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2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案目录2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案 (2)2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题 (2)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分) (2)二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) (10)三、写作题(本大题共50分) (12)2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题答案 (12)一、单项选择题 (12)二、材料分析题(答案要点) (14)三、写作题(写作思路) (15)2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案2014年下半年教师资格考试《小学综合素质》真题一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.人格魅力3.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( )A.专业动机B.专业知识C.专业能力D.专业人格4.体育是以( )为目标的教育活动。
A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能、健全体魄D.追求人生情趣和人生境界5.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。
不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。
如果你是齐老师，你会( )A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的6.教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。
14年国考教师资格证中小学综合素质真题作文范文（4套）三、写作题（本大题1小题，50分）【2014年下半年小学】33.阅读下面材料，根据要求作文苏格拉底说："快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。
"培根说："外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
"要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
【参考范文】快乐掌握在自己手中快乐！它是一种很简单的情感，纯洁无暇，晶莹剔透，而不带一丝杂念，它发自内心，是最简单的语言，是最美的景色，也是对幸福生活的最美好祝愿，它有着一股神奇的力量，它无国界、无贵贱，却能够吸引着你，敲碎你的黄金梦，洗濯你的自私心，净化你的心灵。
它就像是一把轻巧的小剪刀，剪走庸俗、烦恼这样的残枝烂叶，留下的，则是最好的，也是最美的！无论是工作中还是生活中，每个人都会遇到不顺心的事情，都会有心情郁闷的时候。
如果让这种心情任意发展下去，将自己囚禁其中，郁闷的程度一定会越来越厉害，不仅于事无补，还会衍生无比的烦恼，只有试着改变自己的心态才是最终的出路！人生际遇丰富多彩，当我们身处逆境时，谁知道这会不会是命运给我们的一次考验、上天与我们开的一个玩笑，或者为我们提供的一次转机呢？如果我们总在消极地悲叹、抱怨，必定会与上天提供的其他机遇擦肩而过。
其实，经历本身就是一笔财富，哪怕身陷困境，也请永远不要抱怨命运，因为机遇随时都会降临。
只有拥有自主驾驭心情的心态和精神，才能让快乐常伴自己左右。
当我们面临困境的时候，我们习惯去抱怨，抱怨环境、抱怨命运。
但是打败自己的不是环境，而是我们自身。
当你以积极的心去看待你所处的环境，当你看到了事物的另一面时，就能积极采取有效的措施和方法去改变你的环境。
如果不能事事顺心，就改变自己的心态，让自己的心态融入这样的环境，这样你的心就会获得自由。
在生活当中，我们并不是缺少快乐，而是缺少欣赏快乐的艺术，从而遗失了快乐，与快乐形同陌路、失之交臂。
2014年小学教师资格证考试仿照卷（3）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.心理健康教育的方针是以____为主。
A：学习内驱力B：认知内驱力C：自我进步内驱力D：隶属内驱力参考答案：B2.各科教育遍及选用的一种教育方法是____A：斯金纳B：奥苏伯尔C：加涅D：布鲁纳参考答案：B3.儿童多动症的首要特征是____A：前景动机B：内部动机C：外部动机D：求成动机参考答案：D4.在思维品德教育进程中，假如只看到学生差的当地，以为无可救药，那就违反了____准则。
A：单纯依靠书本。
排挤实践，着重个人经历，否定理论常识的效果B：儿童中心论C：空洞说教，单纯常识教授D：片面单一常识的学习参考答案：D5.行为主义的根本论调是____A：感觉回忆B：短时回忆C：长时回忆D：瞬间回忆参考答案：A6.在学与教的进程中，有用传递的首要信息是（）A：教育进程B：教育手法C：教育内容D：教育媒体参考答案：C在学与教的进程中,要有用传递的首要信息是教育内容。
7.社会主义校园的培育方针和教育特色所决议的教育准则是____A：启示法B：鼓舞法C：演示法D：实验法参考答案：A8.某小学三年级教师在教“笑迎”这一新词时，首要温习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。
“跃进”的“跃”字的右面一半便是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
然后学生再学习新词“笑迎”，就很简单把握了。
这位教师运用的是____的教育准则。
A：斯金纳B：苏霍姆林斯基C：维果斯基D：班杜拉参考答案：B9.—What was your impression of last night's lecture？—Speaking____，I thought it was rather boring．A：veryB：honestC：reallyD：honestly参考答案：D10.对一个玩具，儿童既可按色彩归类，也可按形状归类，还能够按巨细归类，阐明这时儿童的认知水平已达到____A：生计B：情境C：教材D：学生参考答案：C11.我国20世纪教育展开总方针中的“两基”是（）A：根底常识和根本技能B：根本遍及九年责任教育，根本打扫青壮年文盲C：根本遍及九年责任教育，根本完结素质教育D：根底常识和根本素质参考答案：B我国20世纪教育展开总方针中的“两基”即根本遍及九年责任教育，根本打扫青壮年文盲。
2014下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案二、材料分析题(3小题，每小题14分，共42分)30.材料：崔老师真是一个“懒老师”!就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。
