C++面向对象程序设计 多态性与虚函数
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万方数据 万方数据 万方数据C++语言中的虚函数研究作者:徐启丰, 胡勇, 万玉成, XU Qifeng, HU Yong, WANG Yucheng作者单位:徐州空军学院,江苏,徐州,221000刊名:现代电子技术英文刊名:MODERN ELECTRONICS TECHNIQUE年,卷(期):2010,33(4)参考文献(14条)1.Stanley B Lippman;侯捷Inside the C++ Object Model 20012.蓝雯飞;陆际光C++面向对象程序设计中的多态性研究[期刊论文]-计算机工程与应用 2000(08)3.Bjarne Stroustrup;裘宗燕C++的设计与演化 20024.赵红超;方金云;唐志敏C++的动态多态和静态多态[期刊论文]-计算机工程 2005(20)5.蓝雯飞C++中的多态性及其应用 1998(07)6.袁亚丽;肖桂云C++中虚函数的实现技术研究[期刊论文]-河北北方学院学报(自然科学版) 2006(05)7.Scott Mayers More Effective C++ 19968.和力;吴丽贤关于C++虚函数底层实现机制的研究与分析[期刊论文]-计算机工程与设计 2008(10)9.亚鹏关于C++中虚函数的几个问题 2006(02)10.Terrence W Pratt;傅育熙程序设计语言:设计与实现 200111.张昀C++中的多态性研究 2009(02)12.Bjarne Stroustrup The C++ Programming Language 200113.夏承遗;董玉涛;赵德新C++中虚函数的实现机制[期刊论文]-天津理工学院学报 2004(03)14.蓝雯飞C++语言中的面向对象特征探讨[期刊论文]-计算机工程与应用 2000(09)本文链接:/Periodical_xddzjs201004048.aspx。
《面向对象程序设计(C++)》课程教学大纲课程代码:110242204课程英文名称:Object-Oriented Programming(C++)课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0适用专业:信息对抗技术专业大纲编写(修订)时间:2017年5月一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是信息对抗技术专业的一门专业课。
本课程主要介绍C++语言的基本概念、基本语法和编程方法,面向对象的程序设计方法,以及Visual C++ 6集成开发环境。
通过本课程的学习学生应该熟悉和掌握Visual C++语言的面向对象的重要特征:如类、对象、继承、封装和多态性。
本课程的教学任务是使学生掌握一门高级程序设计语言,使学生最终能够阅读、分析、编写C++程序。
掌握面向对象程序设计的基本概念与方法,进而学会利用C++语言解决一般应用问题,为以后的学习和工作打下坚实的基础。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习,应使学生达到下列基本要求:1.了解C++语言的基本概念、基本语法和编程方法,同时重点介绍面向对象的特征;2.掌握类、对象、继承、封装和多态性;3.理解C++语言对C语言的扩充以及类和对象、友元、继承与派生、多态性和虚函数、C++语言的输入输出流库、异常处理、Windows编程基础和MFC编程基础、对话框和控件、菜单和文档/视图结构、图形设备接口。
(三)实施说明1.教学方法:面向对象程序设计主要采用讲授与实验相结合的方式进行,教师结合多媒体课件等教具边讲边教,有助于理解和记忆。
2.教学手段:本课程属于专业课,在教学中应与实际控制系统应用相结合,提高学生的学习兴趣。
由于学时的限制,课程实验由学生在课外完成。
(四)对先修课的要求本课程主要的先修课程是C语言程序设计。
(五)对习题课、实践环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。
通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握,使学生具有编程的能力。
多态性与虚函数实验报告实验目的:通过实验掌握多态性和虚函数的概念及使用方法,理解多态性实现原理和虚函数的应用场景。
实验原理:1.多态性:多态性是指在面向对象编程中,同一种行为或者方法可以具有多种不同形态的能力。
它是面向对象编程的核心特性之一,能够提供更加灵活和可扩展的代码结构。
多态性主要通过继承和接口来实现。
