解读托福综合口语TASK2题型特点
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新版托福口语题型
新版托福口语共包含四个题型,分别是:
1. 独立任务(Independent Task):考生需要在45秒的准备时
间内准备自己的观点,并在45秒的答题时间内陈述自己的观点。
主题一般围绕日常生活、个人经验、偏好或看法等。
2. 综合任务(Integrated Task):考生需要在60秒的准备时间
内阅读一篇短文或听一段录音,然后在60秒的答题时间内回
答与之相关的问题。
主题一般围绕学术内容,如学术课程、校园事件等。
3. 独立任务2(Independent Task 2):此题型是新版才加入的,考生需要在20秒的准备时间内阅读问题并准备自己的观点,
然后在60秒的答题时间内陈述自己的观点。
与独立任务相比,该题型更加简单,主题也更加直接。
4. 整合任务2(Integrated Task 2):与综合任务相似,考生需
要在60秒的准备时间内阅读一篇短文或听一段录音,并回答
相关问题。
但与综合任务不同的是,该题型要求考生提供两种或两种以上的观点,并进行对比、分析、评估等。
以上是新版托福口语的题型,了解这些题型并熟悉各个题型的答题技巧对于备考非常重要。
1.托福口语的六大题型介绍Task1:题目为非限制性问题,考试内容一定和学校或者日常生活有关,考生在答题时一定要注意回答thereason&detail,对这些还要相对应的细节来支持,答题时间只有45S。
所以考生在平时复习的时候就要注意这方面内容的积累和运用,考试的时候才能够使用起来得心应手。
Task2:一般为二选一的题型,形式如问A和B哪个好?为什么好?考生要通过这2个方面来回答问题,答题时间为45S。
其实在托福口语中前面2题的题目都是一开始就出现的,当然电脑也会读的,但是考生只要看到题目了,你就可以进行构思了,在准备时间过完之后,就可以开始答题了,不必等到听完电脑读完提示准备时间时才去答题,为自己多争取一些思考的时间,对答题也是很不错的。
Task3:本主要是以校园事件为话题,语言并不学术,通常是两个的对话,有习语出现。
如果在对话中,你听到对话中有70%都是重复其中一个人的观点,那么这个观点就是该对话的一致观点,那另外的30%就是不一致的观点了。
托福口语从第3题开始就有听力的阅读2个部分了。
上面的是一般情况下是这样的,还有一种特例就是要你说出相对于听力部分,阅读中没有内容,那么这类话题你就要多说阅读部分的内容了。
Task4:这一类题型为学术类的文章。
听力和阅读之间是存在一定的关系的,一般不是承接关系就是驳斥的关系。
大部分情况下就是让你用听力讲座中的一个例子来解释,即细节解释。
那么这个时间就是要体现你的听力能力的时候了。
第3和4题都是有听力和阅读2部分的内容,其中阅读部分,第3题较短,第4题较长,都是要求在45S读完的,文章长度一般为75—120他词(一般是5-7行)。
其中考生要注意的是第4题的阅读部分比较重要,第3题还好,因为第4题要知道听力内容和阅读内容之间有什么的观点,这是答题需要答的。
这两题的答题时间都是1分钟。
提醒大家的,如果考生在回答时如果要用到Take下的Notes里的词,做同义替换。
托福口语要点解析及答题技巧托福口语一共有6个task,分为独立口语和综合口语两大部分,独立口语主要是依据题目表达自己的观点,综合口语是对听力内容的概述和总结,下面我就和大家共享托福口语要点解析及答题技巧,盼望能够关心到大家,来观赏一下吧。
托福口语要点解析及答题技巧一. 托福口语要点解析托福口语的6个task答题都有各自的要点,大家肯定要留意。
在回答Task 1的时候要首先讲明主题句,然后列出三点理由,举一个例子论证即可,例子尽量详细。
Task2要用主题句表明倾向,然后叙述两点理由,最终可以做一个总结句。
Task3可以使用三段式模板,但是要留意把握时间,阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。
Task4先概括文章段落大意,听力段落重点描述,假如阅读段落中有提到的内容,但在听力段落中没有提到,可以不说。
Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答,描述个人意见时可以选择一条或两条理由,只要描述足够充分就可以。
Task6答题时最为重要的是描述清晰事情的起因和结果以及主要特征,描述过程中不要遗漏重点信息,也不要消失描述错误的状况。
二. 托福口语答题技巧1. 语调轻松,不要像背书托福口语考试是仿照沟通的考试,所以肯定不要给人一种你在背书的感觉。
答题时要当成一般谈天,也可以加一些口头语,比如“you know”、“I mean”等等。
这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候,给你短暂的思索时间,也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。
回答期间尽量不要突然停住不说话,流利度很重要。
2. 内容丰满,自圆其说口语答题时,肯定要留意答案的丰满度,比如,举例论证的时候,肯定要将例子表达完整。
规律关系明确,假如分点回答,可以用“first,second,third”等词汇过渡,让自己的回答听起来条理清楚。
答题时分论据肯定要和自己的主题论据全都,能够自圆其说,切忌前后互不照应。
3. 平常多练习托福口语的平常需要多练习,假如平常没有打好基础,那么考试中的技巧再好也是没有用的。
2020托福口语task2真题解析托福口语备考的最好资源就是真题,我们可以利用托福真题进行思路拓展和练习录音并分析反思自己的录音,下面就和大家分享托福口语task2真题解析分享,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。
