湘教版三年级语文下册《咏柳》PPT课件(3篇)

咏柳
《咏柳》
咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是 歌颂、赞美的意思。
读一读
碧(bì)
丝绦(tāo) 裁(cái)
妆(zhuāng)
垂(chuí)下 剪(jiǎn)刀
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咏柳
划分节奏
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。}
实景
不二知月细春叶风谁 似裁 剪出 刀， 。} 想象
碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
• 诗人赞美柳树，也包含对春天的什么感情？
最美的是柳树，在你的眼中，春 天最美的是什么？请写一写。
ห้องสมุดไป่ตู้
春天最美的是水，水碧绿碧绿的， （是什么） （怎么样）
像一块块无暇（xiá)的翡(fěi)翠。 （像什么）
春天最美是 ，
，
像
。
作业 ：
收集并积累描写大自然美 景的诗。
咏 柳
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咏碧 妆 裁剪
yǒng bìzhuāg 咏碧 妆 cái jiǎn 裁剪
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贺之章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
朗读 作者简介 生字词 注释
练习 请你欣赏
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
碧玉妆成一树高 碧玉:绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
妆:打扮。
一树:满树，“一”字这里不表示数量，表示 满、全、整个的意思。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的 新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
万条垂下绿丝绦
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。 yǒng
咏柳 贺知章 碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高，
tāo 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。
不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
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万条:泛指柳树枝条多。
绦:一种丝织的带子。
全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色 丝带一样的柳条来。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
裁：裁剪。似：好像。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪 裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来 的啊!
原来是二月的春风这把剪刀 裁出来的啊！
[诗词注释]
一株好像用碧玉打扮起来的柳 树，万千柳条像丝带一样低垂着。 不知道这细长的叶子是谁的巧手 裁剪出来的，原来那二月的春风 就像剪刀般锋利啊！
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[填空练习一]
（ 碧玉）妆成一树高， 万条垂下绿（丝绦 ）。 不知（细叶 ）谁裁出， 二月春风似（剪刀 ）。
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[生字词]
1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以 比喻春天的嫩绿的柳叶。
2．妆：装饰，打扮。
3．丝绦（tao)：丝线编成的带子。 这里形容随风飘拂的柳枝。
碧玉妆成一树高，
高高的柳树像用碧绿的玉 石装扮成的。
万条垂下绿丝绦，
无数柳条垂下来像是绿色 的丝带。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手裁出来的？
篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
日出日江出花江红花红胜胜火火，， 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
小练笔： 在诗人贺知章的眼中，春天
贺知章 （659—744）唐代诗人。字 季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴 （今浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。 公元695年擢升进士，做过工部侍郎等官。 晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。 他工书法，尤善章草隶书。《全唐诗》存其 诗一卷，共存诗20首。 写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》 外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
• 诗人赞美柳树，也包含对春天的赞美和歌 颂。
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
课后练习：
1.《咏柳》是唐代诗人（
）所作，
请你默写该诗：碧玉妆成一树高，（
）
不知细叶谁裁出，（
）。
2.翻译：①一：（
）
②似：（
）
还学过哪些描写春天的诗 歌？
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
[填空练习二]
1.《咏柳》的作者是（贺之章），他是 （ 唐）代诗人。
2 .《咏柳》是一首咏物诗，是一首
（ 七 ）言绝句。
我来说
春风还剪出了……
贺知章：唐代诗人、书法家，代表 作《回乡偶书》更是妙趣横生，传 诵至今。
回乡偶书
（唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。