继承是指子类可以重写父类的方法,实现自己的特定行为;接口是一种约束,定义了类应该实现的方法和属性。
2.虚函数:虚函数是在基类中声明的函数,它可以在派生类中被重新定义,以实现多态性。
在类的成员函数前面加上virtual关键字,就可以将它定义为虚函数。
当使用基类指针或引用调用虚函数时,实际调用的是派生类的重写函数。
实验步骤:1. 创建一个基类Shape,包含两个成员变量color和area,并声明一个虚函数printArea(用于打印面积。
2. 创建三个派生类Circle、Rectangle和Triangle,分别继承Shape类,并重写printArea(函数。
3. 在主函数中,通过基类指针分别指向派生类的对象,并调用printArea(函数,观察多态性的效果。
实验结果与分析:在实验中,通过创建Shape类和派生类Circle、Rectangle和Triangle,可以实现对不同形状图形面积的计算和打印。
当使用基类指针调用printArea(函数时,实际调用的是派生类的重写函数,而不是基类的函数。
这就是多态性的实现,通过基类指针或引用,能够调用不同对象的同名函数,实现了对不同对象的统一操作。
通过实验1.提高代码的可扩展性和灵活性:通过多态性,可以将一类具有相似功能的对象统一管理,节省了代码的重复编写和修改成本,增强了代码的可扩展性和灵活性。
2.简化代码结构:通过虚函数,可以将各个派生类的不同行为统一命名为同一个函数,简化了代码结构,提高了代码的可读性和维护性。
3.支持动态绑定:通过运行时的动态绑定,可以根据对象的实际类型来确定调用的函数,实现了动态绑定和多态性。
面向对象程序设计实验指导书(适用:电子信息11级)彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录:各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用(实验课时:2 实验性质:设计)实验名称: C++基础的应用实验目的: (1)进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
(2)练习C++函数的定义及使用;(3)练习C++数组的定义及使用;(4)练习C++指针的定义及使用;(5)练习C++结构体的定义及使用;(6)练习多文件的程序的编译和运行方法;实验设备:(1)硬件:个人微机(配置不低于:CPU为P4,主频1.6G,内存256MB,硬盘40GB);(2)软件:操作系统为WindowsXP(或2000、server2003等),工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: (1)熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能,特别是debug调试功能;(2)编程1:编写一个程序c1.cpp,用来求2个或3个整数的最大数。
要求:用重载函数的方法来求最大数;函数原型:int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
(3)编程2:编写一个程序c2.cpp,求:a!+ b! + c!的值。
要求:使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中,分别进行编译后,再运行;(4)编程3:有一个3*4的矩阵,要求编程求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号;(5)编程4:建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息,包括:学号,姓名,性别,下一学生信息的指针。
程序的工作:(a)建立三个学生信息的节点,然后顺序输出该三个学生信息;(b)删除中间的节点,再顺序输出学生信息。
面向对象程序设计(C++)教学大纲课程类别:专业基础课适用专业:计算机应用技术授课学时:64课程学分:4一、课程性质、任务本课程是计算机应用技术专业的专业基础课。
面向对象程序设计(oop)是目前程序设计的主流范型,是软件开发人员的必备素质。
面向对象程序设计课程主要阐述面向对象技术程序设计的基本原理和基本技术,经过一个常年的学习,学生应能深刻理解面向对象技术的编程思想和编程方法,掌握面向对象程序设计语言和面向对象设计的思维方式、规则与基本方法,了解面向对象程序设计技术的发展趋势。
二、课程培养目标:知识目标:1、初步掌握基于Windows环境下编程的基本知识,能够阅读相关应用程序;掌握C++的数据类型、运算符和表达式、流程控制语句等基本编程的基础知识。