托福口语task2真题解析分享【高分回答】I would choose music history for a number of reasons.First, taking music courses has a ripple effect of helping students become better at other courses. When a team of researchers explored the connection between intelligence and music, they found that music instruction is far more effective than computer-based instruction when developing abstract critical thinking skills.Secondly, regardless of what we do for a living, all of us can learn from the past. Music is an integral part of our culture, a part that has ebbed and flowed in various directions over time. Learning about its history, and the ways in which it has changed over time, will make our appreciation for it much greater.我会选择音乐史的原因有很多。
1.托福口语Task1-6各题答题技巧1、托福口语task1答题技巧task1最常考的就是偏好题,通过智课老师的仔细研究,这类题型常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。
针对这类题型,同学们可以针对一个话题不断的神话,而且完全可以一个例子通用到各类话题中。
如果在文章的开头进行表述,是将主体分为三部分来阐述,开题无需技巧,简单读题即可,把you都改成me,比起Ithink……开头可以省去相对多的思维时间。
内容一般找三个理由,为避免理由重复或累赘,建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习,并结合不断问自己How及Why等问题来充实内容,完成example的部分。
最后用连词进行连接,这里有个技巧,就使用first,also,finally,因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现,在前两题中使用可对其有一定敏感度。
2、托福口语task2答题技巧结合第一题,第二题内容分布完全相同,并且这两题对时间把握尤其重要,要求考生进行“掐表”练习,对45s有感性认识,当一定练习后,口语部分的考试不再是考内容的,而是考时间的,因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言。
3、托福口语task3答题技巧最讨厌的是41s说完这句短废话后变成42s,离perfecttime还是有3秒钟,那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s或45s。
最后是三到六题的综合题部分。
综合题由于会有听力和阅读,因此要求考生对信号词定位有所敏感,口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容,遇到生疏单词、句子,记下读音,再完整地还给考官,一样得分。
第三题听力内容中一男一女进行谈话,就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对),不可以从语气上进行判断,要根据记录内容的回推去确认,以免犯错。
4、托福口语task4答题技巧(1)用两三句话概括阅读段落大意,重点在听力段落描述(2)阅读段落中有提到,但没有在听力段落中提到的信息,答题时可以不说(3)半数问题可能只针对听力段落提问,回答可不提阅读段落,引用概念即可5、托福口语task5答题技巧(1)前半部分问题的描述尽量使用模版,节约时间(2)前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰,描述准确(3)描述个人倾向意见时不强求两条理由,一条充分描述即可6、托福口语task6答题技巧(1)描述清楚起因,结果和主要特征最重要(2)两个例子或试验分别进行描述,说完一个再说另一个(3)尽量不要遗漏重要信息,同时注意不要张冠李戴2.托福口语考试的常见问题托福口语考试对于大部分考生来说是比较头疼的,甚至有些考生并不知道该把托福口语备考的时候用在什么地方。
1.托福口语TASK1-4独立和综合题型解题思路托福口语想要说得好,掌握一些考试题型的特点和标准的答题套路是很有帮助的。
其实托福口语内容多样化,但基本上都有一定的规则和套路可以参考使用。
1、托福口语第1题无明显套路首先,是答题思路,一般口语第一题就是缩小版,可以在高分作文里找思路,而二三四题是通过听力提取信息。
第一题大家可以用预测资料来练习,一是可以熟悉题目,二是可以练习把握时间,二三四题,则有模板可寻。
2、托福口语第2题套路介绍先阅读一封信或是一个通告,一般是一个建议,对校园内的一项进行一个改变,这个“change”是阅读文章中至关重要的,因为后面的对话主要是围绕这个进行的,至于文章中给出的理由,并不是很重要,因为没有时间也没有必要说这个。
之后听一男一女对话,主要是找主要说话人的态度,然后记下他或她的两个理由和举例,不用全记,每点理由记一到两个原因或事例就好。
之后组织语言:是change+态度+两点理由。
3、托福口语第3题套路介绍先阅读一个科研类文章,然后听一段lecture,之后对一个概念进行定义和举例解释。
在这道题,阅读的部分需要抓住的要点比上一题要多,首先是题目,题目一般是所要解释的概念,所以要把题目记下来,然后在阅读段落里找对这个概念的定义,一般是含这个词的一句话,记下,之后听lecture时主要记下教授解释这个概念所用的例子,一般可能是一个故事或实验,这时就要记下主要轮廓和具体的对比或例子,之后组织语言,按:文章讨论某事某物+定义+教授举例解释的方式回答。
4、托福口语第4题套路介绍这道题是听一个教授的lecture然后根据听到的内容总结一个东西或事物或什么的两种情况,并且举例。
