阅读阅读《智取生辰纲》选段，回答问题。
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。
他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。
这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。
你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。
说一声也不打紧。
我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。
”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。
你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。
”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。
又没碗瓢舀吃。
”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。
”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。
无一时，一桶洒都吃尽了。
七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。
”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。
那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。
那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”16．用一句话概括选段的主要内容。
17．本语段是从哪几个层次来写的18．卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖”？19．“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？阅读赵畅的《读书如“熬粥”》一文。
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。
孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。
”熬粥之妙，令我想及读书。
细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？②读书之法，贵在选择好书。
经典好书，如同“好米”。
经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。
秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。
不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。
”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。
一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
③读书之法，贵在耐心细读。
心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。
读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。
读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。
然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。
只是别忙，须从容读。
从容读，你便会觉得处处皆风景。
④读书之法，贵在持之以恒。
不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。
真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。
不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。
坚持读书，须有定力。
这方面，国学大师陈寅恪便是典范。
据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。
”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。
⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。
只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
（选自《人民日报》，有改动）20．作者在文中阐述的主要观点是：21．课文②③④段介绍了读书应遵循的法则，顺序能否调换？为什么？22．请你为第二自然段补充一个事实论据阅读《谁也不能施舍给你未来》回答下列问题①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。
