治疗模式的特点: 小组目标:通过治疗促进个人行为改变 成员特点:有严重情绪和行为问题 工作者特征:治疗者专家
02 小组工作的理论和理论模式
03 互动模式
理论基础: 系统理论和场论。通过个人、小组和社会系统之间的
开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。
实施原则: 开放性的互动、平等性的互动、“面对面”的互动
目标
社会工作小组 基本小组 次级小组 组成小组 自然小组 正式小组 非正式小组 志愿小组 强制小组 封闭小组 开放小组 朋辈小组 教育小组 服务或志愿小组 兴趣小组 成长小组 治疗小组 等
01 小组工作的基本概念
小组的类型
教育小组:帮助组员学习新知识新方法改变对问题的看法 和解决方式 (学校、社区、医院)
互动模式的特点: 总体目标:促进成员形成社会归属感 成员特点:在团体中有平等互惠的动机和能力 工作者特征:中介者、使能者
02 小组工作的理论和理论模式
三、相关的小组工作模式
1
过程模式
过程模式也是发展模式,1965年最展完善。
这种模式的核心是认为小组的发展有可以被清
为修正模式。它以行为理论为基础,以对个
人的治疗为工作的焦点,小组成员被鼓励与
小组中的其他人员直接接触,工作员借助行
为修正的技巧给予直接干预和指导。
4
小组中心模式
这种模式由卓波提出,认为在朋辈小组、志愿
者小组中采用小组中心的模式,是小组成员在
积极投入有共同利益与相互认同的小组经历中
可以提高他们的社会角色责任,增进自我满足,
社会小组工作
CONTENT
01 小组工作的基本概念 02 小组工作的理论和理论模式 03 小组工作的发展阶段
04 小组工作过程 05 小组工作原则与技巧