2、熟练掌握面向对象设计的编程思想,类的定义、类和对象的关系,类的多态等面向对象的高级编程方法;构造函数和析构函数的作用及编写;掌握类的成员的特征及访问方式、友元函数、友元类的定义,作用范围。
3、掌握类的继承和派生的概念及实现,在派生类中的构造函数和析构函数的执行顺序以及基类成员的访问方式;函数的重载、运算符的重载、虚函数等实现多态性的技术技能目标:能够利用VisualC++6.0这个开发平台开发出具备较完善功能的小型软件系统;能够在以后的就业中能从事软件开发、软件测试等相关工作。
素质目标:培养学生掌握面向对象编程的基本编程思想、编程方法,为后续课程奠定坚实的编程基础;全面培养提高学生的逻辑思维能力。
培养学生严谨的思维习惯。
三、选用教材与参考资料教材版本信息:C++面向对象实用教程/郑阿奇主编。
电子工业出版社2009.2教材使用评价:该教材每一章都配有综合应用实例,能够帮助学生进一步消化前面介绍的知识,示例紧跟理论内容,理论与实践联系紧密。
难易适中,非常适合高职学生学习。
选用的参考资料:1、C++语言程序设计(第3版)/吕凤翥著。
电子工业出版社2011.32、C++大学基础教程(第五版)/张引主编。
《面向对象程序设计》实验指导书(新)《面向对象程序设计》实验指导书一、课程教学与实验教学计划学时比:48/16二、适用专业:信息管理与信息系统三、实验目的基本要求能够充分理解面向对象程序设计的思想和应用方法。
能够使用面向对象编程语言进行相应的程序设计和开发。
理解面向对象的基本思想、概念和特性以及面向对象的分析、建模、设计技术与方法。
掌握C++语言基本构成、类与对象、消息传递与函数、函数与运算符重载、继承性、多态性与虚拟函数、数据封装和隐藏及Windows 程序设计基础。
通过实验动手实践,使学生能够掌握面向对象程序设计的特征和基本思想,以及相应的具体实现和Windows程序设计基础知识。
四、实验内容实验一:循环控制(一)实验目的要求:熟悉VC++集成开发环境,学习使用控制台应用程序;创建工程,建立可执行文件并执行,观察结果。
掌握变量的声明和定义方法,掌握循环语句和条件语句的定义、作用和使用方法。
(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。
(三)实验内容:1.编程求1!+2!+3!+4!+…+12!。
2.编程求所有的3位数素数,且该数是对称的。
所谓“对称”是指一个数,倒过来还是该数。
例如,375不是对称数,因为倒过来变成了573。
实验二:递归函数(一)实验目的要求:掌握函数的概念和使用方法,掌握递归函数的概念和使用方法。
(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。
(三)实验内容:1.用递归函数来求1!+2!+3!+…+12!。
2.用递归的方法建立一个函数int fibonacci(int n),求Fibonacci数列中第n个数的值。
实验三:用气泡法排序(一)实验目的要求:掌握文件读写的方法,掌握递归函数的概念和使用方法。
(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。
(三)实验内容:建立一个文件,文件中包含一系列数,用这些数构成一个数组,并按照数值,为这个数组从小到大排序,把排序结果输出到另一个文件中。
⾯向对象程序设计基本概念⾯向对象程序设计基本概念重点: C++中的多态和指针间接赋值1): 多态的三个条件a: ⼦类继承⽗类b: 虚函数(虚表及虚表指针)c: ⽗类引⽤或指针指向⼦类对象(参数类型的逆变和返回类型的协变)// 参数类型的逆变(contravariance)是指实现的参数类型是接⼝或委托定义的参数类型的⽗类。
// 返回类型的协变(covariance)指返回类型是接⼝或委托定义返回类型的⼦类2): 指针间接赋值的三个条件a: 外部实参和内部形参b: 外部实参取地址传给内部形参c: 形参通过解引⽤可以间接修改了外部实参3): 变量名和变量地址:变量名实际上是⼀个符号地址,在对程序编译连接时由系统给每⼀个变量名分配⼀个内存地址。
在程序中从变量中取值,实际上是通过变量名找到相应的内存地址,从其存储单元中读取数据。
1、对象定义:对象是指客观存在的事物,由⼀组属性和⾏为构成。
对象 = 属性 + ⾏为在⾯向对象程序设计中,对象之间也需要联系,我们称作对象的交互。
2、类定义:(1)类是具有共同特征的对象的抽象。
(2)类是对具有共同属性和⾏为的⼀类事物的抽象描述。
共同的属性被描述为类的数据成员,共同⾏为被描述为类的成员函数。
3、实例定义:实例是由类所创建的具体对象,即给类定义的数据赋予具体值,操作赋予确定处理程序⽽所获得的实际对象。
4、消息定义:(1)⼀个对象向另⼀个对象发出的请求。