这要听好教授的lecture,开始只要记下topic就好,之后着重听教授开始说我们要讨论两种东西,然后记下这两个东西各自的特点和举例,比如教授可能会说,我们要讨论海鸟的两种适应环境的特点,然后你就着重听这两个适应的特点和教授举得哪两种鸟的例子。
托福口语task2模板
托福口语Task 2是一个独立口语题目,通常要求考生就一个具体的问题或主题发表个人观点。
以下是一个常用的托福口语Task 2的模板:
首先,开门见山地陈述自己的观点。
例如,“In my opinion, I believe that…”(在我看来,我相信…)。
接着,提供2-3个支持观点的理由或例子。
例如,“First of all, (reason/example 1)… Another reason is that
(reason/example 2)…”(首先,(理由/例子1)… 另一个理由是(理由/例子2)…)。
然后,总结自己的观点。
例如,“In conclusion, I strongly believe that…”(总之,我坚信…)。
最后,给出一个简短的结尾。
例如,“That’s why I hold this opi nion.”(这就是我持有这个观点的原因)。
在回答Task 2时,你可以根据具体的问题或主题进行适当的调
整和扩展。
这个模板可以帮助你在口语考试中组织思路,清晰地表达观点。
记住,要自然流畅地表达,避免机械地背诵模板。
希望这个模板对你有所帮助!。
小站托福口语tpo2对于托福口语TPO2,这是一个非常具体的话题。
首先,我会从内容和结构的角度来谈谈这个话题。
TPO2是托福口语考试中的一个题目,它可能涉及到某个具体的话题,比如环境保护、科技发展、教育制度等等。
在回答这个题目时,考生需要清晰地表达自己的观点,并且提供相关的例子或者论据来支持自己的观点。
在结构上,一个典型的口语TPO2题目可能包括一个问题或者一个观点陈述,考生需要在规定的时间内对这个问题或者观点进行回答或者评论。
其次,我会从备考和应试技巧的角度来谈谈这个话题。
备考阶段,考生可以通过大量的练习来提高自己的口语表达能力,可以找一些TPO2的样题进行模拟练习,提高自己的回答速度和流利度。
在应试技巧方面,考生需要注意时间的分配,确保在规定的时间内完成回答,同时要注意语速和语调的控制,保持清晰、流利的表达。
此外,考生还需要注意避免一些常见的口语错误,比如重复使用某个词汇、语法错误等。
最后,我会从考试结果和评分标准的角度来谈谈这个话题。
口语TPO2的考试结果将根据考生的口语表达能力、语言流利度、语法准确性和逻辑性来进行评分。
评分标准主要包括语言表达的清晰度、语法和词汇的准确性、语言的连贯性和逻辑性等方面。
因此,考生在回答TPO2题目时需要尽量避免口语错误,保持流利的表达,同时要注意提供合理的论据来支持自己的观点。
总的来说,针对口语TPO2这个题目,考生需要在备考阶段提高自己的口语表达能力,并且在应试时注意时间的控制、语言的流利度和准确性,以及合理的论据支持。
希望这些信息能对你有所帮助。
六大题型第一题:为非限制性问题,但一定和学校or日常生活有关,要答 the reason & detail,注意一定要有具体的细节支持。
第二题:为二选一问题,一般会问你A和B那个好? Why?第1&2题:题目在一开始就会出现在屏幕上,所以不要理会电脑中读什么,用最快的速度将题目扫一眼(中间可以挤出30秒的时间准备)答题时间均为45'。
第三题:为校园事件话题,语言不学术,一般为两个人的对话,有习语,听完后会让你重复其中一个人的观点。
70% 两者的观点一致(In the listening passage, the man expresses his opinion about the Office,he believes that…)点题句。
30% 两者的观点不一致(In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates。
特例:要你说出相对于listening, reading中哪些没有(In addition to the reading passage,we also find in the listening that…)这类题要多说些reading部分,大约20~25’。
第四题:学术类。
Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。
听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…,即细节解释(In this lecture, the professor gives two examples to illustrate the principle of…中间用However, in the reading passage…)第3&4题:都有阅读,3题较短,4题较长,都要求45’读完,长度一般为75-120个词(5-7行)。
其中4题的内容较重要,而3题则不重要,答题时间均为1分钟。
Some people think that family members are the most important influence on young adults, others believe that friends are the most important influence. Which do you agree with? Explain why. ⼀.审题 托福⼝语task2主要的出题类型是⼆选⼀或者三选⼀的类型,考⽣在回答的时候只要根据⾃⼰的情况选择其中的⼀⽅进⾏回答即可,但是百利天下⼩编提醒考⽣,⼀定要注意,不要⼀边说选择A挺好,⼀边⼜在说选择B也不错,这样会给考官⼀种观点混乱的感觉。
这个题⽬问的是考⽣觉得影响adults最多的⼈是家⼈,还是朋友。
考⽣在选择的时候只要选择⾃⼰觉得容易说的⼀⽅进⾏论述即可。
⼆.答题思路 (⼀).家⼈的影响 1.很多家庭中的爷爷奶奶,爸爸妈妈都只围绕着⼀个孩⼦ 2.家⼈给孩⼦的是⽆条件的爱,不管孩⼦是美还是丑,是⾼或者矮,⽗母都会爱孩⼦; 3.在孩⼦⼩的时候陪伴孩⼦的是⽗母,⾸先教给孩⼦做⼈做事的⽅法的也是⽗母,在孩⼦做错事情的时候,⾸先帮助他们改善的⼈也是⽗母,⽗母对于孩⼦性格的养成起着不可忽视的作⽤。