首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示......崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。
同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。
在此基础上，学生顺利地完成作文。
崔老师真懒!崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。
班上42个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展示自己的风采。
最后居然评出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。
崔老师负责学校宣传栏。
起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。
最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关优路网校键时刻点拨一下。
有时大家忙活了半天，他只说一句，“哎，还是没有新意。
”同学们又得想办法。
时间长了同学们发现自己很有进步。
问题：请从学生观的角度，评析王老师的教育行为。
(14分)【参考答案】崔老师的教育行为是恰当的，符合了“以人为本”学生观的理念。
(1)“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。
崔老师放手让学生做，作文课自主阅读，沟通交流阅读感想，完成作文。
学生们还一起想创意、亮点。
通过这些实践锻炼不断地成长进步。
(2)“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。
班级学生自主评选班级之星，每名学生都被评上了“星”，展现出了学生各种各样不同的风采。
(3)“以人为本”的学生观认为学生是独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在，材料中，崔老师将学校宣传栏的各种工作都交给了学生，让学生们集思广益，尊重学生们的想法，并督促学生们要有创意、有亮点，自己从旁指导，充分发挥了学生们的主观能动性。
2014年小学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.从识记的视点来看，死记硬背归于____A：有意识记B：无意识记C：意义识记D：机械识记E：会集识记参考答案：D本题考察常识稳固的途径。
识记按是否在了解的基础上进行分为机械识记和意义识记。
机械识记是指对学习材料没有了解的情况下，机械重复地进行的识记，也便是死记硬背。
2.有的学生平常易受暗示，屈服于威望，依照别人的定见就事，不善于习惯紧急情况．这类学生的性情类型归于____A：先快后慢B：先慢后快C：先后共同D：不快不慢参考答案：A3.“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）A：《资治通鉴》B：《论语》C：《荀子》D：《史记》参考答案：A【考察关键】本题是对文学常识的考察。
【名师详解】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》，《资治通鉴》的写作意图在于给封建统治者供给警示教育，书中多名言警句。
4.学生对自己学习内容和使命的认知，以及对认知行为的调理和操控，首要是____A：前运算阶段B：感知运算阶段C：详细运算阶段D：办法运算阶段参考答案：A5.中小学智育的底子使命是（）A：教授常识B：开展学生的智力C：构成技术D：培育特性参考答案：B6.不归于家校教育相互配合的办法的是____A：松懈集体B：联合集体C：正式集体D：非正式集体E：正式集体参考答案：A7.提出“常识便是力气”这句国际名言的是____A：英国哲学家弗兰西斯培根B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰C：古希腊哲学家苏格拉底D：我国前史上巨大的思想家孔子参考答案：A8.1937年出书《品格心思学的解说》一书，标志着用科学办法系统研究品格问题的开端的人是____A：华生B：巴甫洛夫C：皮亚杰D：斯金纳参考答案：C9.在教育来源问题上，以为教育的产生彻底来自动物天性的观念是____A：生物来源说B：神话来源说C：心思来源说D：劳作来源说参考答案：A10.归于非检验的点评手法的是____A：总结性点评B：确诊性点评C：预备性点评D：规范参照点评参考答案：A11.归于资源管理战略的是____A：想象力B：回忆力C：调查力D：思想才能参考答案：C12.教育心思学作为一门独立的学科诞生于（）年。
2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
综合素质(小学)模拟试卷（2）参考答案一、单项选择题1．【答案】B。
解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养。
故选B。
2．【答案】B。
解析：尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化，避免“一刀切”出现。
故选B。
3．【答案】A。
解析：现代社会的发展要求人们“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”，具备终身学习的能力和意愿．以适应社会的急速发展和变化。
因此，人们对教师的期待和要求也发生了本质性的变化。
教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。
故选A。
4．【答案】A。
解析：荀子认为教师必须具备四个条件：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说；四是了解精微的理论而且能解说清楚。
题中引用的荀子的话，说明其对教师提出了一个很重要的要求，即以身作则，言传身教。
故选A。
5．【答案】B。
解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
故选B。
6．【答案】B。
解析：《教师法》规定，教师的平均工资水平应不低于当地公务员的平均丁资水平。
故选B。
7．【答案】A。
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
”故选A。
8．【答案】B。
解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
故选B。
9．【答案】A。
解析：《义务教育法》第三十二条：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的学习和培训，加强对薄弱学校的建设。
国考教师资格证16年-14年中小学综合素质真题作文三、写作题（本大题1小题，50分）【2016年上半年小学】33. 阅读下面的材料，按要求作文。
“跨”是一个动作。
《说文解字》解释：跨，渡也。
本义为迈腿越过。
后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。
