第一课时《拐弯处的回头》课件

爸爸依然一步一步向前走去，好 象没有什么东西会让他回头……可是， 当爸爸走到拐弯儿处的刹那，却不经意 似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一 眼，然后才消失在拐弯儿处。
父亲这一回头，打动了在场的 所有人。那么当你读这篇文章的时 候，是否也被感动了呢？
爸爸依然一步一步向前走去， 好像 没有什么东西会让他回头……可是，
父亲与儿子
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
划破 以为 说了几句 牢骚 回头 打动
默读课己走了。你是怎么理解 爸爸的？
他哭丧着脸，跷起了绷带的脚给爸 爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱， 不料爸爸只是简单说了几句，便自己走 了。
用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱，不. 料.爸爸只是简
单说了几句，便自己走了。
弟弟很. 伤心，很. 委屈， 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的
回过头来。
你平时感受到父 爱了吗？你发现父亲 爱你的方式了吗？
当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却 不经意似的回过头来，很快地看了 弟弟瞟他们一眼，然后才消失在拐弯 儿处。
读一读，你们发现了什么？
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白，恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边，有的是平淡 含蓄，点滴之中露真情，或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢？

注视： 注意地看。 造句：她目不转睛地注视着窗外。
理解词语 瞬间：转眼之间。 打动：使人感动。
半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
造句：现在有些广告自吹自擂，令人半信半疑。 不约而同：事先没有经过商量而彼此的看法或行动一致。 本课指弟弟和他的同学没有事先商量，而一起 停下了脚步。
造句：我们不约而同地喊了起来。
(2)我在寻找动作。(扩句) 很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作。 ____________________________________________ 眼里闪着泪花。(扩句)
弟弟的眼里闪着晶莹的泪花。 ____________________________________________
教科版三年级语文上册
xún
寻
书写指导
上小下大， 下部横 要长。
教科版三年级语文上册
fù
父
书写指导
第一撇为短撇，下面是 先写撇再写捺。
教科版三年级语文上册
zhōng
终
书写指导
左窄右宽。“纟”最后 一提要有力。
教科版三年级语文上册
我会认
pò
xiàng
bēng
sāo
破
bà
巷
chà
绷
xiāo
骚
shùn
2．给下列多音字注音并组词。
处
______ chù （ 到处 ）
______ chǔ （ 处理 ）
______ zhā （ 扎破 ） ______ zā （ 包扎 ）
划
______ huá （ 划船 ）
______ huà （ 计划 ）
扎
3．选词填空。
怜爱
疼爱
(1)老奶奶十分( 疼爱 )她的外孙女，总是把好吃的东 西留给她。 (2)老师( 怜爱 )地摸着我的头说：“天太冷了，多穿 件衣服，要不会生病的。” 冲动 激动

11
认真思考
看到弟弟的脚背 划破了，爸爸只简单 说了几句，就自己走 了。对爸爸的这种做 法你是怎么看的？
12
场景一： 情境体验：
当受伤的你在被同学护送回家 的途中遇见了爸爸，你心里是怎样 想的？你从哪句话体会出这种心理 的？
他哭丧着脸，跷起扎了绷 带的脚给爸爸看，满以为会得
到一点儿同情与怜爱。
情境体验：
三年六班养成习惯—— 学习习惯之
1.上课前请准备好学习用品：教科书和 笔袋，并摆在书桌的规定位置。
2.上课全神贯注地听讲，认真观察，积 极思考，大胆发言，语言完整。
3.学会倾听他人的发言，并给予及时补 充或准确评价。
4.不要做与课堂所讲内容无关的事情， 学会自控爸对孩子的爱有千万 种。有的是直接坦白，恨不得把 “爸爸爱你”这样的话挂在嘴边； 有的是平淡含蓄，点滴之中露真 情，或者还有许多其它的形式。 你认为这里爸爸对儿子的爱是属
于哪一种呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
21
爸爸依然一步一步向前走
去，好像没有什么东西会让他
回头…。…可是，当爸爸走到 拐弯儿处的刹那间，却不经
意似的回过头来，很快地瞟看
了弟弟他们一眼，然后才消 失在读拐一弯读儿，处你们。发现了什么？

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拐弯处的回头
(
初读感知，概括内容： 再读文章，想一想： 划破 以为 说了几句 你能不能用简练的语言 牢骚 回头 打动 概括一下文章的主要内 容。
如果在概括时能尽量用上这些 词语、短语就更好了！ 划破 以为 说了几句
划破、以为、说了几句、牢骚、 牢骚 回头 打动 回头、打动
默读全文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想想爸 爸回头的前后你都 有那些感受，是怎 样变化的？
场景1：受伤的弟弟在回家 的途中遇见了亲爱的爸爸！ 此时弟弟……； 场景2：看到受伤的弟弟， 爸爸却只是简单说了几句， 竟自己走了，此时弟弟…… 场景3：终于，在拐弯儿处， 弟弟看到了爸爸的回头，此 时弟弟……
场景一：
情境体验：
当受伤的你在被同学护送回 家的途中遇见了我，你心里是怎 样想的？你从哪句话体会出这种 心理的？
他哭丧着脸，跷起了绷带的 脚给爸爸看，满以为会得到一 点儿同情与怜爱。
情境体验：
场景二： 面对你跷起的伤脚，我只是简单 说了几句，便自己走了——此时你觉 得……
很伤心，很委屈，也很生气， 觉得你一点也不关心我 。
场景三：
情境体验：
可是终于，在拐弯处，你看到了 我拐弯处的回头！此时你又 ——
虽然这一切只发生在一瞬 间，但却打动了在场的所有人， 弟弟的眼睛里还闪着泪光。
弟弟的脚被石头划破了,包扎后 被几个同学送回家 划破 以为 .在家附近的巷口 说了几句 碰见了爸爸.他以为爸爸会安慰他, 牢骚 回头 打动 可是爸爸只是简单说了几句.弟弟大 发牢骚.但一个同学告诉他,爸爸肯 定会在拐弯儿处回头,果真,爸爸在 一个拐弯处回头了,打动了在场的所 有人
爸爸依然一步一步向前走 去，好象没有什么东西会让 他回头……可是，当爸爸走 到拐弯儿处的刹那，却不经 意似的回过头来，很快地瞟 了弟弟他们一眼，然后才消 失在拐弯儿处。