(⼆).朋友 1.朋友⼤多是相同的年纪,⽽且有着共同的兴趣爱好 2.在学校中,朋友花费⼤量的时间在⼀起 3.朋友之间可以更好的交流,并且朋友不会像⽗母⼀样去judge别⼈,朋友之间往往会分享更多的⼩秘密和问题。
三.范⽂ I think that family members are the most important influence of young adults.(⾸先说明⾃⼰的选择,认为影响年轻⼈的是家庭成员) The person that influenced me the most is my mom. She is a good listener who always pays attention to what I have to say, that makes her the person who knows me the best in our family, I have no secret in front of her.(母亲是影响⾃⼰最深的⼈的第⼀个原因,母亲是⼀个很好的倾听者) And also, she has a good manner. (第⼆个原因,母亲很有教养)I’ve learned from her how to treat others around me with dignity and respect since I was young, thanks to her I made many friends in my life. Most friends at my age aren’t mature enough to teach me qualities like these.。
托福独立口语题型趋势之“二选一”与“三选一”为了帮助大家备考托福口语,对口语题型有一个深入的了解,下面小编给大家带来托福独立口语题型趋势之“二选一”与“三选一”,来看看吧!托福独立口语题型趋势之“二选一”与“三选一”ETS总是不断地给我们惊喜,or maybe惊吓…总之,今年的托福界不算太安静。
先不说阅读、听力考试的新招让考生们猝不及防,就说说我们口语考试,题目类型和内容的改变已经让人渐渐遗忘了那个题型总是很固定,话题的重复率也总是很高,大家彼此都有些拘谨和纯真的年代。
大家都很熟悉二选一的题型,它是Task 2的主要题型,通常是给出两个不同的做法或想法,让考生选择倾向的一个并解释。
这个看似平常的题型却是很多同学的软肋,常常选出一个来却只能简单回答几句原因,没法有力地支持自己的选择。
在考官看来,就是没有完成考题所要求的任务,并且没法证明自己展开话题的能力。
除此之外,三选一的题型今年火爆Task1,占据绝对主导地位。
截止到4月15日,大陆考区一共有9场考试,其中有7场考试的Task 1都是三选一的题型,这就意味着这种题型已经代替传统的“描述人、物、事、地”的题型,而且会一直持续到下半年。
所以下半年有考试计划的考生要引起相当的重视,要坚决攻克这种题型,掌握答题要领,取得理想的分数。
所以接下来,我们就使用今年的真题,来讲讲如何回答“二选一”与“三选一”的题目。
题目考查重点分析可以看到,Task 1的三选一题和Task 2的二选一题各出现了7次,是非常高频的。
这就意味着如果你想在两三个月内刷分的话,你会不断的遇到这种题型。
所以如果你不擅长做这样的题,那么就很难达到你的目标分数了。
因此,我们有必要来看看这些题具体考察什么,以及我们需要怎么做。
考察重点:选取自己倾向的选项,并用证据来详细地解释支持自己的选择。
我们同学往往都败在了使用证据来详细地解释自己的选择。
而且还有很大一部分同学总是对这类问题充满了疑惑:我的原因说几条好呢?只说我选择的这一个选项的原因吗?那其他的选项我还用不用提?我在说原因的时候只能从正面来说吗?我可以说其他选项的不好吗?我blablabla~~~想必这些问题也一直围绕在各位一线教师身边。
托福口语4个task
托福口语测试由4个task(任务)组成,每个task都不同,考察了不同的语言技能。
Task 1:口语独立任务
在这个任务中,你需要回答一个简单问题,例如“你最喜欢哪个节日?”或“你最喜欢的一本书是什么?”你需要在45秒内回答这个问题,并解释你的回答。
这个任务旨在测试你的思考和组织能力,以及你的口语表达能力。
Task 2:口语集成任务
在这个任务中,你需要阅读一篇文章,并听一个讲座。
然后,你需要在60秒内回答一个与文章和讲座有关的问题,并阐述你的观点。
这个任务旨在测试你的阅读和听力能力,以及你的口语表达能力。
Task 3:口语独立任务
在这个任务中,你需要听一个问题,并在30秒内准备一个回答。
然后,你需要在45秒内回答这个问题,并解释你的回答。
这个任务旨在测试你的思考和组织能力,以及你的口语表达能力。
Task 4:口语集成任务
在这个任务中,你需要听一个对话或讲座,并回答与这段对话或讲座有关的问题。
你需要在60秒内回答问题,并解释你的回答。
这个任务旨在测试你的听力和口语表达能力。
为了在托福口语测试中表现最佳,你需要提前准备并练习这些任务。
记得要练习思考和组织能力,以及口语表达能力和听力能力。
2023年托福口语题型
2023年托福口语考试的题型包含独立口语和综合口语,其中又具体划分为task1- task4四种考试题型。
一、独立口语部分:task1
task1 考察一个关于现实生活的话题。
需要考生用45秒回答,并有15秒的准备时间。
每个独立口语的回答都由两个部分组成:自己的观点,以及有逻辑和值得信服的解释。
二、综合口语部分:task2- task4
task2100-120字的关于校园相关话题+相应的主题2分钟对话。
有30秒的准备时间,在60秒的时间来讲述听力段落的关系。
task3150词左右的学术文章+对应阅读内容的的2分钟学术讲座。
有30秒的准备时间,在60秒的时间来讲述听力段落的关系。
task4约2-3分钟的学术讲座。
有20秒的准备时间,然后在60秒内讲出听力段落的主要内容。
在托福考试中,口语是考生们普遍认为比较难以应对的一个部分。
特别是TPO(Official TOEFL Practice Online)提供的口语题目,更是成为了考生备考的重点。
而其中TPO58task2的范文更是备受关注。