(2)是向某对象请求服务的⼀种表达⽅式,是对象与外界、对象与其他对象之间联系的⼯具。
性质:(1)同⼀个对象可以接收不同形式的多个消息,作出不同的响应。
(2)相同形式的消息可以传递给不同的对象,所作出的响应可不同。
(3)消息的发送可以不考虑具体的接受者。
5、⽅法定义:是对某对象接收消息后所采取的操作的描述。
6、抽象定义:对实例进⾏分析,抽取出共同性质。
7、封装(Encapsulation)定义:(1)将数据抽象的外部接⼝与内部实现的细节清楚地分开(2)封装就是将抽象得到的数据和⾏为相结合,形成⼀个有机的整体作⽤:(1)可以隐藏实现细节,使得代码模块化。
面向对象程序设计中的多态性随着计算机科技的飞速发展,程序设计语言也逐渐变得多样化,面向对象程序设计作为当前最受欢迎的程序设计范式之一,其最重要的特征之一就是多态性。
多态性指的是同一操作作用于不同的对象上面,可以有不同的实现,即同一种行为方式在不同的情形下具有不同的行为结果。
在面向对象的世界里,类别就好比是一个集合,它封装了一些数据和函数,并且控制了这些数据和函数的访问权限。
多态性就是采用不同的对象,用同样的方法去执行不同的行为。
这种机制可以使得程序结构更加灵活,更有扩展性和可维护性,因此多态性在面向对象程序设计中发挥着重要的作用。
下面我们将从多种角度来探讨面向对象程序设计中的多态性:1. 静态多态性和动态多态性在程序设计中,多态性分为静态多态性和动态多态性。
静态多态性是指在编译期就可以确定调用哪个方法,而动态多态性是在运行期才决定调用哪个方法。
静态多态性主要体现在函数重载和运算符重载中,而动态多态性则主要体现在虚函数、接口和抽象类等方面。
例如,一个Person类的方法setName()可以有多个版本,如setName(String name)和setName(String firstName,\String lastName)等。
编译器可以根据参数类型和参数个数来确定调用哪个版本的setName()方法,这就是静态多态性。
而当涉及到继承、重写和虚函数时,就需要动态多态性。
在这种情况下,如果一个类继承了父类,并重写了父类的某个方法,那么在运行时,调用的就是子类中定义的方法,而不是父类中的方法。
这种机制可以使编程更具灵活性,同时也方便了程序的维护和更新。
2. 多态性的好处多态性有很多好处。
首先,它让我们可以用更简洁的代码实现更复杂的功能。
例如,我们可以使用一个“动物”类来描述所有的动物,而不用去管不同动物之间复杂的关系。
这样就避免了大量的重复代码和不必要的麻烦。
其次,多态性也有利于程序的扩展和维护。
C++面向对象程序设计教案一、教学目标1.理解面向对象程序设计的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。
2.掌握C++面向对象程序设计的基本语法和编程技巧。
3.能够运用面向对象的思想进行程序设计,解决实际问题。
二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念(1)类与对象类是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象描述。
对象是类的实例,具有类定义的属性和行为。
(2)继承继承是面向对象程序设计的一个重要特性,用于表示类之间的层次关系。
子类可以继承父类的属性和行为,并在此基础上添加新的属性和行为。
(3)多态多态是指同一个操作作用于不同的对象时,可以有不同的解释和行为。
多态分为编译时多态和运行时多态。
2.C++面向对象程序设计的基本语法(1)类的定义与实现类定义包括类名、属性(成员变量)和方法(成员函数)。
类实现包括成员函数的定义。
(2)构造函数与析构函数构造函数用于创建对象时初始化成员变量,析构函数用于对象销毁时释放资源。
(3)继承与派生继承使用关键字class和public、protected、private访问限定符。
派生类可以添加新的成员变量和方法,也可以重写父类的方法。
(4)多态的实现多态可以通过虚函数、抽象类和接口实现。
虚函数使用关键字virtual声明,抽象类包含至少一个纯虚函数,接口是一种特殊的抽象类,只包含纯虚函数。
3.面向对象程序设计实例(1)设计一个简单的银行账户管理系统,包括账户类、储蓄账户类和信用卡账户类。
(2)设计一个图形类库,包括点、线、矩形和圆形等基本图形类。
三、教学方法1.讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解面向对象程序设计的应用。
3.实践法:让学生动手编写代码,加深对面向对象程序设计的理解。
4.讨论法:组织学生讨论面向对象程序设计在实际项目中的应用。
四、教学评价1.课后作业:布置课后作业,检查学生对课堂知识的掌握程度。