根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
【参考范文】跨越自己人生的道路崎岖坎坷，我们无时无刻都面临着挫折和挑战。
这时我们应该把握航向，坚定信念，跨越自己。
跨越自己，战胜挫折迎接挑战。
人生的道路上我们每个人都会面临这样或那样的挫折和挑战，我们不应该轻言放弃。
迎接挑战，战胜挫折，我们应该坚定信念，要自信。
同时我们要学会做大自然中任凭风吹雨打的小草，而不是做温室的花朵。
要经得住风雨的考验。
海伦•凯勒，面对身体的缺陷，她毅然接受可命运的挑战。
虽然她双目失明，但她凭借自己坚强的意志的永不服输的精神，迎接挑战，战胜挫折。
最终实现了跨越自己。
试想如果她面对命运的折磨，灰心丧气，自暴自弃。
那么她会有如今的成就吗？跨越自己，需要持之以恒的毅力。
跨越自己是一个渐进的过程，谁都不可能一步登天，跨越自己要脚踏实地。
越王勾践被吴王夫差灭国后，十年中，他每天卧薪尝胆，总结自己被灭国的原因。
正是因为他持之以恒的毅力和洗刷灭国之辱的决心，使他实现了复国的理想，跨越了自己。
试想，如果他被吴王夫差灭国后，就消极、低沉、自甘堕落，谈何复国？跨越自己，我们才能走向成功。
我们的命运掌握在自己的手中。
我们只有懂得跨越自己，并为实现自己的理想不懈努力，才能走向成功。
史蒂夫•霍金，他身残志坚，正是凭着坚定的意志和不向病魔屈服的精神，他最终实现了跨越自己。
虽然他的身体被禁锢在冰冷的轮椅上，但他的思维已经“飞”到了宇宙空间。
“黑洞学说”的提出正是他实现跨越自己的体现。
2014下教师资格证考试小学《综合素质》写作题阅读下面材料，根据要求作文。
苏格拉底说，“快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。
”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”根据材料自定立意，自拟题目，不少于800 字。
2014下教师资格证考试中学《综合素质》写作题阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。
教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。
幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。
2015上教师资格证考试幼儿园《综合素质》写作题阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个人真正的最高学历。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题。
2015上教师资格证考试小学《综合素质》写作题阅读下面材料，根据要求作文。
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。
享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
2015上教师资格证考试中学《综合素质》写作题阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。
你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人。
不要在乎被人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字2016上幼儿园《综合素质》写作题阅读下面的材料，按要求作文。
小学教师资格证考试作文真题及模拟题（2014年整理）一、小学教师资格证考试作文真题1、2014年上半年阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
2、2013年下半年阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。
有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以…学高‟太重要了。
”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以…身正‟最重要。
”......那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。
字数为800-1200字。
3、2013年上半年阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作。
立意自定，题目自拟。
观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。
不少于800字。
4、2013年上半年河北试题杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。
”杜鲁门的母亲回答：“是的。
不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。
”根据上述材料，写一篇论说文。
立意自定，题目自拟，条理清晰。
不少于1000字。
5、2012年下半年一位母亲，整天对儿子关怀备至，从衣食住行到学习，每天还不忘叮嘱儿子好好学习。
母亲对父亲说：“你怎么整天都不关心教育儿子?”父亲说：“我时时刻刻都在教育儿子”。
根据材料写一篇文章，自选角度，题目自拟，字数不少于800字。
二、小学教师资格证考试作文模拟题1、为了在沙漠干旱恶劣环境中生存，仙人掌把叶子蜷缩成刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。
沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶子，通过叶子上许多凹凸不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
它们的生存方式，引发了人们的许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌获得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂······请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
2、阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作。
立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
不少800字。
3、阅读下面材料，根据要求写作文。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让它翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。
教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。