本文将深入探讨这一范文,分析其内容和结构,帮助考生更好地准备托福口语考试。
让我们来看一下TPO58task2的具体内容。
这道题目要求考生阐述自己对于“是否应该在城市中心建设购物中心”的看法。
对于这一议题,不同考生可能有不同的观点和理由。
范文的价值在于能够提供一个较为全面和有深度的观点,并对其进行充分的论证和分析。
在分析这篇范文时,我们可以按照从简到繁的方式来进行。
作者提出了自己对于这一议题的立场,接着进行了简单的论述和举例。
作者逐渐深入探讨这一问题,分析了建设购物中心可能产生的影响,以及对城市中心环境和居民生活的影响。
作者对自己的观点进行总结和回顾,并提出了解决方案和建议。
在这篇范文中,作者多次提及了“城市中心建设购物中心”这一主题文字,使得整个文章更加紧密和连贯。
这种重复的手法有助于加强观点的表达,也更容易让读者理解和记忆。
而文章的总结部分也给出了作者对于这一议题的个人观点,这样的立场表明了作者对于这个问题的深入思考和理解。
TPO58task2的范文不仅提供了对于“城市中心建设购物中心”这一议题的深入分析和论证,也反映了作者对于这个问题的个人观点和理解。
考生们可以通过仔细分析这篇范文,借鉴其论证和结构,提高自己的口语表达水平。
也可以在备考时更加有针对性地针对这一类型的题目进行准备,从而更好地应对托福口语考试。
让我们来深入分析这篇范文的结构和论证方法。
在文章的开头,作者清晰地表达了自己对于这一议题的立场,即反对在城市中心建设购物中心。
这种直接和明确的表述有助于引起读者的注意,并让读者清楚地知道作者的观点。
作者列举了一些具体的理由和例子,支持自己的观点。
作者提到了购物中心可能带来的交通拥堵、噪音污染、以及对当地小商业的影响等问题。
托福口语有几部分题型托福口语主要分为两大部分:独立任务和综合任务。
1-2题为独立口语,3-4题为综合口语,下面就和大家分享托福口语有几部分题型,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。
托福口语有几部分题型第一部分:Independent tasks(独立口语)--Task1Task2(针对常见话题表达自己的想法、观点、经验)Task1:例如:1.此题目没有正确答案,你完全可以基于你自己的经历,想法来回答。
2.时间最好要用完,或者至少说够40s。
3.一定要给出具体的例子和细节。
Task2:例如:1.先表明你的观点,然后给出具体的原因解释。
2.可以选择中态度,但是一定要表达清楚。
如In some cases it’s better to study in groups, while in other cases studying alone is better.第二部分:Integrated tasks(综合口语)-- Task3-Task6(考察学生听力、阅读和口语表达的综合能力)Task3 校园生活类考查形式:Reading(45s) + Listening + Speaking(60s) Preparation time:30s阅读:先阅读一段短文:学校的通知或者学生对学校的提议,以及对应的两个原因。
听力:听两个学生的对话,其中一个学生会表示同意或者不同意阅读的内容,并且给出相应的两个原因。
口语:你的任务是结合阅读内容,概括学生的态度以及两个原因。
Task4:学术类考查形式:Reading(45s) + Listening + Speaking(60s) Preparation time:30s阅读:先阅读一段短文:对一种学术现象或者概念的概括。
听力:听教授对阅读中的学术现象,进行详细的解释,通常会通过具体的例子来说明。
口语:你的任务是结合阅读内容和教授的例子,概括并解释该学术现象。
Task5 校园生活类考查形式:Listening + Speaking(60s) preparation time:20s 听力听两个人物的对话,对话中,其中一个人会遇到生活或学习上的困难,并且他们会讨论出两种可能的解决方案。
【小站教育】托福口语Task1-6不同的特点和答题技巧在托福口语的考试中,大家一般都会知道其中有着六道题目,分为2道独立口语和4道综合口语。
而这些题目都是有着各种不同的特色和解题方法。
比如,针对于task3-6的综合口语题目,都是要更多考验个人的转述能力和听力理解能力。
那么,在以下环节中,我们就为大家分别详解托福口语Task1-6不同的特点和答题技巧,希望能为大家的备考带来帮助。
Task 1、2通常托福口语Task 1都被称为“偏好题”,主要是因为其题目主要是一些人物题、地点题、事件题及物品题。
如果文章开始表述,建议如同写作一样大体分为三段阐述,开题无需技巧,简单读题即可,把you 都改成me,比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。
内容一般找三个理由,为避免理由重复或累赘,建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习,并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容,完成example 的部分。
而对于Task 2来说,其表达内容部分与第一题有着相似之处。
而对于这两题来说最为关键的就是时间的控制,又有很多同学说过“托福口语不是考内容,而是考时间”,虽然是调侃,但是其中也是有着一定的道理。
在托福独立口语练习中,掌握好时间是非常重要的。
Task 3在托福口语Task3的题目中,通常会出现的题目就是一男一女进行谈话,就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)。
而想要完全应对Task3的解题过程中,不仅仅需要口语的表达能力,听力能力与听写能力也是至关重要的。
在Task3中我们不能从语气上进行判断,而是需要根据听力笔记中记录的内容回推去确认,以免犯错。
Task 4通常第四题都是会被认为是托福口语中最难的一题,而总结之前的一些解题经验,对于托福口语Task4其中一个最为重要的解题技巧技术就是“阅读找概念,听力找例子”。
也就是说,对于类似于这样的学术题目,听力内容肯定跟着阅读内容走,细读阅读对听力的理解相当有帮助,而在听力内容中就要寻找作者是如何用例子阐述其中的论证内容,找到例子,结合阅读提出的话题概念,最后整合成口语表述内容。