学习目标(三)
默读课文,用“_”画出印象深刻的或感动你的 语句,多读几遍.
自学提示 1.弟弟受伤碰见爸爸,爸爸是怎样对待弟弟受伤这 件事的?你对爸爸的做法是怎么理解的? 2.对于爸爸的做法,弟弟会怎样想? 3.爸爸一定是爱儿子的,只是他用了特殊的做法来 表达,请你指出句子并找出描写爸爸动作的词?
当堂作业
用下面句子中加点的词语说一句话.
1.弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱,不料 爸爸只是简单说了几句,便自己走了. 2.弟弟很伤心,很委屈,也很生气.
3.爸爸好像不经意似的回过头来.
学习目标(一) 自由读课文,做到正确、流利，语 速适中，停顿得当.
郊游 巷口 绷带 委屈 牢骚
划破
包扎
附近 碰见 半信半疑 寻找 父亲 终于
zhá(挣扎)
扎 zā (包扎)
zhā(扎针)
学习目标(二)
1.课文有几个自然段?
2. 课文主要写了一件什么事? 请用这样的语句表达:这篇课文写 了( )在拐弯处的( ),表达了( ) 的爱.

父亲与儿子
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
制作人：蔡雪娜
爸爸依然一步一步向前走去，好 象没有什么东西会让他回头……可是， 当爸爸走到拐弯儿处的刹那，却不经意 似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一 眼，然后才消失在拐什么东西会让他回头。 可是， 当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却 不经意似的回过头来，很快地看了 弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯 儿处。
他哭丧着脸，跷起扎了绷带 的脚给爸爸看，满以为会得 到一点同情与怜爱。不料爸 爸只是简单说了几句，便自 己走了。
虽然这一切只发生在一瞬间， 但却打动了在场的所有人， 弟弟的眼睛里还闪着泪光。

教科版三年级上册拐弯处的回 头课件1
教科版 三年级 语文 上册 第一单元
拐弯处的回头
世界上爸爸对孩子的爱有千万种。 有的是直接坦白，恨不得把“爸爸爱 你”这样的话挂在嘴边，有的是平淡 含蓄，点滴之中露真情，或者还有许 多其它的形式。你认为这里爸爸对儿 子的爱是属于哪一种呢？
用下面句子中加点的词 语练习说句子。
弟弟满. 以.为.会得到一点儿 同情与怜爱，不.料.爸爸只是简
单说了几句，便自己走了。
弟弟很. 伤心，很. 委屈， 也. 很.生气。
爸爸好像不. 经.意.似的 Nhomakorabea回过头来。
你平时感受到父 爱了吗？你发现父亲 爱你的方式了吗？

问题导入
总结词
通过提出与课文相关的问题，引发学生的思考和讨论。
详细描述
教师可以提出一些与课文内容相关的问题，如“你们在生活中有没有遇到过需 要拐弯的情况？你们在拐弯时会回头吗？为什么？”等，让学生思考并回答， 从而引出课文主题。
情境导入
总结词
通过创设与课文内容相关的情境，让学生身临其境地感受课文的氛围和情感。
渴望被关注
弟弟因为父亲在拐弯处的回头而感 到自豪和开心，这反映出他内心深 处对父爱的渴望。
逐渐成熟
通过故事中弟弟对父亲举动的理解 和反应，可以看出他在成长过程中 逐渐开始理解家庭的情感和责任。
其他人物形象分析
旁观者角色
故事中的其他人物充当了旁观者的角色，他们的反应和评价从侧面展现了父亲对 家庭的付出和关爱，同时也反映了社会对父爱的普遍认同。
详细描述
教师可以利用多媒体手段，如图片、音乐、视频等，创设一个与“拐弯处的回头”相关的情境，让学生感受到课 文中的情感和氛围，从而更好地理解课文内容。同时，教师还可以引导学生想象自己身处情境之中，通过角色扮 演等方式增强学生的情感体验。
课文内容解析
02
课文背景介绍
课文背景
本文讲述了一个关于父爱的故事 ，通过细节描写展现了父亲对孩 子的关爱和牵挂。
为孩子的成长保驾护航。
责任与担当
父爱还体现在对家庭、对子女的 责任和担当上，父亲在家庭中扮 演着重要的角色，为孩子的成长
提供坚实的后盾。
家庭教育的启示
家庭教育的重要性
通过《拐弯处的回头》这篇课文，强调了家庭教育对孩子成长的 影响，家长应该关注孩子的情感需求，给予关爱和支持。
沟通与理解
在家庭教育中，家长应该与孩子建立良好的沟通机制，理解孩子的 想法和需求，促进亲子关系的和谐发展。