不是演员，却吸引了我们对知识渴望的暮光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。
根据材料，请以“我心中的好老师”为主题写篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少800字。
4、阅读下面材料，根据要求写作文。
相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。
有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。
庞涓未加思索，每天砍柴不止。
孙炳则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。
意为“百（柏）担有余（榆）”。
10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。
接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟，这恰恰是鬼谷子所期望的。
每一个新时代的教育者都应从中受到启发。
请结合上述材料，联系实际，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少800字。
5、阅读下面材料，根据要求写作文。
世界著名的文学家萧伯纳有一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。
离别时萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩得是世界有名的文学家萧伯纳。
”不料那位小姑娘竟学萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联的小姑娘苏卡嘉。
”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说“一个人不论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。
”根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，字数1000字左右。
6、阅读下面材料，根据要求写作文。
美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。
他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。
其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。
它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。
8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。
这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”。
根据上述材料，从教育角度立意，写一篇文章。
要求：读完上述材料，结合你的感想，自拟题目，写一篇800字左右的作文，文体自选（诗歌除外）。
7、阅读下面材料，根据要求写作文。
田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，它们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。
其实，身为教师，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启迪。
请以“绽放”为题写一篇不少于1000字的文章。
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
8、三个学生进商店，分别买饮料。
一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。
一个老师听见了，若有所思。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
9、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
10、阅读下面材料，根据要求写作文。
材料1：柳传志说过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。
”材料2：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
11、阅读下面材料，根据要求写作文。
材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。
材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。
老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。
”于是学生很无奈地上完课，但是那位老师却很认真地上完课。
材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。
”大夫说：“我取出来了，缝伤口。
”护士坚持不让。
过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的！”原来另一块纱布在他的掌心里。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
12、阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
师旷是我国古代著名的音乐家。
一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。
”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问！你不是故意在戏弄我吧？”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊！只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。
烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。
”晋平公听了，点头称是。
要求：用规范的现代汉语写作。
题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的作文。
13、先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗”，请以“道德是否可教”为话题进行写作。
文体不限，诗歌除外。
14、《周易·系辞下》有语：“易穷则变，变则通，通则久。
是以自天佑之，吉无不利。
”变是一种姿态，一种力量，一种智慧。
请以“变”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭或套作。
15、请你以“宽容”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