tpo67口语task2原文【原创版】目录1.口语 Task2 的背景和要求2.TPO67 口语 Task2 的原文概述3.TPO67 口语 Task2 的内容分析4.对考生的建议和提示正文1.口语 Task2 的背景和要求托福考试(Test of English as a Foreign Language, TOEFL)是一项全球范围内广泛接受的英语能力测试,主要用于评估非英语母语者在学术和专业环境中使用英语的能力。
在托福考试中,口语部分是非常重要的一部分,它包括六道题目,其中两道题目是独立口语任务,四道题目是综合口语任务。
在这四道综合口语任务中,Task2 是典型的一种题型,要求考生在听完一段讲座或阅读一篇文章后,用不超过 60 秒的时间口头总结讲座或文章的主要内容,并对其进行解释或评价。
2.TPO67 口语 Task2 的原文概述在 TPO67(Test Preparation Official Guide,托福考试官方指南)中,口语 Task2 的原文是一道典型的题目,要求考生在听完一段讲座后,用不超过 60 秒的时间口头总结讲座的主要内容。
原文中,讲座的主题是关于一种名为“城市农场”的新型农业模式,这种模式将农业生产和城市生活紧密结合在一起,使得城市居民可以在城市中种植自己的食物。
3.TPO67 口语 Task2 的内容分析在 TPO67 口语 Task2 的原文中,讲座的主要内容包括以下几个方面:(1)城市农场的定义和特点:城市农场是一种将农业生产和城市生活相结合的新型农业模式,它通常位于城市中心的废弃土地上,采用垂直种植、水培等技术,使得在有限的空间内可以种植大量的农作物。
(2)城市农场的优势:城市农场可以为城市居民提供新鲜、健康的食物,减少食物运输过程中的碳排放,缓解城市热岛效应,提高城市绿化覆盖率等。
(3)城市农场的挑战:城市农场在发展过程中也面临一些挑战,如资金不足、技术要求高、市场需求不稳定等。
【导语】托福⼝语在考试改⾰后题⽬数量减少,从原⽂的6个TASK缩减为4个TASK,⽽由于独⽴和综合⼝语各减少⼀题,因此综合⼝语的⽐重反⽽提升了。
以下是⽆忧考整理的托福综合⼝语TASK2考试出题形式,欢迎阅读!1.托福综合⼝语TASK2考试出题形式 托福综合⼝语向来被认为难度要略⾼于独⽴⼝语,虽有较为固定的回答套路,但实际上需要结合⼤家听说读3⽅⾯的能⼒才能解答,任何⼀个环节出了问题都会影响到答题质量。
托福综合⼝语TASK2出题形式:阅读+听⼒+应答 1、托福综合⼝语TASK2阅读 时间:40秒⾄45秒 阅读内容:校园⽣活话题(75⾄100words)(⼤学的政策,规定或者办事程序,⼤学的计划,校园设施或校园内⽣活质量) 2、托福综合⼝语TASK2听⼒ 时间:60s⾄80s 听⼒内容:话题同阅读,说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分⽀持反对两种 3、托福综合⼝语TASK2作答 依据阅读和听⼒材料说明学⽣的观点和学⽣所给出的理由,考⽣不需要说明⾃⼰的观点。
考察的关系:阅读和听⼒中综合信息的能⼒:听⼒必然和阅读相关;答题必须与听⼒相关,必须清楚听⼒和阅读之间的关系 时间:准备时间:30s;陈述时间:60s 托福综合⼝语TASK2备考TIPS: 1、阅读的时候要注意记录主题和⽀撑的观点; 2、听⼒的部分主要记清楚主要⼈物的观点,以及他⽀持或反对的理由; 3、结构⼀定要清楚,要⽤计时软件,多锻炼⼏次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
2.托福⼝语备考训练和调整⼼态⽅法 托福⼝语如何备考是很多同学关⼼的话题,特别是实战向的训练⽅法以及⼼理因素的调整,⼤家都希望能够学到⼀些⾼效的提升⽅法。
托福⼝语的备考⽅法有很多,但许多同学缺乏对细节的把握,只是反复做题积累经验,这种训练⽅式未免有些粗糙,同时不少考⽣其实⾯对⼝语都存在⼀定的⼼态问题也需要⼤家及时发现和调整。
托福⼝语的准备⼯作,就是积累素材和锻炼思维速度。
解读托福综合口语TASK2题型特点托福综合口语向来被认为难度要略高于独立口语,虽有较为固定的回答套路,但实际上需要结合大家听说读3方面的能力才能解答,今天给大家带来了解读托福综合口语TASK2题型特点,希望能够帮助到大家,一起来学习吧。
解读托福综合口语TASK2题型特点托福综合口语TASK2出题形式:阅读+听力+应答托福综合口语TASK2阅读:时间: 40秒至45秒阅读内容:校园生活话题(75至100words)(大学的政策,规定或者办事程序,大学的计划,校园设施或校园内生活质量) 托福综合口语TASK2听力:时间:60s至80s听力内容:话题同阅读,说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种托福综合口语TASK2作答:依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点!考察的关系:阅读和听力中综合信息的能力:听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关,必须清楚听力和阅读之间的关系时间:准备时间:30s;陈述时间:60sTIPS: 注意逻辑组织:OGP216:开始可以表明说话者的观点agree or disagree,然后陈述理由。
回答尽可能完整。
托福综合口语TASK2备考TIPS分享1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点;2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点,以及他支持或反对的理由;3、结构一定要清楚,要用计时软件,多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
托福口语如何快速进入主题要想突破IBT口语,首先还是要实实在在的从基础做起。
口语是个累积的过程,那么平日的练习必不可少。
就IBT考试的出题重点来看,还是主要针对校园生活。
所以平日可以在这方面多放一些注意力。
多听听有关这方面的资料,可以起到事半功倍的效果。
