人教版2017初一七年级(上册)语文 十一月四日风雨大作PPT课件

这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易； 表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合的写法”。
只有在人群中间，才能认识自己。——德国 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 成功，往往住在失败的隔壁！ 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己的处境 哀愁，
还想ห้องสมุดไป่ตู้为国家到边疆去效力。
理解诗句
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
点明处境及心态， 直抒报国情怀!
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨，激起无限的 思绪，
连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方去杀敌。
(高要求：会赏析)
理解诗句
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
虚实结合的写法。
实写雨夜之声，
虚写梦境战场杀敌。
表达报国情怀！
回顾：如何赏析名句
找角度（修辞、表达手法、字、词、句） + 阐述这个角度（……） + 效果(表达……情感、描绘……景色)
体会主旨，语言，表现方法
全诗通过写出作者夜卧孤村，连梦中都想为国戍边杀敌的 描述，充分表达了作者报国情怀。
十一月四日风雨大作

《十一月四日风雨大作》PPT-完美版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
பைடு நூலகம்

读懂 内容 4+4+6
任务：借助注释、资料,仿例逐句 翻译诗句。注意诗句的内容。 组内主持：紫星（逐句翻译，择一 句推优展示） 展示：以组为单位展示（齐读----红 星说译文-----紫星概括诗的内容）。
倾听认真、译文准确的小组得赞
我挺直地躺在孤寂荒凉
僵卧孤村不自哀，的乡村里，自己并不感到
悲哀。
学习目标
1、理解诗中字、词的意思,用自己的 话讲解诗句的意思。
2、引导学生体会诗歌表达的思想感 情。
陆游，字务观，好放翁，我国著名的爱国诗人。在他
出生的第二年，金兵攻陷北宋城，从此宋朝偏安南方半壁 江山，再也没有光复国土之日。陆游从小就听大人讲家国 之耻，民族之恨，一生以抗金报国自励。他曾在川陕边境 有过九年的军旅生涯，积极参与策划边务。可惜南宋朝廷 一再求和，不思进取，他的豪情壮志无从施展。这首诗是 他晚年赋闲在家时写的，当时他已68岁高龄，犹日夜不忘 恢复国土，报效祖国。
3、练读2：组内练读，准备展示。蓝星主持
做到：声音洪亮，整齐流畅、形式新颖、富有情感
4、演读5：最先完成小组优先展示、主持
并评价发星，有3个pk机会。
5、齐读1
做到：声音洪亮，整齐流畅、富有情感 朗读赞一颗
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧/孤村/不/自哀， 尚思/为国/戌/轮台。 夜阑/卧听/风/吹雨， 铁马/冰河/入/梦来。
尚思为国戌轮台。还想着替国家守卫边疆。
夜阑卧听风吹雨，那夜风深雨了的，声我音躺。在床上听到
铁马冰河入梦来。着就披迷甲迷的糊战糊马地跨梦过见冰自封己的骑河
流出征北方疆场。
读透；赏读画面 体会情感8 3+5
任务：结合背景，请以“ 我读

僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
点明处境及心态， 直抒报国情怀!
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
虚实结合的写法。
实写雨夜之声，
虚写梦境战场杀敌。
表达报国情怀！
• 全诗通过写出作者夜卧孤村，连梦中都想为国戍边杀敌的描述，充 分表达了作者报国情怀。
• 这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；
• 表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合的写法”。
台县，汉代曾在这里驻兵屯守。 这里泛指北方的边防据点。
•
• ⑻ 夜阑：夜将尽。阑(lán)：残尽。 • ⑼ 卧听：躺着听。 • ⑽ 风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南
处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难 • ⑾ 铁马：披着铁甲的战马。 • ⑿ 冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。