另外,还要求考生具备在英语环境下听课并作课堂笔记的能力。
所以平时要学会做笔记,这也是IBT考试的一个新的特点,在写作中也用得到。
再者,要锻炼比较、总结并阐述自己观点的能力;及能够用英文处理校园生活中出现的问题的能力。
这些对口语分数的提高都有很大的帮助。
就IBT考试出题的题型来看,主要是独立型和综合型. 所谓独立题型就是我们传统的考试题型,一问一答的形式。
有十五秒的准备时间,然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑. 综合题型是综合了读---READING, 听---LISTENING和说---SPEAKING 三种能力融合在一起进行测试的,对于中国考生来说是一种新的题型。
考试过程中先提供一篇很短的*,用四十五秒钟读完.然后再听一段同样主题的*.然后用三十秒对所读所听和两部分内容进行综合,比较,归纳,总结,最后在六十秒内将之通过麦克风录入电脑. 所以这类题型中对听力能力的要求也是非常高的,而非单纯的我们传统的口语考试。
刚开始做这类题型的时候,建议可以先把答案落实到书面上。
因为开始接触这样的试题,头脑中一定会很乱,不知道该从何说起,可能会东一句,西一句的,毫无条理性。
所以落实到书面上这样一个过程就是帮助整理你的思路。
如果真的很难回答出来,就像写作文一样,一字一句的把答案写下来。
然后大声读熟,再重新回答问题。
这样把一套题目练熟之后,再进行下一套题目的练习。
经过一段时间之后,就可以只列出纲要,再根据纲要回答问题。
最后一个阶段就是像正式考试一样,脱口回答问题。
在练习的过程中除了要注意内容的完整性和条理的清晰性之外,还要注意语音和语调的标准,这是个漫长的过程,一定要从平时做起,要多多注意。
例如,遇到这样的一个题目,可以先把它落实到书面上:What place or landmark in your country do you recommend that other people visit?在看到这样一个题目的时候, 先在脑海里搜索你所熟悉的place或者landmark. 找到以后,再筛选题目. 找到一个比较容易说的题目并且最好是大家所熟悉的话题.接下来就要想回答内容的支撑点. 然后再展开,分别找到其他的论据来论证它. 至少要说2-3个论据, 这样才更有说服力. 例如:I recommend people go to Beijing, the capital city of China, for the following several reasons. First, Beijing is the best representative of a conventional Chinese city. It has numerous historic places like the great wall and the summer palace from which people can learn a lot about Chinese long history and rich culture. I recommend BJ also because it is china’s commercial center with high buildings stand against the sky. People can go shopping in the large shopping centers like international trade center. Anyway, if one can visit only one city in China, then the best choice is BJ since you can enjoy its beauty as well as prosperity.Describe an object that is very special in your life. Explain why this object is important to you.The object that is special for me is the book Harry potter one. I cherish it very much for the following several reasons. First, it is a present that my mother gave to me as my eleventh birthday gift. Second, after reading this book, I found books are actually amazing; the plots in it are quite impressive. And then, I developed an interest in reading books. I really appreciate that the book brings me to this fantastic world. Finally, by talking about the book, I meet so many friends that have the common interest of me. Therefore, this book is truly special for me, I’ll cherish it forever.这样来回答就足够了. 实际上只要回答的内容完整,可以较好的支撑你的论点, 并且具有条理性就可以了. 还有就是要多多注意发音,发音好可以为你的口语提分不少.接下来就是读,再回答问题,相信经过一段时间的练习可以看到很明显的提高的。
在IBT口语考试中,切记不要兜圈子回答问题,而是要马上切入主题。
因为独立回答部分的时间为45秒钟,其它的题目回答时间也只有60秒钟。
要是慢慢的谈,很可能在最后因为时间不够,没能表述自己的观点。
而且外国人的思维也是喜欢考生能够直接切入主题,然后围绕主题谈论。
根据经验,平时的口语练习可以在嘈杂的环境中进行,因为通常IBT考场环境并不是很安静的。
如果平日的练习都是在很安静的环境下来进行的,那么到了真正的考场上,很可能由于环境的不适应而影响考试的发挥。
记住以上所提到的几点,相信通往口语高分是可以比较容易去实现的。
托福口语考试第三题的解答题型分析我个人认为Task3是新托福口语部分最有挑战性的题目。
为了模拟北美大学课堂的学术气氛和学生在校园生活的方方面面,integrated speaking部分的Task3从不同程度上涉及了Read/Listen/Speak三个方面,并且首次允许考生作课堂笔记。
这种题型有利有弊吧,对听力不好的托友来说这是个坎儿,而它的优势就在于它通过听力和阅读给大家提供了更多的信息点。
通常这部分是围绕着Campus situation topic 而展开的。
提议:因为这部分对话一般都是在male和female之间进行的,所以建议大家在做笔记的时候如下面所示这样记录,这样会更加有条理,你无论是在做笔记还是在preparation时都可以更加便利!Note-taking strategy: Note formatFemale Male.. .... .... ..例题分析Here is an example of an integrated reading-listening-speaking task:READINGNotice of Vote on Campus Food ServiceStudents are encouraged to vote on the university’s proposal to change the food service on campus. Students should vote for which of two options they prefer. Option 1 would expand the main cafeteria in the Student Center, including the addition of more food choices and more dining space; this option would also close the two snack bars on campus. Option 2 would close the cafeteria in the Student Center but would maintain the two snack bars, and would add five food service areas across campus, including two cafes, a deli, a barbecue grill, and a fine dining room.SPEAKINGSample conversationW: Have you voted on the food service yet?M: No, but I intend to. I’m going to vote for the second option.W: That’s the one that closes the main cafeteria, isn’t it?M: Right.W: But the main cafeteria is in the Student Center. That’s where everyone goes at lunchtime. Doesn’t it make sense to have food there?M: But it’s always so crowded in there at lunchtime. You have to wait a long time in the food line. And there are never enough places to sit.W: That’s true, but they say they’ll add more tables.M: There aren’t enough bike racks outside either. I have no place to put my bike. Most of the time, I eat at one of the snack bars. Besides, I like the idea of having several smaller eating places all over campus. That seems a lot more convenient, sine we have classes all over campus anyway. It also means less crowding, and you don’t have to wait as long to get your food. More food choices, too-----I also like the idea of barbecue on campus.W: Yeah, that does sound good, doesn’t it?The man expresses his opinion about the campus food service. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.Sample answerThe man votes to close the cafeteria in the Student Center. Because he thinks it is very crowding there in lunchtime. There is no place for his bike when he wants to have dinner. There are also not enough space for every student. She likes the idea to open several food service centers around campus. Because it’s more convenient and it’s not crowded if there are many food service centers. He also has not --------试题评析(1) 人称的正确使用。